NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.1.1.1.1.2
1
AHMAD SUHAIL BIN AHMAD MURNI 30801141047
L 6 4 2 4 5 6 4 5 3 6
2
AINA ANIS BATRISYIA BINTI AHMAD FAUZI 30928100672
P 5 3 2 4 3 2 4 3 4 3
3
CHE MUHAMMAD AKMAL BIN CHE SHAFIE 30131020747
L 6 3 4 3 4 5 3 4 3 5
4
EREEN BATRISYIA BINTI SHAHRUL KAMEL 30729160082
P 3 4 5 3 4 5 3 4 5 6
5
ERRA FITRIYA YULANTI BINTI MUDIANTO 30709050062
P 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
6
FASIHA BINTI RIDZUAN 30623101746
P 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
7
FATIN NAJIHAH BINTI MOHD SAFFIE 30403080082
P 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
8
HARITH SYAZWAN BIN KHAIRUL 30331160031
L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
9
INTAN SYAZLIANA BINTI SAIFUL HISYAM 31217100056
P 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
10
KHUSAIRI DOL BIN AB KAMAL 30330101363
L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
11
MOHAMMAD AMIR HAIQAL BIN AHMAD JOHARI 30427101167
L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
12 Amirul Ammar Aikal 1234 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
13 Amirul Shah 1234 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
14 Anas Zuhair 1234 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard Pembelajaran
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
BIL
PN. YATIMAH MUJI 4 TEKUN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.1.1.1.1.2
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard Pembelajaran
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
BIL
PN. YATIMAH MUJI 4 TEKUN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA
15 Anis Syahfiz 1111344 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
16 Darshan 1325435T L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
17 El Fatah 345666 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
18 Haziq Zarif 345666 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
19 Muhammad Abrisam Abassi 5567787 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
20 Muhammad Ameer Luqman 556778 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
21 Muhammad Amierul Hamiezy 4456778 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
22 Muhammad Hanif Najmi 667890 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
23 Muhammad Johan Irfan 455677 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
24 Muhammad Shahrul Azm 44444 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
25 Putra Muhammad Mikail 444444 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
26 Tengku Muhammad Naufal 44444332 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
27 Shahrul Syaqirin 8865543 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
28 Shazdy Iskandar 3457733 L 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.1.1.1.1.2
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard Pembelajaran
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
BIL
PN. YATIMAH MUJI 4 TEKUN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA
29 Muhammad Ikhwan Hanif 22455667 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
30 Darin Izzati 4567256 P 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
31 Mohd Shuhaimi Sabarudin 4554556 L 5 3 4 2 4 2 2 4 2 3
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.1.1.1.1.2
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN
SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
Kelompok Standard Pembelajaran
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
BIL
PN. YATIMAH MUJI 4 TEKUN
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT BERANAK JANTINA
43
44
45
46
47
48
49
50
..
MAZLAN ISMAIL
Nama Murid :
No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Nama Guru TMK :
Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
BAND
..............
K2
(Guru Besau)
K3 3
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sesuai.
6
PN. YATIMAH MUJI
(Guru Kelas)
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
MAZLAN ISMAIL
..
MENULIS
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci. K1 5
K4 2
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan
kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
K2
4
4
K3 2 Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
6
KI 5
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
PN. YATIMAH MUJI
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
kukuh.
4 TEKUN
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA
K2
K3
SK SRI LANGAT
BANTING SELANGOR
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
4
Muhammad Ikhwan Hanif
22455667
L
K1
KELOMPOK TAFSIRAN
BAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6
KI 0 0 9 9 11 2
K2 0 0 12 18 0 1
K3 0 10 0 20 1 0
BAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6
KI 0 1 11 10 9 0
K2 0 0 1 12 9 9
K3 0 11 0 0 11 9
MENDENGAR DAN BERTUTUR
MEMBACA
0
5
10
15
20
25
BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MENDENGAR DAN BERTUTUR
K1 K2 K3
0
2
4
6
8
10
12
14
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MEMBACA
K1 K2 K3
BAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6
KI 0 1 11 10 9 0
K2 0 0 1 12 9 9
K3 0 1 28 1 1 0
K4 0 9 2 0 10 10
MENULIS
0
BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5
0
5
10
15
20
25
30
BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MENULI S
KI K2 K3 K4
BAND 6
BAND 6
BAND 6
DATA PERNYATAAN BAND
BAND
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
BAND
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK TIGA
MENULIS KELOMPOK EMPAT
DATA PERNYATAAN BAND
PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.
PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten
dan, menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model
PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
terhad. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sesuai. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
kukuh. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
terperinci. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci,
MENULIS KELOMPOK TIGA
MENULIS KELOMPOK EMPAT
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.