1

Elsz
Sok van, m csodatos, de az embern nncs semm
csodatosabb." Szophoksz szavat, azt hszem,
mndenk akkor rt meg, mkor nhny napos |sztt|t
hazavsz, s a ksgy meett va rcsodkozk az
smeretenbo |tt emberkre.
Va|on myen et vr a csppsgre? Szerencss
csagzat aatt szetett vagy ete a kzdeem |egyben
tek e? K tud|a? A csagok st, a szerencst a
szok nem befoysohat|k. Gyermekkrt azonban
nagyon sokat tehetnek.
A gyermekvas egy hatamas vakozs, meyben
rs skereket ehet ern, s ambe sa|nos bee s ehet
bukn.
Pedaggusknt mndkt esetre szmtaan pdt tok.
Tapasztaatam azt mutat|k, aho a szoknek van eg
akaratuk s ktartsuk ahhoz, hogy gyermekket
tanusra sztnzzk s segtsk, ott az eredmny nem
marad e. A tanus-tants azonban nem az skoa
pad|aban kezdodk. Az skoskor eott hat vben
rengeteg smeretet, hasznos tapasztaatot tud a gyermek
fehamozn. Ezrt tantst, br hhetetennek tnhet, a
szetse utn napokban mr e ehet kezden. Ez a
tants a szok feadata. Mrt van szksg a csecsemo
,tantsra"? - krdezhetk |ogga.
A vaszt egy Amerkban evgzett ksretsorozat
eredmnye ad|a meg. ,Chcagban vzsgatot vgeztek
azonos kor gyermekeken. A vzsgt gyermekeket kt
csoportba osztottk, s azt vzsgtk, hogy a ksret
vgeztve ntegencahnyadosuk (IO) myetn mdon
vtozk. Az egyk csoport gyermekeve az anyk
naponta 1 rn t fogakoztak, mg a msk csoportban
erre nem kert sor. A gyermekeket ktv ksret utn
sszehasontottk, s azt tapasztatk, hogy a
fogakoztatott csoport IO-|a tagosan 16 pontta mta
fe az any|uk ta nem oktatott csoport tag|at." (Dr.
Genevere Panter: Tantsuk a ksbabt!) Az eredmny
nmagrt besz. nknek k ke hasznnuk a e-
hetosget, hogy gyermekket egy skeres etton
ndtsk e!
Sokat hangoztatott spont szernt az skora va
fekszts az voda feadata. Ez gy nem heyes. A
szoknek nagy rszt ke vanuk gyermekk
2
tantsb! De hogyan tantsk, hogyan
fogakozzanak vee? Ehhez szeretnk nknek ebben a
knyvben segtsget ny|tan.
Pszchogusok, pedaggusok vemnyt s sa|t
tapasztaatamat fehasznva megprbtam egy
mndenk szmra rtheto", sznte semmyen anyag
befektetst nem gnyo, a gyermek szmra vezetes
fe|eszto programot sszetan.
A program hat ven kereszt hnapr hnapra ny|t a
gyermek etkornak megfeeo fe|eszto, gyakor
feadatokat. A feadatok tovbb teteket adhatnak
nknek a gyermekkke va fogakozshoz.
Mrt tartom fontosnak, hogy a szk skoskor eott s
,tanu|anak" gyermekkke?
Sok rvve atmaszthat ez. Tan a egfontosabb
azonban az, hogy ezek a fogakozsok keokppen
emytk az anya-gyermek kapcsoatot. A fogakozsok
dotartama aatt ugyans az anya kzrag a gyermekre,
a gyermek pedg az anyra s a feadatra fgye. gy
kzttk oyan kommunkcs rendszer aaku k, am a
ksobbek sorn s rendkv | kamatoztathat.
Msk nagyon fontos rv, hogy az skoban ert
eredmnyeknek tagadhatatanu nagy szerepk van.
Nem mndegy, hogy a gyermek az skoa eso nhny
vt myen skeresen meg. Az skoskor eott
esa|ttott smeretanyag, a fgyeem- s koncent-
rkpessg fe|ettsge ehetov tesz, hogy az asbb
osztyokban a gyermek skeresen dogozzon. A |
eredmnyek sztnzoen hatnak ksobb tanumny
munk|ra s. Atbb smeretanyagga s a megfeeo
kszsgek kaaktsva akr fenott ete s
megaapozhat.Hszen a cunk az, hogy gyermeknk
skeres, | dntseket hoz, az etben knnyen
egazod, kteessgtud, bodog fenott v|on.
3
tmutat a programhoz
A fe|eszto programot a baba 2-3 hetes kort tancsos
ekezden. Akkor, amkor a mama-baba kapcsoat kezd
stabzdn, s kaaku mr a nap dobeoszts.
Az eso nhny hnapban a fogakozsokat a baba
brent de|re doztse! Soha ne bressze fe a |tk
kedvrt! Akamas dopont a tsztbatevs doszaka.
Ksobb a frdetst s az brent szakaszokat haszn|a
fe! 4-5 hnapos kort a nap azonos szakban, p. a
dutn rkban, cszer a kzs |tkot vgezn.
Eente csak nhny percet fordtson a feadatokra, ma|d
hnapr hnapra prb|a nven a kzs |tkdo"
hosszt!
A feadat megodsnak skerteensgrt soha ne
korho|a gyermekt! A skert azonban |utamazza
cuppans puszva, tapssa, ksobb apr
fgyemessgekke!
r|enek egytt a skereknek, de a te|estmnyek bemu-
tatsra csak a szk csad krt haszn|a fe!
Amkor a gyermek fradt vagy beteg, ne erotesse a
feadatokat!
Ameyk feadat nem megy, azt pros pontta |e|e meg a
knyvben s ksobb tr|en r vssza! Ha egy-egy ht
kmarad a fogakozsb, azt s |e|e meg, s dogozzk
fe egy ksobb dopontban. Azt a feadatot s cszer
vaamyen |esse etn, ameyk enyer a gyermek
tetszst. gy az smtskor |abb rm tsre van
ehetosg.
Eoforduhat, hogy a tevkenysg ekezdse utn a
gyermek msfe tra tere a feadat menett. Iyenkor
ne erotesse az taam ert feadatot, egyen partner a
gyermek tetnek kbontsban!
A knyvet ehetosg szernt erheto heyen tartsa, hogy
brmkor beepanthasson, beeapozhasson!
Tapasztan fog|a, hogy a program nem annyra fesztett,
hogy nhny nap khagys gondot |eentene. Sot! Azrt
nem nvetem az - hnapra |ut feadatok szmt, hogy
egyen do a vsszatrsre, smtsre, |tkra.
4
Bzom benne, hogy knyvem tete segtsget ny|tanak
nnek abban, hogy keemes perceket ttsn
gyermekve, mkzben a kcs rtem, rzem ete
egyre gazdagodk.
Az eso nhny hnapra (0-4) nem adok ebontott
programot. n vogasson naponta a feadatok kz! A
4. hnapt kthavonta kap feadatsort nap ebontsban
a gyermek 14 hnapos korg. Innento kezdve vente 10
feadatsort ta nap tennvakka. Ezekben a gyermek
fe|odshez gazodva kapnak hnapr hnapra
feadatokat.
Ksobb, az vodba ps dopont|t hrom ven t,
hav programokka segtek nnek.
Az eso hrom vben csak akkor kvesse az taam ert
program szakaszonknt ebontst, ha a gyermeknek
megfeeo ez az tem. Ha sok feadatban emarad, akkor
akosson nek a feadatok kz ms programot!
Amennyben a feadatokat knnyen, | megod|a, keo
smts, begyakors utn btran ny|on a kvetkezo
feadatsorhoz.
Tanumnyozza a tartaom|egyzket, gy knnyen
megrt a knyv feptst!
Ne csgged|en, ha az taam ert feadatok
gyermeknek nehznek tnnek! Egyk gyermek eobb,
msk ksobb rk meg egy-egy feadatra. Meg fog|a
tn, befektetett munk|a nem marad eredmnyteen!
Sok sikert, rmet s j jtkot kvnok!
5
Hasznos tancsok, szrevtelek a
gyermek nevelshez,
tantshoz
Csak akkor va|anak gyermeket, ha mr nagyon
vgynak r! Erezzk, hogy gyermekk nevese, tantsa
etk egnagyobb
vakozsa!
Szetse panatt gy neve|k, hogy o skeres ember
esz! Tanu|anak meg emondan a gyermek |avra! A
neves egfobb tmutat|a a szeretet egyen! A tants
egfobb rnyt|a az akarat! Tartsk tbbre a bes'
rtkeket, mnt a ksosgeket! Szabad de|k nagy
rszt fordtsk a gyermekke va
fogakozsra!
Vse|k e, hogy o ms, mnt nk, sot r|enek ennek!
|enek pdamutatan! Soha ne mond|k: Te ezt mg
nem rted! Legyenek mndenben rugamasak, de
kvetkezetesek! Mndg hggyenek a gyermekknek! Ne
erotessk azt, amre a gyermek mg nem rett! Ne
tantsanak a gyermeknek semmt csak azrt, hogy
dcsekedn ehessen vee!
Eknyeztetett gyermek nncs,
csak rosszu nevet van!
Mndg a gyermek |
tua|donsgat hangsyozzk!
A rossz tua|donsgok ekzdsre
dogozzanak k hadtervet!
Enged|k, hogy msokka
kapcsoatot teremtsen!
Segtsk kbontakozn a
gyermek krtkt! A ksgyerek
nem tud vtatkozn, csak akar!
Ne hasontgassk sa|t
gyermekket msokhoz!
Tszte|k gyermekkben az embert!
6
A feladatok el!lse" az els #
v$en
A testrzs, a mozgs fejlesztsre szolgl gyakorlatok:
Brn keresztl szerez!et "nform#"k, kzgyessget
fejleszt gyakorlatok:
A ltst tkletes$t gyakorlatok:
%alls ltal szerzett "smeretanyag:
Az rzelm" let gaz&ago&st #lz fela&atok:
Az nll jtk fejlesztsre 'onatkoz tan#sok:
A krnyezet meg"smerst szolgl fela&atok:
Az (tnzk)essget fejleszt jtkok:
Besz&fejleszt gyakorlatok:
Az rtelm" k)essgek, a tartalm" t(&s n'elsre
szolgl fela&atok:
*
%ehetsgek az &' hnap$an
Az eso hnapokban a tantsban az rzkszerveken
kereszt szerzett nformck a fo szerep.
Az |sztt ett a fetten refexek rnyt|k. Ezek
veeszetett ettevkenysgek, ameyek ehetov
teszk, hogy egezzen, tpkozzon, rtsen.
A tanus - az rzkszerveken t szerzett nformckb
knduva - fettees refexncok sokasgn kereszt
vasu ma|d meg. Az es' doszakban ezeknek a
refexncoknak az endtsa esz a feadat.
Termszetesen mndg tekntette ke enn a baba
hanguatra. A egfontosabb teendo', hogy a kvghoz
va akamazkodsa mn zkken'mentesebb, smbb
egyen.
Az |sztt tapasztaatszerzst testnek heyzetv-
tozsva, tsnak tketestsve s hasn keresz-
t fe|eszthet. Fontos nformckat kaphat egnagyobb
feet rzkszervn, a born kereszt s. Nzzk, mt
tehet az nformcszerzse rdekben!
A testrzs fejlesztse:
- Fordtsa a babt odara (rvd dore)!
- Fordtsa hasra nhny percre!
- Smogassa gyengden htt, kar|t, bat!
- Gyengden masszrozza ugyanezen testrszet!
- Frdets utn, megfeeo homrsket meett, hagy|a
testt szabadon!
- Lbacskt gyengden ny|togassa, cspo|t comb|a
gyengd szthzsva aztsa! Ne erotesse!
+
- Frdetst nagy krtekntsse vgezze, hogy kee-
mes perceket tthessen a baba az optms homrsk-
et vzben!
- tztesse puha anyag, knyemes ruhba (ha a
homrsket enged, vegye k a pyb)!
A lts tkletes$tse:
Az |sztt a tst s tanu|a, ete eso nap|aban a
szem kpakotsa mg nem tketes.
- Vtoztassa a baba heyzett a ksgyban!
- Vtoztassa a szoba megvgtst! (A fhomy utn
egyen vgos!)
- Az eros fnyto - napsugrzs, mpa fnye - vd|e a
szemt!
A !alls fejlesztse:
- Ov|a a babt a hangoskodst, a hrteen za|okt!
- brente akamva kedvesen besz|en hozz!
- Megnyugtatsra ddogasson, neke|en nek!
- Hak keemes zene szhat a szob|ban, de csak nap
1/4-1/2 rn t!
Az rzelmek alak$tsa:
- Az do|rst fggoen ttsenek a szabadban nhny
percet, eseteg 1/2-3/4 rt! Ez mndketto|knek segt-
het kzrzetk |avtsban.
- Mosoyog|on r sokat! Beczgesse, kedves szavakka
nyugtatgassa!
- Ne enged|e a togatknak, hogy a gyermek nyugamt
megzavar|k!
- Ne hagy|a srn! Az eso nhny hnapban kvessen e
mndent, hogy a baba meobb megnyugvst, vgaszt
ta|on!
,
(eleszts" lehetsgek )*#
hnapos kor"g
Az egy hnapos vagy kcsve d'sebb gyermek mr
kommunkatv ny. Amennyben skert megfeeo* szo-
ksrendet kaaktanuk, bzonyra sokat oddtak a
kezdet fesztsgek.
Ebrent szakaszaban a ksbaba mr rdekodk az ot
krvevo vg doga rnt. Ezeket a megnyvnusokat
ke khasznn a fe|eszto gyakoratok sorn.
A testrzs fejlesztse:
- Foytassa az eozo hnap sorn megkezdett masszro-
zst, hasra, odara fordtst! Mndezt kegszthet egy
ks tornva.
- A tornra egakamasabb a frdets utn dopont.
- Megfeeo homrsket meett a mezteen babva v-
gezze a gyakoratokat! Eente csak egyszer-ktszer,
ma|d ktszer-hromszor smte|k oket, ha a kcs vez.
- A fekvo baba kar|t ny|tsa a fe|e me, ma|d hzza e
teste odahoz!
- Hton fekve - trdt vatosan ha|tva - nyom|a comb|at
a hasa rnyba, hzza szt a combokat, ma|d a cspo
eaztsa utn ny|tsa a bakat egyszerre!
- Fektesse hasra, kt u||t gyengd mozduatta hzza
vgg a baba gerncn nhnyszor!
- Mezteen fektesse sa|t vagy ap|a mezteen fesotes-
tre!
1 -
- Smogassa megnyugtatsknt testnek egyes pont|at
(p. orrt, szemdkt, tok|t, ft)! Tapaszta|a k,
meyket szeret gazn!
A lts fejlesztse:
- Fektesse hasra a ksgyban gy, hogy knbzo r-
nyokba thasson!
- A ksgy odara tertsen nagy aakos sznes sat,
tertot stb.!
- Lepedo|e s ehet mnts.
(Akamas erre brmyen gynemhuzat s.)
- Fggesszen a ksgy odara csog trgyat p. papr-
b kszt karcsony dszt!
- Kssn a ksgyra a baba f g sznes, etve csog
trgyakat!
- |tkszerre prb|a fgyemt koncentrn, s rvenn
ot, hogy szemve kvesse odara, fefe a trgyat!
- A baba kezt heyezze tterbe, hogy szrevegye.
Ezutn mozgassa odara!
- A baba kt kezt tegye ssze a szeme eott, ma|d nyssa
szt!
- Tegyen knny trgyat a kezbe, prb|a tbbszr s a
kcs fgyemnek kzppont|ba heyezn!
- Vgye az abakhoz, ma|d st|on vee a aks sttebb
heysgebe! Ma|d assan tr|enek vssza a vgosra!
A trgyakka trtno tevkenysg fettee a szem s a
kz koordnc|a. Ezrt fontosak azok a feadatok,
ameyek a kt rzkszerv kztt kapcsoatteremtst
fegyorst|k.
A !alls fejlesztse:
1 1
- Besz|en hozz akkor s, ha nem t|a Ont!
- Brmt tevkenykedk a baba kr, besz|en hozz
kedvesen!
- |tsszanak ,b|cskt"! Ksgyn ms-ms heyeken
tn|n fe, s sz|on hozz kedvesen: ,kukucs"!
Ne |essze meg!
- Naponta 1/2-1 rn t szhat szob|ban a rd. (A
1/2-1 ra tbb akaomma 15-20 percet |eent!)
- Csrgo segtsgve rnytsa fgyemt!
A ms-ms heyen megsza csrgo hang|ra fe|moz-
gssa vaszo.
Az rzelmek fejlesztse:
- Egyre tbbet tartzkod|anak a szabadban!
- Frdetsve ne kapkod|on, enged|e, hogy vezze!
- Mosoyog|on r gyakran!
- Beszdt, ggygst utnozza, prrg|n, gurguzzon
nek!

Az nll jtk:
Az 1-3. hnap kztt erkezk az az dopont, mkor az
etets utn a baba mr nem zuhan azonna
omba.Ekkor, ha magra marad s nem fogakoznak
vee, knnyen ekeseredk s srsva hv|a vssza
,|tszpartnert". Iyenkor eegendo, ha a fenott csak a
ksgyn s besz hozz, mr etto s megnyugszk.
Ktartan ke trekedne arra, hogy a kcs fgyemt az ot
krvevo trgyak, ha rvd dore s, de ekssk.
Eenkezo esetben egyeten szabad percet se engedyez
nnek a ksobbek sorn. Az n |tkra a babt
kvetkezetesen s ktartan meg ke tantan!
Nzzk a ehetosgeket!
- A ksgy f hzott szaagra akasszon sznes, mozgat-
hat fgurkat, csrgot! (Meott magra hagy|a a babt,
1 2
rnytsa fgyemt a |tkokra! Nyugodt |tkt ne
zavar|a meg se n, se msoknak ne enged|e ezt!)
- Fordtsa a babt odara, s erheto tvosgra tegyen
manyag atkt vagy sznes rgkt a keze gybe!
(Ha ezt megunta, prbkozzon | heyzetekke!)
- Fordtsa hasra, s tegye a |tkokat toe tvoabb, hogy
| thassa, de kezve ne r|e e!
- Vgye t a babt msk heysgbe, ott fektesse hanyatt,
hagy|a magra, hogy nzeodhessen!
- Ksgya me akasszon knnyen eveheto sznes kpet!
- Ne zsfo|a ssze a ksgyba az sszes |tkot!
A nyszrgo, unatkoz babt ne kapkod|k fe! Ebren-t
doszaka egyre hosszabbak esznek, s ksobb nagyon
fraszt esz az n szmra az and szrakoztats.
Fokozatosan szoktassa gyermekt az nll jtkra
(eleszts" lehetsgek + hnapos
kortl fel,ls"g -+*. hnapos
kor"g/
A gyermekek etro dopontokban tanunak meg tfor-
dun, mszn, fen. Szksgteen gyermeke fe|odst
hason kor trsahoz hasontgatn. Az egszsgesen
fe|odo gyermek mozgsa egyre gyesebbek. Hheteten
az a fe|ods, am ebben az doszakban eza|k. vezzk
egytt az egyre |obban gyesedo gyermek vtozsat s
foytassk a kzs fogakozsokat! A |tk de|t egyre
|obban megny|that|k. A nap 1/4-1/2 ra mr sok tanu-
sra ad ehetosget! A fogakozsokat a pokrcon vagy
heveron, de ne ksgyban vgezzk! (Naponta ugyanab-
ban az dopontban.)
Nhny bztonsg ntzkeds erre az doszakra:
- Ne hagy|a fenn a gyermeket semmyen magasabb fek-
heyen!
- Ha mr prbkozk a mszssa, a fdro tvotson e
mnden veszyt re|to trgyat: gy az vegeket, vegysze-
reket, mosporokat!
- Ne tegyen az asztaokra eg asztatertot, amt a
msz gyermek erhet!
- A konnektorokat ssa e vakdugva!
1 3
- Zr|a e szkekke vagy egyb mdon a veszyes he-
yeket (p. kyha, veges szekrny, vrgtart, ngatag
poc, pcso')!
A gyakoratok kz ebben a korban bep, ma|d a
tovbbakban egyre hangsyozottabb vk a ksgyer-
mek rtem kpessgenek, fgyemnek, gondokods-
nak aaktsa. A fe|esztsre tovbbra s rzkszerven
kereszt, a |tk eszkzve van md|a. Az eredmny, a
fogakozsok |utama, nem marad e. Tapasztan fog|a,
hogy gyermeke mennyve nyugodtabb s kegyensyo-
zottabb hason kor trsan. A kzs tevkenysg az
n |tkot s megaapozza. A sokodaan fogakozta-
tott gyermek vaszneg nem p a foyton unatkoz,
nyszrgo, nygskdo babk sorba.
Lssuk a kzs tevkenykeds lehetsgeit!
Brn keresztl szerez!et "nform#"k:
- Ismertessk meg a knbzo tapnts anyagokat!
Ad|on kezbe seyem- s pamuttextt, durvbb szvs
vsznat! Smogassa kezecsk|t ezekke az anyagokka!
Crgassa kezt, arct toa!
- Ad|on kezbe puha abdt, rongybabt, ma|d kemny
tapnts trgyat (p. kanaat, ptokockt)!
- Tegyen egyk kezbe puha, a mskba kemny trgyat!
- Ismertesse meg rdekes tapnts trgyakka (p. rag-
tapassza, papnra, aufva, szvaccsa)!
- Ksmret abdt forgasson a kezben, hogy rezze a
sma, gmby feetet!
- Szgetes trgyat forgasson a kezben, hzza vgg
cspp kezt az eken!
- Mutassa meg s enged|e, hogy a knbzo trgyakka
sse az asztat!
- Mezteen testte fektesse a babt puha takarra, ma|d
durvbb vszn heverore!
- Gyengden vakargassa htt, hast, kezt, bt!
- Puszgassa mezteen testnek knbzo pont|at! |
|tkot! Ne cskandozza!!!
- A baba kezve smogassa meg a baba fe|t, ha|t!
A lts fejlesztse:
1 4
- Ad|on a baba kezbe sznes |tkot, vgye a szeme e a
kezt!
- Mozgassa a baba kar|t, prb|a rvenn, hogy
szemve kvesse azt!
- Akasszon ksgyra gy |tkot, hogy erhesse,
thesse!
- Tertsen a ksgy odara rdekes mntzat tertot!
- Akasszon a mpra knny, sznes paprb kszt
fgurkat (p. haakat, madarakat, meyeket a gmozgs
megmozdt)!
- Tegyen |tkot az asztara, ksztesse, hogy evegye!
- Ksebb s nagyobb trgyak kzbeadsva prbkoz-
zanak az egy-, etve ktkezes fogssa!
A !alls fejlesztse:
- Csrgove rnytsa fgyemt knbzo rnyokba!
- |tsszanak spo atfgurva!
- Koccantson ssze eotte manyagb, fb s fmbo
kszt trgyakat! Ad|a kezbe a trgyakat, segtse oket
koccantan!
- Ha tehet, ep|e meg vaamyen zeno |tkka, mey
kedves, megnyugtat daamot |tszk!
- neke|en nek naponta!
- Hagassanak rdb zent, beszgetst! (Ha egsz
nap sz a rd, akkor nem rnythat vee a gyermek
fgyeme!)
- Hv|a fe fgyemt a hangokra! P. ,Haod? - Megy az
aut!", vagy ,Haod? - Zg a repogp!", vagy ,Haod? -
Ugat a kutya!"
- Fokozatosan smertesse meg vee a hztarts eszkzk
(p. porszv, mosgp, turmxgp) hang|t! Ha meg|ed
vagy f a hangokt, kapcso|a k a kszket!
Az rzelmek alak$tsa:
1 5
Az 1-3 hnapos korn ertak tovbbra s rvnyesek. A
kzs, nfeedt |tk a mamnak, babnak egyarnt
rzem fettodst ad.
Lssunk nhny ehetosget!
- Fekd|enek egymssa szemben az odaukon!
- Vg|on grmaszokat, prb|a a babt megnevettetn!
- |tsszanak nyevtgetot, fgye|e, hogy a gyermek
vsszacsfo|a-e?
- Dug|a u||t a baba sz|ba, ha megharap|a, |a|ongva
nevessen! (Eotte mosson kezet!)
- Ad|on markba kend't, hzogassa, mntha e akarn
venn! Ez a ,kthzs" | |tk esz!
- |tsszanak ,dgnyzst"! B||anak ssze, rgcs|a
vatosan a pc testrszeket!
- Vg|on nevetos, ma|d komoy arcot!
- Sssenek a cspp kezekke pogcst!
- |tsszk e u||an: ,Ement vadszn, megotte, haza-
vtte, megsttte, cr-pcr mnd megette!" ,Kerekecske-
gombocska, erre fut a nyuacska!"
- |tsszk; ,Zsp-zsup kenderzsup, ha megzk, kdob|uk.
Zsupsz!"
- Tnco|anak egytt zenre!
- Mnden hancrozst gyengd, egymshoz b| phens
zr|on. Smogassa gyengden, ddo|on megnyugtat
daocskt!

A krnyezet meg"smerst szolgl fela&atok:
- Tegye a kcst pokrcra, a fdre a aks knbzo
heysgeben!
- | doben |tsszanak knt a szabadban, takarn!
- Nzzenek tkrbe! Mosoyog|on r a tkrkpbo!
- Hzza kezn fogva o heyzetbe, de tetst ne
erotesse!
1 6
- Vgye msokhoz vendgsgbe, de ne bzza fegyeett
gyermekekre!
- Szabadban gyr|n ssze szraz eveet, hogy ha|a a
hang|t!
- Ad|on kezbe ksebb gymcst: dt!
- Koccantsanak ssze kveket!
- Enged|e frdovzt ocson!
Az (tnzk)essg fejl&st seg$t fela&atok:
C: a babt rvenn az n ta vgzett tevkenysg
utnzsra. Nem knny feadat, ne csgged|en, ha nem
sker egyk napr a mskra! A feadatokn kr|e a
babt p.: ,Mosoyog| te s!"
- Mosoyog|on, ma|d vg|on komoy arcot!
- Dug|a k nyevt, mozgassa, ma|d hzza vssza!
- Fordtsa fe|t odara, ma|d nzzen szembe a babva,
mond|a: ,kukk"!
- Utnozzon hangokat (p. ,g" vagy ,r")! Prbkozzon
sztagokka: ,eh", ,ah", ,uk"!
- Berreg|en a babnak!
- Cuppantson fe|e puszt!
- Vg|on csodkoz arcot!

Az nll jtk fejlesztse:
A 4-5 hnapos gyermek egyre tbb dt tt bren. Egyre
nehezebb feadat az brent de|t |tkka ktten.
Iktasson be naprend|kbe dettre vagy dutnra
n |tkdt! Iyenkor hagy|a, hogy sa|t er'fesztse
segtsgve tapasztaatokat szerezzen!
Hogyan |tsszon a baba?
1 *
Mndenkpp vegye k a ksgyb, tegye |rkba vagy a
fdre szvacsra, pokrcra!
Krnyezetbe tegyen oyan trgyakat, meyeket mg
nem smer!
Ne sokat - egyet, kettt. Nagyon gye|en, se enyen, se
magt megsrten, baesetet okozn ne tud|on vek!
Ezek a trgyak ehetnek |tkok, de vaszthat a aks
rdekessge kz s. gy pdu megsmertethet a k-
rt manyag fakonna (ttsz vtozatba ksebb
trgyat heyezve remek |tkszert kszthet), dereyev-
gva, emosott m|krmes dobozza, crnagurgva,
stoppofva, benos vanykapcsova stb. Brmyen
trgy, ameye nem tud nmagban krt okozn, hasznos
nformckat re|t a gyermek szmra. Megtapasztahat|a
taa a hdeg, meeg, puha, kemny, merev, mozgathat
stb. tua|donsgokat. Gondokod|on, myen trgyakb
vna | |tk!
gezzk a !eladatokai a na"i le#onts#an sszelltott
!eladatsorok ala"jn!
.% - htfo, / - kedd, 0z - szerda, 1s - cstrtk, 2 -
pntek)
0ap" program +*1 hnapos kor2
gyermek szmra
%: a3 Ad|on kezbe: madrtoat, seymet, paprt!
43 Ksztesse a kezbe adott trgy nzsre!
/: a3 Ad|on kezbe rongybabt, kanaat, manyag
kockt!
43 Ad|on kezbe gy trgyat, hogy ssa a kezt! Ha
nem fedez fe, mutassa meg nek!
0z: a3 Ismertesse meg rdekes anyagokka! " Pdu
ragtapassza, szvaccsa, paprra, aufva!
$3 Akasszon |tkot a ksgyra gy, hogy kezve
er|e!
1s: a3 Ad|on kezbe pngpongabdt vagy goyt, ma|d
kockt!
43Tegyen a mnts eped't, fordtsa hasra!
2: a3 tgessenek trgyakat az asztahoz: abdt,
kockt!
43 Ksgyra akasztott |tkt mozgassa e'tte, ha
ny rte, ad|a kezbe!
1 +

%: a3 Fekd|enek a szonyegre, hagassanak egytt
zent!
43Ad|on kezbe spo gumfgurt! |tsszanak vee!
/: a3 Vgye krbe kar|n a aksban s enged|e, hogy
egyes trgyakat megrntsen!
43neke|en nek! Rtmusra sse ssze cspp keze
0z: a3 Nzzenek tkrbe!
43 |tsszanak csrgove: knbzo rnyokban
csrgesse, fgye|e, keres-e!
1s: a3 Mond|on mondkkat, mozgassa r ot temre!
43Fekvo heyzetbo hzza ot o heyzetbe!
2: a3Gyr|n ssze paprt!
43 Tegyen az asztara |tkokat! Enged|e, hogy eve-
gye oket!

%: a3 Ismertesse a porszvva!
43 Fektesse hanyatt, to|a k nyevt, fgye|e,
utnozza-e.
/: a3 Csrgove rnytsa fgyemt!
43 Vgye vendgsgbe!
0z: a3 Hagassanak zent, ,tnco|anak" temre!
43 Utnzs: mosoyog|on, komoyod|on e!
1s: a3 |tk atta |tszva fe|essze fgyemt! (Eb|k,
eo|n.)
43 Szabadban zrgessen eveet!
2: a3 neke|en nek, kzben temre rntse bat a
fdhz: Zsp-zsup...!
43Utnzs: fordtsa fe|t odara, fgye|e, utnozza-
e!
H3 a4 |tsszk az utnz gyakoratokat: fe|fordts,
nyevtgets!
1 ,
$3 Asztan ve tegyen messzebb trgyakat, hogy
o ny|tzzon rto Hzza e'tte assan!
53 a3 Nzzenek tk'be, nevezzek meg testrszet!
$4Kezd|k e a beszdgyakoratokat: gurguzzanak!
0z: a4 Tegye a fdre, a takarra, |tsszanak
atfgurkka!
$3 neke|en nek, tapso|k a rtmust kezeve!
1s: a4 Vgezzen hangutnzst: ah, eh, uh szavakka!
$3 Csrgove .|tszva fe|essze fgyemt!
63 a3 Utnozzk mosoyukat, komoysgukat!
$3 Ad|on kezbe pba, kemny, seymes, rdes
trgyat!
$z %& hna"#an azokat a gyakorlatokat ismteljk,
melyek#en nem rtek el meg!elel eredmnyt!
'lltsa ssze (n a !ejleszt "rogramot, vagy vgezzk el
)j#l a !eladatsort!
0ap" program 7*. hnapos kor2
gyermek szmra
%: a3 Ad|on nek egyms utn des, savany tet!
$3 Utnozzon nyevkdugst!
/: a3 Tkr eott nevezzk meg az arc rszet!
$3 |tsszk: ,St, st pogcst"!
0z: a3 ptsen nek kockb vrat!
$3 neke|en nek daokat, kezve ssk a rtmust!
1s: a3 |tsszon ksautva, repove, utnozza a
hang|t!
43 Tegyen kekszet az asztara, hadd prb|a
fevenn!
2 -
2: a3 tgessen ssze trgyakat! Prb|a meg o s!
$3 Tnco|on vee zenre!

%: a3 Ad|on kezbe puha, kemny, rugamas trgyakat!
$3 Smogassk kezve arcukat, ha|ukat!
/: a3 Mutassa meg s nevezze meg a sa|t arcn a
szemet, sz|at stb.!
$3 |tsszanak: Zsp-zsup |tkot!
0z: a3 |tsszon eotte ksautva, tegye ,garzsba"! Ad|a
kezbe az autt!

$3 neke|en nek!
1s: a3 Szagotasson vee vrgot, mond|a: ,hapc"!
$3 ptsen nek vrat, enged|e, hogy sszedntse!
2: a3 |tsszon u||va: Ement vadszn...!
$3 |tsszanak abdva! Gurtsk, msszanak utna!

%: a3 Frdo|ben mutassa nek a hdeg s a meeg
kzt knbsget!
$3 Krdsekke tantsa gen-nem! (,Pss vagy?
Igen?") Fe|mozgssa mutassa!
/: a3 |tsszanak: kukucs |tkot!
$3 Tantsa ksebb trgyat nagyobbra tenn!
0z: a3 E|tse e a |tkokat, ,fe, e"!
$3 Csrgove fe|essze hast! - ,Keresd; honnan
|n a hang?"
1s: a3 |tsszon |tkbabva: |r a baba, |r"!
$3 Utnozzk a szomor, vdm arcot!
2: a3 Integessenek az abakb: ,Pp pp!", ,Pp
kutyus!"
$3 Takar|on e trgyakat, kr|e, hogy vegye e a
kendot!
2 1
%: a3 ptsen akadypyt, ksztesse a bu|ksra!
$3 Cuppantson puszt, kr|e, hogy utnozza!
/: a3 Tantsa a testrszeket krds aap|n: ,Ho a
fe|ed?" stb.
$3 |tsszanak edugsat! Tantsa tt-ott! (Dug|a a
trgyat hta mg s ms-ms odaon vegye eo!)
0z: a3 |tsszanak a konyha ednyekke!
$3 Nzegessenek kpesknyvet, mes|en nek!
1s: a3 ptsen n aakzatokat (p. tornyot, vonatot)
kockb!
$3 Krdezzen, fe|mozduatta vr|a a vaszt!
2: a3 Aatfgurkka |tsszon e |eenetet!
$3 Utnozzanak athangokat! - ,Mt mond a
kutyus?" - ,Vau-vau".
$ 7. hna"#an azokat a gyakorlatokat ismteljk,
melyek#en nem rtek el meg!elel eredmnyt! 'lltsa
ssze (n a !ejleszt "rogramot, vagy vgezzk el )j#l a
!eladatsort!
(eleszts" feladatok fel,lstl
totyogs"g -.*)+ hnapos kor"g/
A gyermekek 6-8 hnapos koruk kr megtanunak
fen, de egabbs hosszabb deg kpesek mr meg-
n. Etto kezdve tgabb ehetosgek knkoznak a foga-
kozs tern. Az s ehetov tesz a kezek feszabadu-
st, gy egyre tbb feadat megodsa vk ehetov. A
kzgyessg fe|esztse s megkezdheto ebben az
doszakban.

2 2
Az rzkels fejlesztse:
- Ad|on kezbe knbzo tua|donsg trgyakat,
meyeket sz|ba s bevehet!
- Egy akaomma puha-kemny, mskor rugamas-merev,
hdeg-meeg stb. tua|donsg trgyakat kap|on!
- Kstotasson vee knbzo z teeket, meyeket
egyed szopogathat! P.: savany uborkt (savany), ss
kft (ss), babapsktt, nyakt (des) rgcshat.

- Frds kzben ttsn poharakba hdeg s meeg vzet!
Dug|a a gyermek kezt az egykbe, mond|a meeg, ma|d
a mskba, mond|a hdeg! Magyarzn nem ke! Tbbszr
smte|k ezt a |tkot!
- Frdo|ben ad|a az res poharat a kezbe, mond|a
,knny", ma|d mertse tee vzze, mond|a ,nehz"!
- Ha mr tud n, akkor s fektesse e a kdban, enged|e
benne mszn, hasra fordun, |tszan! Frdo|ben egy
panatra se hagy|a egyed!
- Mszn tud gyermek szmra ptsen szkekbo,
asztab akadypyt, am aatt t tud b|n!
- Vakargassa, smogassa egyes testrszet (p. htt,
hast, kar|t, bt)! Iyenkor nevezze meg a testrsze-
ket!
A lts, a gon&olko&s fejlesztse:
- Tkrben smertesse meg arcva s annak rszeteve!
- tesse szembe nmagva, mutassa meg sa|t arcn a
szemet, fet, sz|at, fogat, nyevet, ha|at!
- Fog|a be szemt gyengden kezeve, ma|d vegye e, s
mond|a: ,kukucs"!
- Tantsa a testrszeket! ,Ho a fe|ed, orrod, szd, bad,
kezed stb.?"
- Tegyen fe krdseket, s vr|a a vaszt! ,hes vagy?",
,Amos vagy?" stb. Fe|mozgssa vr|a az ,gen" s
,nem" |ezseket!
- Ismertesse meg vee a aks heysget! ,Gyere,
megynk a frdoszobba!", ,Men| aphoz a szobba!"
- Enged|e konyha eszkzkke |tszan!
2 3
- Nevezze meg nek oket! ,Itt a pohr!", ,Tessk, a
kan!"
- Enged|e pcson mszn! Lefe csak htta msszon!
- Tantsa a fe-e szavak |eentst! A eesett |tkn
mond|a: ,e". Mkor fevesz, mond|a: ,fe"!
- Tegyen az asztara kekszet!
Kr|e a babt, vegye e!
- Tegye a kekszet messzebb,hogy nehezebb egyeb ern
- Tegye a kekszet pohrba!
- A pohrban vo kekszet mutassa meg nek, ma|d
takar|a e zsebkendove! Mond|a: ,Ho a keksz? Keresd
meg!"
- 9-12 hnapos kor kr kezd|e az utastsok tantst!
,Add de anynak!", ,Tedd bee a dobozba!", ,Vedd k!",
,Men| oda!", ,Hozd de!" stb.
- Enged|e |tszan a szabadban tahat trgyakka! P.
kavcs, bot, homok, faev.
- Enged|e frdo|ben |tszan! Mutassa meg a vz mrst
s kntst!
- Tegyen frdo|be ebego s emero |tkokat! Kr|e,
keresse meg oket!
A krnyezet meg"smersre szolgl fela&atok:
- Ad|on kezbe rdekes tua|donsg trgyakat: ragta-
paszt, drzspaprt, frdo|ben a szappant! Enged|e
fogkrmes, mustros tubusb knyomn a benne evo
anyagot! Bztassa ezek vatos kstosra!
Enged|e, hogy veszyteen atot smogasson!
2 4
- Mutasson nek mn tbb ks atkt, s nevezze meg
oket! P.: katcabogr, csga, hangya.
- Ad|on kezbe faeveet, hogy etphesse; fvet, ter-
mseket, meyeket st|uk sorn gyjtenek (p. makkot,
gesztenyt)!
Hagattasson vee madrhangot!
- Ten ad|on kezbe havat, |eget!
- Ad|on kezbe szraz gayat, hogy etrhesse! Mond|a:
reccs!
- Enged|e, hogy a gymcsket egyed ,maackodva"
egye! P. oszbarackot, bannt, paradcsomot.
- Enged|e, hogy az ot rdeko trgyakat megfog|a, ta-
pntsa!
- Legyen kvetkezetes! Ha csak azrt kr vaamt, hogy
edobhassa, ne ad|on a kezbe semmt, tegye vssza a
|tszheyre! Tudatostsa a ,nem szabad" kfe|ezst!
Az rzelm" let 4efolysolsa:

- Az est efektetsre fordtson gondot!
Mes|en, neke|en gyermeknek!
Ne enged|e, hogy srva aud|on e!
- |tsszon, hancrozzon vee sokat! Dgnyzze,
huzakod|anak, brkzzanak, nevessenek egytt!
2 5
- Brmyen ba| r, vgaszta|a meg! Ne hagy|a ba|ban
magra mg akkor se, ha a gyermek hbs a
,baesetrt"!
- Kpesknyvet nzegetve ta|on k rvd, kedves
trtneteket! Ne mes|en szomor mesket!
- Kr|e a gyermeket: ,Szeresd meg a mact, apt, anyt"!
- Enged|e gyakran ,odab|n"! Smogassa, ddegesse,
puszgassa!
- Eros akarat gyermekke szemben p|en fe hatrozot-
tan! Bntets rak|a vssza |tszheyre! Ne enged|e,
hogy hsztrs |eenetekke mndg er|e, amt akar!
Ksobb ebbo sok konfktus szrmazhat!
- Kezd|e e gyermeke tudatos nevest! Gondokozzon
ra|ta, mk azok a tevkenysgek, meyeket megenged
gyermeknek! Ameyeket nem tart heynvanak, azo-
kat ttsa kvetkezetesen!
- Legyen hatrozott, de mndg kedves s tremes gyer-
mekhez!
Az (tnzk)essg fejlesztse:
- Cuppantson fe|e puszt! Kr|e, utnozza nt!
- Intsen ,pp"-t!
- |tsszanak: ,St, st pogcst"!
- Vg|on szomor s vdm arcot!
- Dug|a k a nyevt!
- Smogassa kezve mndketto|k ha|t! Kr|e arra, tegye
ezt egyed s!
- Szago|anak vrgot, mond|a: ,hapc!"
- tgessen ssze trgyakat, ad|a az o kezbe, segtse
sszetgetn!
- Khg|n! Mond|a: ,kuc-kuc"!
- |tsszon az u||an: Ement vadszn...!
5yakorlatok a 4esz& fejlesztsre:
- 7-8 hnapos kort nap 5-10 percet szn|on ezekre a
gyakoratokra!
- Kzs |tk kzben ksautt toogatva berreg|en!
- Sttasson |tk babt: ,|r a baba, |r!"
- Dug|a e a |tkot, mond|a, mkor eovesz: ,tt", ,ott"!
2 6
- Abakn ntegessen ,pp"-t!
- Besz|en |tk teefonba: ,Ha"!
- Ad|a kezbe a teefont, htha prbkozk 's!
- Kpesknyvben nzegessk a kpeket! Egy-egy szva
nevezze a tott onyt vagy trgyat!
- Ismte|en gyakran egy sztag szavakat (p. hpp-hopp,
kt-kat, tk-tak)!
Az nll jtk k"alak$tsa:
Az n |tk fe|esztse ebben a korszakban fontos
gazn. Az egyre rvdebb avsdok, a
meghosszabbodott brent szakaszok nagy
megprbtatsokat okoznak azokban a csadokban,
aho a gyermek nem tud|a nap 1/2-1 rn kereszt
n |tkka efogan magt.
Sokszor tapasztatam mr, hogy a |tkokt hemzsego
|rkban s sr a gyermek azt kveteve, hogy foga-
kozzanak vee! Ms esetben |tkde|e addg tartott, mg
az sszes |tkot kszrta. M ehet ennek az oka, s m a
megods?
Ha a gyermek napr napra ugyanazokka a |tkokka
takozk, azokat megun|a. rdekodst nem ket fe
egy do mva egyk sem. A rengeteg |tkt,
ameyekke nem tud mt kezden, deges esz, kszr|a
oket. A megods: szed|e ssze az sszes |tkot, amve
a csad rendekezk. (A |tkknt szog hztarts
eszkzket s!) Csoportostsa 4-5-sve dobozokba,
kosarakba! Ezek az n. fogakoztat csomagok.
Mnden nap msk kosarat ad|on be a gyermeknek az
n |tk de|re! gy o a |tkokat |donsgnak ta|a,
szvesebben smerkedk, |tszk vek. Ha mndent kszr,
csak egy |tkot ad|on nek. Ha ezt s kdob|a, hagy|a
kcst unatkozn!
Nhny tet a dobozok tartamnak sszetshoz:
*&do#oz
manyag pohr; csrgokocka; ruha zsebkendo; ksaut
2 *
+& do#oz
nagy kupak fakon, meyet csavargatn ehet; trgy,
mey beefr a fakonba; spo |tkfgura; kemny
tbs kpesknyv
,& do#oz
fenythat fede doboz; abda; |rkra gumva
fekttt |tk; ksebb trgyak, meyek beefrnek a
dobozba
-& do#oz
kt egymsba rakhat pohr; pngpongabda (2 db);
csrgo; pc atfgurk vagy babk
%& do#oz
kevs crnt tartamaz ors; manyag t; kartonap,
u||mret yukakka (mutassa meg, hogyan tud|a kdugn
s mozgatn az u||t); kan; pohr
Hetente var|a t a dobozok tartamt, |tsa fe a
|tkkszetet! Ne vsrssa, hanem sa|t teteve!
Az n |tk de|re kapcso|a be a rdt vagy tegyen
a magnba zens gyermekkazettt!
gezzk a !eladatokat a na"i !el#onts#an sszelltott
!eladatsorok ala"jn!
0ap" feladatok +6, hnapos k!r8
gyermek szmra
%: a3 Tegyen tkba zzt vagy apr tedarabokat,
hagy|a, hogy feszedegesse s egye!
2 +
$3 A mszn tud gyermeknek ad|on nagyobb autt!
Tegyen bee nhny trgyat!
/: a3 Hagassanak zent, mozgassa kar|n temre!
$3 Nzegessenek kemny ap knyvet!
0z: a3 Mezteen testt crgassa seyemme, vszonna!
$3 |n e az o gyermek mg, s ho egyk
rnyban, ho a mskban b||on eo! Mond|a:
,kukk"!
Cs: a3 Tantsa a Cspp-cspp cska cm |tkot!
$3 Ad|on frdo|be |tkknt pngpongabdkat,
meyek sznak!
2: a3 Utnozzanak athangokat!
|tk atokat vagy kpesknyvet haszn|anak! PL:
tehn - m; kacsa - hp-hp; kscsrke - csp-csp
stb.
$3 Szabadban ad|on kezbe faeveeket, hogy
gyrhesse, etphesse!
%: a3 Rak|on egyms utn sorba kockkat!
Ad|on kezbe egyet, mutassa meg, hov tegye!
43 |tsszon eotte kt |tkfgurva, besz|en a
|tkok heyett! (A tma: a testrszek.)
/: a3 Gurtsanak abdt! Msszanak utna!
43 Tantsa |tkb khgn, tsszgn!
0z: a3 Tegyen az asztara tvoabb ennvat!
Fgye|e, hogyan prb|a ern! Enged|e, hogy a
tertove maghoz hzza vagy ny|tzzon!
43 Men|enek vendgsgbe, hogy bartkozhasson
degenekke!
Cs: a3 Tornztassa! Fektesse hanyatt, ha|tgassa,
ny|tsa kezet, bat!
43 Tegyen e|e poharat, kanaat, tnyrt! Kr|e,
ad|a oda oket egyenknt!
2 ,
2: a3 Ismte|k a testrszeket! Tegye |obb kezt a
megfeeo heyre! ,Itt a fe|ed!", ,Ez a ha|ad, a bad,
kezed, hasad!"
43 Szabadban koccantsanak ssze kvet!

%: a3A mszn tud gyermekke
|tsszon vadszatot!
Tegyen e a szobban nhny |tkfgurt! n s
msszon! Igyekezzen megeozn a gyermeket, de
hagy|a, hogy o r|e e eobb a |tkot!
43 Utnozzanak athangokat!
/: a3 Tegyen tra apr tedarabokat, enged|e, hogy
kzze egye!
43 Ad|on kezbe kendot! Huzakod|anak ra|ta!
0z: a3tesse nagyobb |tk autba vagy dobozba, s
hzza!
43 Mond|on mondkt! P. ,Kpp-kopp, kopogok!
Tad k, hogy k vagyok?"
Cs: a3 Frdo|ben ad|on nek ruha zsebkendot! Mutassa
meg, ha keme a vzbo, csurog beoe a vz!
43 Enged|e be homokozba, ad|on kezbe aptot!
Segtse vdrbe, tacskba rakn a homokot!
2: a3 Ad|on kezbe paprapot, hogy sszegyrhesse,
szttphesse! Szedegessk fe a darabokat! Kr|e,
tegye az n kezbe!
43 ptsen eotte nhny kockb vrat!
%: a3 Az o gyermek fe|re tegyen res paprdobozkt,
hogy egyensyozzon!
3 -
43 Prb|anak trgyakat (p. hrom manyag
poharat) egymsba rakn!
/: a3 Mutasson nek nagy kupak fakont, meynek
tete|e csavargathat!
43Msszanak akadypyn! (Szkke szktett
heyen.)
0z: a3 Mond|anak mondkt! sse ssze a kezt
temre! ,Hopp, hopp, a baba, hopp, fe
Bbe maga. Tppen, toppan, Bbe meg, tppen,
toppan n tud m."
43Tornztassa! Fektesse hanyatt, emegesse kezet,
bat! Fektesse odara, gy s emegesse kar|t,
bt!
1s: a3 |tsszon e rvd |eenetet |tk atokka!
(Beszgessenek arr, hogy mt ettek!)
43 Fzzenek botra knbzo' mret karkkat!
2: a3 |tsszk: Ement vadszn, megotte...!
43 |tsszanak utnzst! Egymssa szemben ve
begessk a fe|ket, fesotestket, dug|k k
nyevket!
$ 9. hna"#an azokat a gyakorlatokat ismteljk,
melyek#en nem rtek el meg!elel eredmnyt! 'lltsa
ssze (n a "rogramot, vagy vgezzk el )j#l a
!eladatsort!
0ap" feladatok 1-611 hnapos
3 1
kor2 gyermek szmra
%: a3 tesse be a nytott a|t bes' odara a fdre!
|tsszanak ,kukucs"-ot!
43 Hagassk az raketyegst! Mond|k, utnozzk
a hang|t, mozog|anak temre!
/: a3 Tornztassa a hton, ma|d a hason fekv'
gyermeket!
43 Nzegessenek knyvet, |sgot!
0z: a3 Lb|a hna|n fogva a kvetkezo' mondkra:
,Pnk, pnk, pttm pnk, Srdog a pttm pnk.
Pnk, pnk, pnk pttm fam nncs."
43 Nzegessenek kpesknyvet! A trgyra,
onyre rmutatva, nevt csak egy-egy szva
|eezze!
1s: a3 Nzzenek tkrbe, nevezzk meg a testrszeket!
,Mutasd, ho a fe|ed!" stb.
43|tsszanak nagyobb autva, rak|anak bee
trgyakat! To|k, berreg|enek!
2: a3 Kssn ksgyra szesebb gumva |tkot, hogy
ny|togathassa!
43Khg|enek, tsszg|enek, csfokod|anak
|tkb!
%: a3 Tegyen pohrba apr kekszeket, mutassa,
hogyan ntse k a tba! Gyakoro|k! Pattntsk szt
a kekszeket!
43 |tsszanak egymsba rakhat trgyakka!
/: a3 Ad|on e manyag tat, benne kekszet, fed|e e
fedove!
43 Hagassanak zent! Gyengden szortsa
maghoz s tnco|anak!
3 2
0z: a3 ptsenek kockb!
43 Mond|anak mondkt, kezve tapso|a rtmust!
,Hu a, hu a, hu a h, hnt, hnt
Hap. Ha, ha, hah hha, hha, hu a h."
1s: a3 Tegyen fe|re knny knyvet, |sgot, hogy
egyensyozzon!
43 Labdva gurgzzanak, mszva vadsszanak r!
2: a3 Ebd|n ad|a kezbe a kanaat, enged|e, hogy
egyed prbkozzon!
43 Vany kapcsogatsva tantsa: stt - vgos!
%: a3 Bbozzon nek |tkfgurkka! (A tma:
betegsg, orvos.)
43 Frdo|ben gyakoro|k a hdeg-meeg
fogamakat!
/: a3 Szabadban koccantsanak ssze kveket! Tegyk
ks vdrbe! reztesse vee, hogy nehz!
43 Enged|e a konyhaszekrnyben vo veszyteen
dogokka |tszan! Nevezze meg a trgyakat!
0z: a3 Tegyen fe|re knny ksprnt, hogy
egyensyozza!
43 Ad|on kezbe tet, kr|e, ad|on beoe!
1s: a3 Huzakod|anak kendove, dgnyzze meg kcst!
43 Gyakoro|anak puszt cuppantan, ppt nten!
2: a3 neke|en nek daocskkat!
43 Ad|on egyk kezbe kekszet vagy babapsktt,
mskba savany uborkt!
Mond|a, mkor megze: des - savany!
3 3
%: a3 Kssn madzagra vaamyen |tkot, a madzag
vgt tegye be a |rkba, a |tk kv egyen! Ha
nem cseekszk, mutassa meg nek, hogyan hzhat|a
oda a |tkot!
43 ptsen ,aagutat", am aatt a ksaut ttohat!
Mutassa, hogyan ke tton gy, hogy ne do|n
ssze! Enged|e prbkozn!
/: a3 Tornztassa kezet, bat! Nhny msodpercg
gassa fe||e efe! Hna|n fogva prg|n vee
kcst!
43 Nzegessenek knyvet, krdezze a kp
trgyar! ,Ho az aszta?..." stb.
0z: a3 Men|enek e smeroskhz, enged|e, hogy
|tsszon az degen|tkokka!
43 Gyakoro|k a testrszeket! Ismer|e, ho a fe|e,
ha|a, keze, ba, hasa!
1s: a3 Mszassa akadypyn, szktse e e heyeket!
Fgye|e, keres-e ms utat!
43 Kpesknyvet nzegetve beszgessenek arr,
hogy k, mt csn!
2: a3 Gyakoro|k: ,Hozd de!", ,Add de!", ,Tedd bee!"
utastsokat!
43 Utnozzk egymst!
ve dng|enek, ny|tsk magasra a kezket,
ha|tsk e a fe|ket! |tsszanak ,kukucs" |tkot!
$ **& hna"#an azokat a gyakorlatokat ismteljk,
melyek#en nem rtek el meg!elel eredmnyt! 'lltsa
ssze (n a !ejleszt "rogramot, vagy vgezzk el )j#l a
!eladatokat!
3 4
0ap" feladatok 12613 hnapos
kor2 gyermek szmra
%: a3 Rak|anak egymsba ksebb-nagyobb trgyakat!
43 Beszgessenek |tkteefonon!
/: a3 Vgye e atkereskedsbe, aho haat,
madarat that! (Ha nncs r ehetosg, knyvbo
nzegessenek yen atokat!)
43 Enged|e, hogy zzt, kacsdarabokat stb.
cspegessen!
0z: a3 ptsenek egytt ptokockb! Enged|e, hogy
prbkozzon!
43 Tegyen tcra ksebb trgyat, bztassa, hogy
vgye!
1s: a3 Nzegessenek kpesknyvet, meyben atok
thatk! Mond|a e, mt mondanak az atok!
43 Szk sz| pohrba tegyen kekszet, hogy nehz
egyen kvenn!
2: a3 Mond|anak mondkt, ssk a rtmust! Kr|e,
tapso|on o s! ,Fnk, fnk, s a fnk, st, st
anyuknk, Fnknak, Srknak Katnknak,
Antknak."
43 Frdo|ben ks nys fakonb sprcce|enek
vzet!
%: a3 neke|en nek daocskkat!
43 |tsszon nek bbfgurva vagy spo atkkka
mest! (A tma: avs, tsztkods.)

3 5
/: a3 Enged|e, hogy szrove, bassa, kana, fedove
|tsszon! Kr|e toe egyenknt a trgyakat,
eenorzze, smer-e a nevket! Ha nem, nevezze
meg oket n!
43 Ad|on kezbe nedves ruht, hogy a padt
trhesse! Mossanak fe egytt!
0z: a3 ptsenek garzst! To|k be az autkat!
43 Lapozzanak |sgot! Ne enged|e sszegyrn!
1s: a3 Ad|on egyik kezbe knny, mskba nehezebb
trgyat! Krdezze: Nehz? Knny?
43 Attsz fakonba tegyen |tkot! Enged|e, hogy
|tsszon vee, tantsa a kupakot ecsavarn, a |tkot
knten!
2: a3 Hagassanak raketyegst: tk-tak! Ismte|e
eotte tbbszr! Magasra ny|tott kzze,
mozgsokka kvessk az temet!
43 Ismte|k a testrszeket! Nzzenek
tkrbe: ,Ho a ha|ad,
szemed, fed?" stb.
%: a3 Tornzzanak, huzakod|anak, dgnyzze kcst!
43 Kr|e utastsok te|estsre!
,Add de! Krek!", ,Hozd de!", ,Tedd bee!"
Fgye|e, fe|odtt-e e tren az emt akaom ta!
/: a3 Ad|on e fenythat fede dkt, dobozt!
Legyen benne ksebb |tk!
43 Tegyen e ksebb trkzot a fdre, teker|en fe
bee egy |tkot! Fgye|e, hogyan t hozz a
keresshez! Tantsa a trkzo fetekerst!
0z: a3 Tegyen befottesvegbe zzt! Csavar|a r azn a
tete|t! Mutassa meg, hogy tud|a ecsavarn!
43 Hagassanak fekve zent! Ha feke, prb|a
smogatssa, vakargatssa megnyugtatn!
1s: a3 Ad|on kezbe kanaat, enged|e, hogy az evsse
prbkozzon! Krmtrt, habot ad|on, hogy
meg|on a kanon!
43 Tertsen a gyermekre kendot! |tsszanak
,kukucs"-ot!
2: a3 Labdzzanak! Gurtsk, vadsszanak r!
43Szabadban fgye|k a |rmveket!
3 6
$ *,& hna"#an vgezzk el )j#l a !eladatsort!
A gyermek ellemz" az 17 letv
vgn
8agassga: #m
9ests:lya: kg
9(laj&onsga":
;ellemz te'kenysge":
<egke&'ese44 jtka":
/e&'en# tele":
3 *
A 1469+ hnapos kor2 gyermek
feleszts" gyakorlata"
Az egyves kor gyermekek nagyon knbzo fe|ettsg
sznten nak. Nmeyk mr bztonsgosan |r, mg trsa
most prbkozk a fessa. rtem kpessgek s
knbzok, br vannak feadatok, meyeket az e kor
gyermekek tbbsge meg tud odan.
Afeadatsor, mey 10 hnapra kszt (a gyermek 2 ves
korg), a kzepes fe|ettsg sznt gyermeket vesz
aapu.
Termszetesen a mg msz gyermekke s vgezheto a
fe|eszts, de azokat a feadatokat, meyekhez az s,
|rs tudsa szksges, e ke hagyn!
Nem kteezo csak a meg|et hnap feadatat vgezn!
Nyugodtan vsszatrhet az eozo korszak teendohez s.
Teknthet eore s. Vogasson a kvetkezo feadatsorb,
ha a gyermek kpes azok evgzsre!
A nap fogakozs do 1/2 rn ne egyen kevesebb!
Ezen be 2-3 feadatot vgezzenek e, meybo egy
fetten a knyvbo va mess vagy a bbozs
egyen! A mese fedogozsa ne feovass form|ban,
hanem kteten beszgetsben, habozsban vasu|on
meg! Ne csak n mes|en! Krdsekke von|a be a
gyermeket a kp nzegetsbe! PL ,Ho a cca? Meyk a
cca tk|a?" Nem szksges a feadatokka egyms utn
fogakozn, kn akamakkor s vgezhetk.
A |tkdo vgn nhny percet szn|anak a hnap
feadatra!
3 +
Mnden hnapn 20 evgzendo feadatot adok a
munkanapok szmhoz gazodva! Szombaton s
vasrnap |tsszanak, st|anak kteten. Ezeken a
napokon ne tartson fogakozst!
Ha akadnak napok, amkor vaamyen okb nem rnek
r, akkor |e|e meg a feadatokat, s vgezzk e ket
ms dopontban
A foglalkoztats ter,lete"
Ebben az etkorban a gyermek fe|odsben mr nn-
csenek oyan | ehatrohat korszakok, mnt az eso
etvben votak. Kaakut bzonyos etrtmusa, nap|a
pedg - ha egszsges - megszokott rendben tenek. A
naprend csszsa sem okoznak oyan probmkat, mnt
eente. Tpsa s knnyebb, hszen mr csaknem mn-
dent efogyaszthat, amt a fenottek esznek.
Az n |rs megtanusva a szokto nagy fgyemet
gnye mnden mozduata. Az 1-2 v kztt gyermek
fe|odse ngy skon mozog. Amozgs tketesedse, a
beszd kaakusa, a gondokods fe|odse s rzem
etnek gazdagodsa |eemzo r.
Amozgs fe|esztsben, a |rs tantsban tehet|k a
egkevesebbet. teme a gyermek csontozatnak, zom-
zatnak s egyensyrzknek fe|odsto fgg.
Btortsa gyermeke n trekvset! Feeseges azon-
ban a mg n sem tud gyermeket hossz don
kereszt |ratn. Mg nem bztosan, addg az n
|rs esa|ttsa eheteten. Nzznk nhny
gyakoratot, meye ba erosthetok, keze gyesebb
tehetok:
3 ,
8ozgsfejleszts:
- Kezt fogva temes mondkra tncotassa! (,Stn,
stn, egy ks dombra ecscsn, csccs!")
- rdekes trggya feketve rdekodst sztnzze a
|rsra!
- Gurgzzon vee goykka, abdva!
- Lapos trgyak (keksz, korong) feszedegetsve
gyest- se u||at!
- ptokockb ptsenek egytt vrat! (Gyakran tegyk
ezt, mert a korszak |tka: a gyakor|tk! Az pts s
ednts a tapasztast szog|a!)
- Prbkozzon egymsba esztheto' trgyak ssze-
raksva. (Hrom pohr s megfee!)
- Le|ton gurtson goyt!
- Prbgassk a formafe-
smers gyakoratot!
ptokocka eemet
(kocka, ga, hasb)
kemny dobozra ra|zo|a
krbe, vg|a k! Mutassa meg,
meyk trgy hozzo, s dob|k bee a yukba! Prbkoz-
zanak egytt, ma|d ksobb a gyermek nan s tud
vee |tszan! (1,5 ves kort a|nott!)
- Fzzenek botra knbzo mret karkkat!
- Ad|on kezbe ceruzt, szabadban tgadarabot, tantsa
frkn!
- Ad|on ehetosget gyurmva, agyagga va munkra!
- Legyen akkora ksaut|a, ameybe tud k-be rakodn!
- Kap|on sszeesztheto pto|tkot, de mg ne Lego-t!
- Ad|on mdot r, hogy kana, vva nan egyen!
- Enged|e pohrb egyed nn!
- Tantsa a nehz, knny fogamt! Emetesse meg vee
az res bevsrkosarat, s oyat, meyben vaam van!
4 -
- Tantsa szmra a nythat-csukhat szerkezetek
mkdst (p. a|tk, szekrnyek a|ta|a, fkok becsuksa
stb.)! Sok baeset eozheto meg gy!
- Tantsa meg az ,| meg" feszts betartsra! Gya-
koro|k sokat, baesetek eozhetok meg, ha a gyermek
fette nk te|est a fesztst. Amg nem meg a
fesztsra, tegye vssza az utcn kocs|ba!
- Homokozban tantsa a apt, szta hasznatt, a
,tapskost"!
- Vadsszanak morzsra, paprszeetekre!
- Tegyen fe|re kockt vagy ksebb trgyat, hogy egyen-
syozzon vee!
- Bzza meg egyensyozs feadatokka (p. vzze fg
tet poharat vgyen egyk heyro a mskra)!
Besz&fejleszts:
Fontos, hogy sokat besz|enek a kcshez, de a egfon-
tosabb, hogy ot s meghagassk! Az rdekodo fgyeem
sokka sztnzobb, mnt a feszts. Sose tantsa gy a
beszdre: ,Itt a kakad! Mondd: kaka!" Ez a katons
mdszer nem ksgyermekeknek va.
A beszdtantst s foga|k |tkba! Eente rvd
sztagokat smtegessenek:
- Hagassk az ra ketyegst: tk-tak! Fe|mozduatta
utnozzk! Prb|a rvenn ot s a |tkra!
- Kopog|anak az a|tn: ,Kpp-kopp. K kopog?"
- Foytassk az athangok utnzst! Kpesknyvek s
manyag atfgurk s akamasak a feadat vgzsre!
- Haszn|on 1-2 szavas utastsokat!
gy: ,Add de!", ,Vedd fe!", ,Krem!", ,Ksznm!",
,Hozd de!", ,Gyere de!", ,A| meg!"
- A beszdtantsban kemekedo heyet foga e a vers s
a mondka. Eeventse fe azokat a mondkkat,
verskket, nekeket, meyeket smer! Gyermeke hs
kznsgnek bzonyu ma|d!
- Nhny tet: Csga-bga, gyere k!, Sss fe nap...,
Kskacsa frdk..., Lnc, nc, eszternc..., Cspp-cspp
cska..., Egyedem, begyedem..., Ecc-pecc kmehetsz...
st47
4 1
- Nagy ehetosgek re|enek a beszd- s gondokods-
fe|eszts tern a habozsban. Eegendo 1-2 db, akr
sa|t kszts bbfgura. A 1,5-2 ves gyermek mr |
megrt a bbokka bemutatott rvd trtneteket. A
kezre hzott bb arra sztnz, hogy o s megszatassa
a |tkot.
- A zene- s mesekazettnak a hagatsa foytatd|k
ebben a korszakban s!
- Rvd deg, nap 10-15 percg nzhet tvt, vdet. K-
zrag eroszakmentes ra|zfmet vasszon szmra!
- Naponta nzegessenek knyvet, meyben atok, em-
berek, trgyak thatk! Ne csak a trgyat nevezzk
meg, hanem mes|en a kp cseekmnyro s!
Ne haszn|on bbnyevet, tantsa a trgyak fenottek
ta hasznt nevt! Feeseges a gyermeket ,kt nye-
ven" tantan. Az aut ne egyen ,tt", a szp ,csecse"
stb.!
Az rtelm" k)essge"nek fejlesztse:
4 2
Az rtem kpessgek fe|esztse a gondokods, a
fgyeem s az emkezokpessg fe|esztsve,
vaamnt a gyermek kreatvtskszsgnek
kaaktsva vasthat meg.
A fgyeem a tanus aapfettee. A fgyeem koncent-
rsva, tartssgnak nvesve a
befogadkpessg mnd mennysgeg, mnd
mnosgeg nveheto. Fe|esztse ematt fontos.
Az emkezokpessg a mr megtrtnt, megsmert
dogok fedzse, az emknyomok sszerendezse. Ks-
gyermekekn az emkezokpessg fe|esztsnek
md|a a fedzs s az smts. A|tkok, a feadatok
smtse myebb emknyomokat hagy, meyeknek
ksobb feeeventse gy bztosabb.
A kreatvts, ms szva akotkpessg, a ma kor
eengedheteten kvetemnye. A smkban va gondo-
kodson t a tbbfe megodsra trekvst ke kaak-
tan a gyermekben! sztnzn ke ,ms utak" keress-
re, kprbsra!
Gyakorlatok:
- Kedvenc |tkt szeme ttra takar|a e kendve! Ha
nem vesz e a kendot, ,epezze e" n a |tkot!
- Dug|a hta mg a |tkot gy, hogy ssa, hov re|tet-
te! Kr|e, keresse meg!
- Nytott tenyerbe tegyen apr trgyat, ma|d csuk|a be
kt, fgye|e, keres-e a trgyat! Ha nem rdek, mu-
tassa meg nek |b, ma|d re|tse e!
- Kt doboz kz az egykbe tegyen a gyermek eott
ksebb trgyat, ma|d takar|a e oket!
- |tsszk a feadatot hrom dobozza!
- A etakart doboz heyt vtoztassa meg! sztnzze a
trgy keressre! Ha sker megtana gy s a trgyat,
dcsr|e meg, mert nagy fgyeem keett hozz!
- Kssn zsnrra karkt |tkot, kr|e, hogy hzza oda
maghoz!
- A |rkn, ksgyon kv tegyen e rdekes trgyat, s
ad|on a gyermek kezbe botot vagy kampt, amve
erhet! Ha nem |n r a megodsra, akkor segtsen
nek!
- Tegyen az asztara kt dobozt s etro tua|donsg
trgyakat (p. kockkat s goykat)! Mutassa meg,
4 3
hogyan ehet sztvogatn! Egy do utn ehet, hogy o s
megprbkozk vee.
- Ktfe, etro szn trgycsoportta (p. pros s srga
szn gombokka, korongokka) s gyakoro|k a sztv-
ogatst!
- Trgyakb (p. gombokb) rak|on k eotte aakzatokat:
- Szmo|k hromg a trgyakat (p. kockkat, hengere-
ket stb.)!
Tantsa a testrszeket a gyermeken: ,Ho a fe|ed?", ,Ho
a nyakad?", ,Ho a hasad?" stb.! Ha segtsgre szoru, a
gyermek kezt tegye a megfeeo heyre! Kpeken
that embereken foytassk a gyakorst! Az eso
doszakban tantand testrszek: fe|, nyak, has, me, kar,
b. Ksobb gyakoro|k be az aprbb rszeteket s: orr,
szem, sz|, fog, nyev, ha|, knyk, csuk, u||ak, krm,
trd, boka, bfe|, kdk!
4 4
Tantsa a aks berendezs trgyanak a nevt!
A 1,5-2 ves gyermek mr megrt az egyszer utas-
tsokat. Haszn|a k segtokszsgt, bzza meg egy-
szer feadatokka! PL ,Tedd be a htobe!", ,Vdd a kd-
hoz!", ,Tedd a fkba!"
- Enged|e, hogy a hzmunkban segdkezzen! gy s sok
hasznos tapasztaatot szerez, s nem nyafog, unatkozk.
Segthet vrgot ntzn, port trn, mosn, mosogatn,
femosn, tsztt gyrn stb.
- Ismertesse meg vee a krnyezet anyagat! Tud|a, m a
fd, a homok, a kavcs!
- |tsszon vee a homokban! Tantsa meg kupacot pten,
azt megapogatn, reget v|n bee, ra|zon r s
enyomatot kszten bee! Tantsa apton, sztn,
gerebyzn, ,sutt stn"!
- Vgye a kertbe vagy a pacra!
Ad|a kezbe s nevezze meg a zdsgeket, gym-
csket! Ismeretet kpesknyvbo s eenorzhet! Meyk
az ama? Meyk a rpa? stb.
4 5
- Stk akamva smer|e meg, m a vrg, ev, f, fa,
bokor!
- Mutasson nek hangyt, csgt, bogarakat, pangt,
bkt, szcskt, tcskt, verebet, fecskt, gyt, gaam-
bot stb.!
- Vgyk vzpartra, aho fgyehet a vz mozgst!
Enged|e, hogy beedob|on vaamt!
- Strandon, frdoheyen ad|on nek poharat, vdrt,
amve merhet a vzet!
- Nevezze meg eotte a kzekeds eszkzket: aut,
kamon, vamos, busz, kerkpr, motor, ha|, repogp,
hekopter, metr stb.!
- Ismertesse meg vee a akhey krnykt! St|anak
gyakran ugyanazon az tvonaon! Nevezze meg a t-
nvakat!
- Koncentr|a fgyemt apr dogokra! Nzegessenek
akvrumban haakat! Fgye|k egytt a kutya, a macska
vsekedst! Fgye|enek hangyaboyt, bogarakat nhny
percen kereszt!
- Kreatvts fe|esztsre oyan eszkzk a egmegfe-
eobbek, ameyek nmaguk s varhatk. A egmeg-
feeobb eszkzk erre az pto|tkok.
Tantsa gyermekt tudatosan pten!
Nevezze meg eore, hogy m ksz ma|d, s az egyszer
aakzatokat e szernt rak|a! Eente n s ptsen!
- Ors ehetosgek re|enek a gyurmzsban. Kezdetben
akossa n az egyszer fgurkat (p. gszta, csgabga,
ks t)! Haszn|anak a dsztshez gombokat, gyuft,
szegfszeget, borsot, kukorct, szrazvrgot stb.!
- Vg|on k |sgb, kpesapb, rg knyvbo kpeket!
Enged|e a gyermeknek rakosgatn, ma|d akossanak
4 6
ragasztssa egy | kpet a darabokb! Beszgessenek
a kpro, ta|anak k hozz trtnetet!
- Kezd|e e a gyermek ,ra|ztantst" s!
Ad|on kezbe graftceruzt, zsrkrtt, szabadban tg-
adarabot, hogy kedvre frkhasson vee! Egsz
egyszer vonaakat ra|zo|on, kr|e a gyermeket, o s
prbkozzon! Ha kedvk van, frk|anak egytt egy szp
sznes kpet!
- Mutassa meg gyermeknek az rny|tkot! Haszn|a k
a napfny vagy vanyfny adta ehetosget, s vettsenek
kezkke a fara rnyakat!
Mn tbb nformct szerez a gyermek a krnyezetro,
ksobb ann hatrozottabb, konstruktvabb,
kezdemnyezobb vk. Ez a tudsvgy, smeretszerzs,
a |tkb, fefedezsbo mertett rm a ksobbekben s
nagy motv erot |eent ma|d!
Az rzelmek gaz&ag$tsa:
Az 1 v kr gyermek sokfe rzemet tud kfe|ezn
nem verbs kommunkcs csatornn kereszt. A
|rs esa|ttsva megkezdodk a gyermek n ete.
Az anya mr kevesebbszer eme fe, cskken az anya-
gyermek kztt test kontaktus. Rtkbban cuppan a
pusz, mnt az eso etv sorn. A gyermek
vsekedsve (pakos, mozgkonysg) kapcsoatos
konfktusok s az rzemek vtozshoz vezethetnek. Az
anya szeretett a gyermeknek percro percre rezne ke
mg konfktusheyzetekben s!
Nhny sz az agresszr. Az egyves kor gyermekn
ke szn erro? - krdezhetk. Igen, mert ebben a
korban csattannak e az eso kzre, popsra, eseteg arcra
tsek. A tettegessget mndenkpp e ke kern! A
gyermek taban az nduatok dozata.
A gyermekke szemben agressz vsszas az o test
gyengesgve s kszogtatottsgva. Az agresszva,
versse nevet gyermekn a veszy tbb odar s
4 *
fenyeget. Ataa a szoto va etvoods feerosdhet,
amto ksobb a gyermek nehezen nevehetov vk.
Msfeo a gyermek szemben a szo vsekeds
tmutats a trsadaomban va egazodshoz. Az a
gyermek, ak vtsgert a verst kap|a megtorsu, o
trsa kztt sem tud ms utat tan a probmk,
konfktusok feodsra.
Ne vassza teht ezt a vsszataszt fegyemezs
eszkzt! Termszetesen ttan szksges, a vtsgekrt
bntetn ke! Haszn|a a sz s az ember rteem fegy-
vert! Magyarzzon gyermeknek treemme, ha ke
ttson hatrozottan (vegye e |tkt, tegye szob|ba
stb.), de ne sse meg!
Tancsok az rzelmi let gazdagtshoz, a
kiegyenslyozottsg megteremtshez
- Vgye tkr e, ha tszta, szp ruhba tztette!
- Ha csak tehet, hancrozzon vee az gyban! Smogassa,
szeretgesse, ,rgcsgassa"! | feodds ehet mnd-
kette|k szmra.
- Kezd|e rendszeresten az ,est mest"! A rvd atat
nek, a kedves ddogats kzben anya vagy apa
smogats nyugtat|a degrendszert. A nyugodt eavs
s avs kegyensyozottabb tesz a gyermeket.
- Ebben az etkorban a gyermek mr | hanguatmeg-
rzo kpessgge rendekezk. rzem ete aaktsban
vegye ezt fgyeembe! Treked|enek arra, hogy a
csadban a nyugaom, a |kedv s a szeretette|es gkr
urakod|on!
- Ne sson a tvben zgat, eroszakos, hangos |ee-
neteket!
- Csad nzetetrseket ne az o |eentben rendez-
zk!
- Tantsa meg a szeretett kmutatn msok rnt! Ne
nevessk k, ha pa|tst mege, megpusz|a!
4 +
- Vegye fe, vaahnyszor fekredzkedk, mert megnyug-
vsra vgyk!
- |tkakban kap|on szerepet a szeretet kfe|ezse! (A
|tk atok takozsukkor pusz|k meg egymst!)
-Mutasson pdt az rm kfe|ezsre! Ha vaamt nnek
ad, a|ndkoz, akkor kszn|e meg.
- Kap|on smogatst, puszt rte s mosoyog|on r ked-
vesen!
- nnepekkor tztesse nnep ruhba!
- Suga|a mnden mozzanat, hogy a szetsnap|a vagy a
karcsony ms, mnt a tbb nap! Nem fontos, hogy o
brmt s rtsen a trtnsekbo. A hanguat varzsa ot s
meggz ma|d! Ne fosszk meg nmagukat ezekto a
keemes mnyekto!
- Neve|e arra, hogy az |at, szpet rtke|e, megbecs-
|e!
- Ne enged|e, hogy homokozzon, |tsszon oyan ruhban,
am arra nem akamas!
- Legyen rtke egy szp kpesapnak, knyvnek! A
knyvekbe ne enged|e beefrkn vagy azt sszegyrn!
Ha ezze prbkozk, vegye e toe!
-Mutn szob|t rendbe tette, hv|a fe r a kcs fgye-
mt s! gy vesz ma|d szre gyermeke a szp, tszta, g-
nyes dogokat.
- A nap programba egyre tbbszr ktassa be a kpekro
trtno messt!
- A mese tomcsosakor gye|en a hangsznvtsra, a
hangerore s a mmka akamazsra! Ezen eemek a
trtnet megrtst, hanguat kzvettst s eosegtk.
- Tbbsgben rmet, bodogsgot tkrzo mesket
vasszon!
-Ksobb a trtneteken kereszt smertesse meg vee a
szomorsg, egyttrzs, sa|nat fogamt s!
Az nll jtk meg'als$tsa:
4 ,
Az n |tkdt a |rn tud gyermekn s cszer
megtartan. Amennyben |rk|b mr kn'tt, cszer
a szob|a e egy rcsot szeren, hogy |tkde|re de
vsszavonuhasson. Az n |tkra tovbbra s szk-
sge van. Az anynak sem mndegy, hogy nyugodtan
dogozhat vagy rkk kereszt ke pkedne a ba
aatt |tszadoz gyermeken.
Nagyobb konyha, nappa esetn az egyk sarkot s
erekeszthetk n |tszhey-y.
Az 1-2 v kztt, | szoktatott gyermek mr egszen e
tud mern |tkban. Az anya feadata azonban nem
knny, hszen napr napra rdemes teteket
tartakon, amve az n |tkot kezdemnyez. Az
egsz szobt brtok gyermeknek mr nem szksges
fogakoztat dobozokat szervezn, hszen |tkahoz
szabadon hozzfrhet. Azt tancsoom azonban, hogy
havonta vzsg|a t a |tkok krt, szed|e e a pocr a
trgyak tbbsgt. 10-15 fe |tkn tbb ne marad|on
a szobban! A tbbt tegye e dobozba, s nhny ht
mva gyermeke |donsgknt fog vee |tszan!
Myen |tkok ktk e a eg|obban a kcsket? Ez mr
nagyon fgg a gyermek egynsgt', szoksat.
Fetten marad|on a szobban pto|tk, aprbb at-
fgurk, 1-2 baba, nagyobb mret aut, dmper, meybe
rakodn ehet, hzhat atfgura, csavargathat, for-
gathat |tkok, vdr, egymsba rakhat |tkkszet,
kemny tb| knyv! Naponta sznestheto a |tkok
kre hztarts eszkzkke: manyag fakonok, dobozok,
kan, fecspegetheto zz, ruhacspesz, vanykapcso,
szappantart, evesszro, fazk + fedo stb. A |tk de|n
tovbbra s szhat a zene. A npdaok, gyermekdaok
ker|enek eotrbe!
Az n |tkdo 1/2-1 ra egyen! Termszetesen, ha a
gyermek nem ta rmet a |tkban, ne erotesse!
Prbkozzon vee egytt ekezden egy tevkenysget,
ma|d ha mr ,bee|tt", hagy|a magra! Semmkpp ne
5 -
enged|e azonban azt, hogy a kcs egsz nap a aksban
sson-fusson csatateret hagyva maga utn! Az a gyer-
mek, ak nem tanu meg|tszan, nehezen vse ma|dan a
kzssg ktttsget. Ha van md r, akkor |tsszon a
gyermek a szabadban, de ott s egyen tevkenysgnek
c|a, ne csak rombo|on s rohang|on!
A gyermek pszchs fe|odshez hozztartozk, hogy
nsodsa |tkban s megmutatkozzon. Egyre tbb
cseekvsben (evs, tzkds) prbkozk az n
megvastssa, rdekes mdon a |tkban mgs tr-
sasgra vgyk. Vaban, hszen a kteten tevkenysg-
ben va egyttt megnyugvssa, egedettsgge tt
e. Prbkozsok, szoktats ta azonban r ke brn
arra, hogy nsga a |tkban s megnyvnu|on.
Akr egy cpo fzgetsve vagy egy doboz tartamnak
kpakosva s rvezethet|k a szo trsasghoz
nagyon ragaszkod gyermeket az n |tkra. Ne
enged|nk foyton kvetesenek! Kedvesen, de hatro-
zottan br|a r, hogy nnek s engedyezzen egy ks
szabaddot! Ezt tudatostan ke a csad tbb tag|ban
s, nehogy mst kvete|e k a fogakoztatst, a kzs
|tkot. A gyermek szemysg|egyeto s a krnyezet
tudatos neves stust fgg, hogy a ksebb konfk-
tusokb k ker k vesztesen. Nem ke mndg a
szonek engedne! Keenek kortok az egszsgesen
fe|odo gyermeknek, hogy bztonsgosan egazod|on az
evrsok kztt. Ha egyszer engednk, msszor nem,
gy ebzonytaant|uk ot. |tszmkba kezd venk, amt
vg megnyer. Termszetesen, ha |tkde|t srssa
tt, az nem tekntheto eredmnynek.
Szeretette s megfeeo hatrozottsgga ke megodan
a |eentkezo probmkat. Fe ke r kszn, s az
sztns cseekvs, engeds heyett a nehezebbnek b-
zonyu, tudatos utat ke vasztan.
(eladatsorok )+*9+ hnapos kor2
gyermek rszre
5 1
l' feladatsor )+ .13615= hnapos
kor2 gyermek szmra
A hnap feladata: tz jtk felismerse a trgy neve
alapjn. Vlasszon ki hrom trgyat, majd krje: Add
ide a at!" #artsa a jtkokat egy helyen, hogy a
hnap folyamn gyakorolhassanak vel$k!
.% - htf, / - kedd, 0z - szerda, 1s - cstrtk, 2 - pntek)
%: Kezt fogva, temesen, mondkra jrjanak!
!t"n#, st"n#$$$, %r a &a&a,jr$$$)
/: '(r#gzzanak "a&dva"!
0z: %tssza (jja#n: )"ment vadszn#$$$!
1s: *esz"gessenek jtk te"efonon!
+,a"", ha"", sz#a$$$-
2: %tsszanak kekssze"!
.eg/e azt az aszta"on
"v poharak eg/#k&e!
.akarja "e a kekszet pohrra"!
%: 0rdj&en engedje jtszan#, pohrra" mer1ten# s azt ms#k
edn/&e t"ten#!
/: Komm(n#k"janak fejmozgssa" #gen, nem)!
0z: %tsszanak n/e"vk#d(gst! 2tnozzk eg/mst!
3s: ,a""gassk az ra ket/egst, mondjk: .#k-tak! 4ozgssa"
(tnozzk az temet!
2: 5p1tsen g/ermeknek eg/szer6 vrat! )ngedje, hog/ #s
rakja a kockkat!
%: '/akoro"jk a testrszeket! ,o" a fejed, kezed, "&ad, hasad,
szemed, orrod, szd, f"ed7
5 2
/: 5neke"je: 3s#ga-&#ga g/ere k#$$$, 3s#pp-cs#pp cska$$$! st&$
0z: 4sszanak, szedjk a f"dr" a morzst, pap1rsze"eteket!
,a n#ncs #"/en, tpjen szt k#se&& pap1rdara&ot s do&ja "e!)
1s: .an1tsa a hztarts# eszkzk nevt!
8akjon a f"dre m6an/ag kana"at, poharat, tn/rt, sz6rt
st&$! Krje a g/ermekt": +9dd #de a poharat!- st&$
2: %tsszanak eg/ms&a rakhat trg/akka"!
%: %tsszanak &&f#g(rva" &:jcskt! 4#kor e"t6n#k, mondja:
+;tt, ott-! ;ntsenek a&"akn" +pp--t!
/: )ngedjen kzze" enn# ken/rdara&okat, z#z#t st&$!
0z: !za&ad&an f#g/e"jenek meg cs#gt, &ogarat!
4(tassa meg, m# a f"d, a kav#cs, a &ot! 9dja a kez&e!)
1s: <gjanak eg/msnak gr#maszokat, (tnozzk eg/mst!
2: ,a""gassanak j zent, tnco"janak r!
27 feladatsor
)1 .14616= hnapos kor2 gyermek szmra
5 3
A hnap feladata: a pohrl val ivs gyakorlsa
%: .an1tsa k(pakok "e- s fe"csavarst m6an/ag f"akonon!
/: Khgjn, mondja: k(c-k(c! .sszentsen, mondja: hapc#!
Krje a g/ermeket, hog/ (tnozza =nt!
0z: '/akoro"jk a "aks he"/#sge#nek nevt!
+4enj a szo&&a!-, +;tt vag/ok, g/ere a kon/h&a!-,
+<#dd ezt a frd&e!- st&$
1s: Kpeskn/v&" ""atokat
nzegetve (tnozzk az
""atok hangjt!
9 hz#""atokat v"asszk!
2: 5neke"jen kedves
g/ermekda"okat!
4ozogjanak a da"
"ktetsre!
%: '/(rmzzanak! .sztva" #s vgezhet$)
4(tassa a g/(rma go"/v g/:rst s a "apogatst!
/: >(gja e" a trg/at maga mg :g/, hog/ a g/ermek "ssa az
esemn/t! Krje, keresse meg azt!
0z: 5p1tsenek garzst a k#sa(tknak!
1s: *&okka" jtsszon e" rv#d je"enetet!
9 m6an/ag ""atf#g(rk #s megfe"e"k$
9 tma "ehet a mozgs ?"", feksz#k, f(t@$)
2: .kr&e nzve nevezzk meg arc(k rsze#t!
9 g/ermek az =n arcn m(tassa meg a szemet, orrot st&$!
+,o" van an/a szeme7- )gsz a"akot m(tat tkr&en
mozgassk s nevezzk meg a testrszeket #s!
%: <"ogassa szt =n az p1tkockkat! )g/#k csoport&a a
hengereket, a ms#k&a a kockkat teg/e!
5 4
9 g/ermeket #s vonja &e a v"ogats&a!
/: 06zzenek &otra k"n&z mret6 kar#kkat!
Kaphat kszen #s #"/en je""eg6 jtk$)
Ae f6zzk mg nag/sg szer#nt!
0z: '(r#gzzanak "a&dva"!
Aag/o&& "a&dra fektesse r, grd1tse ve"e eg/tt!
1s: B"ve teg/en fejre prnt, hog/ mozgs kz&en eg/ens:"/oz-
zon!
2: )me"tessen ve"e knn/6 s nehz trg/akat! 4ondja:
+Aehz, knn/6-! .o"ja a k#sa(tt "assan, majd "kje e"
g/orsan! 4ondja: +Cass:, g/ors-!
%: ,a""gassanak kazettt, tnco"janak eg/tt!
/: Krje, hog/ a hz#m(nk&an seg1tsen! .r"gethet, nedves
r(hva" pad"t tr"het$
0z: 9djon kez&e cer(zt vag/ krtt, hog/ f#rk"hasson!
1s: Kopogtassanak az ajtn: k#pp-kopp! .apso"janak: cs#t-csat!
2: ,a az #djrs megfe"e", p1tsenek homokvrat!
Capto"jk ssze a homokot, "apogassk az o"da"t, t6zzenek
r "eve"et, v#rgot!
3 feladatsor
5 5
)7 .1561*= hnapos kor2
gyermek szmra
A hnap eladata: a kanllal t!rtn" e#s
gyakorlsa
%: <gjon k# :jsg&" szp, sz1nes kpeket!
)ngedje, hog/ rakosgassa Dket, de ne engedje sszeg/6rn#!
8agassza fe" eg/ "apra a "egjo&&akat, d1sz1tsk ve"e a szo&a
fa"t!
/: !ta kz&en f#g/e"jenek meg apr ""atokat: pkot, kat#ct,
g/1kot!
0z: 0rdj&en #smte"jk meg a +h#deg-me"eg- jtkot!
.eg/en a v1z&e "e&eg s "emer" trg/akat, szedesse ssze
a g/ermekke"!
1s: ,a""gassanak zent, do&o"jk az temt!
E mg nem t(dja, fogja a kezt s seg1tse!)
2: Kapcso"gassk este a v#""an/t! 4ondja: stt, v#"gos!
%: .ornzzanak! .an1tsa kezve" krzn#, haj"1tgatn#!
'(ggo"janak s ""janak fe"! %rjanak ng/kz"&!
/: 4ondjon mondkkat p"$ )g/edem-&eg/edem)!
Keressen kn/vek&en kedves g/ermekmondkkat!)
0z: <"ogassanak &a&ot,
rakosgassk k#s t"ak&a k"n
a fehreket, k"n a stteket!
1s: %tsszanak k#sa(tkka"! *erregjen!
%tsszon e" rv#d je"enetet az a(t
s (tasa# seg1tsgve"!
2: 4enjenek vendgsg&e! )ngedje #degenekke" &artkozn#!
%: '/(rmzzanak!
5 6
.an1tsa a go"/t gm&"/1ten#! Ksz1tsen =n g#"#sztt,
perecet!
/: )ngedje a hz#m(nk&an seg1ten#: mosn#, rakodn#!
0z: !zrjon "e gom&okat, nag/ pap1rdara&okat, krje, hog/
dmper&e szedje &e"e!
1s: 9djon kez&e cer(zt vag/ krtt, hog/ rajzo"hasson!
2: Krje fe"adatok te"jes1tsre! F"$ +.edd az aszta"ra!-,
+,ozd #de a kosarat!-, +<#dd oda apnak az a"mt!-
%: .eg/en e" savan/: (&orkt, 1z"e"tesse meg!
4ajd kockac(krot ksto"tasson ve"e!
Aevezze meg szmra az 1zeket!
/: !ta kz&en szedjenek "eve"eket, &otot!
4(tassa meg, hog/an "ehet &otta" a f"dre f#rk"n#!
0z: '/akoro"jk vesz"/te"en he"/en az +G""j meg!-, +'/ere #de!-
fe"sz"1tsokat!
1s: 5p1tsenek p1tkock&" m#n" magasa&& p1tmn/t!
2: .eg/en e" H poharat, rakjon eg/#k&e kekszet :g/, hog/
"thassa, majd taka#Ija "e ket!
0#g/e"je meg, hog/ e"s a"ka"omma" megta""ja-e!
'/akoro"jk hromszor, ng/szer!
4 fela&atsor
5 *
1* .1661+= !na)os kor: gyermek
szmra
A hnap feladata: jtk llatokon a testrszek nevnek
gyakorlsa
%: Cgassa pr msodperc#g fejje" "efe", hog/ 1g/ #s "ssa a v#-
"got!
/: <"ogassanak szt gom&okat sz1nek szer#nt!
3sak kt sz1nt v"asszon!)
0z: 2tnozzk eg/mst!
!#mogassa meg a hajt, krje s#mogassa meg I #s =nt!
<gjon moso"/gs s komo"/ arcot!
1s: !zago"tasson ve"e &"1tt, parfmt, ecetet vag/ ha"at!
4ondja: j szag:, #""atos, &ds!
2: )ngedje, hog/ szo&j&an takar1tson, port tr"jn, k#sg/a
rcst nedves r(hva" "etr"je!
,a tehet#k, menjenek e" vendgsg&e, aho" hason" kor:
g/ermekke" ta""kozhat!
%: 5p1tsenek kockk&" vonatot! .o"jk v#g/zva, hog/ ne
menjen szt!
/: 4es"jenek kpeskn/v&"! Krdezze a g/ermeket a "tot-
takr"! .an("gassk a cse"ekvst je"ent szavakat! 4e"/#k
""at f(t, feksz#k, :sz#k7
0z: !zrjon az aszta"ra r#zs- vag/ "encseszemeket!
Krje, szedegesse &e"e k#s t"k&a!
1s: .ornzzanak! ,an/att fekve eme"jk "&(kat, kezket,
ka"#mp"janak ve"k!
2: )reszkedjenek ng/kz"&ra, (tnozzanak ""atokat!
A/omjk szem&" eg/ms fejt, msszanak eg/ms (tn,
kergetzzenek!
+4# vag/(nk a k(t/(sok$- 2gassanak, k(korko"janak,
rfgjenek!
%: Azzenek tkr&e, gr#maszo"janak!
5 +
/: .an1tsa p(ha "ap: kn/vet "apozn#!
Azegessk a kn/vet! Aevezze meg
eg/-eg/ szva" a "tottakat!
0z: '/(rmzzanak!
Ksz1tsenek go"/kat,
teg/k eg/msra!
9z e"ksz1tett hem&ert d1sz1tsk
&orssa", szegf6szegge"!
Ka"apja "ehet akr
g/g/szeresdo&oz teteje #s$
1s: %tsszanak e" nhn/ mondkt!
<"asszon cs#k"andozsat #s!
+Kerekecske, gom&ocska$$$-)
2: ,a""gassanak zent, tnco"janak!
%: 4(tassa meg az ajtk, szekrn/ajtk,
f#kok &a"esetmentes n/#tst, cs(kst!
/: '/akoro"jk a trg/ak eg/ms&a
#""esztst!
0z: 3er(zva" h:zzanak +eg/enes-
vona"akat! 8ajzo"janak 1g/ ketten
ker1tst!
1s: '/akoro"jk az +G""j meg!-,
+'/ere #de!- fe"sz"1tst!
2: 3(ppantsanak p(sz#t, mondjanak
eg/szer6 hang(tnz szavakat:
k#pp-kopp, t#k-tak, h#pp-hopp,
cs#ng-"#ng, p#ff-p(ff!
5 feladatsor
5 ,
): .1*61,= hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap feladata: a szoa erendezsi trgyainak
megismerse. %leinte: %lh&zz'k a f$gg(nyt."#egy$k
az gyra." )s*: +&zd el a f$gg(nyt!"#edd az
gyra!" st.
%: 9djon kez&e cer(zt, sz1neseket, hog/ f#rk"hasson!
/: !t"janak v1z kze"&e! 0#g/e"jk mozgst, do&janak &e"e
kvet! !zago"janak v#rgokat!
0z: >(gjon e" trg/akat, hog/ kereshesse a g/ermek!
.eg/e a jtkot kend a" vag/ a hta mg, szekrn/re,
f#k&a! '/akoro"jk az ajtk, f#kok cs(kst #s!
1s: %tsszk: +)z e"ment vadszn#, meg"tte$$$-
!zmo"gassk a kz (jja#t t#g)!
2: )""enr#zze, #smer#-e mr a testrsze#t!
,o" a fejed, kezed, hasad, "&ad, n/akad,
f"ed, hajad, orrod, szemed7

%: 5p1tsenek p1tkock&" hzat, jtsszanak &enne &a&kka",
a(tkka", ""atokka"!
/: Azegessenek a g/ermek "ta" #smert kpeskn/v&en
""atokat, e""enr#zze fe"#smersket krdsse", g/akoro"jk
az ""athangokat!
0z: .eg/en a g/ermekt" tvo"a&& jtkot, te"t, hog/ ne rhesse
e"! 9djon a kez&e o"/an segdeszkzt p"$ &otot, vona"zt,
kana"at), ame""/e" a do"gokat megszerezhet#!
,a nem pr&"koz#k, m(tassa meg, hog/ rhet# e" c"jt!
1s: Kapcso"gassk a v#""an/t: stt, v#"gos!
4(tasson nek# rn/kot a fa"on, koncentr"ja f#g/e"mt az
rn/ra!
2: '(r1tsanak "a&dt, go"/t "ejtn! >o&jk a "a&dt mag(k e",
va"am#nt eg/msnak nag/on kze"r"!
%: '/(rmzzanak! Ksz1tsenek k1g/csa"dot!
6 -
4(tassa meg, hog/an "ehet a k#"ap1tott g/(rmt cer(zva",
g/(fva" +meg&kdn#-!
/: Capozzanak kpes :jsgot, &esz"gessenek a "tottakr"!
0z: <"asszanak k# az p1tkock&" hrom hengert, hrom
g:"t, hrom tg"atestet!
5p1tsenek hrom (g/ano"/an +p1tmn/t-!
1s: 8ajzo"ja kr&e kartonra a hengert s a kockt!
9 hengern" a k#s kr"apot)$ <gja k#, teg/e a kartont a do-
&oz f", s m(tassa meg a g/ermeknek, hog/an "ehet
&e"edo&n# a trg/akat! )z a formafe"#smers# g/akor"at
kezdete$
2: Koncentr"ja f#g/e"mt apr do"gokra!
0#g/e"jenek ha"akat akvr#(m&an, cs#gt vag/ hang/a&o"/t!
%: .ornzzanak zenre! Aag/on eg/szer6 karkrzseket,
hajo"sokat, tov&& kr&en jrst, mszst g/akoro"janak!
/: 8akjon e" hrom poharat :g/, hog/ "thassa, eg/#k&e
teg/en kekszet, majd takarja "e ket! 0#g/e"je, e"sre
megta""ja-e! '/akoro"jk hromszor, ng/szer!
0z: 5neke"jenek da"ocskkat!
Bsse ssze cspp keze#t a da" "ktetsre!
1s: )ngedje, hog/ frdj&en v#zet merjen, a kd a"jr"
trg/akat szedegessen!
2: <onja &e a hz#m(nk&a! )ngedje port tr"n#, nedves
r(hva" fe"mosn# st&$!
6 1
7' feladatsor
); -1+62-= hnapos gyermek
szmra
A hnap feladata: a lp,s*n jrs gyakorlsa
%: Kezdjen #smerkedn# a sz1nekke"!
<"ogassanak szt srga s p#ros gom&okat, jtkokat!
Aevezze meg a sz1neket g/akran, majd krdezzen rj(k!
/: .eg/en jtkf#g(rt a szo&a k"n&z he"/e#re akkor, m#kor
a g/ermek nem f#g/e" oda! Krje a fe"adatok te"jes1tst!
+,ozd #de a mac#t az aszta"r"!-, +<edd e" a n/(sz#dat a
fote"&"!- st&$
0z: !ta a"ka"mva" m(tasson a g/ermeknek k#s rovarokat,
h:zzanak k# f6csomt, f#g/e"jenek madarakat!
1s: ;smerjk meg a testrszeket! +;tt a kn/kd, a &okd, a
szem"dkd$-, +,o" van a kn/kd7-, +,o" a te &okd7-
2: 4enjenek e" "togat&a #smerskhz! ,aszn"ja
n/(godtan#degen he"/en #s a +nem sza&ad- k#fejezst!
H3 Vg|on k kpes |sgb 3-4 ksebb atokr s
autkr kszt kpet! Ragasszk fe egytt
ra|zapra! Enged|e, hogy a gyermek a
kpkaaktsban segtsen!
53 Rak|anak gombokat sorba, egyms utn: egyet o,
egyet n!
<z3 Tantsa prnt, zsnrt, |tkot tpn, eseteg
tugran!
=s3 Sta kzben fgye|k a |rmveket! Nevezze meg s
mutassa meg nek a teherautt, szemyautt,
kerkprt, motorkerkprt, vamost, buszt!
63 Hagassanak zent, tnco|anak |tk atokka!
%: '/akoro"jk az e"z hnap&an e"kezdett formafe"#smers#
g/akor"atot! 3sak ktf"e formt v"asszon!)
6 2
/: '/(rmzzanak! '/:rjon gom&cokat, sodorjon hengereket,
s engedje, hog/ te"et6zkdje szegf6szegge", &a&r"ev""e"!
0z: Kert&en, p#acon #smerkedjenek a z"dsgf"kke"! K1n"ja
n/ersen a parad#csomot, papr#kt, srgarpt, (&orkt!
1s: F#henjenek eg/tt, s jtsszanak kezk rn/kva" a fa"on!
0ogja a g/ermek kezt, s mozgassa :g/, hog/ fe"#smerje sajt
keznek rn/kt!
2: Azegessenek kpeskn/vet, &esz"gessenek a "tottakr"!
4ondjon rv#d mondatokat, me"/&en a cse"ekvst #s megje-
""#! F"$ 9 madr rp"$
%: %tsszanak a jtkokka"! .eg/en hrom jtk ""atot az
+aszta"- kr, s rakjanak m#ndeg/#k e" tn/rt, sza"vtt,
stemn/t, k#skana"at!
!zmo"janak meg m#ndent k"n-k"n!
/: 8ajzo"janak! 8ajzo"jon =n fe"hIt, napocskt, v#rgokat!
)ngedje a g/ermeket #s f#rk"n#! Aag/o&& "apot v"asszon,
hog/ ketten #s +do"gozhassanak- rajta!
0z: .ornzzanak zenre! 4(tassa meg, hog/an ke"" "eg(ggo"n#,
he"/&en (gr"n#, fejje" krzn#, "&at "engetn#!
1s: .eg/en e" hrom poharat!
)g/#k&e rakjon kekszet, csoko"ddara&ot! .akarja "e
m#ndhrmat, majd v"toztassa meg a pohr he"/t! 0#g/e"je,
megta""ja-e! '/akoro"jk!
6 3
2: !za&ad&an szedjenek kav#csot, eset"eg geszten/t, d#t, mak
kot! 8akjanak &e""k hossz: sort, k(pacot! 4enjenek vg#g
kzttk :g/, hog/ ne "pjenek rj(k!
* feladatsor
2- .1,621= hnapos gyermek
szmra
A hnap eladata: pt"kock$l mindennap ms
ptmny alkotsa
H3 Kssn zsnrra |tkot, mutassa, hogyan hzhat|a
maghoz! Enged|e, hogy hzza akr utcn s maga
utn!
53 Gyakoro|k a formafesmerst! Mg mndg csak
ktfe
formt vasszon, de mst, mnt az eozo hnapban!
gy p. KR s HAROMSZG aak trgyat ra|zo|on
kr!
<z3 ptsenek vrat ktart munkva az sszes
ptokockb!
=s3 Knyvben nzegessk, nevezzk meg a kzekeds
eszkzket! Mr|e fe, mennyre smer oket!
63 Nzegessenek krtyt! Rakosgassk: egyet nek,
egyet nnek! Tegyk oket kettesve, ma|d rak|k
oket egymshoz kpest ms-ms mdon! P.egyms
utn, egyms me, pcsosen egymsra!
%: %tsszanak (tnzst! <gjon komo"/, majd v#dm arcot!
>(gja k# n/e"vt, meressze szemt! <rjon, m1g a g/ermek
(tnozza! =n #s (tnozza t!
/: <onja &e a hz#m(nk&a, adjon nek# (tas1tsokat! +,ozd
#de$$$!-, +<#dd oda$$$!-, +.edd az aszta"ra!- st&$
0z: ,a""gassanak eg/tt zent, ssk a r#tm(st az g/on,
aszta"on! Aevessenek, hanc:rozzanak eg/tt!
1s: '/(rmzzanak! )ngedje, hog/ kt sz1nt sszeg/:rjon!
6 4
2: '/akoro"jk a sz1neket! ;smer# mr a srgt, p#rosat, most
#smerjk meg a kket! !z1nes karton"apokat vgjon dara&ok-
ra, s v"ogassk szt a k#s formkat sz1nek szer#nt!
8agasszon az a"akzatok&" eg/ sz1nes montzst!
%: !tj(kon f#g/e"jenek meg apr ""atokat, k"n&zI "eve"e-
ket, szago"janak v#rgokat! <#g/e o"/an he"/re, aho" szedhet
v#rgot! .an1tsa meg sz"anknt "eszak1tan#, a tvn" meg-
fogn#!
/: Azegessenek kpeskn/vet, me"/&en trg/ak "thatk!
)""enr#zze, menn/#re #smer# ket!
0z: %tsszanak jtk ""atokka"!
5p1tsenek szm(kra "akhe"/et,
(taztassk ket a(tva", v#g/k e"
orvoshoz, etessk meg Dket!
!zavakka" ke"tsk "etre a jtkokat!
1s: !z1nes szem6 c(korkt vsro"jon!
9djon a g/ermeknek
t"kkat, hog/ v"ogassa,
rakosgassa ket!
F: Kert&en, p#acon #smerkedjenek a g/m"cskke",
z"dsgekke"! )ngedje, hog/ n/ersen fog/asszon kposztt,
kara"&t s eg/& z"dsget, g/m"cst!
%: 4enjenek vendgsg&e, &#ztassa, hog/ msokka" komm(n#-
k"jon!
/: '(r#gzzanak "a&dva"! Fr&"jk kze"r" vdr&e do&n#!
0z: .eg/en e" hrom poharat s hrom k#skana"at!
)ngedje, hog/ jtsszon ve"k! 8akjanak a poharak&a v"toz
szm: kana"akat, szmo"jk ket!
6 5
1s: Keressen e" k"n&z mret6 c#pket, k#cs#, k#ntt s fe"-
ntt# &&e"#ket! Krje, hog/ pr&"ja fe" ket, jrjon &ennk!
,ason"1tsk nag/sg(kat, g/akoro"jk a k#cs#, nag/ szavakat!
F: 8ajzo"ja meg a +Font, pont, vesszcske- vers#ke a"apjn a
&ast! K"je, pr&"ja #s!
:' feladatsor
9) -9>*99/ hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap eladata: jsg, p%ha lap k!ny#
lapozsa
%: Keressen e" n/#that, cs(khat tetej6 trg/akat!
F"$ csavaros tetej6 krm, fogkrmes t(&(s, &efttesveg,
teg/e ezeket a g/ermek e"!
Krje, n/#ssa k#, majd zrja "e ket!
/: Azegessenek :jsg&an nket,
frf#akat, nevezzk meg
r(hadara&ja#kat!
'/akoro"jk a r(hadara&ok
fe"#smerst, megnevezst!
!z: ,a""gassanak zent, tnco"janak r! Jn d:do"ja a da""amot!
3s: %tsszanak jtk ""atokka", &a&kka" az e"z hnaphoz
hason"an! 9me"/#ket "ehet, "tztessk t, "tessk &#"#re!
2: '/akoro"jk a testrszeket! .an("jk meg a cs(k", a trd,
a k"dk he"/t!
%: 5p1tjtk&" v"ogassk k# a kockkat, tg"atesteket, s
p1tsenek hossz: vonatot! B"tessenek r jtkf#g(rkat,
pr&"jk to"n#!
/: 0rdj&e teg/en edd#g nem haszn"t jtkokat, k#s
poharakat, t"csrt, gom&okat! )ngedje, hog/ szedegesse
ket, jtsszon ve"k!
!z: 0o"/tassk a formafe"#smers# g/akor"atot! ,a j" meg/ a
ktfe" v"ogats, ksz1tsen hrom j" e"hatro"hat, de eg/-
szer6 formr" sa&"ont!
6 6
3s: '(r1tsanak go"/kat, cs:sztassanak kockkat k"n&z
haj"sszg6 "ejtn!
2: F#ros, srga, kk sz1n6 "ap sztdara&o"sva" ksz1tsenek eg/
szp madarat, p"$ pvt$ 8agasszk fe" rajz"apra, teg/k fe" a
fa"ra, csempre!
%: !za&ad&an ha""gassk a k"nf"e hangokat!
+,a""od, hog/ s(sognak a fk7 ,a""od, hog/ ft/" a r#g7
,a""od, hog/ d&rg a v#""amos7-
/: .eg/en a "aks k"n&zI he"/#sge#&e kzpont# he"/re j"
szreveheten jtkokat! Krje a g/ermeket, szedje ssze
ket: +4enj a frdszo&&a a mac#drt!-
!z: ."kra teg/en e" k#s dara& te"eket p"$ kockac(krot, a"ma-
dara&ot, par#zert, papr#kt, csoko"dt)! 9djon mg eg/
tn/rt, krje, rakja t azokat, ame"/eket meg szeretne enn#!
Komo"/ engede"messget k1vn, hog/ ne veg/e e", s ne eg/e
meg n/om&an!
3s: 8akjon k# gom&ok&" v#rgot!
.eg/k a gom&okat eg/msra, m1g e" nem d" a +toron/-!
2: ,a van r md, vet1tsen szmra d#avet1tve" mest$
9menn/#&en erre n#ncs "ehetsg, o"vasson nek#
kpeskn/v&" rv#d trtnetet$
%: 5p1tsenek a rende"kezsre "" p1tjtk e"eme#&"!
,aszn"jk fe" a trg/akat sz#t(c#s jtkra!
<sr"s, otthonk#a"ak1ts$)
/: '/(rmzzanak! Capogassk e" a g/(rmt, s a sz"t hajtsk
fe", hog/ t"kt kapjanak! *kdssse", karco"ssa" d1sz1tsk,
rakjanak &e"e sz1nes g/(rmatojsokat!
!z: .ornzzanak! .an1tsa terpesz&e ""n#, e"re hajo"n#, kart
"engetn# "e, f"!
6 *
3s: 8akjon e" szmra e"rhetet"en tvo"sgra trg/akat, s
engedje, hog/ &otta", eg/& segdeszkzze" maghoz
p#szk"ja!
2: 2tnozzk eg/ms mozd("ata#t! F"$ vakarjk a fejket,
p#s"ogjanak, #ntsenek nemet, #gent!)
; feladatsor
99 -9)*9#/ hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap feladata: a jtkid*- vgn egy dal neklse
%: .eg/en k# hrom do&ozt vag/ poharat, m#ndeg/#ken "eg/en
tet! 8akjon eg/#k&e k#s trg/at, takarja "e, majd v"toztassa
meg a he"/t! 9 g/ermekt" k#tart f#g/e"met #gn/e", hog/
megta""ja azt!
/: '/akoro"jk a testrszeket kpeken!
+,o" a nn# n/aka, f"e, kn/ke, &okja, szeme7- st&$
0z: 5p1tsenek vrat, me"/nek hrom vag/ ng/ o"da"a van, s 1g/
az (dvar&an #s "ehet jtszan#! .eg/enek ""atf#g(rkat az (d-
var&a!
3s: J"vassanak kn/v&" rv#d vers#kket!
2: .ornzzanak: forgassk fejket, eme"kedjenek "&(jjra, g(g-
go"janak "e, vgezzenek karg/akor"atokat! 0ekdjenek
o"da"ra, hemperegjenek!
%: <gezzenek formafe"#smers# g/akor"atot H-K trgg/a"!
/: %tsszanak a kezkke", (jja#kka"! 4s-ms (jjacska &:jjon
k# az k"&e szor1tott kz&"!
0z: 06zzenek &otra k"n&z mret6 kar#kkat!
Fr&"jk k#v"asztan# a "egnag/o&&at,
s nag/sg szer#nt rakjk fe" ket!
3s: )g/ens:"/-g/akor"atokat vgezzenek!
.eg/en fejre k#sprnt, kn/vet,
krje, menjen 1g/! 9djon kez&e
v1zze" te"t poharat ne "eg/en cs(r#g!),
s krje, v#g/e ms#k he"/#sg&e!
2: Ksz1tsenek szrazv#rg&" #ke&ant!
6 +
)ngedje, hog/ az "ta"a megform"t
g/(rm&a a v#rgokat &e"et6zkdje!
!eg1tse pr&"kozsa#t!
%: 5p1tsenek p1tjtk&" g/at, szket jtk ""atok, &a&k
rszre! %tsszanak ve"k!
/: %tsszanak (tnzst, majd &:jcskt! ,ang (tn kerestesse
meg magt! .akarja "e, s keresse meg =n #s t!
!z: >o"gozzanak zs1rkrtva"!
4(tassa meg, hog/an "ehet eg/szer6 formt k#sz1nezn#!
3s: %tsszanak ""at(tnzst! )reszkedjenek ng/kz"&ra, s
(tnozzk az ""athangokat! K(t/t, macskt, ma"acot,
tehenet, kecskt, t/:kot, kakast$
2: <"ogassanak c(korkt vag/ gom&ot! !z1nket vag/
nag/sg(kat f#g/e"jk!
%: %tsszanak &a&kka", ""atokka"!
<#g/k ket orvoshoz, (taztassk jtk a(tkon!
/: ,a az #dI enged#, jtsszanak a homokoz&an, tan1tsa
gom&cot g/:rn# nedves homok&"! 5p1tsenek vrat!
!z: %tsszanak e"d(gsat! .eg/e a jtkot a szo&a k"n&zI
pontja#ra, s mondja meg a g/ermeknek, ho" keresse!
6 ,
F"$ +9 fote" mgtt ta""od$-
3s: %tsszanak e" mondkkat p"$ 3s#pp-cs#pp cska$$$,
A/(sz# '/(sz# feksz#k rok&an$$$)!
2: !za&ad&an f#g/e"jk meg apr ""atok mozgst!

)>' feladatsor
9# -99*9+/ hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap eladata: %tastsok
#grehajtsnak gyakorlsa& '() eladatot
adjon a oglalkozsi id" #gn* +l& ,Tedd
#issza a jtkot a polcra&-., ,/ozd a
cip"det*.
%: 2tnozzk eg/ms mozd("ata#t, m#m#kjt!
.togjanak, m#nt a ha"ak, forgassk szemket, &"#ntsanak,
nevessenek, vgjanak komo"/ arcot!
/: 9djon a g/ermek e" t&& trg/at, p(hk vag/ kemn/ek
"eg/enek! A/omkodjk s nevezzk meg, me"/#k p(ha, me-
"/#k kemn/! Krje a g/ermeket, adja oda a p(hkat!
!z: <gezzenek formafe"#smers# g/akor"atot hrom :j trgg/a"
Ceg/en p"$ kr, ng/zet , hromszg a"ak:$
3!: J"vassanak vers#kket, mondkkat kn/vek&"!
F: .akar1tsanak, rakodjanak eg/tt! 9djon kez&e nedves
r(ht, sepr6t st&$!
%: *esz"gessenek jtk te"efonon!
/: 8agasszanak kpet k#vgott formk&"! )ngedje, hog/ I #s
rakosgassa ket!
)g/ nag/mret6 p#""ang a fa"at #s j" d1sz1ten$
!z: %tsszanak "a&dva"! '(r1tsk, kergessk!
3s: .eg/en e" t"ra k#s te"dara&kkat!
Krje, hog/ ne eg/e meg! 8akja k"n, ame"/#ket meg
szeretn enn#! Aevezzk meg az 1zeket!
* -
2: '/(rmzzanak! .an1tsa az e""apogatott g/(rmt cer(zva"
mg vkon/a&&ra sodorn#, majd fe"tekern#! )ngedje "et"en
ksse" a g/(rmt sze"ete"n#!
H: %tsszanak &a&va"! ="tztessk t"# vag/ n/r# r(h&a!
<#g/k st"n#, majd fektessk g/&a!
/: 5p1tsenek kockk&" hzat, me"/nek ng/ o"da"a van! L-M
sorn" ne "eg/en magasa&&!
3s#n"janak a&"akokat, ajtt! Azegessenek k# a jtkok!
!z: .ornzzanak! 2gr"janak, szkde"jenek, tan1tsa
&(kfencezn#! 3s: !z1nezzenek k#festkn/v&en!
2: <"ogassanak gom&okat k"n&zI szempontok szer#nt!
!z1nk, nag/sg(k "eg/en a szempont! 8akjanak &e""k
sort! 0ehr-p#ros-fehr vag/ k#cs#-nag/-k#cs#-nag/$
%: ,a""gassanak g/ermekda"okat! .nco"janak, "pegessenek
eg/ #rn/&a :g/, hog/ szem&en ""va fogjk eg/ms kezt!
/: .eg/en e" k#smret6 s nag/mret6 trg/akat! Krje, adjon
eg/ k#cs#t, majd eg/ nag/ot! '/(rmago"/ #s megfe"e"$)
!z: <"ogassk k# mesekrt/k kz" az eg/formkat!
8akosgassk a "apokat t&&f"e sor&a!
5p1tsen =n krt/avrat! 0:jjk e"!
3s: 0rdj&e teg/en :sz jtkokat! )ngedje, hog/ jtsszon
ve"k! 0"akonokka" +&(&orko"janak-, spr#cce"jenek!
* 1
2: <adsszanak morzsra, pap1rsze"etekre!
'/6jtsk vdr&e, k#sa(t&a!
A gyermek ellemz" az 97 letv
vgn
8agassga: #m
9ests:lya: kg
;ellemz t(laj&onsga":
;ellemz te'kenysge":
* 2
A gyermek ellemz" az 27 letv
vgn
Besz&fejlettsge :
;ellemz te'kenysge":
<egke&'ese44 jtka":
* 3
/e&'en# tele":
?"t kell tudn"a, m"re vod$a
megy@
6rogram a 9+*#7 hnapos gyermek
kszsge" felesztsre
9 g/ermek msod#k sz"etsnapja (tn rdemes e"gondo"kodn#
azon, m#"/en #smeretekre, v#se"kedsformkra van szksge ah-
hoz, hog/ zkkenmentesen #""eszkedjen &e az voda# kzssg&e$
9z vodakezds m#nden k#sg/ermek szmra nag/ do"og$ 4g
akkor #s pr&atte", hajrt &"csd&e s #smer# a kzssg#
szoksrendet$ !okat tehet e&&en az eg/ v&en a sz" azrt, hog/ a
g/ermeke s#kerknt "je meg az vodakezdst, s ks&& #s szeres-
sen odajrn#$
9z otthon t"ttt (to"s v a fe"ksz1ts jeg/&en te"jen! *"-
csds g/ermekekke" #s c"szer6 fe"adatokat e"vgezn#, h#szen az
ott vgzett fe"ksz1t m(nka megers1tse kedvez hats:$
9 tov&&#ak&an az e"z vhez hason"an vesszk sorra a fej-
"eszts "ehetsge#t$ 9 mozgs, a &eszd, a gondo"kods s az
rze"me# fej"esztse a f fe"adat$
9 tmnknt# sszegzs (tn t1z hnapra sz" fej"eszts# prog-
ramot ta"", nap# "e&onts&an$ 4#nden nap sznjanak #dt a
hnap fe"adatra!
* 4
J jtkot, j munkt!
A mozgsfejleszts le!etsge":
9 ktves kor: g/ermekek t&&sge &#ztonsgosan jr s
f(t$ Aha a meg""s je"ent gondot a nag/ #ram: f(ts
(tn$ 0#g/e"meztesse erre!
9 mozgsok fe"oszthatk :n$ nag/mozgsokra s f#nom
mozgsokra$
9 nag/mozgsok fej"eszts&en akkor tesz a "egt&&et, ha
enged# sza&adon f(tkosn#, mozogn#$ 9f(tkrozs azon&an
csak az ""kpessget jav1tja$
0ej"essze a g/ermek mozgsk("t:rjt soko"da":an!
- 9 "a&dzs k#v" "ehetsgeket n/:jt$ 9 "a&da e"kap-sa
nag/ g/essget k1vn$ %tsszanak g(r#gzst, do&"s#,
c"&a do&st, passzo"st, kap(ra r:gst!
9 k#s"n/okat #s tan1tsk foc#zn#!
- ,a van r "ehetsg, K-L a(tg(m# seg1tsgve" p1t-
senek akad"/p"/t, me"/en eg/ens:"/ozva vg#gmenn#
s &e"e&:jn# eg/arnt "ehet!
- <#g/k strandra, (szod&a, tan1tgassk :szn#!
- .an1tsk &(kfencezn#!
- )ngedjk s seg1tsk fra mszn#!
* 5
0okozottan f#g/e"meztesse, hog/ a vesz"/es g/akor"a-
tokat csak az =n je"en"t&en g/akoro"hatja! ,a vt a
sza&"/ok e""en, akkor vonja meg t"e a jtk jogt!)
- 4ozgsa# fej"esztsre het# N-H a"ka"omma" tornzzanak!
<gezzk a kvetkez g/akor"atokat: menete"s zenre,
temreO "&(jjheg/en ""s, jrsO csmps mens k#fe",
&efe" ford1tott "&fejekke")O g(ggo"s&" (gr"sO g(ggo"
jrsO ng/kz"& jrsO f""&on ""s g"/a""s)O
karg/akor"atok, haj"1ts, krzsO trzshaj"1tgats e"re,
htra, o"da"raO eg/ens:"/ozs szn/eg sz"n
jrdaszeg"/enO han/att fekve kar- s "&eme"getsO hason
fekve kar- s "&eme"sekO ng/kz"&ra ereszkedve fej
"ehajtsa, eme"se, "&"en-getsek!
- .nco"janak temre!
- )ngedje &#c#k"#zn#!
- .an1tsa meg h#ntzn#!
- .re"emme" seg1tse "tzkdn#, r(ht hajtogatn#!
>"nom mozgsok fejlesztse:
9z voda# fog"a"kozsok keret&en mr k#scsoport&an #s
nag/ szerepet kapnak a man("#s tevken/sgek$ 9 j"
fe"ksz1tett g/ermekek szp s#kereket rnek e" ezeken a
fog"a"kozsokon$ 9 kz f#nom mozgsa# nem ve"nk
sz"ettek, hanem tan("hatk$ 9zok a k#sg/ermekek, ak#k
sokat s sokf"e tevken/sgre haszn"jk kezket, (jja#-
kat, #sko"skor(k&an #s knn/e&&en tan("nak meg szpen
1rn#, t#sztn, gondosan do"gozn#$
9 H-K ves g/ermekek kedve"#k a csavargathat,
kapcso"gathat szerkezeteket$ ,a mdj&an "", ked-
veskedjen nek# eg/ rossz rd#va", rva", k"n"" v#"-
"an/kapcso"va" vag/ eg/& csavargathat, tekergethetI,
kapcso"gathat jtkka"!
.ejleszt* gyakorlatok:
- 9 fe"h:zs jtkok most rtkesek #gazn!
- %tsszanak eg/tt g/ng/f6zst!
* 6
- !eg1tsen a g/ermek &a&ot, r#zst v"ogatn# vag/ &orst
fejten#, eset"eg morzst szedn#!
- 9 Ft/# jtk #s j kzg/essg-fej"esztI, s eme""ett a
kp"tst #s seg1t#$ 8akjanak k# eg/szer6 m#ntkat!
- )ngedje jtszan# csavarokka", nag/o&& szegekke",
me"/eket "/(kak&a #""eszthet! <#g/zat! )&&en a kor&an
zrjk k("ccsa" mag(kra az ajtt! $gP ,a "ehetsges, ne
tartsanak QR17 k("csokat a zr&an!)
- Kezdjk e" az sszerak jtkokka" va" #smerkedst!
Kpes"apot vgjon kt, majd hrom rszre, krje, #""esz-
sze ssze a dara&okat!
- '/(rmzzanak g/akran!
- .an1tsa, engedje a szerszmok haszn"att! 4eg#s-
merkedhet a csavarh:zva", a k#ska"apccsa" s az o""va"
#s fe"g/e"et me""ett$
- 9djon nek# pap1r"apot, am#t o""va" vagdoshat!
- Kezdjk e" a fogmoss tan("st! 9z est# fogmossra
ford1tsanak gondot!
- 9 kz g/essge szksges a t#szta evshez #s$ Ae
engedje az te"&e kzze" &e"en/:"n#! .an1tsa fo"/amatosan
a kan", v#""a he"/es fogst, a t#szta evst! ;smerje meg a
sza"vta haszn"att!
- Fr&"kozzanak az n"" "tzsse", vetkzess", a
r(hk gom&o"sva"!
- 9 "egjo&& kzg/essg-fej"eszt g/akor"at a rajzo"s$
Kezdje tan1tan# a g/ermeket a rajzo"sra! 9djon nek#
smkat, me"/eket (tnozhat!
9 "egeg/szer6&& formkat v"assza p"$ hz, fej, ha",
g#"#szta st&$)! 0e"ezzk e" a rajz"apot, eg/#k o"da"ra
rajzo"jon =n, a ms#kra a g/ermek! )ngedje eg/ed" #s
a"kotn#! )&&en a kor&an mg nem a rajz szpsge szm1t,
hanem a cer(zafogs s a k#tarts tesz# pr&ra a g/ermek
tre"mt$
- )ngedje v1zfestkke" festen#! )z"ta" meg#smer# a sz1-
neket, az ecsetfogst s tapaszta"atokat szerez a sz1nek
keveredsr" #s$
* *
Fr&"kozzanak k#vgott kpek fe"ragasztsva"! %
f#g/e"emkoncentr" fe"adat!
9 ragaszt haszn"att #s tan1tan# ke""!)
- )ngedje jtk zongorn jtszan#!
A 4esz& fejlesztse:
9 H-K v kztt# g/ermekek e"tr sz#nten ""nak
&eszdfej"ettsgk tek#ntet&en$ <an, ak# ekkor kezd# a
szavakat mondatokk f6zn#, de akad o"/an g/ermek #s, ak#
mr mondkkat, vers#kket szava"$ 9zokat a g/er-
mekeket, ak#k &torta"anok, fe"tt"en" &tor1tan# ke"" a
&eszdre$ !osem sza&ad a rossz k#ejtsrt k#nevetn#,
k#g:n/o"n#$ Aem szerencss a szavak k#mondsra fe"-
sz"1tan#, 1g/ e"&#zon/ta"anodhat$ 9 fe"adat e&&en a kor-
&an, hog/ kedvet kapjon a kz"sre$ )zt :g/ rhet# e", ha
f#g/e" r s sokat &esz" hozz$
/eszdfejlesztsi lehet*sgek:
- *esz"gessenek jtk te"efonon! ,1vjk fe" jtk&" az
apt, a mamt, az #smersket!
- %tsszanak sz#t(c#s jtkokat ""atf#g(rkka", &a-
&kka", &&okka"! 9dja meg a sz#t(c#t nhn/ szva", s
* +
a g/ermek "eg/en az eg/#k szerep", =n ped#g a ms#k! F"$
a mack e"meg/ az orvoshoz, mert fj a foga$ Ss(zs# &a&a
a &o"t&a meg/ &evsro"n#$
- Azegessenek kn/vet! *esz"gessenek a kpekr"!
!oro"jk e" a szerep"ket, e"emezzk a kp cse"ekmn/t!
- J"vasson g/ermeknek rv#d trtneteket! )ngedje,
hog/ krdsve", szrevte"ve" f"&eszak1tsa!
- .an1tsa msokka" komm(n#k"n#! .(dn#a ke"" a "eg-
a"apvet&& megsz"1ts# sza&"/okat! ,aszn"ja k#, ha
t&&en vannak! Krje fe" eg/szer6 fe"adatokra! F"$ v#dd
oda 4ar#ka nn#nek, s mondd: +.essk$- - Krd e" apt"
az :jsgot! 4ondd: +9pa, "g/ sz1ves, add #de az :jsgot!-
- 9m#kor kap va"am#t, ksznje meg! !z#t(c#s jtkok-
&an j" &eg/akoro"hat!
- 0#g/e"meztesse a ksznsre! )"g, ha fe"ntteknek
+csko"omot-, g/erekeknek +sz#t, szerv(szt- kszn!
- 4r naponta "eg/en est# mese! Aem &aj, ha eg/ mest
t&&szr kr! 9zrt kr#, mert szeret#, tetsz#k nek#$
.an("janak meg nhn/ vers#kt, mondkt! Ae a
szerep"s kedvrt, hanem sajt rmkre! ,#&a azt
gondo"n#, hog/ a K ves g/ermek, ha t&& s hossza&&
verset t(d, k#eme"kedI kpessg6 "esz$ 4emor#z"
kpessgt azon&an rdemes ms tren #s k#haszn"n#$ 9
"n/eg, hog/ szeresse a verset, a mest, s sz1vesen
forgasson kn/veket!
9 mondkk k#v"asztsn" a kedves, 1z"ses vers#kket
v"assza! '/akorta trgr, g/ermekszj&" 1z"ste"en"
hangz mondkkat t(dnak a g/ermekek$ Ceg/en =n e
tren #s #gn/es!
- .6zze c"(" a j" &esz" g/ermek szk#ncsnek gazda-
g1tst, s a megtan1tand verseket #s eszer#nt v"assza k#!
'/akran ha""gassanak mess s zens kazettkat!
- 5neke"jenek =n "ta" #smert da"okat!
- 9 kn/vek&en ta""hat kpekr" eg/re &ve&&en &e-
sz"gessenek! 9z eg/szer6 mondatokat &v1tse je"zkke",
hatrozkka"! F"$ a madr nag/on magasan rep" az gen$
- 0#g/e"jen arra, hog/ a mr j" &esz" g/ermek mondata#
n/e"vtan#"ag #s he"/esek "eg/enek! ;smte"je meg =n
he"/esen a mondatt, de ne krje, hog/ #s mondja
* ,
v#ssza! 9 g/akor#, &e#degzdtt h#&n" azon&an #rn/1tsa
r a f#g/e"mt s #smte"tesse meg ve"e #s a he"/es
mondatot!
Ki ez a csodabogr? (Beszlgessenek a kprl!
A gondolkods felesztse3
9 gondo"kods fej"esztshez sta&#" #smeretan/agra,
a"ka"mazhat #smeretekre van szksg$ 3sak megfe"e"I
menn/#sg6 #smeretan/ag &#rtok&an fej"eszthet kom&#-
nator#ka#, pro&"mamego"d kpessge$
.eladatok, k(vetelmnyek:
- ;smerje a testrszek nevt, sajt testn t(dja megm(-
tatn# ket!
- .(dja nevt, kort, "akc1mt, sz"e# s testvre# nevt!
- ;smerje a "aks he"/#sge#nek s &erendezs# trg/a#nak
nevt!
- 5rtse az a"&&# he"/hatroz szkat: #tt, ott, e"", ht("!
.(dja rte"mezn# a me""ett, fe"ett, a"att, e"tt, mgtt
nv(tkka" meghatrozott tr&e"# he"/eket!
- ;smerje fe" s t(dja megnevezn# az a"&&# sz1neket:
p#ros, srga, kk, z"d, &arna, fehr, fekete!
- 9 k#se&&-nag/o&& foga"mnak k#a"ak1tsra rendez-
zenek sor&a gom&okat, korongokat, kockkat a k#se&&t"
a nag/o&& fe"! *esz"jk meg, me"/#k a "egk#se&&, me"/#k
a "egnag/o&&!
+ -
- <"ogassanak trg/akat a"akj(k szer#nt p"$ hengereket,
kockkat, gm&ket)!
- <"ogassanak sz1nek szer#nt! .artozzanak eg/ csoport&a
a p#rosak, ms#k&a a srgk, harmad#k&a a kkek st&$!
- 4rtan# formkka" a"kossanak sz#m&o"#k(s a"akzatokat!
- 8akjanak mrtan# formkat asz#mmetr#k(s a"akzatok&a!
Kt dara& NETNM-s karton"ap&" az eg/#kre rakjon fe"
gom&ok&", korongok&" mrtan# a"akzatokat tetsz"eges
sz#sztma szer#nt! Krje a g/ermeket, #s rakja k#
(g/anazt az a"akzatot!
- '/akoro"jk a moza#k-sszerakst! Kpet, kpes"apot
vgjon H-K, eset"eg L rszre$ Fr&"kozzanak az ssze-
#""esztsse"!
- '/ermekkrt/a seg1tsgve" K-L "ap&" a g/ermek
v"assza k# az (g/ano"/anokat! 4s segdeszkzze" #s
jtszhat!)
- Ksztesse, hog/ a g/ermek keressen csoportos1ts#
szempontokat p"$ ""atok kz" a sze"1dek, vadakO
te"ek&" a f#nomak, savan/:ak st&$)!
- <"asszk k# a hason"k&" a k"n&zt! F"$ teg/en e"
hrom kockt, eg/ hengert! 4e"/#k a k"n&z7 F"$ a
kpen kt nag/o&& k(t/a s eg/ k#se&& van$ 4e"/#k a
k"n&z, m#rt7
- Fr&"ja r#rn/1tan# f#g/e"mt a ragok rte"mre! F"$
.edd a do&oz&a! .edd a do&ozra!
+ 1
- 9djon o"/an (tas1tsokat g/ermeknek, ame"/ek&en a
he"/hatrozt nv(ts nvszva" fejez# k#! +.edd a szk
me""! .artsd a fejed f"! 8akd az aszta" a"!- st&$
- Kpeskn/vek seg1tsgve" t(datos1tsa: a f#: s "n/
foga"makat!
- ;smers g/ermekek kapcsn em"1tse a testvr, nvr,
cs, h:g, &t/ foga"makat!
- Ktet"en &esz"getskor vag/ kn/vnzegets kz&en
trjenek k# az e""enttes foga"makra:
:j - rg# szp - cs:n/a cs(kva - n/#tva
"ent - fent j - rossz csendes - hangos
kemn/ - p(ha hossz: - rv#d okos - &(ta
me"eg U h#deg kvr - sovn/ nehz - knn/6
sz"es U kesken/ t#szta - p#szkos k#cs# - nag/
9me"/ekn" "ehetsges, azt rajz&an #s je"en1tsk meg$
%tsszanak +h#deg-"ang/os-me"eg- e" d(gs jtkot!
- %tsszanak "ovacskzst! '/akoro"jk: +G""j - #nd("j!-
- Aevezze meg g/akran a napszakokat! F"$ >"e"Itt
&evsro"(nk, d"(tn st"n# meg/nk$
- ,aszn"ja sokszor a ma, tegnap, ho"nap szavakat!
,ossz: #d&e te"#k, m#re a szavak je"entsve" t#szt&an
"esz$
- Kezdje k#a"ak1tan# a most, rgtn s a majd szavak
je"entst!
- Aevezze meg az tkezseket:
+% tvg/at! ;tt a regge"#d$- st&$!
- Kezdje e" a szmtan# foga"mak k#a"ak1tst!
- 9pr trg/ak&" c(kork&") eg/et v"asszon k#, a t&-
&#t hag/ja eg/ csoport&an! Krdezze, me"/#ket v"asztan7
4e"/#k a t&&7 4e"/#k a kevese&&7 Jsszk szt a c(korkt
eg/en"en! +)g/ a t#d, eg/ az en/m!-
)ngedje, hog/ ossza!
.&&szr# #smt"sse"
+ 2
tan1tsa meg a szmok
nevt t1z#g! !zm""gassk
az (jja#kat! !zmo"janak
meg m#ndent, am#&" t&& van!
)"e#nte csak K-M-#g, majd e fe"ett
#s &#ztassa szm""sra!
F"$ szmo"jk meg a tn/r sz"n
a v#rgokat, a kpen a k(t/(sokat,
a t/:kokat, a kat#cn a ptt/ket!
- Azegessenek o"/an kn/veket, me"/ek sokf"e #nfor-
mc#t tarta"maznak! )zek&" ne fe"o"vasson, hanem a
g/ermek szmra rthet mdon &esz"gessenek az adott
tmr"! 9 g/ermek krdse# seg1ten# fogjk a
mag/arzatot$
9 kpek e"emzsekor trjenek k# a trg/ak megneve-
zsre, de ""ap1tsk meg azt #s, k#, m#t cs#n"! 9 je"zk
fe"soro"sa a szk#ncsfej"esztst szo"g"ja$
Az rzelm" let fejlesztse
9 k#sg/ermek rze"m# "ete tapaszta"sok :tjn gazda-
god#k$
!ajt "mn/e#, a csa"d esemn/e# m#nd t&&f"e rze"em
meg#smerst, t"st tesz#k "ehetv$ 9 poz#t1v
rze"mek: az rm, a meg"epets, a n/(ga"om s a
szeretet arra sztnz#k, hog/ az esemn/eket, me"/ek&"
ezek az rze"mek fakadtak, meg#smte"je$ %tka#&an
sz1vesen jtssza e" azokat a p#""anatokat, me"/ek j
rzsse" t"tttk e"$ )g/ j" s#ker"t jtk #s e"egend
ahhoz, hog/ a k#sg/ermek &o"dognak rezze magt$
Keressk s ha "ehet, #smte"jk meg azokat a he"/zeteket,
esemn/eket, me"/ek a g/ermek&" rmet,
mege"gedettsget v"tanak k#!
- 9z vodskor e"tt keresn# ke"" azokat a "ehetsgeket,
aho" a g/ermek kzssg&en vag/ "ega"&& trssa" "ehet$
+ 3
- 9 K ves kor: g/ermekek, ha eg/ms trsasg&an
vannak sem jtszanak fe"tt"en" eg/tt$ 9z, hog/ eg/ms
me""ett, (g/anakkor k"n-k"n tevken/kednek,
e"egend ahhoz, hog/ j" rezzk mag(kat$ 9 kzs
jtkok a"ka"mva" =n #s seg1tse a trsakhoz va"
v#se"keds&en! Fr&"ja rvenn# a "emondsra a ms#k
javra, (g/anakkor ne engedje, hog/ erszakos g/erekek
""andan rvn/es1tsk akarat(kat a sze"1de&& g/ermek
rovsra! ,a sre"em r#, vdje meg, s tan1tsa megvden#
magt!
- !emm#kpp ne engedje, hog/ konf"#kt(sokat vereke-
dsse" o"djon meg! )z az vod&an komo"/ pro&"mkat
okozhat$
- Ae neve"je azon&an "dozatt! .an1tsa meg, hog/an
vdhet# meg magt trsa# gonoszkodsa#t"! Ceghe"/e-
se&&, ha =n m#nden he"/zet&en +mgtte ""-, seg1t# a
fe"mer" pro&"mkat mego"dan#$ 1g/ a p"dkon ke-
reszt" megta""ja majd a he"/es mego"dst akkor #s, ha
=n nem seg1t#$
- .an1tsa meg &ocsnatot krn#, ha msnak fjda"mat,
pro&"mt okoz! Ceg/en ez termszetes geszt(s, ne rezze
a g/ermek &ntetsnek!
Ahn/ szt a f"e"emr"$
9 f"e"em e"szr V
hnapos kor kr"
je"entkez#k$ )kkor az an/-
t" va" e"szakads a
f"e"em trg/a$
9 H-K v kr"# g/ermek,
ak# add#g semm#t" nem
f"t, vrat"an(" sokf"e
f"e"emre panaszkodhat$
Cegg/akor#&& a sttsgt"
va" f"e"em$
9 stt&en az
#smeret"ent", a magra
hag/atottsgt", az
eg/ed""tt" f"$
+ 4
,ason" ez az ""apot a V hnapos kor# e"szakadst" va"
f"e"emhez$ +9m#t nem "tok - az n#ncs- - v"#
tapaszta"ata# a"apjn$ Wg/ gondo"ja, a stt&en nem
&#ztos, hog/ ott vannak a trg/ak, aho" vo"tak, s az #s
"ehet, hog/ van va"am# ms #s a szo&&an$ 0"e"me nem
k#ta""s, veg/e komo"/an! .eg/en meg m#ndent f"e"me
e"osz"atsra! F"$ gjen szo&j&an g/enge fn/6 "mpaO
hag/ja n/#tva szo&ja ajtajtO nzzen &e hozz t&&szr,
hog/ rezze, v#g/znak r! )set"eg rv#d #de#g "jn g/a
me""ett, s#mogassa, n/(gtatgassa! 1g/ rz#, hog/ f"e"-
me#ve" sem hag/ta magra$
- !oha ne #jesztgesse se =n, se ms megfoghatat"an do"-
gokka" p"$ zskos em&erre", m(m(ssa")! 9&&" fakad
f"e"me, hog/ ezekt" mg =n sem t(dja megvden#,
komo"/ f"e"emrzett v"hat$
- 9z rm, a v#dmsg meg"sre o"vasson g/ermeknek
sok mest! Kedveseket, v#dmakat v"asszon p"$
4#c#mack)!
- ;smertesse meg ve"e a k"assz#k(s mesket #s p"$ F#roska
s a farkas, 9 ht kecskeg#da, %ancs# s %("#ska)! 9z #"/en
fesz"tsget hordoz meskr" &esz"gessenek e"! Fr&"ja
fe"o"dan# a g/ermek&en a konf"#kt(sok okozta
fr(sztrc#t!
9 tv&en csak kornak megfe"e" m6sort nzhessen!
Aap# NXH rn" hossza&& #dt ne t"tsn a tv e"tt!
- ,a van r "ehetsg, v#g/k e" sz1nhz&a, &&e"adsra!
- 5neke"jenek eg/tt sokat! Bnnepek e"tt tan1tson nek#
az nnephez kapcso"d da"ocskkat!
- .ov&&ra #s ha""gassanak g/ermekkazettkat! 9z n""
jtk#d&en #s$)
- 9 rajz&an a g/ermek k#vet1t# rze"me#t, gondo"ata#t$
=sztnzze a rajzo"sra! 5rdek"dst fe"ke"thet# a raj-
zo"s #rnt, ha nem rajz"apra, hanem nag/mret6 kar-
tonra enged# rajzo"n#! 9 csaknem g/ermek# mret6 "apra
rengeteg m#nden rfr$ ,a van r md, rakjk fe" a
kartont az ajtra vag/ a kon/h&an a csempre, hog/ t&&
napon kereszt" v#sszatrhessen #de do"gozn#$
- ,a tehet#, v#g/e e" k#""1tsokra, tr"atokra! Aem ke"",
hog/ mag/arzza nek# a "tn#va"t! )"g, ha rcsod"koz#k
eg/-eg/ szp szo&orra, festmn/re, m6vsz# a"kotsra$
+ 5
- 0ejezze k# e"gedettsgt m#nden o"/an cse"ekvsrt,
am#t he"/nva"nak, megfe"e"nek ta""! F"$ +Aag/on
r"k annak, hog/ v#sszatetted a jtka#dat a po"cra$-
- K#se&&-nag/o&& mrtk&en m#nden g/ermek tes#k az
:n$ dackorszakon$ 0"eg &o"tok&an ke""emet"en a g/er-
mek erszakos, +akarom- v#se"kedse$ 9 he"/zet keze"se
=nt" ke"" hatrozottsgot k1vn$ 0ontos azon&an, hog/
a p#""anatn/# mego"dsrt se fo"/amodjon haz(gsghoz, a
g/ermek megtvesztshez$ F"$ +4ajd ho"nap megveszem
neked azt a mac#t$- )he"/ett 1g/ v"aszo"jon: +.(dom,
hog/ nag/on szeretnd azt a mac#t, de most nem t(dom
neked megvenn#$ Kr"ek, szeresd meg s teg/k v#ssza a
po"cra!- )g/-eg/ he"/zet&en nhn/ p#""anat#g gondo"ja
t, hog/ m#rt #s mond nemet$ )"ford("hat, hog/ eg/
csoko"d krsre #s rgtn e"(tas1tssa" v"aszo", majd a
g/ermek (nszo"sra mg#scsak &eadja a derekt$
!zerencsse&&, ha dntse mega"apozott s ett" a
ks&&#ek&en sem tr e"$ 2g/an#s ha a g/ermek
megtapaszta"ja, hog/ a sz" +megtrse- csak #d
krdse, hossz: csatknak nznek e"&e$
Ceg/en teht a kr"mn/ekhez kpest engedken/, m
hatrozott! )"(tas1tst foga"mazza meg :g/, hog/ a
g/ermek rtse, nem szem"/e, hanem va"am#"/en ms,
rajta k1v" "" ok m#att nem te"jes1t# az an/a a krst$
,e"/te"en p"d(" 1g/ e"(tas1tan# a krst: +Aem veszem
meg, mert tegnap rossz vo"t"$- 9 g/ermek a tegnap
foga"mt sem rt#, 1g/ nem t(dja, hog/ krse m#rt nem
ta"" megha""gatsra$ - 9m#kor csak tehet#, "e"je
maghoz, s#mogassa, szeret-gesse "ete "egnag/o&&
k#ncst$ %tsszanak, hanc:rozzanak kzsen az apva" #s!
1g/ rezhet# magt g/ermekk ke""I &#ztonsg&an$
Az nll jtk fejlesztse:
9z a HUK ves kor: g/ermek, ak# ke""en tmogat s
n/(godt "gkr&en neve"ked#k, sz#nte m#ndenne" t(d
jtszan#$ Ker"jn kez&e &rm#"/en trg/, fantz#ja
+ 6
meg#nd(", s kezd# a jtkot! <"emn/em szer#nt fe"es"e-
ges a g/ermeket rtkesn" rtkese&& jtkokka" e"ha"-
mozn#$ 9 "egt&& (g/an#s nhn/ nap a"att e"vesz1t#
:jdonsg je""egt, s a g/6jtkosr&a ker"$
9jn"ott jtkok: hromkerek6 vag/ ptkerekes kerkpr,
homokoz garn#t:ra, "a&da eg/ k#se&& s eg/ nag/o&&),
formafe"#smers# jtk a trg/ a krvona"nak megfe"e"
rs&e #""eszthet), g/(rma sz1nes s eg/sz1n6 csomag),
nag/o&& mret6 a(t k#- s &erakodsra, f6zksz"et
g/ng/k), g/ermekkrt/a, Cego, g/ermekn/omda,
k#sa(tk, &a&k, m6an/ag ""atf#g(rk$
9 jtkok k#v"asztsn" trekedjen arra, hog/ a jtkka"
va"&an "ehessen jtszan#, s az ne csak szo&ad1sz "eg/en!
<eg/e f#g/e"em&e a g/ermek szoksa#t, de nha v"asszon
o"/an jtkot, ame"/ az :jdonsg erejve" hat majd!
Cehet"eg ne vsro"jon jtk kardot s p#szto"/t, p(skt,
mert ezekke" csak az erszakot "ehet e"jtszan#! 9 jtk
katonk, "ovak mr "ehetsget adnak kreat1va&&
jtkra, de ha a g/ermek nem #gn/"#, ne vsro"jon #"/en
jtkot se!
Ae k"dje 1g/ jtszan#: +Ao menj, jtssz va"am#t!- 9z
n"" jtk#dre ajn"jon a g/ermeknek a"ternat1vt a
rende"kezsre "" jtkok kz"$ F"$ +5p1ts a Cego em-
&ereknek "akst p1tkock&" vag/ a "ovaknak #st""t!
%tssz a k#sa(tkka" a(tversen/t! 5p1ts a"ag(tat a k#s-
vas:t f"! 0ektesd "e a k(t/(st a"(dn#! <#dd e" a &a&t
st"n#! '/(rmzz cs#gamamt, cs#gapapt, cs#gag/ere-
ket! A/omdzz s sz1nezd k#! 0:jj szappan&(&orkot!
,a""gass zent s do&o"j! 0s"d meg Ss(zs# &a&t!
8ajzo"j ap(nak va"am# szpet!-
Aem soro"om tov&& a "ehetsgeket, h#szen a ren-
de"kezsre "" jtkok&" ke"" k1n"n# a g/ermeknek$ ,a
vonakod#k az n"" jtkt", seg1tsen a jtk megkezd-
s&en, majd hag/ja magra$
Ahn/ sz arr", ha t&& hason" kor: g/ermek jtkt
ke"" #rn/1tan#a$
+ *
9z otthon "v k#smamk g/akran &1zzk eg/msra
g/ermeke#ket, m1g g/es-&ajos do"ga#kat #ntz#k$ HUK
g/ermek fe"g/e"ete nem knn/6 do"og, f"eg ha nem
t(dnak eg/tt jtszan#, s az #dt azza" t"t#k, hog/
n/afognak a ms#kn" "v jtkrt$
3"szer6, ha =n #s &e"" kzjk jtszan#, s #rn/1t
h#n/&an =n d#kt"ja a jtksza&"/okat$ !ose k1n"jon a
kzs jtkhoz a"ternat1vt! F"$ 4#t jtssz(nk7 *o"tost
vag/ doktorost7 *#ztos, hog/ va"amenn/#en mst v"asz-
tanak$ )he"/ett vezesse &e a jtkot 1g/! %tssz(nk &o"-
tost! 5n "eszek az e"ad, t# ped#g a vevk$ 4#nd#g o"/an
jtkot v"asszon, ame"/&en va"amenn/# g/ermek rszt
vehet! ,a a jtknak vge szakad, mes"jen nek#k vag/
neke"jenek$
.ov&&# t"etek a kzs jtkhoz: paps-mams &a&kka",
doktoros, &evsr"s, (tazs, szere"s, ""atkert# "togats,
""atorvos"s, ""atetets, p1tkezs st&$
(eladatsor a 9+*#7 hnapos kor2
gyermek rszre
)' feladatsor
9+ -9#*91/ hnapos kor2 gyermek szmra
A hnap eladata: az alapos kzmoss
$egyakorlsa& 0indennap oglalkozs el"tt
s %tn szappannal mossanak kezet*
%: '/(rm&" ksz1tsenek tortt! >1sz1tsk magvakka",
majd ajndkozzk meg ve"e a g/ermek
"egkedvese&& jtkt!
/: .ornzzanak! 2gr"janak, fekvI he"/zet&en
eme"gessk karj(kat, "&(kat, &#c#k"#zzenek a
"eveg&en! Ceg/enek k#rnd("k, kesken/ pa""n ke""
vg#gha"adn#(k! ,:zzon k# a szn/egen kt sz"
fona"at, azok kztt menjenek vg#g!
+ +
0z: Kpeskn/v&" e""enr#zze, hog/ menn/#re #smer# az
t kr"vev trg/akat! ,a mr &esz", 1g/ krdezze:
+)z m#7-,ha mg nem, akkor 1g/: +,o" van a sepr67-
1s: '/akoro"jk a fehrnem6ket, a zokn#t eg/ed"
fe"venn#!
2: ;smte"jk a sz1nek fe"#smerst! !z1nezzenek
p#rossa", srgva", kkke"! Wjsg&an nzegessk a
k"n&z sz1n6 trg/akat, r(hkat!
%: 9djon kez&e csavarhat k(pak: trg/akat, hog/
jtszhasson ve"e!
/: *esz"gessenek jtk te"efonon!
!z: ,a""gassanak zent, tnco"janak r!
3s: 5p1tsenek nag/on magas torn/okat!.an1tsa, hog/
a"("ra nag/o&& a"apot ksz1tsen, s fokozatosan
cskkenjen az p1te"emek mrete!
2: %tsszk: +)"ment vadszn#, meg"tte$$$-!
Aevezze meg az (jja#t!
%: NM p1te"em&" v"ogassk k# a kockkat, a
hengereket, a g:"kat! 8akjk ket k"n
csoportok&a!
/: Kpeskn/v&en nzegessenek tvo"# tjakon "
""atokat p"$ cs#mpnzt, orosz"nt, e"efntot,
zs#rfot), nevezzk meg ket!
+ ,
!z: %tsszanak &:jcskt! *:jjon e" =n, s a hang a"apjn
kerestesse meg magt! Krje, &:jjon e" #s!
3s: !z1nezzenek k#festkn/v&en sz1nes cer(zva",
zs1rkrtva"!
2: !za&ad&an rakosgassanak kav#csok&", &otok&"
a"akzatokat!
%: 9djon kez&e csavart an/va", hog/ kezt g/es1tse!
/: %tsszanak sz#t(c#s jtkot &a&kka", jtk
""atokka"! <#g/k ket k#rnd("n#, teg/enek
enn#va"t #s nek#k! Aevezzk meg, me"/#k m#t esz#k!
!z: %tsszanak e"d(gst! >(gjon e" nag/o&& trg/at :g/,
hog/ k#s dara&kja k#"gjon a f#k&", fggn/, g/
a""! Aevezze meg, ho" van! ,e"/hatrozk
g/akor"sa$)
3s: !ta kz&en f#g/e"jk az g&o"tot! Azzk a
madarakat, fe"hket, m(tassa meg a Aapot!
2: 4es"jen nek# rv#d, a g/ermek sajt "etr" sz"
mest!
9' feladatsor
91 -9+*97/ hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap eladata: naponta tornzs,
la$dzs
%: Azegessk meg a csecsemkor# fn/kpeket!
Aevezzk meg a kpen "that #smersket! )ngedje,
hog/ a kpeket megfogja, de ne engedje, hog/
sszeg/6rje!
/: Kzg/essge fej"esztsre f6zzenek fe" dam#"ra
gom&okat! Ae g/ng/kke" kezdjk a f6zst, mert ott
nag/ fe""eten ke"" td(gn#a!
!z: .an1tsa #ngt, &":zt fe"venn#, gom&o"n#, "evetn#,
eset"eg sszehajtogatn#! Ae srgesse!
3s: '/(rm&" sodorjanak g#"#sztt!
, -
)ngedje, hog/ jtk ksse" sze"ete"je!
F: !ta kz&en nzegessk a v#rgokat! !zago"jk meg
ket, szedjenek k#s csokrot! 4(tassa meg :j&", ho"
ke"" megfogn# s "etpn#!
,: '/akoro"jk a p#ros, a srga s a kk sz1nt!
!z1nezzenek v#rgokat, trg/akat p#rosra, srgra,
kkre! Korongokka", gom&okka" vgezzk a kk s
p#ros k"nv"ogatst!
/: 0#g/e"jen a kan", v#""a he"/es fogsra! )tessk meg
a jtk ""atokat, &a&kat #s!
!z: Ksz1tsenek hzat, kn/v&" teg/enek r tett, erre
p1tsenek mg eg/ sz#ntet! K#se&& do&ozok&" g/
ksz1thet, aho" a jtkok p#henhetnek$
3s: 9djon kez&e jtk o""t, pap1rt, hog/ vagdoshasson!
9 szemetet szedjk +k(ksa(t&a-! 9 dara&ok&"
ragasszanak eg/ kpet!
F: '/akoro"jk a fe"adatok te"jes1tst! F"$ +<#dd
aphoz, mondd: tessk!- +,ozd #de a "aptot!-
,: 8ajzo"janak, f#rk"janak &otta" homok&a, f"dre!
/: !zm""gassk az eg/#k kezn "v (jjakat N-M-#g!
Aevezzk meg az (jjakat!
!z: Covacskzzanak! <essen v""ra kantrt,
g/akoro"jk: +G""j, #nd("j-! Ceg/en =n #s ", hadd
g/akoro"ja #s a vezn/szavakat!
, 1
3s: .ornzzanak! .an1tsa csmpsan menn#,
g(ggo"s&an jrn#,n/:jtzva jrn#, &(kfencezn#,
htrahajo"n#!
2: <gezzenek formafe"#smers# g/akor"atot hrom
a"akzatta"!
%: '/akoro"jk a testrszeket! +,ov kssem a
sza"agot: a kn/kdre, &okdra, hom"okodra7 ,o" a
kn/kd7- st&$
/: %tsszanak fona""a"! <gjanak "e hossz: s rv#d
dara&okat! 8akjk k"n a rv#deket, k"n a
hossz:akat! 4ondja s m(tassa: rv#d, hossz:!
4(tassa meg, hog/an ke"" va"ahov fe"ktn#!
!z: ,a""gassanak zent, pr&"jk tapso"n# a r#tm(st!
!eg1tsen a g/ermeknek!
3s: '/akoro"jk a srga, kk sztv"ogatst sz1nes
"ap&" vgott ng/szgekke"! 8agasszanak &e""k
kpet, m#kz&en g/akoro"jk ve"k az a", f",
me"", kz nv(tkat!
2: Ctogassanak e" az ""atkert&e vag/ m:ze(m&a!
J"/an he"/re menjenek, aho" a g/ermek mg nem
jrt!
#' feladatsor
97 -91*9./ hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap feladata: a sznek gyakorlsa.
0indennap sznezzenek kifest-k(nyven, de
,sak hromfle sznt hasznljanak! 1l. srga2
z(ld2piros, piros2kk2srga.
%: 9djon kez&e cer(zt! ,:zzanak eg/enes hossz:
vona"akat!8ajzo"janak k1g/t! 0#rk"jk ssze a "apot
:g/, hog/ a cer(zt sok#g nem vesz#k e" a "apr"!
/: NETNM-s "apra rakjon gom&okat, korongokat
meghatrozott a"akzat&an!Krje a g/ermeket, hog/ a
sajt "apjn #s rakja k# (g/anezt!
, 2
!z: %tsszanak forma-fe"#smers# g/akor"atot ng/ vag/
t&& trg/ seg1tsgve"!
3s: '/akoro"jk a nadrg fe"vte"t, "evetst!
2: 8akjanak eg/ms&a s eg/msra poharakat,
kockkat! 9 nag/o&&ra teg/k a k#se&&et! 0ord1tva
rakva p1tsenek &e""k torn/ot!
%: 5p1tsenek :jra eme"etes hzat! 9z a"s sz#nten #s
"eg/en ajt, a&"ak vag/ akr csak hrom o"da"a
"eg/en$ .eg/enek ""atokat a f"dsz#ntre s az
eme"etre #s!
/: %tsszanak: K# r e"&& oda a tvhez, a
mosgphez, a h6thz, a v#dehoz, az jje"#
"mphoz7 '/akoro"jk a hztarts&an ta""hat
trg/ak nevt!
!z: Kpeskn/v&" nzegessenek em&ereket!
Aevezzk meg az em&erek "ta" vgzett cse"ekvst!
3s: .ornzzanak! .an("janak menete"n# mondkra,
sajt nekre! ,an/att fekvs&en eme"gessk
karj(kat, "&(kat!
2: )ngedje, hog/ o""va" vagdosson! 8agassza fe"
k#vgott a"akzata#t "apra! ;smte"jk az a", f",
kz, me"" szavak rte"mt!
%: ;smerkedjenek meg a z"d sz1nne"! K#vg"ap&"
vgjon k# p#ros, z"d s srga a"akzatokat p"$ ho"dat,
madarakat, v#rgokat)! <"ogassk szt ket sz1nek,
formk szer#nt!8agasszk fe" ket "apra va"ame"/#k
csoportos1ts a"apjn!
/: 2tnozzanak ""athangokat p"$ kacst, k1g/t,
orosz"nt,majmot)! Fr&"jk a v#se"kedst #s
e"jtszan#!
!z: Kapcso"ja &e a rd#t!!z"jon ha"kan, majd eg/re
hangosa&&an!4ondja: ha"k, hangos! *esz"jenek
=nk #s ha"kan, hangosan: 0"k "eg/en a
hangos1tgom&!
3s: %tsszanak sz#t(c#s jtkot!<#g/k e" az ""atokat,
&a&kat vendgsg&e!.eg/enek e"jk aszta"t
, 3
do&oz), aszta"ter1tt sza"vta), k#s vz&a
g/g/szeres veg) v#rgokat, tn/rkkat,
kana"at,am#t g/(fasz" #s he"/ettes1thet!
*esz"gessenek arr", hog/ k#nek m#t t"a"nak!
2: J"vassanak mest! .an("janak rv#d vers#kt!
%: '/(rmzzanak! Ksz1tsenek snd#sznt g/(rma-
go"/, f" sz" g/(fkka" megt6zkdve), fkat henger
g/(rm&", g/(fasz"ak az ga#), k1g/t g/(rm&"!
%tsszanak ve"k!
/: 4enjenek v1zpartra, ha "ehet engedje kveket
do&"n#! 4(tassa meg, hog/an ke"" do&n#!
!z: Keressen eg/ rossz rt, engedje, hog/ csavargassa!
!zedjk "e a gom&okat s a "evehet a"katrszeket s
#""esszk #s v#ssza! %tsszanak szere"t!
3s: !z1nezzenek zs1rkrtva"! K#festkn/v&en
haszn"jk a kk, p#ros, srga, z"d, &arna sz1nt!
2: J"vasson fe" eg/ rv#d mest! 8ajzo"jk "e azokat,
ak#k a mes&en szerepe"tek!
4 feladatsor
2* -9762+= hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap eladata: naponta gyermekdal
hallgatsa kazettrl
%: .eg/en &efttesveg&e sz1nes rgg(m# go"/kat!
.eg/e r a fede"t, engedje a g/ermeket jtszan# ve"e!
/: <eg/k e"I a kt d& NETNM-s karton"apot, rakjanak
fe" m#ntt!
!z: ;smerkedjenek meg nhn/ e""enttes foga"omma":
n/#tva-cs(kva, sovn/-kvr, a"acson/-magas,
kesken/-sz"es!8ajzo"janak o"/an kpeket,
ame"/eken az e""enttek j" "thatk!
, 4
3s: Azegessenek o"/an kn/vet,
me"/&en g/m"csk, z"dsgf"k
vannak! Aevezzk meg ket!
2: Wjsg kpe#&en rajzo"jk t
az em&erek szemt, kezt,
va"am#nt kerek s szg"etes trg/akat! '/akoro"jk a
cer(zafogst!
,: 8akjanak sort p1tkockk&", k#sa(tk&"!
9 "egnag/o&&akka" kezdjk, a "egk#se&& "eg/en a
vgn! Cega"&& M-Y e"em "eg/en &enne!
/: .an1tsa v#rgot ntzn#! Kevs v#zet teg/en a
kann&a, engedje, hog/ g/akoro"ja a k#ntst!
!z: Ca&dzzanak: g(r#gzzanak! Fr&"kozzanak az
e"kapssa" #s!
3s: '/(rmzzanak! 3er(zva" sodorjanak H-K "apos
t"at, g/:rjanak r gm&"/6 gom&cokat!
'/akoro"jk: "apos, gm&"/6!
2: ,a""gassanak zent! .apso"jk a r#tm(st!
%: 0rdj&en e"even1tsk fe" a pohr&a tett v1z
seg1tsgve" a h#deg, me"eg foga"makat! 4(tassa
meg, m#"/en a "ang/os! 9 te"e pohrra mondja:
nehz, mert te"e van$ 9 ms#kr" ""ap1tsk meg:
knn/6, mert res!
/: .eg/en k#n/:jtott kezre, szttrt ten/erre
m6an/ag tn/rt, &e"e nhn/ fa"at te"t! E "eg/en a
p#ncr, v#g/e azt a megje""t he"/ekre!
)g/ens:"/ozzon!
!z: Fako"jk k# a kon/haszekrn/t eg/tt! Aevezzk meg
a "tott trg/akat, mondja e", me"/#k m#re va"!
Csson resze"t, dar"t, c#tromcsavart, "&ast,
fazekat! )ngedje, hog/ keresse a megfe"e" nag/sg:
fedket!
3s: !za&ad&an h:zzanak fe" f6csomt!
4(tasson nek# &okrot, teg/e fe" eg/
, 5
k#se&& fra!
2: <"asszk szt korongok,
p1tjtkok seg1tsgve" a hromf"e
kk, p#ros, srga) sz1nt!
)""enr#zze t(dst!
%: .ornzzanak! .an1tsa ta"#cskzn#, pros "&&a"
(gran#, ng/kz"& menn#!
/: 2tnozzk eg/ms mozd("ata#t! .eg/k kezket a
fejkre, a szemk e"O ""janak eg/ "&raO hajtsk
e"re kezk seg1tsgve" sajt f"kag/"#kat st&$!
!z: %tsszanak e"d(gsat, majd &:jcskt!
3s: '/akoro"jk az temre jrst! 9"kossanak +vonatot-!
=n "eg/en e""! 5neke"je: +4eg/ a gzs$$$-!
Cpjenek eg/szerre, ne zokogjon a vonat!
2: 4enjenek o"/an he"/re vendgsg&e, aho" a g/ermek
kevs& #smers! Ksztesse t arra, hog/ a
fe"nttekke" komm(n#k"jon!
5 feladatsor
2+ .2*62,= hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap feladata: 324 mondka megtan'lsa.
0indennap ismteljk el a kivlasztottat
nhnyszor!
%: .eg/en nhn/ szem c(krot o"/an do&oz&a, me"/en
akkora n/1"s van, hog/ a keze nem fr &e! 9 do&ozt 1g/
sztn/#tn# nem t(dja, de az e"ford1tott vag/ fe"ford1tott
do&oz&" k#g(r("nak a csemegk$ )ngedje k1sr"etezn#,
g/akoro"n#!
/: 9djon kez&e o""t, s engedje, hog/ pr&"kozzk!
!z: )ngedje tevken/kedn# a hz&an s a hz kr"
ta""hat szerszmokka"! 4(tassa meg a kapa, gere&"/e,
ntzkanna vag/ a ka"apcs, fog haszn"att! ;smte"je
, 6
t&&szr a trg/ak nevt! Krje, adja oda eg/#ket,
ms#kat!
3s: '/(rmzzanak! !odorjanak k1g/kat, tekerjk fe"
cs#gknak! *esz"gessenek a cs#gk az #djrsr"!
2: '(r#gzzanak, "a&dzzanak! .an1tsa a f"dre
patt#ntan#, va"am#nt fe"do&n#! .ermszetesen, e"kapn#
mg nem t(dja!)
%: 5p1tsenek kr a"aprajz: p1tmn/t!
9 gm&"/d sarkokat kke" pto"jk k#!
/: <gjon kett kpes"apot, s m(tassa, hog/an ke""
ssze#""eszten#! )ngedje, hog/ a g/ermek eg/ed" #s
pr&"kozzk! H-K kpes"apot #s e"vghat!
!z: '/akoro"jk ""atf#g(rk seg1tsgve" a
he"/meghatrozst! ,aszn"jk a he"/hatroz g/akor#&&
nv(t#t: kztt, me""ett, e"tt, mgtt!
3!: !ta a"ka"mva" szedjenek fa"eve"eket! Jtthon
prse"jk "e! 9 szraz "eve"et g/6rjk meg, ha""gassk a
hangjt! .rjn e" szraz fagat, mondja: +recseg-ropog-!
2: ,a""gassanak zent, menete"jenek temre!
'/ermekda"ok "eg/enek!)
%: .ornzzanak! *(kfencezn#, (gr"n# pros s eg/
"&on) s f(tn#, meg""n# tan1tsa!
/: 9djon e"je szegeket, csavarokat, "/(ggatott t&"t,
hog/ jtszhasson ve"e! )me"je meg a t&"t, s a csavarokra
seg1tse rcsavarn# az an/kat! 3sak fe"g/e"et me""ett
jtsszon ve"e!)
!z: .an1tsa fe"venn# s "evetn# a c#pjt! .an1tsa
c#pktn az e"s a"apktst! 9 masn#t mg ne!)
, *
3s: Fr&"kozzanak g/(fasz"ak rakosgatsva"!
=n p1thet a"akzatokat, a g/ermeket engedje ve"k
tetsz"egesen jtszan#!
2: 2tnozzk az ""atok hangjt, ta""jk k# a nevket!
%: *&okka" jtsszon e" a g/ermeknek rv#d je"enetet!
*& he"/ett ""atf#g(ra #s j$) 9 je"enet tmja a regge"#
fe"ke"s, mosakods,
"tzkds "eg/en!
/: 8ajzo"janak ""atokat
eg/szer6 vona"akka"!
!z: !tj(k sorn f#g/e"jk
a jrm6veket!
Aevezzk meg a
"tottakat!
3s: 0rdv#z&e teg/en sz6k szj:
f"akont, am#ve" &(g/&or-
ko"tathatja, spr#cce"het# a v#zet!
2: %tsszanak az (jja#kka", nevezzk meg ket!
8ajzo"jon m(tat(jjra k#s em&erf#g(rkat!
6 7 feladatsor
2, .2+63-= hnapos kor2 gyermek
szmra
A hnap feladata: a 562hasznlat szalyainak
kialaktsa. 1apr hasznlata kislnyoknl
pisils 'tn is! A 562leh&zs, a kzmoss
egyakorlsa!
%: .eg/en e" eg/ms&a rakhat k#se&&-nag/o&&
trg/akat, "ega"&& ng/ dara&ot! =ssze ke"" t(dn#a rakn#
a jtkot!
/: <gezzenek formafe"#smers# g/akor"atot! ,rom
a"akzatta" mr t(dn#a ke"" e"vgezn#! Ave"je az a"akzatok
szmt!Aehez1tse a fe"adatot sza&"/ta"an a"ak:
trg/akka"!
, +
!z: ,a""gassanak zent, ssk a r#tm(st g/on, aszta"on!
3s: !zedjenek sza&ad&an rdekes termseket, "eve"eket
geszten/t, am#kor r#k, d#t st&$)!
2: 8ajzo"janak crnkat hossz:, rv#d vona"akat):
kz&en mondjk: hossz:$$$ rv#d! 8ajzo"janak a crnkra
sz1nes g/ng/ket! 9 k#t"tst, sz1nezst krkrs
mozgssa" vgezzk!
%: .ornzzanak! 2tnozzk az eg/es ""atok mozgst!
A/:"janak s tekeredjenek ssze, m#nt a k1g/O
msszanak, m#nt a pkO (gorjanak, m#nt a &ka st&$!
/: 06zzenek dam#"ra g/ng/ket! Aag/mret6ek, nag/
"/(k:ak "eg/enek!)
!z: Kn/v&en nzegessenek erdIt, nevezzk meg az ott
" ""atokat p"$ rka, sn, medve), &esz"gessenek
"etmdj(kr", tp""kozs(kr"!
3s: 5p1tkocka e"eme#&" rakjon k# fektetve a"akzatokat,
krje a g/ermeket, #s p1tse k# (g/anezeket!
2: <eg/enek eg/ zacsk c(krot, szmo"jon k# Y-V szemet!
Jsszk szt: eg/ a t#d, eg/ az en/m! !zm""jk meg,
menn/# j(tott! Jsszk t&&f"ekppen! '/akoro"jk
t&&szr!
,:8akjk ssze a sztvagda"t kpes"apokat!
Ae fgg"egesen, hanem ferdn vgja szt!)
/: 9djon kez&e rossz rt, hog/
jtszhasson ve"e!
!z: <#g/e e" m:ze(m&a, k#""1tsra!
3s: *&ozzanak e" rv#d je"enetet!
9 tmt a g/ermek "et&" veg/e!
)ngedje, hog/ az eg/#k &&ot mozgassa, &esz"tesse!
2: Kon/h&an m(tassa meg
nek# az eg/es f6szereket p"$ papr#ka, s,
c(kor, kmn/mag, szegf6szeg, &ors)!
!zago"jk, 1z"e"jk! )ngedje, hog/
g/(rm&a t6zkdjn &e""k!
, ,
%: .an("jk a g/ermek nevt, apja, an/ja nevt s
"akc1mt!
/: %tsszanak e"d(gsat :g/, hog/ ha mg messze jr
+h#deget- mond, ha kze"ed#k +"ang/osat-, ha kze" r
+me"eget-! ,a nem rt#, jtsszk :g/, hog/ az e"d(gott
trg/ +k#"gjon-!
!z: .nco"janak zenre!
3s: %tsszanak +p#rospap(csot- p#rospecsen/t)!
Kzfejket ten/rre" ford1tsk ssze! 9 fe"snek o"/an
g/orsan ke"" e"rntan#a a kezt, hog/ a ms#k ne t(djon
rtn#$
2: Azegessenek kpeskn/v&en v1z&en " ""atokat
cpt, &"nt, tenger# cs#""agot, med:zt, ha"akat, p#ct
st&$)! Aevezzk meg ket!
* fela&atsor
3- .2,631= !na)os kor: gyermek
szmra
A hnap feladata: kt jtk llat vagy aa
segtsgvel jelenet r(gt(nzse. 0indennap ms
tmt vlasszon!
%: 8ajzo"janak ft, &okrot, v#rgokat!
/: ;smerkedjenek meg a fekete s
a fehr sz1nne"! Kocks "apon
nhn/at hag/janak fehrre,
msokat sz1nezzenek feketre!
!z: !zm""gassk a g/ermek (jja#t t#g!
%tsszanak p#c# trgg/a": me"/#k kezem&e d(gtam7 3s:
<"ogassanak aprpnzt! 9 g/ermek szedje a H 0t-osokat!
2tna mossanak kezet!)
1 - -
2: '/ermekkrt/&" rakjanak k# K-L "apot, f#g/e"jk,
van-e kztk azonos!
%: 2tnozzk eg/ms mozd("ata#t!
G""janak f" "&raO g(ggo"janak "eO
""janak ng/kz"&ra,
vgjanak gr#maszokat!
/: ,a az #djrs enged#, szedjenek
sz1nes v#rgokat, f#g/e"jk
meg a "epkket, k#cs# &ogarakat!
!z: .eg/en a g/ermek fejre kn/vet, hog/ eg/ens:"/ozza!
)"g, ha "" ve"e! Frnva" a ha"adst #s g/akoro"hatja!
3s: 4enjenek a frdszo&&a, krdezze a trg/ak nevt!
;smerje a szappan, tr"kz, sz#vacs, krmkefe, fogkefe,
fogkrm st&$ szavakat! *esz"jk meg, m#re va"k!
2: .an1tsa &egom&o"kozn#, "tzn#, vetkzn#, s r(hjt
gondosan "erakn#!
%: ,a van hangszeren jtsz #smersk, "togassk meg!
Krjk meg, zen"jen =nknek!
/: <gezzenek formafe"#smers# g/akor"atot a g/ermek
t(dst" fggen!
!z: Wjsg nzegetsve"
#smte"jk a sz1neket!
4e"/#k a p#ros, a srga, a z"d,
a &arna, a kk, a fehr, a fekete7
<ag/ +ez m#"/en sz1n67-$
3s: .ornzzanak! .eg/e fe" r:dra,
hog/ fggeszkedjen! '(ggo"s&" (gorjanakO vgezzenek
karkrzseket, trzshaj"1tsokat!
F: .an("janak meg eg/ rv#d mondkt!
%: %tsszanak e"d(gsat, ha "ehet a h#deg-me"eg jtkka"!
1 -1
/: ,a""gassanak zent, vezn/e"jk az temt!
!z: 9 kt d& NETNM-s kartonra rakjon fe" korongokat,
gom&okat, s a g/ermeket krje az (tnzsra!
)ngedje, hog/ a g/ermek #s adjon fe"adatot!
3s: *esz"gessenek &&ok, jtk ""atok kzvet1tsve"!
9jtk tmja a vsr"s "eg/en!
F: '/(rmzzanak! 3er(zva" sodorjk k# a g/(rmt (jjn/#
vastagra$ Ksse" vgjk "e a sz"eket!
>1sz1tsk szrazv#rgga", magvakka", to""a" vag/ eg/&
apr trgg/a"!
+7 fela&atsor
31 .3-632= !na)os kor: gyermek
szmra
A hnap feladata: az (nll (lt(zk(ds
gyakorlsa
%: 8ajzo"janak eg/tt hzat, ker1tst, v#rgot, em&ert!
/: !z1nes pap1rra rajzo"janak kr&e sa&"onokat!
=n ksz1tsen eg/szer6 a"akzatokat: krt, ng/zetet,
a(tt, v#rgot, madra"akot st&$!) <gjk k#! L-M f"e sz1n6
madrcsoport&" szp kpet ragaszthatnak!
!z: .ornzzanak! 0ekvIhe"/zet&en eme"gessk karja#kat,
"&a#kat, &#c#k"#zzenek, ta"#cskzzanak!
3s: Koccantsanak ssze k"n&z an/ag&" ksz"t
trg/akat p"$ veget, m6an/agot, fmet, ft)! Aevezzk
meg az an/agokat!
1 -2
2: !ta kz&en f#g/e"jk a jrm6veket!
*esz"jk meg, me"/#k&en hn/an (taznak sok, kevs)!
%: 9 nap fo"/amn szm""gassanak meg m#ndent,
am#&" t&& van! =tn" t&& trg/at ne v"asszon!)
!zmo"jk a tn/rokat, kana"akat, sza"vtkat, szkeket
st&$!
/: 8akjanak rendet a g/ermek szekrn/&en, m(tassa
meg az eg/es r(hadara&ok hajtogats# mdjt!
!z: .an("janak mondkt, vers#kt! Csd HNY$ o"da"!)
3s: %tsszanak jtk krt/va"! 8akjk k# az sszest,
keressk a prokat!
2: '/(rmzzanak! Ksz1tsenek szz"&:t, szzorr:t!
9 szz"&:n" g#"#sztt sodorjanak, s f" g/(fasz"akat t6z-
zenek &e"e! 9 szzorr:t go"/ a"akzat&" ksz1tsk! 9z
eg/#k&e, ame"/#k a fej "esz, kt (jja" cs#pkedjenek apr
orrocskkat! !okat-sokat!
,: 06zzenek g/ng/t! Fr&"jk a hrom sz1n&" ""
sort :j&" k#rakn#!
/: ,a""gassanak zent! ;smte"jenek nhn/ e"em&" ""
mozd("atsort (g/anarra a zenre!
!z: Azegessenek kn/vet, me"/&en hz#""atok vannak!
Aevezzk meg az ""atokat, (tnozzk a hangj(kat!
3s: !za&da"jon kpes"apot,
:jsg&" kpet H-K-L rszre!
)ngedje, hog/ a g/ermek az
sszeraksva" pr&"kozzon!
F: '/akoro"jk sza"agon a ktst!
Fr&"kozzanak meg a masn#ktsse" #s!
,: 5p1tsenek fa p1t&" t&& he"/#sg&" "" hzat!
1 - 3
Ae "eg/en kt sorn" magasa&&! 8akjanak &e"e
k#sjtktrg/akat, am# je"z# a he"/#sg f(nkc#jt!
%tsszanak ve"e!
/: *&ozzanak! 9 tma a t#szt"kods "eg/en!
!z: ;smerkedjenek meg a festkke"!
Kt sz1nn" t&&e" ne engedje festen#! .an1tsa az ecset
mrtst, "eh:zst, fogst!
3s: Azegessenek :jsgot, &esz"tesse a "tottakr"!
F: Ca&dzzanak! .an1tsa a f"dre "epatt#ntan# s e"kapn#!
Fr&"janak k#se&& "a&dva" vdr&e &e"eta""n#!
,7 fela&atsor
32 .31633= !na)os kor: gyermek
szmra
A hnap eladata: naponta egy(kt egyszer
rajz ksztse 1ejet, plcikaem$ert, la$dt,
kalapcsot, gom$t, agyit st$&2&
%: %tsszanak Ft/# jtkot! ,a n#ncs #"/en jtk(k,
rakjanak gom&ok&",
korongok&" sort!
Fr&"jk a K sz1n6 sorozat
:j&"# k#rakst!
/: Azegessenek kn/vet,
me"/&en p"etek "thatk!
,aszn"ja a k(n/h,
1 -4
hz#k, pa"ota, kast"/ szavakat!
0z: '/akoro"jk a g/ermek szem"/# adata#t!
Aevt, apja, an/ja, testvre nevt, "akhe"/ket, "etkort!
3s: 4enjenek e" vendgsg&e, "togat&a!
=sztnzze, hog/ az #smers fe"nttet megsz"1tsa, t"e
krjen, komm(n#k"jon ve"e! !eg1tse a megfoga"mazst!
2: 8akjon ssze m#ntt p1tkock&", krje a g/ermeket,
hog/ (tnozza!
%: ,anc:rozzanak! !zeretgesse, s#mogassa, jtsszanak
fe"sza&ad("tan!
/: !zmo"jk a kz (jja#t t#g! .eg/en k# c(korkkat,
korongokat, hog/ a g/ermek szm""gassa!
0z: 4rje fe", hog/ menn/#re #smer# a g/ermek a
napszakokat! Aem &aj, ha mg nem t(dja
megk"n&ztetn# ket! 9z estr" mes"jen nek#, 1g/
a"ak1tsa k# a foga"mat!
3s: 9djon (tas1tsokat a g/ermeknek!
0#g/e"je meg, m#"/en &#ztonsgga" tjkozd#k a "aks
he"/#sge#&en, s hog/ menn/#re #smer# a he"/hatrozkat!
2: .eg/en k# g/ermekkrt/&" K-K kpet, me"/&" kett
eg/forma! Krje a g/ermeket, hog/ v"assza k# a
k"n&zt!
,: 8ajzo"jk meg trg/ak, szem"/ek
seg1tsgve" a kvetkez e""enttes
foga"makat: k#cs#-nag/,
kerek-szg"etes, s1rs-nevets,
sz"es-kesken/, hossz:-rv#d!
K: Kn/v&en nzegessenek g/m"csket! 3soportos1tsk
des-savan/:, szeretem-nem szeretem szempontok
szer#nt!
0z: *&ozzanak! =n mes"jen a regge"r"! 4ajd engedje,
hog/ a g/ermek v"asszon tmt!
1 -5
3s: !ta kz&en f#g/e"jenek p#""angkat, &ogarakat,
rovarokat!
2: ,a""gassanak zent! .nco"janak, v#gadjanak!
,: *esz"gessenek jtk te"efonon! ,1vjk fe" az apt, a
nag/#t!
K: 8akjanak eg/msra p1tkockkat j magasra!
0z: 9z :jsg&" k#vgott kpeket ragasszk fe" "apra!
!eg1tse a kr&evgst, a ragasztst!
3s: .ornzzanak! 4enete"jenek zenre, vgezzenek kar-
s trzsg/akor"atokat! .ornztassk az (jja#kat!
2: Kopogjon cer(zva" nag/on eg/szer6 temet 364
koppantssa"! Krje a g/ermeket, hog/ kopogja #s
(g/anazt!
1?7 fela&atsor
33 .32634= !na)os kor: gyermek
szmra
A hnap feladata: idegenekkel, feln*ttekkel val
komm'nikls gyakorlsa. /zza meg oltan
vsrlssal, vigye jtsztrre!
%: '/akoro"jk a c#pf6zst, ktst!
1 -6
/: Ca&dzzanak! 8:gjk, do&"jk eg/msnak!
8:gjanak +kap(ra-! Aag/o&& do&oz, "da #s megfe"e"$)
!z: '/(rmzzanak (ft, ksz1tsenek rmant!
9z e"ksz1tst a fantz#j(k seg1t#$
3s: '/akoro"jk a g/ermek szem"/# adata#t!
Aevt, kort, "akc1mt, apja, an/ja, testvre nevt!
Kzfogssa" pr&"jon &em(tatkozn#!
2: ,ajtogassanak "apot ng/ rszre, a fe""" rszeket
hajtsk v#ssza, a cs:csos vget vgjk "e, 1g/ t"csrt
kapnak ! )ngedje, hog/ a kd&an v#zet t"tsn &e"e!
%: 9 "eprse"t "eve"eket ragasszk fe" rajz"apra!
/: <gezzenek formafe"#smers# g/akor"atot!
!z: )ngedje H-K sz1nne" festen#! 8ajz"apra rajzo"jon
hrom hromszget$ Krje, hog/ kettIt (g/anazza" a
sz1nne" fessen k#!
3s: ,1vjon vendgsg&e hason" kor: g/ermeket, f#g/e"je
meg sajt g/ermeke v#se"kedst! !eg1tse a
kapcso"atteremtst!
2: 5p1tsenek a g/ermek t"ete a"apjn!
Ksz"het k#egsz1tskppen eg/ "ejtI, me"/en ""atok s
a(tk cs:szhatnak "e!
%: 9djon kez&e o""t, hog/ vagdoshasson!
9 vona" me""ett# vgst #s kezdjk g/akoro"n#!
/: .ornzzanak! .apsra ""jon meg, s g(ggo"jon "e a
g/ermek! *(kfencezzen, hemperegjen!
!z: ,a""gassanak zent! J"/an g/ermekda"t v"asszon,
me"/et j" #smer! 5neke"jk a kazettva" eg/tt!
3s: .eremtsen "ehetsget, hog/ g/ermekek kztt
jtszhasson!
2: .an("janak meg eg/ rv#d vers#kt!
1 -*
%: 0ord1tsanak k#cs#t t&& #dt a &evsr"sra!
4(tasson a g/ermeknek k"n&z r(c#kkeket p"$
mosport, tejet, szappant, sza"m#t, ken/eret, szrpt!
Krdezze meg a nevket!
/: Azegessenek fn/kpeket, nevezzk meg a
csa"dtagokat! *esz"gessenek r"a, k# k#nek az an/(kja,
ap(kja, k# k#nek a g/ermeke!
!z: '/akoro"jk a testrszeket! <"asszon eg/ jtk
""atot, (gr"tassa a g/ermek testrsze#n! +,ov (grott a
n/(sz#7-
3s: 8akjk ssze a K-L rszre vgott kpeket! 4oza#k-
sszerak)
2: %tsszanak krt/va"!
,:zzanak "apokat, v"ogassk ssze a prokat!
8rla)
34636 !na)os kor: gyermek
A hnap feladata: a gyermek fejlettsgi
szintjnek felmrse. +&zza al a jellemz*t!
%: 9z n"" "tzkds
"etkornak megfe"e"I - nag/fok: seg1tsgre szor(" -
n""t"an
1 -+
/: 9 sz1nek fe"#smerse
p#ros, kk, srga, z"d, &arna, fehr, fekete)
va"amenn/# fe"soro"t sz1nt fe"#smer# - nhn/at fe"#smer -
eg/et sem #smer fe"
!z: !zem"/# adatok #smerete nv, kor, "akc1m, apa, an/a,
testvr neve)
va"amenn/# adatot #smer# - nhn/at t(d - csak a nevt
t(dja
3s: 2tas1tsok, krsek megrtse +9dd #de!-, +'/ere
#de!-, +.edd az aszta"ra!-, +4enj a szo&&a!-, +,ozd k# a
mac#dat!-) m#ndent megrt s te"jes1t - megrt#, de nem
m#nd#g te"jes1t# - nem reag" a krsekre
2: 0ormafe"#smers# g/akor"at sza&"/os s sza&"/ta"an
a"akzat)
&rme"/ trg/at &e#""eszt a megfe"e" krvona"&a
U csak pr&"kozssa" ta""ja e" az a"akot - n#ncs tre"me
ehhez a fe"adathoz
%: 9 mondkk, vers#kk #smerete
a tan("t mondkkat h#&a n"k" t(dja - a vers#kket
seg1tsgge" t(dja - nem t(d mondkkat
/: 5p1tjtk
sz1vesen, hosszasan p1t - v"et"enszer6en rakja az
p1te"emeket rv#d #de#g - nem szeret p1ten#
!z: 9 hz#""atok s hangj(k #smerete
megnevez# az ""atokat s (tnozza hangj(kat - fe"#smer# a
nv a"apjn az ""atokat, hangj(kat (tnozza U
sszekever# az ""atokat s hangj(kat
3s: Ca&dzs, r:gs
a g(r1tott "a&dt v#sszag(r1tja, do&ja, r:gja U az ""
"a&dt g(r1tja, r:gja U a "a&d&a nehezen t(d &e"er:gn#
2: =n"" tkezs
n""an, t#sztn esz#k, #sz#k - n""an esz#k, #sz#k, de az
te"&" az aszta"ra s r(hjra #s j(t - mg etetn# ke""
1 -,
%: !zmok #smerete
hrom trg/at knn/en szm""ja - csak az eg/et s a
kettt #smer# U n#ncs mg a menn/#sgekr" #smerete
/: .ornzs
g/esen (tnozza a mozd("atokat - nem t(dja a mozd("a-
tokat n""an (tnozn# - nem tornz#k !z:
Cakkrn/knek #smerete
+<ezess e" a &o"t#g, mondd, m#t "t(nk!-) az (tcn j"
tjkozd#k, #smer#, m# ho" van - n""an e"tvedne a mr
#smert :ton - tjkozdsa te"jesen &#zon/ta"an
3s: Kpsszerak
a L d&-&" "" kpet ssze t(dja rakn# - a kt dara&&"
"" kpet ssze t(dja rakn# U nem rdek"# ez a jtk
2: Komm(n#k"s #smerskke", #degenekke"
&rk#ve" &eszd&e e"eg/ed#k - csak az #smerskke"
komm(n#k" - csak a csa"dtagokka" mer &esz"n#
%: '/(rmzs
sz1vesen g/(rmz#k, s #g/eksz#k a"akot form"n# U a
g/(rmt csak v"et"enszer6en g/:rogatja - nem kt# "e a
g/(rmzs
/: 4eseo"vass - krje meg, hog/ most ne sz"jon &e"e!)
a rv#d mest tre"emme" vg#gha""gatja - a mese rdek"#,
de krdse#ve", szrevte"e#ve" megszak1tja a mes"st
-nem kt# "e a mese
!z: 8ajzo"s U sz1nezs
rajz&an fe""e"hetk kezdet"eges formk - rajza f#rk"s
-nem rajzo"
3s: Kn/vnzegets - kpe"emzs
sz1vesen "apoz kn/vet, cseveg a "tn#va"r" - rv#d #de#g
nzeget kn/vet, n""an nem &esz" a kpr", csak
krdsekre v"aszo" - nem kt# "e ez a tevken/sg
2: Sene U tnc
1 1 -
szeret# a da"okat, sz1vesen tnco" - sz1vesen ha""gatja a
da"okat, de maga nem akt1v - a zene nem rdek"#
9 fe"adat"ap k#zr"ag =nnek ksz"t azrt, hog/
g/ermekr" re"#s kpet a"kothasson$
!emm#kpp nem ke"" messzemen kvetkeztetseket
"evonn# a fe"mrs&"$
9z eg/et"en do"og, am#re oda ke"" f#g/e"n#e, ha sokszor
v"asztotta a K$ pontot$ )z arra f#g/e"meztet# =nt, hog/
t&& #dt ke"" szente"n# g/ermekre s a kzs jtkokra$
9z eg/tt vgzett fe"adatok, cse"ekvsek #rn/1tjk
rdek"dst, fej"eszt#k koncentr"kpessgt s
k#tartst$ 0ontos, hog/ soha ne sz#dja, korho"ja, ha
va"am#hez n#ncs kedve$ Fr&"ja k#tapaszta"n#, me"/
ter"eten tevken/ked#k sz1vesen, s a&&a a
tevken/sgfajt&a pr&"ja &e"eszn#, &e#""eszten# a
kevs& kedve"t fe"adatokat! F"$ szeret a g/ermek
g/(rmzn#, de szm""gatn# kevs&$ ;"/enkor ksz1tsenek
go"/kat s szm""gassk ket!
Ae fe"edje, "egt&&szr a menn/#sg# v"tozsok sorozata
#smt"s, g/akor"s) csap t m#nsg# v"tozs&a
eg/szercsak t(dja, am#t add#g nem t(dott)!
9 kvetkez hnap&an azokat a ter"eteket ers1tse, aho"
nem e"gedett a g/ermeke eredmn/e#ve"! %tk(k ne
grcss, eredmn/centr#k(s tan("s, sokka" #nk&&
sokf"e t"ette" tsztt pr&"kozs "eg/en!
J szrakozst, j jtkot!
A fela&atok jellse 366 'es
8atemat"ka" jelleg@ fela&atok:
/rnyezet"smeret" fela&atok:
1 1 1
A 4esz&kszsget fejleszt
gyakorlatok:
A kzgyessget fejleszt fela&atok:
Az rzelmek fejlesztst #lz
tenn"'alk:
A mozgst fejleszt gyakorlatok:
Asmtl fela&atok:
Bnll jtkok:
1sal&" jtkok:
Allemsza4lyok:
Cene" fejleszt gyakorlatok:
A gon&olko&st 'agy memr"t
fejleszt fela&atok7
Baleset'&elm" tan#sok:
Az voda
9z voda fontos he"/et t"t &e a g/ermek "et&en$ ,a van
v"aszts# "ehetsge, v"asszon j #ntzmn/t
g/ermeknek! Krdezskdjn sz"kt", ha""gassa meg
v"emn/ket arr" a he"/r", ahov az g/ermekk jr!
4#n" t&& "ehetsget k1n" az voda p"$ n/e"vtan1ts,
nptncoktats), ann" vonz&&$ Ae a tvo"sg "eg/en a
mrvad! '/ermeke K ven kereszt" napja nag/ rszt az
1 1 2
vod&an t"t#, nem m#ndeg/
-
, m#"/en kzeg&en te"#k e" az
#d$ *e#ratkozs e"tt nzzen kr" a "eend vod&an,
krje meg a vezetnt, m(tassa &e az vnt, ak# a
g/ermekke" fog"a"koz#k majd! 9menn/#&en a trg/#
adottsgok vag/ az vn szem"/e nem n/erte meg
tetszst, "togasson e" ms#k he"/re! Keze"je a krdst
k#eme"t fontossgga"!
,a k#v"asztotta a megfe"e" #ntzmn/t, "togasson e"
oda a g/ermekke" #s$ 9 modern gondo"kods: vn ezt
nem tartja to"akodsnak$ .ermszetesen fa"(n ms a
he"/zet, h#szen eg/ voda m6kd#k, esetenknt
krzetes1tve$ 1g/ a g/ermekek a(t&(ssza" (taznak oda
regge"ente$ )z nag/on megterhe" a K-L ves cspp-
sgeknek$ )nnek e""enre azt javas"om, hog/ kzps
csoportt" akkor #s jrjon a g/ermek kzssg&e csak
d"e"ttre), ha =n otthon do"goz#k, mert az vodk
oktats#, neve"s# programja az #sko"ra va" fe"ksz1ts
jeg/&en sz"etett$ 9z e"s nhn/ hnap a &e#""eszkeds,
szoktats esemn/e# kr" zaj"#k$ 9 megfe"e" szem""ette"
neve"t g/ermek, k#t nem #jesztgettek az vodva", hamar
&e#""eszked#k, g/orsan megtan(" #gazodn# a rendsza-
&"/okhoz$ 9 kzssg&en va" tn/keds s megmret-
tets sok rmet rejt a k#cs# szmra$ 0ontos, hog/ az
vn s =n kztt sz#nte, &#za"mas kapcso"at a"ak("jon
k#$ )zt "eg#nk&& =n kezdemn/ezhet#$ ,etente eg/-kt
a"ka"omma" krjen v"emn/t a g/ermekr"! Ae csak arr"
rdek"djn, esz#k-e, a"sz#k-e, hanem v#se"kedsr",
jtka#r", akt#v#tsr", &arta#r" #s krjen #nformc#t!
0#g/e"jen oda az vn v"emn/re, s a g/ermekke"
&esz"gessen az "ta"a fe"vetett pro&"mkr"! 9
program&an a fej"eszts mdszere tov&&ra #s a jtk
marad$ 9 szempontokat, a fej"eszts s1kja#t azon&an mr
az voda# prog-
ramhoz #gaz1tottam$ Aem :g/, hog/ otthon t ke""ene
#smte"n# az ott tan("takat!
9z voda m(nkaterve g/ermekkzssg szmra ksz",
me"/&en termszetesen a g/ermekek eg/n# fej"esztse #s
megva"s("$ J"/an fe"adatokat #g/ekeztem a fej"eszts#
program&a sszev"ogatn#, me"/ek az ottan# oktatst
k#&v1t#k, a g/ermek #smerete#t k#sz"es1t#k, megers1t#k$
1 1 3
9 g/ermek K-L ves kort" jva" kevese&& #dt t"t
otthon, m#nt edd#g$ 9 do"goz sz"nek #s kevese&& #deje
marad a g/ermekke" va" fog"a"kozsra$ 9 tov&&#ak&an a
program hav# "e&onts&an k1n"ja a fej"eszts
"ehetsge#t$ 1g/ e"egend, ha hetente eg/-kt a"ka"omma"
ford1t #dt a fe"adatok e"vgzsre, a jtkra$
9 hav# tenn#va"kat ne eg/ a"ka"omra s6r1tse ssze!
0o"/amatos, fe"sz1nen tartott #smerettadsra trekedjen!
9kr naptr&a #s fe"jeg/ezhet# azokat a tmkat,
ame"/eket az adott hnap&an r#nten# szeretne$ 1g/ stk,
&esz"getsek, spontn jtkok #deje a"att #s
t#smte"het#k a hav# tenn#va"kat$
J tanulst, szrakozst k!"nok!
>ejleszts" le!etsgek a 364 'es kor:
.k"s#so)ortos= gyermeknl
0ze)tem4er
9z vod&a "pI g/ermeknek #""#k #smern#e sajt
szemly" a&ata"tD Ksz1tsenek mg az voda megkez-
dse e"Itt szem"/# #gazo"vn/t a g/ermek rszre!
1 1 4
Ahn/ "ap sszekapcso"sva" knn/en e"ksz"$ K1v"re
1rja r: ;gazo"vn/ m#ntnak a sajtjt #s megm(tathatja
a g/ermeknek)$ 9 g/ermek rajzo"ja &e"e sajt arckpt!
0#rk"ssa" k#t"thet# a &e"sI "apok eg/ rszt$ Kz&en
azon&an g/akoro"jk :jra a "egfontosa&& adata#t! )zek:
neve, "etkora, neme, "akc1me, apja, an/ja neve s fog"a"-
kozs(k$
*erajzo"hatja az #gazo"vn/&a a csa"d tagja#t, a hzat,
ame"/&en "aknak$ Ksz1tsenek n/omdaprna seg1tsgve"
(jj"en/omatokat #s! 9 j" s#ker"t #gazo"vn/t a g/ermek
ht#tskj&an magva" v#het#$

*esz"gessenek "smerse"k #sal&jrlD
K# az apa, az an/a, hog/ h1vjk ket7 4ag/arzza, hog/ a
nag/mamk a sz"#t an/(k#, a nag/papk ped#g ap(kk$
8ajzo"jk meg sajt csa"dj(k fe"p1tst!

,a a rajzo"s nem rdek"#, csak sz&an &esz"gessenek
r"a nhn/szor!
0z$nekD
9z e"zek&en mr t&&szr sor ker"t a sz1nek g/a-
kor"sra$ 4ost fe"#dzskpp fessenek vag/ sz1nesse"
rajzo"janak kzsen eg/ szp n/r# kpet! 9rajz&an Jn #s
seg1tsen, hog/ a g/ermek fe"adata "eg#nk&& a sz1nezs
"eg/en!
1 1 5
)g/ strando"s# je"enet&en vag/ a rten, erd&en tett sta
fe"e"even1tsve" va"amenn/# meg#smert sz1n a"ka"-
mazst e""enr#zhet#$
9 kvetkez sz1nek szerepe"jenek a rajzon: p#ros, srga,
kk, z"d, &arna, fehr, fekete! ,a t&& sz1nt #s fe"#smer,
az mr szp eredmn/!
?kt4er
.&&szr &esz"gettek mr a testrszekr"$ ;tt az a"ka"om
a g/ermek #smerete#nek e""enrzsre!
Aag/mret6 csomago"pap1rra fektesse r a g/ermeket!
8ajzo"ja kr&e testt! Aeveztesse vag/ m(tattassa meg
ve"e a fejet, a trzset me""et, hasat), kezeket, "&akat!
1 1 6
!eg1tse &erajzo"n# a szemet, szjat, f"et, orrot, hajat,
krmket! )ngedje, hog/ a m(nkt a g/ermek #rn/1tsa!
Krdezze a kn/k, cs(k", trd, &oka, v"" he"/t!)
0esthet#k, sz1nezhet#k a rajzot$
,a eg/ nap a"att nem vgeznek, vgja k#, s ragassza fe" az
ajtra, vag/ kon/h&an a csempre, hog/ a g/ermek
ks&& #s do"gozhasson rajta! % m("atsg "esz, ha ka"a-
pot, f"&eva"t, n/akkendt, n/ak"ncot rajzo"nak vag/
ragasztanak r k#egsz1tskppen$

9 matemat#ka g/akor"shoz veg/en e" sok k&$ NM-HE
d&) gom&ot!
- Krje a g/ermeket, v"asszon k# eg/et$ - +4e"/#k
csoportot kred a jtkhoz7-
- ;smerje fe" az eg/-sok kztt# v#szon/t!
- <"asszon k# t k"n&z nag/sg:t, krje a g/ermeket,
rendezze nag/sg szer#nt# sorrend&e!
- <"ogattassa k# p"$ a fehreket! !zm""ja meg, menn/#
van &e""e!
- <"assza k# a L "/(k:akat vag/ eg/& apr t("ajdonsg-
&an e"trket!
- .eg/e a gom&okat K-as csoport&a!

5neke"jenek e" eg/tt nhn/ da"ocskt! 9z vod&an
tan("tak kz" #s v"aszthatnak! Krje a g/ermeket,
tapso"ja az nekke" a r#tm(st! ,a""gassanak zens
g/ermekkazettt, "eg/en a g/ermek do&os, do&o"ja a
r#tm(st kzze" vag/ cer(zva"!
Eo'em4er
;smte"jk t&&szr s tan("jk meg sor&a a na)ok
ne'tD 4(tasson nek# naptrt, me"/&en a ht napja#
ta""hatk a "apon! !zmo"jk meg, hn/ nap van eg/
hten! 8ajzo"janak g/at, moso"/gs napot vag/ eg/&
je"et a szom&athoz, vasrnaphoz, mert akkor nem ke""
1 1 *
do"gozn# s vod&a menn#! .an("jk meg ezt a vers#kt!
,tfn hentereg, cstrtkn csak cscs", kedden
kecmereg, pnteken prnjra d6", szerdn szendereg,
szom&aton sz(nd1t szorgosan, vasrnap horko" hangosan$
'/akoro"tassa a hnap fo"/amn t&&szr a napok soro-
"st!

2ros fogalmnak ala)ozsa
Fros az, am#&" kett van$ 4e"/ek a pros testrszek7 9z
e"z hnap&an ksz1tett rajz a"apjn #s vgezhet# a
fe"adatokat!
4#rt rossz, ha pros testrsz&" csak eg/ van7 0ogja &e
eg/#k szemt, f"t! 4(tasson kpet azon az o"da"on, aho"
nem "tO s:gjon a &efogott f"&e va"am#t!
*ontasson k# ve"e f" kzze" csoko"dt! 2gr"tassa f"
"&on! Keressenek a k#v"asztott trg/aknak prokat p"$
kett fs6, kett pohr, kett cer(za)!
5yakoroljanak k)sszerakstD
Fr&"ja k#, hn/ sztdara&o"t rsz&" kpes a g/ermek a
kpet sszerakn#$ 9z M-Y vag/ enn" t&& rsz"et ssze-
raksa mr szp eredmn/$
Fe#em4er
Az nne)ek jegy4en teljen elD
9 ."ap- s karcson/vrsn" teremtsenek mese&e"#
hang("atot!
9 g/ermekek e&&en a kor&an k"ns hang("at&an "#k
meg ezeket az nnepeket$ Ae sajn"ja a ksz"Idsre
1 1 +
ford1tott #dIt! 3sak a g/ermek kpes csodaknt meg"n#
ezeket a napokat$ Ae fossza meg ett" a csod"atos
"mn/t"! 9 ."ap rkezse e"tt# napok&an neke"je-
nek, ha""gassanak ."ap-vr da"okat!

!eg1tsen k#t#szt1tan# k#s cs#zmjt! 9z rze"m# neve"s
nag/ "ehetsge a karcson/$ *esz"jen a g/ermeknek az
nnep ke"etkezsr", %z(s sz"etsr"! ,a =n nem
va""sos, akkor #s "togassanak e" karcson/ va"ame"/
napjn a temp"om&a! 4es"jen %z(s szem"/hez
kapcso"d trtneteket!
5neke"jk eg/tt a karcson/# da"okat:
K#skarcson/, nag/karcson/$$$
9 z"d fen/fn k#g/:"tak a g/ert/k$$$!
8ajzo"tassa "e, m#t szeretne karcson/ra!
9vassa &e az nnep# ksz"ds&e:
stemn/ksz1ts, sza"vtahajtogats st&$!
9 fa d1sz1tst t#tok&an vgezzk!) 9z nnepek a"att
jtsszanak eg/tt a kapott jtkokka"!
,anc:rozzanak, sznkzzanak, p#henjenek kzsen!
9 "ehet "egt&& #dIt t"tsk a g/ermekke", h#szen az
voda megkezdse ta kevs fe"ht"en eg/tt"t&en vo"t
rszk!
8"'el (taz!atnak az em4erekG
9 jrm6vek v1zen, f"dn, "eveg&en kz"ekedhetnek$
,a v1zen kz"ekedt ha""asz, fekdj hasra, ha szrazf"d#t,
"j "e, ha "eveg&en rep"t, maradj ""va, repkedj a
kezedde"!
1 1 ,
P.
Tap tt van, h
a sub|a... Hu a
peyhes fehr
h... Suttog a
fenyves zd
erdo...
<onat, he"#kopter, motorcsnak, kam#on, teherhaj,
rep"gp, metr, 6rhaj, szrn/ashaj, tengera"attjr,
teve - a s#vatag hajja$
9me"/#k kz"ekeds# eszkzt nem #smer#, arr" mes"jen
nek# &ve&&en!
Cega"&& kt a"ka"omma" trjenek v#ssza erre a jtkra!)
Ksz1tsenek o"/an kpet, me"/&en a f"d a"att meg/ a
metr, fe"ette v#""amos, a "eveg&en eg/ he"#kopter! )g/
ms#k rajzon &rzo"jk a v1z a"att a tengera"attjrt, a
v1zen a hajt s a "eveg&en eg/ (tassz""1t rep"gpet!
Kn/veket #s haszn"hatnak a rajzhoz seg1tsgnek!
;an(r
7 Z
A !na) tmja a tl7
- '/akoro"jk az vszakok nevt!
- 8ajzo"janak eg/tt t"# rajzot,
s &esz"gessenek az a"&&# tmkr"!
1 2 -
- 4#rt rajzo"j(k cs(paszra a t"# ft7
9 "eve"e# "eh(""anak, mert n#ncs e"g napsts$)
- 9 hem&errajzo"sn" g/akoro"jk a nag/-k#cs#-k#se&&
foga"mt!
- *esz"jk meg, m#rt nem "that(nk #"/enkor &#zon/os
""atokat$ )"&:jtak, a"szanak$ 9 g"/k, fecskk
e"k"tztek me"ege&& v#dkre, 9fr#k&a$)
- ,og/an vdekeznek az #tthon maradt ""atok a
h#deg e""en7 <astaga&& &(ndt nvesztenek,
t&& a szrk, &eh:zdnak rejtett z(gok&a,
kevese&&et mozognak$)
- 9z em&erek hog/an "tznek t"en7 ="tztessenek fe"
eg/ &a&t t"# r(h&a, v#g/k mag(kka" st"n#!
- K1sr"etezzenek a hva"! '/:rjanak p#c#ke hem&ert,
v#g/k &e a "aks&a! ,a e"o"vadt, teg/k k# :jra meg-
fag/n#, f#g/e"jk meg, m#"/enn v"#k!
;tsszanak egyszer@ trsasjtkkalD
Ahn/ a"ka"omma" szmo"ja meg a do&kockn a
pontokat, s "pjen a &&(kka" #s!
Krt/zzanak! Aem fontos, hog/ &etartsk a jtk-
sza&"/okat! 9 "n/eg, hog/ a g/ermek keresse a hason-
"kat, s k# t(dja v"asztan# a k"n&zket!
2r4ljk megkeresn" az ellenttes fogalmakatD
9 fe"adatot rajz&an vgezzk!
Jsszanak fe" eg/ "apot fgg"eges vona""a" kt eg/en"
rszre! 9 vona" eg/#k o"da"ra =n rajzo"jon o"/an kpet,
1 2 1
me"/nek e""enttes prjt a g/ermekke" szeretn megraj-
zo"tatn#! 9 rajzokat m#nd#g nevezzk meg!
F"$
sovn/ em&er kvr em&er
k#cs# "a&da nag/ "a&da
magas fa a"acson/ fa
rv#d cer(za hossz: cer(za
sok-sok g/ng/szem kevs g/ng/szem
>e4r(r
/"k 'gz"k az al44" fela&atokatG
1 2 2
/eszlgets, jtk foglalkozsokrl. Azokat v2
lassza, melyr*l a gyereknek mr van
tapasztalata! A t(i foglalkozsrl 8n meslhet
neki!
K# o"tja e" a tzet7
(t#zolt
K# g/g/1tja meg a &eteg g/erekeket7
(doktor bcsi
K# po"ja a &eteg g/ermekeket a krhz&an7
(pol nni
K# st# a ken/eret7
(a pk
K# terme"# meg a &:zt7
(a parasztember
K# g/g/1tja a &eteg fogat7
(a $ogor"os
K#to" veszed a sza"m#t7
(az eladtl
K# p1t# a hzat7
(a km#"es
K# v#g/z az (tca rendjre7
(a rendr
K# 1rja az :jsgot7
(%jsg!r
K# g/g/1tja meg a &eteg ma"acokat7
(az llator"os
K# mondja a h1reket a tv&en7
(a bemond
K# v#g/z az erd&en " ""atokra7
(az erdsz
K# #rn/1tja a hajkat7
(a &ajskapitn'
K#k fedez#k fe" az :j g/g/szereket7
(a tudsok
K# jav1tja meg az (tt7 (az autszerel
((egalbb kt alkalomra ossza el a $eladatot!
;tk a kzzelD
Capra he"/ezve rajzo"ja kr&e a g/ermek kezt!
Aevezzk meg az (jjakat!
1 2 3
Ahn/szor mondjk e" az a"&&# mondkt!
,ve"/k(jjam a"mafa, '/6r6s (jjam hazav#tte,
4(tat(jjam megrzta, 9 "egk#se&& m#nd megette,
KzpsI (jjam fe"szedte, 4egfjd("t a hasa t"e! ()
pocakd*g*n'*zs ne maradjon el!
8ajzo"ja meg sajt s g/ermeke m(tat(jja#t em&er-
f#g(rkk! 9z (jjak ten/r fe""# o"da"ra a fe"s (jj&eg/re
rajzo"jon hajat, szemet, f"et, szjat, orrot, n/akkendt
st&$! K#s r(hadara&&" ksz1tsen szokn/t, s kezddhet a
&&jtk!
%ely!atrozk gyakorlsa: H<egyl ro4otDI
<eg/en e" eg/ do&ozt, s keressen &e"ehe"/ezhet tr-
g/at! Krje a g/ermeket, "eg/en a ro&ot, s vgezze az
(tas1tsokat! *esz"jen =n #s +ro&othangon-! 9 ro&ot-
n/e"v sztago", dcgs &eszd$) +.edd a ce-r(-zt a do-
&oz-&a! .edd a do&oz e"! .edd a do&oz mg! <#dd a
do&ozt a szekrn/ajt e", vedd k# a cer(zt, tedd a
f#k&a!-
8r#"(s
%z krl l llatok
9 fe"adathoz t&&szr trjenek v#ssza a hnap fo"/amn!)
1 2 4
9 g/ermek t"ete# a"apjn rajzo"janak "e K-L ""atot p"$
t/:k, macska, n/:", serts), ame"/eket a g/ermek mr
"tott!
- *esz"jk meg, hog/ me"/#k ""atnak van to""a, farka,
szre, csre, karma, patja!
.eg/en fe" erre vonatkoz eg/szer6 krdseket! F"$ 4e-
"/#knek van to""a7 4e"/#knek van farka7
- ;smertesse meg azt #s g/ermekve", hog/ a "erajzo"t
""atok m#ve" tp""koznak p"$ mos"k, tp, "(cerna, h:s,
magvak)!
9z #smerettads&an seg1tenek az eg/szer6 krdsek$ F"$
4e"/#k esz#k mos"kot7 4e"/#k esz#k tpot7
- 9 g/ermek a kpre m(tatssa" v"aszo"ja meg a kr-
dseket!
()z ismeretlen $ogalmakat beszljk meg!
Aeheze&&, ha a g/ermekt"
vrj(k a v"aszt a krdsre,
de pr&"kozzon meg ve"e!
,o" " a t/:k, a macs-
ka, a n/:", a serts7
4#"/en hangot adnak7
,og/ h1vjk a k#cs#n/ket,
az apa- s an/a""atot7
4s a"ka"makkor
(g/anezen szempontok
a"apjn az a"&&# ""atokat
do"gozzk fe": szarvasmarha,
k(t/a, kacsa, p("/ka, ", j(h,
egr, kecske, ga"am&, ":d!
%ogyan ltzk&nek a k"sf":k s a k"slnyokG
1 2 5
>#vat"ap nzegetsve" a g/ermekke" &esz"gessenek
arr", hog/ m#"/en r(hk&an jrnak a n-k, m#"/en&en a
frf#ak!
4#"/en f(rcsasgok sz"etnek, ha nknek &aj(szt,
szak""at, ka"apot, frf#aknak d1szes n/ak"ncot, f"-
&eva"t rajzo"nak!
Wjsgok&a rajzo"janak a fn/kpekre #"/en f(rcsasgokat!
Aevessenek rajta eg/tt!
="tztessk fe" az :jsg&an "v ""atokat #s! )g/-eg/
szemveg, ka"ap, ht#tska, c#pI vag/ a tehn "&ra
rajzo"t karra mks perceket szerezhet! 0.tnt a g/er-
mek rajzo"jon!
F:&oljon a gyermek ltal "smert &altD
9z I fe"adata, hog/ fe"#smerje s szvegge" e"neke"je$
%tsszk e" ford1tva #s$ 9 g/ermek d:do"jon, s =nnek
ke""jen fe"#smern#!
Apr"l"s
1 2 6
Asmerke&jenek meg a kr, a !romszg s a ngy6
zet fogalm'alD
K"n&z sz1n6 sz1nes pap1r&" az #sko"&an haszn-
"atos en/vezett sz1nes pap1r a "egjo&&) vgjon k#
k"n&z nag/sg:akat$
<"et"enszer6en adjon a g/ermeknek L-M a"akzatot, krje,
rakjon ssze &e""e va"am#t s azt nevezze #s meg! 9 ksz
m6vet ragasszk fe"!
Ks&& engedje, hog/ v"ogasson a s1k#domok&" s
rakjon k# &e""k va"am#"/en kpet! 0#g/e"je meg, hog/
menn/#re mer" &e"e a m(nk&a!
0e"ezzenek e" eg/ "apot! 9z eg/#k o"da"ra =n teg/en k#
eg/ #domot s krje a g/ermeket, hog/ (g/anezt rakja k#
#s, azrt, hog/ #kerkp "eg/en! 4(nka kz&en nevezze
meg t&&szr a s1k#domokat kr, hromszg, ng/zet)!
Az em4er szlet"k, l s meg!al7
Azegessk meg k#skor# fn/kpe#t, v#deofe"vte"e#t!
)ngedje, hog/ krdezzen, s mes"jen nek# a k#skor&an
trtntekr"!
4es"jen arr", hog/ =n #s vo"t g/ermek, mondja e"
g/ermekkora nhn/ rdekes trtnett!
*esz"jen r"a, hog/ #s fe"ntt "esz majd, s nek# #s
"esznek g/ermeke#, ak#ket nag/on fog szeretn#!
)m"1tse meg azt #s, hog/ az reg em&erek, ak#k mr
nag/on e"fradtak, megha"nak!
B"tessenek magvakat k#s edn/kk&e &a&, &ors),
f#g/e"jk meg fej"dsket!
Amenny"4en az "&jrs enge&", k"rn&(ljanakD
1 2 *
Ca&dzzanak, f(tkrozzanak! 0#g/e"jk meg az "edez
termszetet! Keressenek rovarokat, cs#gkat, e&#ha"at!
!zedjenek mohaprnt, v#rgokat! 0#g/e"meztesse, hog/ a
termszetet okta"an(" ne rong"ja!
Ae tpkedje a fk "eve"e#t, ne k1nozza az ""atokat!
8j(s
1 2 +
Cl&sgflk meg"smerse
Kertes hz&an "akk a kert&en, eg/& he"/en "k a
p#acon vag/ kpeskn/v&" vgezzk a z"dsgf"k meg-
#smerst!
9me"/eket meg ke""ene #smern#: srgarpa, petrezse"/em,
kposzta, karf#o", kara"&, hag/ma, retek, sa"ta, (&orka,
parad#csom, papr#ka, &ors, &(rgon/a!
,a van r md, teg/en eg/ tn/rra eg/et-eg/et ezek&" a
z"dsgf"k&", s eg/enknt v#zsg"jk meg ket! 9
g/ermek szago"ja, 1z"e"je meg va"amenn/#t!
3soportos1tsk ket k"n&z szempontok szer#nt p"$
sz1nk vag/ a"akj(k a"apjn)!
<gjk kett a z"dsgeket, s 1g/ #s v#zsg"jk meg ket!
9tk: <"asszon k# a tn/ron "v z"dsgek&" hr-
mat, ng/et! .eg/e k# ket az aszta"ra, a g/ermek nevezze
meg! 4ajd a g/ermek ford("jon htta" az aszta"nak, =n
ped#g eg/ z"dsget he"/ezzen v#ssza a tn/rra! 9 g/er-
mek fe"adata, hog/ v#sszaem"kezzen, me"/ek vo"tak
e"z"eg az aszta"on, s a t"r" e"veg/e a v#sszatett z"d-
sget! )ngedje, hog/ a z"dsgf"kke" jtsszon, fzzn, s
kz&en g/akoro"tassa a nevket! )ngedje m6an/ag ksse"
sze"ete"n#, 1g/ kemn/sgkr" #s #nformc#t szerez!
1 2 ,
Jajzoljon o'l"sokat, me"/ek em&er# fejet &rzo"nak
majd! )gsz1tsk k# eg/tt orra", szjja", szemme", hajja",
f""e"! Fr&"jk k#ta""n#, m#"/en kedve van a megrajzo"t
em&ernek! 9djanak nek#k hozzj(k #""I nevet!
%tsszanak +k#r"/osd#t-! 9 jtk #deje a"att a g/er-
mek "eg/en a k#r"/$ 4#nden az kedve, parancsa szer#nt
trtnjk! !z"1tsk fe"sgnek, hajo"janak meg e"tte!
Ceg/en koronja, pa"stja s jogara! .ermszetesen a
korona "ehet m6an/ag v#rgcserp, a pa"st eg/ nag/
kend, a jogar eg/ fzkan"$
*o"ondozzanak, neke"jenek nek#, trf"kozzanak ve"e, de
veg/k t k#r"/# m#vo"t&an komo"/an! 9z enn#- s
#nn#va"jt szo"g"jk fe" t"cn! Ksto"jk e" az te"eket!
Aag/ tncm("atsgga" vessenek vget a v#gassgnak!
Ahn/ g/ermeket #s h1vhatnak a k#r"/# fogadsra!

1 3 -
;:n"(s
Asmertesse meg 'ele a nyr folyamn a
gyml#sketD
[z"e"jen a kvetkez g/m"csk&": a"ma, krte, sz",
sz#"va, r#&#z"#, eper, m"na, sz#&arack, srga&arack,
csereszn/e, megg/, d#nn/e! 9 g/m"cs fog/asztsakor az
a"&&# szempontokat &esz"jk meg: <gja f"&e
fog/aszts e"tt!) - 9 g/m"cs sz1ne, 1ze, magja#nak
szma7 - 4# ksz1thet &e""e7 "eves, mrts, "ekvr,
kompt) - ,o" terem7 fn, tkn, &okron, f"dn)
%tsszanak ta""s krdst! 4e"/#k g/m"cs az7 9pr,
p#ros szem6, k#ss savan/:, de f#nom szrp ksz1thet
&e""e7 r#&#z"#) 9 g/ermeknek #s engedjen ta""s
krdseket fe"tenn#!
8ajzo"jon hrom "a&dt, s krje a g/ermeket, az e"sre
rajzo"jon eg/ ptt/t, a msod#kra egg/e" t&&et, a
harmad#kra mg egg/e" t&&et! 4e"/#ken van a "egt&&
ptt/7 4e"/#ken a "egkevese&&7 8ajzo"ja fe" az a"&&# raj-
zot a "apra!

9 g/ermek fe"adata, hog/ ann/# vona"at h:zzon a "a&da
a", ahn/ ptt/ van azon!
- 8ajzo"jon "a&dkat, h:zzon a" vona"akat! 9 g/ermek
rajzo"jon ann/# ptt/t, ahn/ vona"at "t! ,romn"
t&& vona" ne "eg/en a "a&da a"att!)
) &nap $ol'amn legalbb ktszer "gezzk el a
$eladatot!
;tsszanak k)sszeraktD
Kapjon NE-NY d&-&" "" p(zz"e sszerakt! !eg1tsen =n
#s az e"s nhn/ sszeraksn"! )g/ a"ka"omma" csak
eg/szer rakjk ssze!
1 3 1
A nyr
%:"#(s s a(g(szt(s hnapra nem ksz1tettem programot$
9 csa"dok #"/enkor sza&ada&&an mozognak, ktet"e-
ne&&" "nek, (taznak, n/ara"nak$
9menn/#&en mg#s van kedvk a kzs jtkhoz,
m(nkhoz, v"ogassanak az v sorn e"vgzett fe"adatok-
&"!
9rra az esetre, ha =n #s szeretne k#cs#t sajt ho&&#jnak
hdo"n#, nhn/ t"et, me"/et k1n"hat a g/ermek n""
jtkhoz$
Bnll jtkok:
- 9djon g/ermeknek eg/ sz1nes, kpes :jsgot, o""t,
karton"apot vag/ rajz"apot, ragasztt! \ majd k#ta""ja,
m#t kezdjen ve"e!
- .eg/e k# sz n"k" a szo&a kzepre az p1tkockkat,
nhn/ k#sa(tt vag/ k#cs# &a&kat!
- 0e"ejtsen eg/ csomag g/(rmt, nhn/ gom&ot, f6szer-
magot &ors, szegf6szeg, m(strmag, kmn/mag) az
aszta"on!
- 8ajzo"shoz k1n"jon tmt: t, &enne ha"akO forga"mas
:tO a nag/ gom&a, me"/ a"att ""atok "aknak st&$!
- )ngedje t6ve" "tgetn#!
- !zedjen v#rgot!
- 5p1tsen homokvrat!
- Ksz1tsen magnak k(n/ht takar&"!
- %tsszon moza#k-sszerakt!
- >o&"jon c"&a!
- !eg1tsen a hz#m(nk&an: tr"jn port, v#zes r(hva"
tr"je "e a csempt, sprjn, mossa k# a zokn#jt st&$!
- Ca&dzzon, &#c#k"#zzen, "egzzon!
- Ksz1tsen #ke&ant a kon/haaszta"ra szraz vag/ "
v#rg&"! .6zze a v#rgokat g/(rm&a!
- )ngedje, hog/ &artokat h1vjon s ve"k jtsszon! Gm ne
engedje, hog/ (natkozzon, fo"/ton tvt nzzen vag/ &(ta
jtkokat jtsszon!
1 3 2
1sal&" jtkok:
- 4e"/#k ""at vag/ok7 - hang(tnzs vag/ k"s s
"etmd&e"# t("ajdonsgok kr"1rsa$
- 4#t cs#n" a papa, a mama, Fet#7
0e"tesz#k a krdst: +4#t cs#n" a papa7- pantom#m
mozd("atokka" m(tassk, a g/ermek pr&"ja k#ta""n#$
9 g/ermek #s m(tasson cse"ekvseket! =t"etek:
&orotv"koz#k, fogat mos, :jsgot o"vas, c#pt kt, esz#k,
a(tt vezet, szere", mosogat, tvt nz, k(t/t s#mogat,
p1t$
- !z#t(c#s jtkok$ Aag/on j komm(n#kc#fej"eszt
jtk$
9 jtk sorn tan1tsa a ksznst, a megsz"1tst, a
magzdst s a k"n&z #""emsza&"/okat!)
9tkhelyzetek: vsr"s - z"dsg&o"t&an, r(hzat#
z"et&enO v#se"keds orvosn", vendgsg&en k1n"s,
krs), (tazsn"O t(dakozds a ms#k em&er neve,
:t#c"ja, csa"dja #rnt$
9jtk sorn engedje, hog/ a g/ermek konf"#kt(she"/-
zeteket #s e"jtsszon, seg1tse a he"/zetek fe"o"ds&an!
- %tsszanak &:jcskt!
- K#szmo"va" kezdve jtsszanak fogcskt a jtksza-
&"/ok t#sztzsva"!
- 0o"/tasd a mesmet! Kezdjen e" eg/ tetsz"eges, kedves
trtnetet, majd a g/ermek veg/e t a mese fona"t, majd
:jra =n mes"jen, s v"togassk eg/mst!
- <"aszd k# a kak(kktojst! 4es"je e" a jtk megkezdse
e"tt, hog/ a kak(kk o"/an madr, me"/ ms madr
fszk&e tesz# a tojst!
9z #"/en tojsok me"" odatojja az
#"/en tojst, am# nem #""#k a fszek&e$ 9zt a szt v"aszd
k#, ame"/#k nem #""#k a t&&#ek kz!
F"$ Ka"ap, c#p, s"t cs#rke U a &armadik tel, a msik
kett ru&adarab+
1 3 3
'/m"cstorta, v#""an/krte, d#nn/e - a msodik trg',
nem tel+
C, szamr, kanna - a &armadik nem llat+
3skn/, cer(za, to"" - az els nem !reszk*z+
Kat#ca, cs#ga, p#""ang - a msodik nem tud rep,lni+
!zk, fote", "mpa - a &armadikra nem le&et r,lni+
Bg/es g/ermekn" nehez1tse a fe"adatot t&& gondo"-
kodst #gn/" fe"advnn/a"! 9menn/#&en nem az =n
"ta" gondo"t v"aszt adja, de #ndok"sa "og#k(s, fe"tt"en"
fogadja e", am#t mond! >#csrje meg, s #smertesse a sajt
e"gondo"st #s! 9 fe"adat kpek seg1tsgve" #s
mego"dhat! -%zd t a kakukktojst!
1 3 4
A + ves gyermek ellemz"
8agassga: #m
9ests:lya: kg
8ozgsa":
;ellemz t(laj&onsga":
;ellemz te'kenysge":
Besz&fejlettsge:
<egke&'ese44 jtka":
/e&'en# tele":
1 3 5
>ejleszts" le!etsgek a 465 'es
.kz)s #so)ortos= gyermeknl
9 n/r# sza&adsg (tn, szeptem&ert" az "et v#sszatr a
do"gos htkznapokhoz$
'/ermeke a n/r fo"/amn &#zon/ra sokat fej"dtt
test#"eg, sze""em#"eg eg/arnt$ 0o"/tassa kpzst, nve"je
a v#"g&an va" tjkozottsgt az e"z vhez hason"an!
9 L-M ves g/ermek sze""em# &efogadkpessge meg"e-
pen nag/$ 8engeteg #nformc#t szerez az vod&an tr-
sa#t", a te"ev1z#&"$ )z a t(dsan/ag azon&an "a&#"#s$ !ok
&enne a &#zon/ta"ansg, a f"rerts$ 9z eg/tt vgzett
jtk, #smt"s, tan("s megers1t#, k#jav1tja az #s-
mereteket$ 9 sz"ve" fo"/tatott tevken/sg kz&en a
g/ermeknek "ehetsge van a krdezsre, a sz"nek
ped#g a he"/es #nformc# megadsra$
)zrt fontos, hog/ a fog"a"kozs #dtartama a"att csak
eg/msra f#g/e"jenek! )zek az eg/tt"tek rengeteg t&&-
"ette" "tjk e" a g/ermeket nemcsak sze""em#"eg, de rze"-
m#"eg #s$
9 tov&&#ak&an sz#ntn hav# programot k1n"ok$ 9
fe"adatok szmt azon&an a g/ermek megnvekedett
te"jes1tkpessg&en &1zva, megnve"tem$
4#nden hnapra eg/ #""emsza&"/t #s &e#ktattam, me"/re a
hnap fo"/amn fokozottan f#g/e"n#k ke""! 9 c" a he"/es
szoksrendszer k#a"ak1tsa "eg/en!
*esz"gessenek e" az #""emsza&"/ &etartsnak fon-
tossgr", teremtsen o"/an he"/zeteket, hog/ a g/ermek
ezeket g/akoro"hassa!
4egnveksz#k a gondo"kodtat s a koncentr"kpessget
#gn/" fe"adatok szma #s$
.ov&&ra #s :g/ vgezzk a fe"adatokat, hog/ het# NUH
a"ka"omma" N-H fe"adatot o"djanak meg, s a hnap
fo"/amn trjenek v#ssza "ega"&& mg eg/szer (g/anarra
a tmra! 9me"/#k tmakr nehzkesen meg/, je""je meg
p#ros pontta", majd eg/ ks&&# #dpont&an, akr
hnapokka" ks&&, trjenek v#ssza r!
Jked"et s "idmsgot a $eladatok&oz!
1 3 6
0ze)tem4er
Allemsza4ly: ;smersknek ksznjn a megfe"e"
mdon!
.#szte"ette" sz"1tsa meg a fe"ntteket! F"$ - +\v nn#,
krem!-, +Kat# nn#, "eg/en sz1ves!-
!z#t(c#s jtkok&a p1tsk &e a kszns, megsz"1ts
g/akor"st!

9 szeptem&er hnap f fe"adata a kzleke&s
+tan1tsa- "eg/en!
.an1tsa kr"nzn#! '/akoro"jk eg/tt:
e"szr &a"ra nz, majd jo&&ra,
majd :jra &a"ra! 9z :ttesten
tempsan ha"adjon t, de ne f(sson!
Aeve"je vatossgra, de v#g/zzon,
ne a"ak("jon k# &enne a
kz"ekedst" va" f"e"em!
)ngedje, hog/ stk a"ka"mva" vezesse otthon(khoz!
,a mdj(k van r, ms-ms #rn/ok&" trjenek haza,
hog/ a k"n&z :tvona"akat #s j" meg#smerje! !eg1tse a
tjkozdst tmpontokka"! F"$ Ctod, #tt az
:jsgos&dn" ke"" tmenn# a t:"o"da"ra$
Aag/vrosok&an, aho" "mpk #rn/1tjk a kz"ekedst,
fokozottan fontos, hog/ a g/ermekek&en k#a"ak("jon a
"mpa f#g/e"se$ ,e"/te"en az az (tas1ts, hog/ akkor
#nd("jon e", ha a fe"nttek #nd("nak$ !ok fe"ntt fe"e"t"en,
s a p#roson #s tmeg/$
9 "mpa sz1ne#t mr #smer#, 1g/ nem je"enthet gondot k#s
g/akor"ssa" a sza&"/ok megtan1tsa$

1 3 *
*esz"gessenek sokat az vodr"! Krdezgesse az voda
nap#rendjr", a trsakr"! .(dako"ja meg kedvenc
jtka#t, s azt #s, m#t nem kedve" az voda# "et&en! ,a""-
gassa tre"mesen, engedje &esz"n#, mes"n#! 8v#d
krdsekke" seg1tse gondo"atmenett!

)g/ms me""ett "ve teg/enek mag(k e" tkrt! <#zs-
g"jk meg m#ndkettejk arct!
Keressk meg a szem"dkt, a szemp#""t! Azzk meg,
m#"/en sz1n6 a szemk!
<#zsg"jk az orr(kat #s!
4ondja e", hog/ az orr&an
"vI szrk azrt ke""enek,
hog/ t#szta, pormentes
"eveg rkezzen a td&e!
4(tasson a me""kasra!)
0ogja &e az orrt! U +2g/e
m#"/en rossz, ha nem kapsz
"evegt7 )zrt nem sza&ad
semm#t az orrod&a d(gn#!-
9 n/e"v megf#g/e"se (tn
trjenek r a fogak v#zsg"atra!
Kopogtassk meg, m#"/en kemn/!
)g/enek a tkr e"tt eg/ dara&ka csoko"dt! 9z e"s
fogakka" harap(nk, a htskka" rg(nk$ 0#g/e"jk meg,
menn/# csoko"d marad a fogakon, m#(tn "en/e"#k!
,1vjk seg1tsg" Kefe Kzmrt, hog/ vgezzen nag/-
takar1tst! .an1tsa meg a he"/es fogmoss sza&"/a#t!
.&&szr pr&"jk k# tkr e"tt, hog/an ke"" fogat
mosn#!
1 3 +
;tk:
,og/an mozognak az ""atok7 ,a az em"1tett ""at rep",
"eg/ezzen a kezve", ha (gr#k, (gorjon, ha msz#k,
"pkedjen, msszon ng/kz"&!
4ozgs n"k", sz&an #s jtszhat!)
p#""ang rep"
kacsa tot/og
n/:" (gr#k
g"/a "pked, rep"
&ka (gr#k
cs#ga msz#k
kat#ca&ogr msz#k, rep"
k(t/a "pked,sza"ad
hang/a msz#k
ha" :sz#k
fecske rep"
t#gr#s "pked, sza"ad
szcske (gr#k, rep"
egr sza"ad
"g/ rep"
hark"/ rep"
ver& (gr#k, rep"
k1g/ s#k"#k, :sz#k
g/1k msz#k
ma"ac "pked, sza"ad
Kt alkalomra eloszt"a jtsszk!

Knek: <o"t eg/szer eg/ kemence$$$
1 3 ,
?kt4er
Allemsza4ly: )vs e"tt m#nd#g mosson kezet! )ngedje
csa"d# tkezsekn" ter1ten#, sajt tn/rj&a mer1ten#! 9
ks s a v#""a haszn"att #s g/akoro"jk!

Ksz1tsenek nag/mret6 karton"apra trk)etD 9z (tak
o"/an sz"esek "eg/enek, hog/ match&oT-sza" vg#g
"ehessen rajta a(tzn#! 9 krn/k je""emz p"ete#t
rajzo"jk meg! 0kat, &okrokat #s rajzo"hatnak! Ker"jn a
trkpre 9*3, voda, orvos# rende" st&$! %tsszanak
eg/tt az e"ksz1tett trkpen! 9 Cego em&erek megfe"e"
mret6ek ehhez a jtkhoz$

<eg/en eg/ zacsk c(korkt, me"/&en k"n&z sz1n6
go"/k vannak! Krje a g/ermeket, 'logassa szt ket
sz$nek szer"ntD Aem &aj, ha &e-&ekap eg/-eg/ szemet$)
9djon ann/# pohrkt, t"kt, amenn/# sz1n van!
- 4#nden sz1n&" K-K "eg/en a t"k&an!
- Krje, ossza e" a hrmat kettjknek #gazsgosan! <eg/e
szre a g/ermek, hog/ ezt nem "ehet! =n mondja: +;gen,
mert a hrom prat"an$- .eg/k (g/anezt L s M c(korra"
#s$ 8gz1tsk, hog/ me"/#k pros s me"/#k prat"an!
- 8akjon k# hrom sz1n&" eg/ sorozatot p"$ p#ros-srga-
kk, p#ros-srga-kk), s krje a g/ermeket, fo"/tassa a sort
(g/an:g/!
- 8akjk k# a c(krok&" a szmok pontkpt k#s "apocs-
kkra!
4ajd =n krdezze, me"/#ken van H,L,N,M,K7 Aem &aj, ha
e"h#&zza, mert most kezd# tan("n#!)
) munka "gezt"el j t"g'at a cukor&oz!
1 4 -
8ajzo"j(nk verset!
9 fog"a"kozs megkezdse e"tt keressen o"/an verset,
me"/&en knn/en megrajzo"hat szerep"k vannak!
J"vassa fe" a verset "assan, hangs:"/osan! Krje a g/er-
meket, hog/ rajzo"jon a versr" &rm#t, am# esz&e j(t$
)ngedje, hog/ m(nka kz&en &esz"jen a versr", a
tmr"! .(dako"ja meg, hog/ tetszett-e nek# az! !zomor:
vo"t vag/ v#dm7
%tk: .an1tsa eg/szer6 ta""s krdsek megfejtsre!
Krje, a"kosson #s #"/eneket, s =n pr&"ja k#ta""n# az
e"rejtett foga"mat!
)g/szer6ekke" kezdjk, hog/ kedvet kapjon hozz! 4e"/#k
""atra gondo"ok7
!zrs, szeret# a h:st, nme"/#k haraps, (kut'a, $arkas
<1z&en ", p#kke"/es, j" :sz#k, (&alacska Aag/on szeret#
a srgarpt, (n'uszi Gfk doktora, (&arkl'
,ossz: n/aka seg1tsgve" magas gakon "ege"sz,
(zsir$ 4e"/#k az a nvn/7
0"dn terem, p#ros s nag/on szereted, (eper
)&&" a nvn/&" ksz" a has&&(rgon/a, (krumpli,
burgon'a st&$

1 4 1
Eo'em4er
Khgsn", tsszentsn" teg/e kezt a szja, orra e"!
Ae engedje, hog/ p#szk"ja az orrt, ronda szokss v"-
hat!
0#g/e"je, nem rgja-e a krmt, fe"tt"en" szoktassa "e
r"a!
!z1nes cer(zva" teg/en eg/-eg/ pontot a kzpsIng/
kar#k&a az &r&a &e1rtak szer#nt! 9 g/ermek fe"adata az,
hog/ a festkek kz" (g/anazza" a sz1nne" fesse &e a
kar#kt, am#"/en sz1n6 pontot a&&an "t$
4ajd a +nag/ fest- keverje a sz1neket az &ra szer#nt, s
fesse k# a kapott sz1nne" a kzs kar#kt p"$ kk-p#rosR
"#"a)!
,a mg maradt kedve a festshez, akkor =n rajzo"jon eg/
nag/o&& "apra k#sf#:t s k#s"n/t, s engedje, hog/ a
g/ermek a kevert sz1neket haszn"va k#fesse az #nget,
szokn/t, nadrgot!
1 4 2
%tsszanak &o"tost!
9 &o"t&an jtkokat "ehessen vsro"n# va"d# pnzrt!
3sak eg/for#ntosokat haszn"janak!) 9 jtk "n/ege,
hog/ a g/ermek m#n" t&&et szm""gassa a pnzeket! Ae
a kez&en rakosgassa, hanem teg/k a pnzt az aszta"ra, s
"ehet"eg az e"z hnap pontkpe# szer#nt rakjk "e!
;ntzze :g/, hog/ az +eg/for#ntos- jtk&" t&&et v#g/en,
s k# ke""jen szmo"n#a, menn/#t f#zet! Aehz szmo"ssa"
ne veg/e e" a kedvt!)

Krje, mes"je e" =nnek az voda# mesk kz" azt,
ame"/#k nek# a "egjo&&an tetsz#k! () legjobb mesl.&el'
az g'+

%tk: 4#t szeret enn#
a "7 - za&ot, "(cernt
a ma"ac7 - mos"kot, tpot
a hark"/7 - hern/t
a k(t/a7 U h:st
a n/:"7 - rpt, kposztt
a t/:k7 - magvakat
a 1Ika7 - n/("at
a &ka7 U sz:n/ogot, "eg/et
a fecske7 - "eg/et, &ogarat
a kat#ca&ogr7 - "ev"tetveket
s F#st#ke777

9k# nem "p eg/szerre, nem kap rtest estre$
'/akoro"jk az temes jrst!)
1 4 3
Fe#em4er
)&&en az v&en #s az nnep# ksz"ds jeg/&en te"jen e"
a decem&er!
9z e"z vhez hason"an mes"jen nek# az nnep ke"et-
kezsr", a npszoksokr"!
9kkor rz# #gazn sajtjnak az nnepet, ha enged#
tevken/kedn#$ *1zza meg eg/szer6 fe"adatokka"! ,ozz kt
d& tojst! Keverd eg/ k#cs#t ezt a krmet! .akar1tsd "e az
aszta"t!
5neke"jenek a ."apr", a t"r", a karcson/r" sz"
da"okat!
Ke"tse fe" rdek"dst az nnep #rnt! .ermszetes, hog/
a g/ermeknek az ajndk a "egfontosa&& az nnep&en$
9k#a"ak1tott megh#tt hang("at azon&an sok#g e"k1sr#, s
fe"nttkor&an sokat fog mer1ten# ezen karcson/ok
hang("at&"$
9 cseng h1v hangja, a g/ert/a fn/n" e"fog/asztott
vacsora, a n/(godt, &ks nek"s s zeneha""gats nag/
rze"m# t"tsse" "tja e", akr egsz "etre$
9 kapott ajndkok #s akkor rtkesek #gazn, ha eg/tt
jtszanak ve"e$
4ost #s azt tancso"om, hog/ az nnepek a"att a "ehet
"egt&& #dt a g/ermekke" va" jtkra, sznkzsra,
stra ford1tsk!

9an$tsa meg masn"t ktn" s fonn"D
9 k#sf#:kat #s!)
9 masn#ktst aszta" vag/ szk "&ra kttt sz"ese&&
sza"agga" pr&"jk! ,a"adjanak "psr" "psre!
N$ 4(tassa meg, hog/an ke"" a sz"akat keresztezn#, s
megh:zssa" a trg/ra rfesz1ten#!
H$ !eg1tse a h(rok k#a"ak1tst, a ms#k sz"at h(rko"ja r,
majd a megfe"e" n/1"son h:zza k#!
K$ 0esz1tse meg a masn#t, s #gaz1tsk e" a +f"eket-! ,a
nem meg/ eg/#k-ms#k "ps, ne er"tesse, trjen
v#ssza r NUH hnap m:"va!
1 4 4
9 fonst kt sz""a", g/(rm&" ksz1tett +g#"#sztn-
m(tassa &e! ,a ez j" meg/, pr&"jk meg a hrmas
fonst! 9"egjo&&, ha hrom k"n&z sz1n6
g/(rmacs1kot v"asztanak$ 9zt mag/arzza cs(pn a
g/ermeknek, hog/ m#nd#g a k"n"" sz"at he"/ezze a
ms#k kett kz! 9 sz"s sz" 1g/ :jra fe"sza&ad(", s ezt
ke"" majd a kettkz he"/ezn#!
4s#k a"ka"omma" vastag fon""a" #s pr&"hatjk a
fonst!

;tk: 8on&j r 'alam"tD
9 fe"adat: kpzettrs1ts$ 4egadott szhoz mondjon je"zt
vag/ ms#k fnevet, eset"eg cse"ekvst, am# pp az esz&e
j(t! % ag/torna! ,a a g/ermek fradt,
ne er"tesse a jtkot, mert nem
"e"# &enne rmt!
F"$ karcson/ - ajndk
k#sa(t - &erreg, p#ros
g/ert/a - v#"g1t
h - fehr, h#deg
ka"cs - f#nom .ermszetesen ms tm&" #s v"aszthat
szavakat p"$ k(t/a, ha", tv, p#pa, pohr)!

%allgassanak kar#sony" &alokatD
5nekek:
9 z"d fen/fn$$$ K#skarcson/,
nag/karcson/$$$ ,("" a h, h("" a h$$$
%z(s g/n n#ncsen pap"an$$$ %aj, de
pomps fa$$$ Fsztorok, psztorok
rvendezve$ .e szp z"d fen/$$$
4enn/&" az ang/a"$$$
1 4 5
;an(r
.an1tsa a zse&kend megfe"e" haszn"att! Jrrf:jsn"
g/e"jen, hog/ ho" az eg/#k, ho" a ms#k orrn/1"st f:jja a
ms#k &efogsva"! !zoktassa r a haszn"t pap1r-
zse&kend e"do&sra!

9"kossanak sorozatokat!
,ajtson rajz"apot vag/ gp1r "apot harmon#kaszer6en
ng/ rszre$ 9 sorok e"ejre rajzo"ja e" az eg/szer6 for-
mkat! F"$
-a ked"eli az il'en $eladatokat, akkor talljon ki /n is
eg'szer# sorozatokat!

,ajtogassanak sza"vtt! ,ajtsk ktszer t"san, h:zzk
szt, hajtsk fe" az eg/#k o"da"t, s k#s tartt kapnak$
!zekrn/ o"da"ra fe"t6zve apr trg/ak, pap1rk#vgsok
tartja "ehet! >1sz1thet#k rajzo"ssa", ragasztssa"!
ng/rteg6 sza"vta ragaszts
1 4 6
,ajtogassk meg a sza"vtt "eg/ezszeren
N
$ Kzpen
sza"agga" tktve sz1nes p#""angkat ksz1thetnek, me-
"/eket a szo&a# "mpra fe"ktve szp d1szt kapnak$
9 hajtogatst :g/ vgezzk, hog/ a g/ermek =n me""ett
"jn $ )g/-eg/ rsz hajtsa (tn vrjon, m1g:#s
megpr&"ja! 3sak akkor seg1tsen, ha :g/ rz#, &on/o"("t
a fe"adat szmra! )ngedje pr&"kozn#!

Lllo)om a mes&etD
4#ndkettejk "ta" j" #smert mest v"asz-szanak!
Kezdje =n a mest, s ha a g/ermek az =n szjra he"/ez# a
kezt, nek# ke"" azt fo"/tatn#a! 1g/ "opkodjk eg/ms
+szj&"- a mes"s jogt! =n engedje, hog/ hossza&&an
me-"jen, de jtkosan pr&"ja "efogn# a kezt, hog/ =n
mes"hessen tov&&!
4("assanak j" ezen a jtkon, jtsszk g/akran ezt a fajta
mes"st!
Btk3 ellenttek keresse
1 4 *
/n mondja
,a n p(ha vag/ok
"aza
knn/6
&(ta
rossz
h#deg
cs:n/a
magas
fekete
nag/
Fr&"kozzon meg az a"&&# jtkka" #s! ,a a g/ermek
nem rt# mg, ne csggedjen, trjen v#ssza r mskor$
9 fe"adat a fog"a"kozs s szem"/nv a""#ter"sa, vag/#s a
fog"a"kozs s a szem"/nv kezd&et6jnek azonossga$
9 jtk: ,og/ h1vjk a
vas(tast7 - <#"#$
ka"a(zt7 - Kat#$
rendrt7 - 8o&#$
p#"tt7 - F#st#,
aszta"ost7 - 9nt#$

%allgassanak gyerekkazetttD
,a"sz %(d#t, NEE 0o"k 3e"s#(s, 0&#n 5va kazett#t
ajn"om$
1 4 +
0'ermek mondja
n kemn/ vag/ok
szoros
nehz
okos
j
me"eg
szp
a"acson/
fehr
k#cs#
>e4r(r
0okozottan h1vja fe" a f#g/e"mt, hog/ a seg$tsget, az
telt 'agy 4rm"lyen f"gyelmessget "llen&en
megksznjnD 9 hnap fo"/amn kvesse n/omon,
fej"d#k-e e tren! Ae csak eg/szer6en fe"sz"1tsa, vag/
megkrdezze, hog/ +megksznted7-$ Ahn/ esetet e"e-
mezzenek eg/tt! ;rn/1tsa r a f#g/e"mt, hog/ msok
sz1vessgt, ha mskpp nem, kedves szva", eset"eg mg
moso""/a" #s v#szonozn# #""#k!

9 fe&r(r a "egt&& vod&an a farsang jeg/&en te"#k$
!ok gondot okoz a sz"knek a farsang# je"mez mega"-
kotsa$
Ahn/ nag/on knn/en megva"s1that t"ette" sze-
retnk =nnek seg1ten#$
- +3s(pa masn#-: K#s"n/ok r(hjra se"/emsza"ag&",
fn/es d1sz1t sza"agok&", cs#pk&" sok-sok masn#t
varrjon fe"!
Kssn masn#t a haj&a, a cs(k"jra, a &okjra st&$!
- +3s(pa sz1v-: *rm#"/en r(hra p#ros vag/ aran/ sz1n6
karton&" k"n&z nag/sg: sz1veket varrjon fe"!
- Aag/on m(tats je"mez
ksz1thet eg/ nag/o&&
do&oz&", ha d1szes
csomago"pap1rra"
&evonj(k, sz"ese&&
sza"agga" +tktjk-$
9 g/ermek fejre
masn#t kssnk! 1g/ "esz
&e""e ajndk$
- +Fompon-: F#zsamra vag/
sza&ad#dr(hra soksz1n6
pomponokat varrjon! 9 pompon
e"ksz1tsnek mdja:
Kartong/6r6re tekerjen fe" k#s motr#ng fona"at, majd a
k"s sz"n" vgja fe", kzpen ksse ssze!
1 4 ,
+,arangocska-: !ajt & szokn/j&a varrjon &e"e eg/
h("ahoppkar#kt! 9 szokn/a g(m#zott derkrsze a g/er-
mek n/akn" vag/ hna"ja a"att #s "ehet!
- +!za"agocska-: .&& sz1nes krepp-pap1r&" vkon/ cs1-
kokat vgjon, s ezeket varrja, ksse r a g/ermek
r(hjra, ka"apjra, kezre! 9 f(tkos g/ermek d1t
"tvn/!
- Aag/ f(rcsasg t" kzepn frdr(h&an jrn#$ %"
f6ttt vod&an n/r# je"mezeket #s v"aszthatnak$ F"$
s#kerre szm1that a frdr(h&an, :szg(m#va" meg-
je"enve vag/ &kaem&erknt$

!zksges:
NE d& k#cs# fehr, M d& k#cs# fekete, M d& nag/ fekete, M d&
p#ros, M d& nag/ fehr gom&$
8akja sor&a a gom&okat, &#zon/os sza&"/ok szer#nt!
Ft/# jtk #s j!)
9 g/ermek fe"adata a "og#ka# sor fo"/tatsa: H fehr k#cs# -
N fekete k#cs# N fehr k#cs# - N fekete k#cs# - N p#ros
N nag/ fehr - N k#cs# fekete
#tt mr a sz1nre s a nag/sgra #s f#g/e"n# ke"")
H nag/ fekete - N k#cs# fekte H nag/ fekete - N k#cs# fehr

Keressen a "aks&an o"/an trg/akat, ame"/ek&en
tartanak va"am#t! ,ordja ssze eg/ takarra, majd
kendve" takarjk "e, s h:zzanak &e""e fe"v"tva! Aevez-
zk meg a trg/at s azt #s, am#t tartanak &enne! 4ajd ak#
am#t h:zott, teg/e v#ssza az eredet# he"/re! )""enr#zzk
eg/mst! =n pr&"ja nha &ecsapn#!
'/6jthet trg/ak: krm"akk, spra/-k,
fogkrm,g/(fsdo&oz, g/g/szeres do&oz,
v#rgvza, to""tart, krmes tge"/ek,
v#deokazetta, szemvegtok,st&$
1 5 -
Beszlgessenek a tlen @z!et s)ortokrlD
.v&en nhn/ a"ka"omma" keressen o"/an m6sort, aho"
a g/ermek t"# sportokr" "that kzvet1tst! *esz"-
gessenek a tmr", engedje a g/ermeket krdezn#!
K"f"d# adkon p"$ )(rosport) g/akran "thatnak #"/en
m6sort$
)m"1thet# a korcso"/aszmokat, a m6"es#k"st, a snc-
(grst, a jghok#t, a s1f(tst$

Eagyon jke&'@ jtkD
<gezzenek po"crendezst az a"&&#ak szer#nt: !za"agga"
kssk ssze &a"-jo&& kezket, s &a"-jo&& "&(kat! 9z =n
jo&& kezt az &a" kezhez$ ,a &a"kezes a g/ermek,
akkor ford1tva!)
9 jtk neve: Kettnknek van kt keze$$$
9z sszektztt kezkke" nem n/:"hatnak semm# (tn,
csak a sza&ad kezkke" rakodhatnak$ .ermszetesen az
sszektztt "& #s nag/&an megnehez1t# a m(nkt$
<gezzenek 1g/ k#se&& fe"adatokat p"$ g/azs, mosa-
kods, fogmoss, r(hahajtogats, sprs)!
8r#"(s
1 5 1
0#g/e"meztesse, ne to"akodjon msok e", st "eg/en
(dvar#as!
'/akoro"jon =nne"! )ngedje k# =nt az ajtn e"szr, s ha
meg/ k#, tartsa meg az ajtt! .megkz"ekeds#
eszkzn mg ne vrjon e" t"e (dvar#assgot!

Kpeskn/v&en nzegessenek madarakat!
,aznk "egje""emz&& madara#: ver&, c#nege, hark"/,
&ago"/, g"/a, kak(kk, szarka, vrs&eg/, fecske a faj-
nevek pontos tan1tsa e&&en a kor&an mg fe"es"eges)$
9 hnap fo"/amn H-K a"ka"omma" &esz"gessenek a
tmr"! )g/szerre hrom madarat v#zsg"janak, "e-
het"eg o"/anokat, ame"/eket mr "tott
p"$: N$ fecske - &ago"/ U g"/a
H$ ver& - c#nege - hark"/)!
9 fe"do"gozs szempontja#:
- 4(tasd meg, me"/#k mekkora
"ehet a va"sg&an!
- 4e"/#k a "egk#se&&, me"/#k
a "egnag/o&&7
- 4e"/#k madr m#t esz#k7
fecske - rovarokatO &ago"/ U egeret, rgcs"katO
g"/a - &kt, g/1kotO ver& - magvakatO
c#nege - magvakat, rovarokatO
hark"/ - kros frgeket)
)zze" a krdsse" prh(zamosan
&esz"jk meg me"/ek hasznosak,
me"/ek krosak! 4es"jen a hark"/r",
m#nt a fk doktorr", a szarkr", a to"vajr", a
kak(kkr", ak# mssa" neve"tet# fe" f#kjt!
1 5 2
Krt/zzanak! '/erekkrt/va" jtsszanak! ,a mr
#smer# a pros1tst, #smerkedjenek meg a jtksza&"/ok-
ka"! Aem &aj, ha e"e#nte k#ter1tett "apokka" jtszanak! 1g/
n t(dja seg1ten# az jtkt, s a g/ermek #s tan(" az n
dntse#&"$
.&&szr #s veg/k e" a krt/kat! 9 n/ern# akars s a
g/ze"em az rze"m# "etet #s j" akt#v#z"ja$ Cassan, sok
tapaszta"atszerzs (tn a g/ermeknek a vesztes he"/ze-
tve" #s meg ke"" #smerkedn#e$

,og/an m6kdnek a gpek7
Ae gondo"jon nag/ do"gokra!
4(tassa meg g/ermeknek, hog/an m6kd#k a h:sdar"
vag/ d#dar"! !zedje szt a"katrszekre, s mes"jen az
eg/es rszek f(nkc#jr"! )ngedje, hog/ k#pr&"ja ket!
,1vja fe" f#g/e"mt a &a"esetvesz"/re!
0#g/e"tesse meg ve"e, hog/an m6kd#k a kerkprja!
0ord1tsa fejtetre, s engedje,
hog/ hajtsa a ped""a" a kereket!
4(tassa s engedje meg a tv,
a rd#, a magn, a v#de
&ekapcso"st!
Ae engedje v#szont, hog/
fe"es"egesen kapcso"gassa,
tekergesse! ,a ezt tesz#, t#"tsa meg
a k#- s &ekapcso"st #s!
1 5 3
9alls kr&sek:
,a fe"do&jk fehr, ha "ees#k srga$ 4# az7 (tojs
S"d hz#k&an, fekete "ovacskk p#ros sznt esznek$
4# az7 (dinn'e
<kon/a&& a ndsz"n", magasa&& a toron/n"$
4# az7 (es
!zI, fon, nem takcs$ 4# az7 (pk
,o" kasz"jk a fvet7 (a t*"nl
4# van az res kancs&an7 (le"eg
Kt f"e van, mgsem ha""$ 4# az7 ($azk
0ejje" a", "&&a" fe", a k#s g/&an 1g/
"" fe"$ 4# az7 (&ag'ma
!za"ad "&a n"k", m#ndent e"n/e"
torok n"k"$Gg/a van, de nem a"sz#k,
m# az7 ($ol'
0ekete &#ka, vrs n/e"vt n/:jtogatja$
4# az7 (t#z
!e o"da"a, se feneke, mg#s meg"" a
v1z &enne$4# az7 ($el&
0ehr pokrc egsz f"dn, nem #tt
szv#k, az g&" jn$ 4# az7 (&
C&a f"d&e, ga g&e, n/("acska
a kzep&e$ 4# az7 (bokor
K#sma"acom z"d kt"en h1z#k$
4# az7 (t*k
)"f"de"#k, e"temet#k - a f"d
a"att sokasod#k$ 4# az7 (krumpli
!zz szeme van, mgse "t$
4# az7 (kukoricacs
0ehr hz, f" "&on ""$ 4# az7 gom&a)
!e ajtaja, se a&"aka, mg#s ng/en
"aknak &enne$ 4# az7 (di
!e hrfja, se g#trja, mg#s sz"
a m(zs#kja$ K# az7 (t,cs*k
4e"/#k a "egerse&& ""at a v#"gon7 (csiga, mert a &tn
&ordja a hzt.
1 5 4
M)r"l"s
Ae szemete"jen az (tcn! .an1tsa meg a szemt"dk
haszn"att! Ae engedje, hog/ azt fogdossa vag/ &e"eha-
jo"jon! Jtthon #s &1zza meg a szemtnek szemttart&a
va" e"he"/ezsve"!

,armon#kaszer6en hajtsa a rajz"apot hrom rszre!
1rs&an alkossanak sorozatotD 9 H$, K$ sor&an &eseg1t-
het, ha a g/ermek ezt kr#! ,a a k#cs# knn/en frad, e"g,
ha a formkat kr&erajzo"ja a megfe"e"I sz1nne"!
k U kk, p - p#ros, s - srga

4e"/ llatok "nek !aznk4an sza&adon7
4#rt vannak ""atkertek7 Kpeskn/v a"apjn
&esz"gessenek a szarvasr", zr", vadd#sznr",
mk(sr", snr", rkr"!
9 &esz"gets szempontja#$
- ,o" "aknak7
- 4#ve" tp""koznak ezek az ""atok7
szarvas, z - nvn/ev f6, a"jnvn/zet)
vadd#szn U m#ndenev nvn/eket, rovarokat eg/arnt
e"fog/aszt)
mk(s U rgcs" nvn/eket, magvakat rgcs")
1 5 5
rka - h:sevI rgcs"kat fog/aszt)
9z ""atkertek&en ms tjakon " ""atok "nek vag/
o"/anok, me"/eket haznk&an nehz megf#g/e"n#$
9z ""atkert# ""atokn" csak azt rdemes em"1ten#, h#deg,
avag/ me"eg tjon "nek-e s m#ve" tp""koznak7

8endezzenek otthon sz1nhzat!
9menn/#&en mdj(k&an "", h1vja-I nak otthon(k&a H-K
g/ermeket, s krjk meg ket, ksz"jenek vers- vag/
mesemondssa", nek"sse", eset"eg ms prod(kc#va"!
Kanap vag/ g/ "eg/en a sz1npad, a t&&#ek a f"dn "ve
tapso"hatjk meg a prod(kc#kat! 2tna ktet"en jtk-
ka", tnco"ssa" szern/ g/ermekzs:rt rendezhetnek$

.apso"jon tetsz"eges r#tm(st! 9 g/ermek fe"adata, hog/ a
ha""ottakat v#sszatapso"ja$
.apssa" k1srve neke"jenek e" nhn/ #smert, kedves
da"t!
>:do"jon eg/ da""amot, s a g/ermek pr&"ja =n (tn
d:do"n#!
8j(s
1 5 6
,1vja fe" a f#g/e"mt, hog/ az It kr"vev v#"g&an
tartson rendet! %tka#t, r(hjt rendezetten rakja a
megfe"e" he"/re! '/akoro"jk a r(hk hajtogatst!

8enjenek el er&4e, mezre k"rn&(ln"D
9 n/r fo"/amn t&&szr kerekedjenek fe" hossza&&-
rv#de&& port/kra!
Keressenek vadv#rgokat! Ahn/at, me"/eket Jn #smer,
nevezzen meg!
Cegg/akor#&&ak: g/ermek"ncf6 p#t/pang), #&o"/a, ne-
fe"ejcs, sz("k, harangv#rg, kam#""a, &:zav#rg, p#pacs,
kanka"#n, "here, margarta$
() g'ermeklnc$#bl ksz!t&etnek koszor%t+
!zedjenek szt nhn/ v#rgot! Keressk meg a &e"sej&en
a termt s a porzt! 9 porz&an "ev v#rgpor m#att
"togatjk a mhecskk a v#rgokat$ )rd&en jrva
nevezze meg az n "ta" fe"#smert fkat!
Cegg/akor#&&ak: a t"g/, a &kk, a fen/, az akc, a hrs,
a j(har, a p"atn$ Fr&"jk t"e"n# a ft! 0#g/e"jk meg az
""atokat #s! Keressenek &ogarat, szcskt, tcskt, sskt,
cs#gt! Ae engedje, hog/ az ""atokat k1nozza!
1 5 *
;tsszanak (jj44ozstD
4(tat(jja#kat rajzo"jk meg em&erf#g(rv! 9djanak
nevet a szerep"knek!
%tsszanak e" rv#d je"eneteket! 9 tmt "ehet"eg &1zza a
g/ermekre, de seg1thet# t"etekke" p"$ ta""kozs #s-
mersse", &esz"gets vodr", testvrekr", nag/sz"k-
r", tv&en "tott mesef#"mekr", vsr"sr", (tazsr")!
9 g/ermek rajza#&" v"aszthatnak htteret!
8ajz"apra k#s a&"akokat vgva a hz "ak#nak &esz"-
getst #s e"jtszhatjk (jja#kka"$
5y(rmzzanak egyttD
;tk:
>o"gozzatok "egn/ek, ,o"nap "esz a vsr, K#f#zet"ek
&enneteket, ,a e"jn a csszr$ 8ep" a, rep" a$$$
%tksza&"/: a mondka vgn fe" ke"" tenn#e a kezt, ha
o"/an ""n/, trg/ nevt ha""ja, me"/ va"&an rep"het!
)ngedje, hog/ #s +vezn/e"jen-!
8ep" a, rep" a$$$haj, papagj, szk, v#rg, rep"gp,
n/(sz#, ver&, fecske, kan", he"#kopter st&$
1 5 +
.etsz"eges tmt v"asszanak! ,a
n#ncs t"etk, fonjanak hrmas
fonssa" kosarat vag/ fszket!
'/:rjanak &e"e tojsokat!
)g/szer6 ""atf#g(rkat
ksz1tsenek, 1g/ p"$ kacskat
nag/ot, k#cs#ket),
cs#gt, s#k"t, n/("at! Ke"tsk "etre
a g/(rmaf#g(rkat!
*esz"gessenek az ""atok
nev&en! '/(fasz"&"
ksz1thetnek -Q ndast, ker1tst
;:n"(s
!trando"sn" tek#ntette" ke"" "enn# msokra! ;""et"ensg
"e"ocso"n#, "a&dva" megdo&n# msokat$ ,a mg#s
e"ford(", e"nzst ke"" krn#! 9 g/ermek n/(godtan
mondhatja: +Ae tessk harag(dn#, hog/ "e"ocso"tam!-

%tsszanak t(r#stt!
!ajt "akhe"/kn st"janak :g/, hog/ a g/ermek a
t(r#sta, n ped#g az #degenvezet$ Ctogassk meg a
krn/k nevezetes p"ete#t, e""teg/sge#t! 1g/ p"d("
st"janak e" a Fo"grmester# ,#vata"hoz, az orvos# ren-
de"hz, az 9*3-hez, a posta, a g/g/szertr, a kn/vtr
p"ethez$ .ek#ntsk meg az :t sorn a szo&rokat, a
temp"omokat! ;rn/1tsa a g/ermek f#g/e"mt a szp
p1tszet# meg-P o"dsokra, a d1szesen festett vegekre
st&$! )g/#k-ms#k a"ka"omma" cser"jenek szerepet, s a
g/ermek "eg/en az #degenvezet, n ped#g a t(r#sta!

9 sta "mn/e#&" mer1tve engedje, hog/ temperva"
a&"akvegre, csempre fessen! >e festhet &efttesveg-re,
tkrre, fadara&ra vag/ teTt#"re$ 0#g/e"meztesse, hog/
csak az n "ta" k#je""t he"/en festhet! 9 f hangs:"/t a
sz1nekre fektessk!
1 5 ,
9an$tsa meg gyermekt &om"nzn"D 9jtkot kezd-
het#k f#g(rs dom#nkka" #s, de a krt/zn# mr t(d
g/ermek a pontozott dom#nn #s hamar fe"#smer# az
azonosakat! Ae krdezgesse fo"/ton, hn/ ptt/ van a
dom#nn, de nha, f"eg t vag/ tn" kevese&& pontn"
krdezzen r: +,n/at #s ke"" tennem7- 1g/ a szm
pontkpe j" rgz" a g/ermek&en$

8"lyen zl&sg 'agy gyml#s szksges az al44"
telek!ezG
9 g/ermek a szakcs, n a k#sk(kta, ak# a p#acra meg/
z"dsget, g/m"cst vsro"n# a fzshez$
=n o"vassa az t"apot, a g/ermek soro"ja a z"dsgeket
vag/ a g/m"csket, ame"/ek az te"ek e"ksz1tshez
szksgesek!
5te"ek:
parad#csomos kposzta - parad#csom, kposzta
has&&(rgon/a - &(rgon/a
gom&apapr#ks U gom&a
f#nomfze"k - srgarpa, z"d&ors
p"(t/ka - ke"kposzta
dars tszta - semm#"/en
(&orkasa"ta - (&orka
c#cege - &(rgon/a
spent U spent paraj)
t"ttt papr#ka - papr#ka, parad#csom
csereszn/s rtes - csereszn/e
noked"# - semm#"/en
r#&#z"#szrp - r#&#z"#
d#s ka"cs - d#
s"t cs#rke ] semm#"/en
1 6 -
;:l"(s
*esz"jk meg a sor4an lls sza4lytD
0#g/e"meztesse, hog/ ne to"akodjon, feg/e"mezetten vrja
k#, m1g r ker" a sor! )ngedje, hog/ n""an vsro"jon

8" kszl 4:z4lG
Jrszgjr :tj(kon m(tassanak
g/ermekknek &:zat&"t, s
hangs:"/ozzk, m#"/en fontos
nvn/t "tnak! 9 ka"sz&" veg/enek k# &:zaszemeket,
z:zzk ssze kvekke"! 1g/ dara ""apot: an/agot kapnak$
,a mg tov&& r"nk, a&&" "enne a "#szt$
9 hnto"sr" #s sz"jon!)
9"#szt v1zze", tojssa" vag/
"esztve" va" e"eg/1tsve"
nag/on sokf"e tszta, te" ksz1thet$
Fr&"janak m#n" t&&et sszeg/6jten# az 1g/ ksz"
te"ek kz"$ F"$: ken/r, k#f"# , zsem"e,
perec, &(kta, &r#s,
ka"cs , t:rs &(g/or, pogcsa,
pa"acs#nta, va"amenn/# szraztszta$
Jtthon engedje, hog/ eg/ rsz "#szt&", eg/ rsz s&" s
v1z&" formzzon ka"csot, k#f"#t! 9 n/r fo"/amn ksz"
tsztaf"k e"ksz1ts&e #s vonja &e!

8"t ltsz, m"t !allaszGN
9 jtkot a g/ermek nmn jtssza! ,a o"/an trg/ nevt
ha""ja, me"/re a "tn#va" a je""emz, a szemre m(tasson,
ha o"/at, me"/re a hang je""emz, a f"t hajtsa k#ss
e"re! 4(tassa meg n, hog/an je"ezzen!
1 6 1
8ajzo"jon eg/ "apra fag/"a"tt"csrt, s krje a g/ermeket,
rajzo"jon mg ng/et! %ny gyereknek j(t fagylaltG
Kpze"et&en vsro"janak m#nden g/ereknek fag/"a"tot!
8ajzo"jk a gom&cokat a t"csrre! .ervezzk e" e"re, k#
hn/ gom&cot ehet, s sz1nezzk k# a fag/"a"t sz1nnek
megfe"e"en! =tn" t&& gom&c ne "eg/en!)
F"$:
A&jon r m&ot, !ogy a gyermek !omokozzonD
Ksz"jenek fe" a jtkra! K#s"n/ok rajzo"hatnak vag/
szedhetnek apr v#rgokat, "eve"eket a tortk, stemn/ek
d1sz1tshez! 0#:k h(rkap"cra ragasztott zsz"kat
ksz1tsenek a vr torn/a#ra! .&& g/ermek jtkn" a vr
e"fog"a"sra #s trekedhetnek$ Kt csapat "eg/en! ,a a
vr e"ksz"t, ""janak e""enttes o"da"ra, e""enttes
zsz"kka" a kezk&en! ,omok&om&kka" ostromo"jk a
vrat! 9k# a k#je""t he"/en &e"" ta""ja e" azt, az t6zhet
zsz"t a &ecsapds he"/re! 9z a csapat g/z, ame"/#k-
nek t&& zsz"aja van a vron p"$ NE do&s&"! (1elntt
irn'!tsa a jtkot!
1 6 2
rep"gp - ha""s
sz#vrvn/ U "ts
"n/er1ts - ha""s
tvcs - "ts
rd# - ha""s
tv - "ts, ha""s
csengsz - ha""s
nag/1t - "ts
te"efon - ha""s
s1psz - ha""s
szm1tgp - "ts
g#tr - ha""s
madrftt/ - ha""s
v#rgcsokor - "ts
kpeskn/v - "ts
f"ha""gat - ha""s
A(g(szt(s
9"ak1tsanak k# szeptem&ert" j" a"ka"mazhat szoks-
rendet!
8egge"ente "eg/enek meg a g/ermek fe"adata#:
^3 n"" haszn"ata, mosakods, regge"#zs, fogmoss,
"tzkds, g/azs$ Aem ke"" a szeptem&ert" esedkes,
kora# #dpont&an fe"ke"ten#!)
5p1tkocka-ksz"etkhz #gazodva rajzo"ja meg eg/ vr
e""nzet# kpnek rajzt!
9 g/ermek p1tsz "esz, ak# a tervez rajza szer#nt
megp1t# a vrat!
9 vr "ega"&& HE-HM d& e"em&" ""jon! Koncentr"t
f#g/e"em ke"" a fe"adat mego"dshoz, 1g/ fejezze k#
e"gedettsgt, ha s#ker" a fe"adatot mego"dan#a$
9 rajzot =n :g/ #s e"ksz1thet#, hog/ e"re megp1t# a
tervezett vrat, s 1g/ rajzo"ja meg a tervrajzot, majd
sszednt#, s a g/ermek p1t# :jj$ ,a knn/6nek &#-
zon/(" a fe"adat szmra, rajzo"ja meg a vr jo&& s &a"
o"da"# szrn/nak kpt #s, s a g/ermek p1tse hozz ezt #s
az eredet# p1tmn/hez!
9 sz1neket =n ne &et6ve", hanem sz1nezsse", eset"eg eg/
sz1nes cs1kka" je""je!
Btk3 ?" tartoz"k a trgyhoz@
1 6 3
;tk: 4# tartoz#k a trg/hoz7
9 fe"adat: 9z n "ta" megnevezett trg/hoz a g/ermeknek
meg ke"" nevezn#e annak va"am#"/en rszt! Ahn/ p"da
(tn a g/ermek &#ztosan megrt# a jtkot!
FC:

%allgassanak kazettn "smert &alokatD
5neke"jenek eg/tt!
A fela&at: rajzk"egsz$ts7
9 g/ermek do"ga, hog/ fantz#jt fe"haszn"va az n "ta"
megrajzo"t eg/szer6 formt va"am#v k#egsz1tse! Ahn/
p"dt m(tasson meg, mert a fe"adat nem #s o"/an
eg/szer6!
1 6 4
ra U m(tat
rd# - kapcso"
to"" U heg/, k(pak
pap(cs - masn#, ta"p
kn/v U &et6
aszta" - "&, ter1tI
ajt - k#"#ncs, k("cs
f" ] f"&eva"
esern/ U n/"
cserp - v#rg, f"d
fogkefe - szr,
fogkrm
"pcs - kor"t
kerkpr U ped"
rendra(t - sz#rna
tv U antenna,
kpern/
kosr ] f"
Az 5 'es gyermek jellemz"
8agassga: #m
9ests:lya: kg
8ozgsa":
;ellemz t(laj&onsga":
;ellemz te'kenysge:
1 6 5
Besz&fejlettsge:
<egke&'ese44 jtka":
/e&'en# tele":
1 6 6
A fejleszts le!etsge" 566 'es kor
kztt .A nagy#so)ortos 'o&s=
9z (to"s v, me"/&en "ehetsg n/1"#k a g/ermek #sko"ra
va" fe"ksz1tsre$ 9z vodk nag/on sokat tesznek azrt,
hog/ a g/ermekek megszerezzk a ke"" #smereteket,
kszsgeket az #sko"a megkezds#g$
9 nag/csoport&an tartott fog"a"kozsok matemat#ka,
krn/ezet#smeret, n/e"v s komm(n#kc#) e"j(ttatjk a
g/ermeket a t(ds eg/ &#zon/os sz#ntjre$ 9 csoportos
fog"a"kozs sorn azon&an az vod&an n#ncs m#nd#g
md az eg/es g/ermekek h#n/ossga#nak fe"trsra, a
g/ermek eg/n# fej"esztsre$ )z a fe"adat a sz"kre
hr("$ ,a a sz" nem #smer# fe" fog"a"koztats h1jn
g/ermeke h#n/ossga#t, akkor azok csak az e"s
oszt"/&an der"nek k#$
)z az e"s v azon&an rendk1v" fontos$ 9zok a
g/ermekek, ak#k az e"s tanvet mege"gedettsgge", sok
s#kerre", &szkesgge" "#k meg, a ks&&# nehzsgekn"
#s sokat mer1tenek a s#keressg "mn/&"$ ,a ez nem
trtn#k meg, a g/ermek szmra az #sko"&a jrs s a
tan("s csak szksges rossz s kte"essg "esz$ 9z e"s
oszt"/ s#kerte"ensge vekre e"vehet# a kedvt a tan("s-
t"$ 9 rendszeresen fog"a"koztatott g/ermek mr nag/on
sokat t(d a v#"g do"ga#r"$ 9 program n/:jtotta
#smereteken t:" a tv&", kn/vek&" rengeteg hasznos
#nformc#va" rende"kez#k$ 9z (to"s v fe"adata#t
#g/ekeztem :g/ sszev"ogatn#, hog/ a g/ermek k#s
1ze"1tt kapjon a t(domn/ok v#"g&" #s, s m#ndez
mot#v"ja tov&&# #smeretek megszerzsre$ .a"n
k#tartan &#rkz#k majd az 1rs, o"vass, szmo"s
t(domn/va", ha megrt#, m#ndezek e"sajt1tsa eszkz
ahhoz, hog/ meg#smerje az t rdek" do"gokat$
Aag/on fontos a nag/csoportos g/ermek fej"esztsn"
f#g/e"mnek koncentr"sa$ )hhez o"/an fe"adatok
ke""enek, me"/ekhez kedvet rezve, hossz: #dn t kpes
ve"k fog"a"kozn#$)"engedhetet"en em"kezetnek, "og#k(s
gondo"kodsnak fej"esztse #s$ G"dozzon e&&en az v&en
mg t&& #dt a g/ermekke" va" fog"a"kozsra! 8agadjon
meg m#n" t&& a"ka"mat a fe"adatok
1 6 *
e"vgzsre, #smt"sre! 9 hazafe" vezetI stkat, a
frdets (tn# tr"kzst s a vasrnap# p#henst #s
haszn"ja fe" az p1t je""eg6 jtkokra!
.ermszetesen fradt g/ermeket a fe"adatmego"dssa"
terhe"n# he"/te"en do"og$ 9 fe"adatokat ne
kte"essgszer6en, hanem kedvte"s&" vgezzk! 4#nd#g
v"assza meg a sajt s a g/ermeke hang("athoz
megfe"e" jtkot! 9 hav# program&an mr tf"e fe"adat
szerepe", ezek sokf"e tevken/sget k1n"nak$ ,etente
"ega"&& kt napon ke""ene #dIt ford1tan# a g/ermekke"
va" fog"a"kozsra!
J"vassa e" a hav# programot! Aaptr&a jeg/ezze "e, me"/
napokon "enne j a fe"adatok e"vgzse! Cehet"eg
(g/anazokat a napokat v"assza htr" htre, 1g/ a
g/ermek&en #s k#a"ak(" &#zon/os rendszeressg! 9zokat a
fe"adatokat, me"/ek nehznek &#zon/("nak, je""je meg, s
eg/ ks&&# #dpont&an trjen r v#ssza$
9 g/ermek e"(tas1tst ne fogadja e" m#nden a"ka"omma"!
9 kvetkez vt" a kte"ez fe"adatok a"" mr nem "ehet
k#&:jn#$ 5rdemes teht rszokatn#, hog/ akkor #s teg/e a
do"gt, ha ppen n#ncs hozz kedve$ 8em"em azon&an,
hog/ ez r#tkn ford(" e", s n s g/ermeke eg/arnt
sz1vesen vgz#k majd a fe"adatokat$
Jked"et, j munkt k!"nok &ozz!
1 6 +
0ze)tem4er
*a"esetvde"m# tancsok: .an1tsa meg a gzt6zhe"/
megg/:jtsra, fe"g/e"et me""ett! 4ag/arzza e" a gz-
sz#vrgs vesz"/e#t!

!zer#nted me"/#k t&&7 *ecs"s) 9 fe"adathoz gom&ra,
pnzre, c(korkra vag/ ms apr trg/ra van szksg$
Cega"&& HE d&-ot veg/en e"I! =t"etszer6en v"assza szt
kt csoportra, s a g/ermek &ecs"je meg, me"/#k cso-
port&an van t&& trg/! !zm""jk meg, j" gondo"ta-e!
Krje It, a"kosson hrom kze" eg/forma csoportot!
!zm""jk meg ezt #s, majd osszk szt #gazsgosan! )rre
a "egjo&& mdszer, ha a trg/akat a szmok ponta"akja
szer#nt rakjk k#$ 8akjon sor&a hat pnzdara&ot!
9 g/ermek rakjon k# egg/e" hossza&& sort, szm""ja meg,
1g/ menn/# trg/ vo"t szksges!

8akjk a pnzdara&okat dom#na"akzat&a!
8akjon k# tn" kevese&& trg/at a ponta"akzatok szer#nt!
9 g/ermek fe"adata, hog/ szm""s n"k", azonna"
mondja meg, hn/ trg/at "t! '/akoro"jk sokat!
1 6 ,
8" trtn"k testnk4en a lenyelt t)llkkalG
4es"je e" a tp""k :tjt!
<z"at: F"$ 9 vajasken/eret a foga#nk megdar"jk, a
n/e"vnk a n/""a" ppess kever#, hog/ knn/e&&en "e-
cs:sszon eg/ hossz: csvn, am#t n/e"IcsInek h1v(nk$
.eg/e a g/ermek kezt a gghez, 1g/ n/e"sn" rz# annak
mozgst! .eg/e kezt a &ord# a" U nevezze meg a
g/omrot! ,a sokat esze" vag/ rossz(" es#k az te", a g/om-
rod fj$
9 has(nk&an &e"ek vannak, azok&an tov&& ppe-sed#k,
&om"#k a vajasken/r$ 9m# a szervezetnknek nem ke"",
mert emszthetet"en an/ag, az k#kak#"j(k$ )nn"
m"/e&&en a tma trg/a"sa fe"es"eges$)
2rbld piros ceruz"al megrajzolni az tel %tjt!

A memr"t fejlesztjtk
8akjon az aszta"ra hrom trg/at p"$ to"", rad1r, gom&)!
.akarja "e Dket kendve"! 41g a g/ermek e"ford(", k#meg/
a he"/#sg&", v"toztassa meg a trg/ak sorrendjt!
,a a hrom trg/ he"/zetnek megjeg/zse nem okozott
gondot, akkor jtsszk ng/, eset"eg pr&"kozzon tte",
de ez mr tn/"eg nehz! ,a ezt #s kpes megjeg/ezn#,
fejezze k# e"gedettsgt, s d#csrje meg te"jes1tmn/rt$
1 * -
8on&& !elyettem !elyesenD
9 fe"adat&an e"szr csak szavakat, majd H-K szavas
mondatokat mondjon +he"/es1rs# h#&va"-! 9 g/ermek
fe"adata, hog/ a he"/te"en szavakat jav1tsa! ,aszn"ja
&tran a +rv#d s hossz:- hangzj: foga"mat!)
g"/a - g"/a tcsa - tcsa
mez - mez katan - kattan
pap1r ] pap1r haj - haj
p#t - p1t patog - pattog
sz" - sz" &et6 - &et6
9 n/(" nag/ot (gr#k$ - 9 n/:" nag/ot (gr#k$
)z a to"" szpen #r$ - )z a to"" szpen 1r$
9 k hangosat kopant a &etonon$ - 9 k hangosat
koppant a &etonon$
F1ros csr "#&t "tam$ - F#ros csIr6 "#&t "ttam$

0tra '"gyenek mag(kkal #er(zt, rajzfzetetD
Kpze"jk azt, hog/ az :tj(k&a ker" ""atokka" azrt
ta""koztak, mert kpet szeretnnek rajzo"tatn# mag(kr"!
Keressenek cs#gt, kat#ca&ogarat,
p#""angt, f"d#g#"#sztt st&$!
.eg/k r eg/ fehr "apra, s
pr&"jk "erajzo"n#! Kz&en
&esz"gessenek a portra"ann/a"!
<""a"ja fe" n az ""atok szerept!
8ajz(kat trfs e"emekke", de rtkes
t(dn#va"kka" egsz1tsk k#! 1g/ p"$ a
cs#gnak rajzo"janak szemveget,
mert hom"/osan "t!
Kat#ca k#sasszon/nak hat
t6sark: p#ros c#pt, hog/
ne mez1t"& "eg/en a
rajzon! F#""ang :rnak
ka"apot, mert cspja#t
"o&ogtatja a sz"$
1 * 1
Ckt$er
Magyarzza e az ramma mkdo hztarts
eszkzk veszyessgt! Hv|a fe a fgyemt,
hogy egyed nem dughat|a konnektorba a dugt!
Vzes kzze ne kapcso|on vanyt, ne fogdossa a
fdn hevero vezetkeket, mert ktrt
szgeteokn ramtst okozhat!

Dsuzs" $a$a sz,letsnapa
Gyurmb ksztsenek tortt! Dsztsk festsse,
gombokka, egyb apr trgyakka! tessk az
asztahoz Zsuzs babt s
k
Mackt!
Lssuk, menny |ut nekk! Tegyk e|k a f-f
tortt! Mkor pp nektnnak, Nyusz s Fn
rkezk. Rak|k vssza a tortt, osszk e . |ra!
Hny rszre ke most osztan?
Vg|k Ingy rszre s tegyk
a |tkok e! Mkor |utott tbb,
ha ketten votak vagy ha ngyen?
S ha nk s ennnek, tbb vagy
kevesebb |utna Zsuzsnak,
Macknak s a tbbeknek?
Nem fontos a ,f" s ,negyed"
fogamnak megnevezse. Eg,
ha azt rt, hogy ugyanannyb
kevesebb |ut, ha tbb rszre oszt|uk, tbb, ha
kevesebb szeetre ke eosztan.
[r"apra eg/szer# to""vonssa" rajzo"jon eg/
1 * 2
tekerg k1g/t!
>e ez nem #gaz# k1g/, mert n#ncs teste!
9 g/ermek fe"adata a k1g/ ms#k o"da"nak
megrajzo"sa$ 0#g/e"meztesse, hog/ a k1g/
m#ndenho" kr"&e"" eg/forma vastag, csak
a farkn" vkon/od#k e"!
,a ksz, rajzo"janak r m#ntzatot!
!z1nezzk k#! 9menn/#&en van mg kedvk
a rajzo"shoz, (g/an1g/ rajzo"janak mg
k#se&& k1g/kat, akr eg/ egsz k1g/csa-
"dot! 9djanak nevet #s a k1g/nemzetsg
tagja#nak! K#g/#, !z#sz# s 3srg# &#zon/ra
r"nek nevknek!

Asmerke&jenek meg a trk))elD
*rm#"/en 4ag/arorszg-trkp j, de az a "egjo&&,
ame"/#k a "egkevese&& je""st tarta"mazza$
9z e"s a"ka"omma" e"egend, ha a hatrt jrjk kr"$
8ajzo"jk "e a "eveg&en az orszg a"akjt!
Azzk meg, ho" fo"/#k a >(na s a .#sza, keressk meg a
*a"atont!
4(tassa meg *(dapest s a sajt "akhe"/k he"/t!
)nn" t&& #nformc# fe"es"eges$ )ngedje, hog/ a g/er-
mek &esz"jen s krdezzen a trkpr"!
8ajzo"janak eg/tt eg/ mese&e"# trkpet! 9djanak nek#
nevet, rajzo"janak nek# zsz"t!
F"$ 4eseorszg, .ndrorszg,
.#n# A#ndzsk &#roda"ma$
9 megrajzo"sn" haszn"jk a
va"d# trkp je""se#t!
9z orszghatrt h:zzk t p#rossa",
a fo"/kat, tavakat je""jk kkke"!
9 vrosok #s kapjanak nevet ng/n"
t&& ne "eg/en), s je""jk a g/ermek t"ete# szer#nt!
;tsszanak sszerak jtkotD
1 * 3
4esekockkka" vag/ kszen vsro"t p(zz"e jtkka",
eset"eg sztvagdosott kppe" jtsszk!
9 c" a k#tart f#g/e"em fej"esztse$ 5rdemes nve"n# az
sszerakhat dara&ok szmt!

;tk: 4#t cs#n" <az("7 - <acsorz#k$
<eg/enek e"I naptrt! J"vassk a nvnapokat, me"/ek
azon a hten vannak$ 9 nv kezd&et6#t megf#g/e"ve
v"aszo"janak a +m#t cs#n"- krdsre!
Ahn/ p"dva" seg1tse a g/ermeknek a fe"adatot
megrten#! Aem #s o"/an eg/szer6 fe"adat a g/ermek
szmra, m#nt n gondo"n!
4#t cs#n"7
9"ajos U a"sz#k Fa("#na - pancso"
So"tn - zongorz#k ;vn - #sz#k
%nos ] jtsz#k <#"mos - v1z#s1z#k
*ence - &esz" ;"ona - #nteget
>or#na - do&o" 8zsa - ro""erez#k
Eo'em4er
1 * 4
.an1tsa meg, &rhov &e"p, aho" "&tr"t ta"", tr"je "e
a "&t! 9z z"etek, #ntzmn/ek e"tt ta""hat vasrcsot
#s haszn"jk!

>om#nj(k kz" v"asszon k# NE-NM d&-ot! ,ason"
nag/sg: k#s krt/kra 1rja fe" a dom#n pontszmt
szma"akka"!
Kezdjk jtszan# a jtkot, de :g/, hog/ m#ndenk#nek kt
dom#nt ke"" v"asztan#, vag/#s a pontos dom#nnak meg
ke"" keresn# a szmos prjt! Cehet"eg k#se&& pont:
dom#nkat v"asszon E-M-#g)!
9 kt dom#nsort k"n rakjk!

Jagasszon 'agy rajzoljon nagyo44 mret@ la)ra
ngy llatf"g(rtD
8ajzo"jon a ng/ ""at kz vona"zva" (takat! 9z :t E,M
cm-n" ne "eg/en sz"ese&&! 8ajzo"jon eg/ tavat #s, ahov
az ""atok #nn# jrnak! ;de #s vezessen nhn/ :t! 9z
""atok jrk"janak eg/mshoz s a thoz #nn#! 9z :t
sz"re "pn#, vag/ a mr megrajzo"t vona"at r#nten# nem
sza&ad! 4#nden ""atnak ms-ms sz1ne "eg/en!
% kz,g'essg3 s $ig'elem$ejleszt g'akorlat!
1 * 5
9 jtk add#g tart, m1g az ""atok e" t(dnak menn# az
(takon an"k", hog/ az :tr" "etrnnek vag/ a mr
megrajzo"t :tvona"at r#ntenk! 0#g/e"em! 9me"/#k ""at-
t" f"nek, arra nem mennek!

'/akoro"jk az a"&&# vers#kt! ,a kedvk van hozz,
tan("jk meg!) *esz"jk meg a szavak je"entst!
9 &andzsa maharadzsa
)g/szer vo"t, ho" nem vo"t,
vo"t eg/szer eg/ maharadzsa,
&andzsa vo"t az #stenadta$
*enn "akott a dzs(nge"&en,
dzsm# me""ett eg/ he"/en$
fo"/ton-fo"/vst vadszgatott,
ha"andzszott, ha"szgatott,
dzsesszntkat d(dorszott,
&endzszott s neke"t,
a dzs(nge" "etre ke"t$
9alljon k" r'"& trtnetetD
1 * 6
9 trtnet&en szerep" trg/akr", szem"/ekr" ksz1tsen
rajzot, vag/ k#vgott kpekhez ta""jon k# eg/ k(rta mest!
9 kpeket ne m(tassa meg a g/ermeknek, m#e"tt
e"mondja a trtnetet! 9nn/#t mondjon e" a trtnet e"tt,
hog/ f#g/e"je meg j" a szerep"ket, trg/akat! =tn" t&&
kpet ne v"asszon!)
F"$: MTM cm-es kpeken ka"apcs, "akat, k("cs$
9 trtnet: )g/#k nap f(rcsa eset trtnt ve"em$ )"#n-
d("tam a kert&e, s m#kor az ajthoz rtem, akkor vettem
szre, hog/ "akat van rajta$ 9z ajt me""ett ott hevert a
rgta keresett ka"apcsom$ 0e"vettem, de nem vertem "e
ve"e a "akatot, hanem v#ssza&a""agtam a k("csrt a hz&a$
9 g/ermek fe"adata, hog/ a kpeket o"/an sorrend&e
rendezze, ahog/ azok a trtnet&en eg/ms (tn szerepe"-
tek$ ,ossz: trtnetet ne v"asszon, mert a mese esem-
n/e# e"vonjk f#g/e"mt a fe"adatr"!)

4#kor veszed fe"7
9 nag/csoportos g/ermeknek mr #""#k #smern#e az
vszakokat s azok je""emz#t! ,a mg t(dsa &#zon/ta-
"an, ng/ kpecskre rajzo"jon fe" eg/-eg/ je""emz rajzot
p"$ n/r U nap, sz - srg("t "ev", t" - hem&er, tavasz -
v#rgz g)$
!oro"ja az a"&&# r(hadara&okat, s a g/ermek v"assza k#,
hog/ me"/#k vszak&an vesz# fe" ket!
kttt sapka - t" rv#d (jj: p" - n/r
p("ver - tavasz, t", sz har#sn/a - sz, t"
szand" - n/r s" - t"
dzsek# - sz tavasz) me"eg ka&t - t"
frdr(ha ] n/r cs#zma U t"
rv#dnadrg - n/r p#zsama - m#nden este
rv#d (jj: &":z U n/r &(ndac#p - t"
nnep" r(ha - nnepkor napszemveg - n/r
sza"maka"ap - n/r keszt/6 ] t"
1 * *
Fe#em4er
.an1tsa az ajndk #""end tadsra! Ksz1tsenek v
nn#knek, dajka nn#knek k#s karcson/# ajndkcso-
magot! '/akoro"tassa az #""end tadst! F"$ +.essk e"-
fogadn# t"em ezt a k#s ajndkot! *o"dog karcson/t
k1vnok!-
)ngedje, hog/ k1n"ja a vendgeket: +.essk megksto"n#,
nag/on f#nom!- Ae csak a t"ct tartsa!)

Asmerke&jenek a na)trral! 9 hnapok hetek&", a
hetek napok&" ""nak! .an("jk meg a hnapok nevt!
,soro"
%an(r h#deg m, j:"#(s van g/erekek
cs:szs :ton f(t a szn$ 8ekken a me"eg,
3s#korg mg a tj 9(g(szt(s mg me"eg
&(nd&an jr fe&r(r, de a tanv kze"eg$
9 tavaszt hozom n, !zeptem&er szrete",
a mrc#(s fr#ss "egn/$ de mr fz#k az em&er$
,:svtkor "ocso"ok, 8pkd a fa"ev",
pr#"#s# sz" vag/ok$ okt&er&en cs1p a dr$
9 mj(s e"seje S:zmara - kd csorog
a do"gozk nnepe$ a zord novem&er vacog$
%:n#(s, #tt a n/r, >#dereg az em&er
a szn#d m#nket vr$ fen/ft g/:jt decem&er$
9z :jv hozzon ht
egszsget, j m(nkt!
1 * +
/szljenek a kar#sonyra o"/an versekke" s
da"okka", me"/eket a fa a"att kzsen e"neke"nek majd!
F"$ 4enn/&" az ang/a"$$$
9 z"d fen/fn k#g/:"tak a g/ert/k$$$
Fsztorok, psztorok rvendezve$$$
K#skarcson/, nag/karcson/$$$
%aj de pomps fa$$$
\, szp fen/$$$ E .annen&a(m$$$)
K#rje, k#rje k#sdedecske$$$$


8(tassa meg, !ogyan kell fen/ft, g/ert/t, hem-
&ert s eg/& sz"mmetr"k(s formt rajzo"n# :g/, hog/
Jn megrajzo"ja az eg/#k fe"t, ped#g a ms#kat!
9 v"asztvona"at rajzo"ja meg! FC:
1 * ,
%ogyan #s:sz!at le a sznkG
4#n" t&& (tat v"asszanak!
;tk: 9alls kr&sek
N$ 5jje"-nappa" h"t szvk, s azon t f"-"e jvk, (pk
H$ 0vet, fa"eve"et eszem, erszn/em&en a g/ermekem$
(kenguru
K$ 5szakon a jgheg/eken cammogok s fkt eszem$
(jegesmed"e
L$ .ejet, h:st, agancsot adok, az eszk#mk tehene vag/ok$
(rnszar"as
M$ 9 f"ed&e z#zegek, meg #s cs1p"ek, ha "ehet, (sz%n'og
Y$ 9 "eg"(st&& " vag/ok, a A1"(s&an gzo"ok$ ("!zil
_$ F"mafa"eve"et eszem, mert a n/akam hossz: nekem$
(zsir$
V$ 3serregek s csrrgk, m#nden fn/eset g/6jtk$
(szarka
`$ !z#k"kon fszke"ek n, magas sz#rtek tetejn, (sas
NE$ >"#-sarkon jgheg/eken tot/ogok s ha"at eszem$
(ping"in
1 + -
;an(r
<#g/k e" moz#&a! *esz"gessenek az #devonatkoz
#""emsza&"/okr"! 9 f#"m e"kezdse e"Itt!)
Srgsse", mocorgssa", &eszdde" nem #""#k zavarn# a
kr"ttk "ket! 4oz#&an nem #""#k &ek#a&"n# s tap-
so"n#!
9an(ljk s gyakoroljk a sorszmne'eketD
4l"assa el az albbi "erset!
)g/szer vo"t, ho" nem vo"t,
vo"t eg/szer eg/ mese&o"t,
a&&an vo"t eg/ mesepo"c,
azon ht k#s trpe vo"t$
9 "ege"sI szende vo"t !zende),
a msod#k sz(nd#zott !z(nd#),
a harmad#k m#ndent t(dott .(dor),
a neg/ed#k &ohckodott <#dor),
az td#k hapc#zott ,apc#),
a hatod#k meg morgott 4org),
a heted#k sose &esz"t K(ka),
nem #s mondta meg a nevt,
ezrt aztn a g/erekek
k#nevettk ezt az eg/et$
8akjanak sor&a jtkokat, g/akoro"jk a sorszmneveket!
Ezegessk L(r)a trk)tD 9z M ves g/ermekek
mr ha""ottk, hog/ va"ak# Ametorszg&a, J"aszorszg-
&a, 9(sztr#&a (taz#k$ Jrszgos mretek&en v#szont nem
t(dnak gondo"kodn#$ Fr&"ja meg e"kpze"tetn# ve"e,
hog/an he"/ezkednek e" )(rp&an ezek az orszgok!
1 + 1
4ondja e", hog/ a trkpen k#cs#&en rajzo"tk "e azt, am# a
va"sg&an hata"mas ter"et!
- Keressk meg a trkpen haznkat! Aevezzen meg
nhn/, a g/ermek "ta" mr ha""ott orszgot! *esz"-
gessenek r"a, m#"/en n/e"ven &esz"nek ott! 4ondjon
eg/-kt szt a n/e"vkn! ,a az vod&an tan(" n/e"vet,
keressk meg, m#"/en messze vannak t"nk azok az
orszgok, aho" az "ta"a tan("t n/e"ven &esz"nek!
)ngedje, hog/ nzegesse a trkpet, keressenek
zsz"kat, v"aszo"jon a g/ermek krdse#re!
Jajzoljanak tenyerkre 44f"g(rt f"l#tollalD
%tsszanak e" k#ta""t trtnetet! 9 f#"cto""a" rajzo"takat az
ecetes v1z "eo"dja$)
1 + 2
%ogyan, m"4l kszlnek tele"nkG 4ondja e" a
g/ermeknek, m#&" ksz" a kaka, az o"aj, a sza"m#!
)vs kz&en &esz"gessenek r"a!
+)m"ksze", m#t mes"tem, m#&" ksz" a ken/r7 9rra #s
em"ksze", hog/an7
9 kakat tehntej&" s a trp(sokr" hozott kaka&"
ksz1tem neked$
9z o"aj a napraforg magj&" ksz"$
9 sza"m#&an dar"t, ppes1tett h:shoz st, f6szereket
kevernek$-
5ajzoljk meg, "gjk ki, ke"erjk *ssze, keressk a
prokat!
;tk: .a""s krdsek
N$ ,tam tskesor fed#, mg#s szeret m#ndenk#, (s,n
H$ Ggr" gra (gr"ok, d#t, mog/ort rgok, (mkus
K$ Ceg/et, sz:n/ogokat eszem, de a g"/t nem sz1v"e"em$
(bka
L$ C&amon nem jrok, mg#s tov&&""ok$ (k!g',
giliszta, &al
M$ 0k &ajt k#kopogom, k(kacokka" tp""kozom$
(&arkl', $akopcs
Y$ 0"d a"att, stt&en som jje"-nappa" a "aksom$
("akond
_$ *ar"ang m"/n a"szom t"en, n/ron m"nn, mzen
"ek$ (med"e
V$ Cassan, vnszorogva mszom, a hzamat sose "tom$
(csiga
`$ !zeretem a me"eget s a p"/s g/ereket, (gl'a
1 + 3
(e$rur
Msk ember beszdbe ne sz|on bee!
Kedvesen, de hatrozottan utastsa rendre, ha n
mssa besz, ' pedg beesz! Tantsa meg a
msk embert meghagatn!
Ad|uk ssze, amnk van!
Ks tba 10 db gombot tegyen, takar|a
e kendove! Rak|on k egy zacsk cukorkt
s, amve a pontokat |ezk ma|d!
- Mndketten ny|anak be a tba, vegyenek k a
gombokb, ma|d |tsszk e a kvetkezo
|eenetet:
- Szervusz Pter!
- Hogy vagy P?
- | ennk, ha enne egabb 5 (6, 8) gombom.
- Ad|uk ssze, amnk van!
Mndketten markukb kzpre teszk a gombot,
pontaak szernt ferak|k, s ha a tppeo |tkos
(ak az ts szmot mondta) etata a gombok
szmt, akkor kap egy szem cukrot a zacskb.
Az gyoz, ak tbbszr | tppet mond! A gombokat
mndg a szm pontaak|nak megfeeoen rak|k
k!
Keressen oyan knyvet, meyben rgebb korok
ruh|ba tztt emberek, hntk, kastyok stb.
thatk! Nzegessk! Beszgessenek ra, hogy
eottnk s tek mr emberek! Ok msfe
hzakat ptettek, ms ruhkban |rtak, mskp-
pen szrakoztak, mnt m.

1 + 4
<o"t #d, m#kor mg nem #smertk a v#""an/t s g/ert/va"
v#"g1tottak estnknt$ 9 ken/eret otthon stttk
kemenc&en$ <o"tak szegn/ek s gazdagok, eg/szer6
m(nksem&erek s grfok, &rk, hercegek$ 9 szegn/ek
k(n/h&an "tek s a gazdagoknak do"goztak, ak#k
pa"otk&an, kast"/ok&an "aktak$ 4es"jen r"a, hog/ az
n g/ermekkora menn/#&en k"n&z#k az g/er-
mekkort"!
9z e""enttes foga"makr" mr t&& fe"adat&an ejtettnk
szt$ 4ost e""enr#zze rajzos fe"adat form&an a g/ermek
#smerete#t! 9 g/ermek rajzo"ja a +v"aszt-!
kesken/ :t -sz"es :t magas-a"acson/
hossz:-rv#d kvr-sovn/
eg/enes-gr&e fekv-""
e"re-htra knn/6-nehz
gm&"/6-szg"etes vkon/-vastag
he"/es-tompa fkr-egsz kr
1 + 5
8on&& to'44D
9fe"adat a kvetkez$ 4ondjon eg/ eg/szer6 mondatot, s
fe"v"tva &v1tsk eg/-eg/ szva" add#g, m1g eg/ ""eg-
zetvte""e" e" t(djk mondan#! 9 g/ermek szmra nem
eg/szer6$ ,a ke"", krdsse" seg1tse! F"$ 4#t 1r7)
Kat# 1r$
Kat# "eve"et 1r$
Kat# hossz: "eve"et 1r$
Kat# Fet#nek hossz: "eve"et 1r$
Kat# Fet#nek nag/on hossz: "eve"et 1r st&$

Krzve" vag/ pnzdara& kr"rajzo"sva" rajzo"jon K-M
krt$ 9 fe"adat: va"ame"/ ""n/ fejt k#a"ak1tan# a kr&"$
Cehet az n, &aj(szos frf#, macska, ma"ac, mack,
e"efnt, kends regan/, copfos k#s"n/, ka"apos f#:,
egrke st&$
Fe k"nek a fejeG
1 + 6
8r#"(s
,1vja fe" a g/ermek f#g/e"mt a v#rg&a &or(" fkra, a
z"de""I f6re, &okrokra! Krje, hog/ fe"es"egesen ne
tpkedje "e a fk "eve"e#t, ne trje "e a vkon/ gakat, mert
a "eve"ek adjk a fr#ss, oT#gn&en gazdag "evegt!
Aem &aj, ha az oT#gn foga"mt nem rt#!)
8enny" kell mgG
<"asszanak a rende"kezsre "" jtkok kz" ht jtk
""atot!
%tsszk azt, hog/ va"amenn/#en #sko"&a jrnak!
.eg/enek az ""atok e" sza"vtt, arra rakjk majd a
szksges fe"szere"st! K#s pap1rsze"etkk "ehetnek a
fzetek, g/(fasz"ak a cer(zk, mokkac(kor a t1zra#$ 9
trg/ak&" m#nd#g kevese&&et adjon, m#nt ahn/ ""at
van, s krdezze a g/ermeket: 4enn/# ke"" mg7
9z sszehajtott sza"vt&a rakjk &e a fe"szere"st, kssk
fe" sza"agga" a jtk ""at htra, s kezddhet az #sko"sd#!
.artsanak nekrt, szava"versen/t!
J")orter kerestet"k vag/ h1rek a tv&en) )g/szer6
stoppo"fa vag/ k#r"t samponos f"akon "ehet a
m#krofon$ 9 g/ermek jtssza a r#portert, n "eg/en a
r#porta"an/! ,a a g/ermek ttova, adjon n t"etet a
&esz"gets tmjhoz$ F"$ *esz"gessenek a hz#""atokr"
k(t/r", macskr"), a(tkr", &evsr"sr", otthon#
m(nkkr", kertr" vag/ &rm#r", am# a csa"dot e
napok&an fog"a"koztatta! ,a g/es s ta"praesett, mond-
hat h1reket a tv&en$
9 fe"adat c"ja a krdsk("t:rjnak s foga"maz-
kpessgnek fej"esztse$
1 + *
Lgr s elefntD
K#cs#n/1ts s nag/1ts!
)z a rajzos fe"adat nem eg/szer6 a g/ermek szmra$
=n rajzo"ja meg a kzepes mret6 trg/at! 9 g/ermek
fe"adata (g/ane&&" k#se&&et s nag/o&&at varzso"n#$
)g/#k az egr, a ms#k az e"efnt "esz$
!z1nezhet#k #s az e"ksz"t rajzot, az eg/es nag/sgokat
k"n&z sz1nne"!
;tk: ;tsszanak trsasjtkkalD
9z ap(kk #s veg/enek rszt ezek&en a jtkok&an!)
% "ehetsg ez a jtk a k(darc meg"sre$ )zt #s
+g/akoro"n#- ke""!
9z #sko"&an nag/ je"entsge van annak, hog/ a g/ermek
hog/an v#se"# e" a s#kerte"ensget$
1 + +
Beszlgets a Ea)rl, a %ol&rl, a 4olygkrl s a
>l&rlD 9 jtkhoz K "a&da szksges!
Aevezze k# a kzepes mret6t 0"dnek, a "egnag/o&&at
Aapnak, a "egk#se&&et ,o"dnak$ %tsszk e" a mozgso-
kat! 9 0"d forog a tenge"/e kr" s ker#ng a Aap kr"$ 9
Aap #s forog a sajt tenge"/e kr"! 4ozgassa kr&e
kr"tte a 0"dnek nevezett "a&dt!
9 0"d kr" a ,o"d ker#ng$ %tsszk ezt a mozgst #s!
% memr#j: g/ermeknek tan1tsa meg a Aapt"
tvo"odva a &o"/gk nevt! 9 &o"/gk neve: 4erk:r,
<n(sz, 0"d, 4ars, %(p#ter, !zat(rn(sz, 2rn(sz, Aep-
t(n(sz, F":t$
,angs:"/ozza, hog/ a Aap me"eg, s(gara# n"k" nem
"ehetnnek a 0"dn fk, &okrok, v#rgok, ""atok s em-
&erek sem!
)st# rk&an f#g/e"jk meg a cs#""agokat, a ,o"dat!
;tk: 4enjenek e" k#rnd("n#, sza"adg"janak, "a&-
dzzanak!
3sa"d# jtk: %tkvezet eg/et tapso" - meg""s kettt
tapso" - "e"s hrmat tapso" - "efekvs$ !zo&&an #s
jtszhat!)
1 + ,
M)r"l"s
.an1tsa meg g/nak &evetsre! ,asznos "esz, ha
nap#rendj&e mr most &ep1t# regge"# tevken/sge# kz
az g/azst! )zze" #s rendszeressgre s az n""sgra
szoktatja g/ermekt!
[rgp"ap&" "evgott hossza&& cs1kra rajzo"jon kockkat,
1rja &e"e a szmokat N-t" Y-#g vag/ N-t" NH-#g$
Kt k"n&zI sz1n6 gom&&a" jtsszanak! 9k# j szmra
tesz# a gom&ot, vag/#s j" t#ppe" a "eend do&sra, az
kapjon eg/ j(ta"ompontot p"$ eg/ szem c(korkt vag/ eg/
0t-ot)!
9kkor 1rjk a szmokat NH-#g, ha a g/ermek sz1vesen adja
ssze a kt do&kocka pontja#nak sszegt$ )zt csak o"/an
g/ermekke" jtssza, ak# a ponta"akr" eg/&" fe"#smer# a
szmot!
9z #sko"akezds#g jtsszk g/akran ezt a jtkot!
()kkor is jr a jutalom, &a a msik jtkos szmt
tippeli jl!
8ajzo"ja meg k&$ H cm-es nag/sg&an a g/ermek nevnek
&et6#t!
9 fe"adat a &et6k "etre ke"tse, azaz em&erf#g(rv
trtn varzso"sa$ A/omtatott nag/&et6kke" 1rjon!) 9
rajzo"s&an ne, de az t"etek k#t"s&en seg1tsen a g/er-
meknek! F"$
1 , -
.eg/e a g/ermek kezt az sz1vre, hog/ rezze me""-
kasnak &a" o"da"n a sz1vdo&ogst!
Aevezze meg, hog/ ez testnek a &a" o"da"a! 9 sz1v o"da"n
"v kz a &a" kz, ezen az o"da"on van a &a" "&, a &a"
szem s a &a" f" st&$
9 ms#k o"da" a jo&& o"da"$
G""janak k# a szo&a kzepre eg/ms mg, majd
krdezgesse, pr&"jk a tan("t :j #smereteket a g/akor-
"at&an #s a"ka"mazn#!
F"$ 4e"/#k o"da"on van a tv, a fote", a kn/vespo"c st&$7
4#nd#g eme"jk fe" a megfe"e" o"da"# kezket s "&(kat!
9 g/ermek nevezze meg az #rn/t! %tsszk ezt a jtkot #s
g/akran, hog/ t#szt&an "eg/en a jo&&-&a" #rnn/a"!
*#zon/ra #smer#k az +)cc-pecc k#mehetsz- c1m6
k#szmo"t$ Fr&"jk a k#szmo"t e"tapso"n#! 4#nden
szn" ann/#szor ke"" tapso"n#, ahn/ sztagra &onthat a
sz!
)cc-pecc k#-me-hetsz st&$$$
Fr&"kozzon ezze" a vers#kve" #s! !oronknt o"vassa fe" a
g/ermeknek, ped#g tapso"ja "e a vers +r#tm(st-!
,ang/a, varang/, g/1kg/erek,
g/a"og:ton g/e"eg,
hang/a mondja: heg/nek fe",
varang/ mondja: v"g/nek "e$
9 g/1kg/erek merre meg/,
eg/#kk se t(dja meg$
1 , 1
1 , 2
8j(s
*#zon/ra t(d mr g/ermeke ktkerek6 kerkpron
kz"ekedn#$ ,1vja fe" f#g/e"mt a kerkprozs vesz"/e-
#re! Ae csak sajt magra, msokra #s v#g/zzon! *esz"-
jenek meg eg/ :tvona"at, aho" kerkprozhat, aho" It sem
fen/eget# vesz"/, s sem vesz"/eztet msokat!
Asmertesse meg az a(t fel)$ts'elD 0kpp a
f#:kat rdek"# ez a tma, de sok k#s"n/ #s sz1vesen
k#pr&"ja a gom&ok, karok kapcso"gatst$ 3sak "e""1tott
a(tt engedjen tan("mn/ozn#! 4(tassa meg, me"/#k
kapcso" m#re va", &esz"jen a k#"omterrr", az
#rn/je"zI, a fn/szr, a gz-, fkped", a kz#fk st&$
szerepr"!
9menn/#&en a g/ermeket rdek"#, az sz#ntjn a motor
m6kdsr" #s &esz"het$ )"egend, ha azt t(dja, hog/ a
&enz#n a csveken a motor&a j(tva e"g, 1g/ ott nag/ ert
fejt k#, am# "ehetv tesz# a kerekek mozgst$
,1vja fe" f#g/e"mt, hog/ az =n je"en"te n"k" az a(t&an
semm#hez, de k"nsen az #nd1tk("cshoz s a
kz#fkhez nem n/:"hat, mert a&&" komo"/ &a"eset szr-
mazhat!
B"ztosan t(& m(tatn" gyermeknek !$mzett te6
r$tt, fonott kosarat, getett cserpedn/t$ 4ag/arzza e"
ezeknek a kz#m(nkknak az rtkt! ,a "ehetsgk van
r, ksz1tsenek #"/en trg/akat!
1 , 3
/sz$tsen k"s krtykatD 9 g/ermek seg1thet az
e"ksz1ts&en!)
9 krt/k eg/ rszre a szmok ponta"akja, a ms#kra a
szm 1rott kpe ker"jn!
- 8akjk sor&a a kpa"akokat, a ponta"akok "eg/enek
"eford1tva! 9 g/ermek h:z a ponta"akos krt/k kz", s
an"k", hog/ megszm""n "ehet"eg 1g/ vgezzk) a
krt/t a szma"ak me"" he"/ez#$
- Ketten jtsszk a jtkot, eg/#kkn" a szma"ak, m-
s#k(kn" a ponta"ak "eg/en! )g/#kk h:zzon a ms#k&"
eg/ "apot, sajt "apja# kztt keresse meg a prjt, s teg/e
kzpre kettjk kz!
9 szmok ponta"akjt az a"&&#ak szer#nt rajzo"jk meg:
1 , 4
Olasszk k" a kak(kktojstD ;ndoko"tassa meg a
v"asztst!
apa, an/a, szomszd
a(t, kerkpr, rep"gp
sz#"va, p#skta, sz"
kemn/, h#deg, me"eg
kk, moso"/gs, p#ros
v#tor"s, srkn/rep"I, v1z#&#c#k"#
zs#rf, ko"#&r#, papagj
fecske, &"na, s#r"/
sampon, fogkefe, szappan
zongora, heged6, fakan"
/szljenek krltek"nten az 'o&a" 4:#s:z6
tatraD .an1tsa meg g/ermeknek Jsvt )rzs&et:
4es"t" s mes"t" c1m6 verst! 9 g/ermek ajndka
"eg/en va"am#"/en #gn/esen, a t"e te"het "egnag/o&&
gondda" e"ksz1tett rajz, festmn/$ .ermszetesen ksz1t-
het &rm#"/en ms ajndkot #s$
0ontos, hog/ a g/ermek&en
t(datos("jon, hog/ ez a nap
"ete eg/#k ""omsa$
*esz"getse#k&en m#ndenkpp
trjen k# arra #s, hog/ a g/ermek
sokat ksznhet az v nn#knek,
a dajka nn#knek a&&an, hog/
fe"ksz"ten #nd(" az #sko"&a!
1 , 5
9&ni's
!ok g/ermek szenved att", hog/ trsa# cs:fo"jk$ !eg1tse
tanccsa" e tren #s g/ermekt! 4ondja e", hog/ a
"eghe"/ese&&, ha ezekre a cs:fo"dsokra nem reag"$
Aha azon&an e"ker"hetet"en, hog/ a g/ermek ne
v"aszo"jon trsa vdse#re$ ;"/enkor c"szer6, ha t(da-
tos1tja a ms#k&an, hog/ nek# #s van cs:fo"hat t("ajdon-
sga$ !emm#kpp nem he"/es azon&an, ha azt a tancsot
adja, hog/ cs:fo"ja k# I #s trst$
9menn/#&en mdj(k&an "", "togassanak meg eg/
hangszer&o"tot$J"/an #dpontot v"asszanak, m#kor az
e"adknak n#ncs sok do"g(k, s rrnek fe"e"n# a g/ermek
krdse#re$
,a #"/en "ehetsgk n#ncs, akkor kn/v&# nzegessk
meg, s &esz"gessenek az a"&&# hangszerekr": zongora,
heged6, do&, cse"", trom&#ta, f(vo"a, k"ar#nt, f(r("/a
st&$! )m"1tse meg, hog/ vannak &#""ent/6s, f:vs, ts,
h:ros hangszerek! Fr&"ja a fe"soro"t hangszereket a
g/ermekke" ezek&e a csoportok&a &esoro"tatn# p"$
&#""ent/6s: zongoraO faf:vs: f(vo"a, k"ar#nt, f(r("/aO
rzf:vs: trom&#taO ts: do&O h:ros: cse"", heged6)!
637 alkalommal beszlgessenek a tmrl! -allgassanak
ol'an zent, amit zenekar jtszik!
1 , 6
A tma: a '$z7
<1zparton st"va vag/ akr frds kz&en &esz"gessenek
r"a, m# trtnne, ha a 0"dr" +e"t6nne- a v1z$
Fr&"ja a g/ermeket rvezetn# a v1z fontossgra$
!zomj(nkat o"tj(k, te"e#nket ksz1tjk ve"e, mosd(nk,
frdnk &enne$
<1z n"k" e"p(szt("nnak a nvn/ek, 1g/ sok ""atnak
nem "enne "e"me, s e"p(szt("nnak az ""atok$ Avn/ek
s ""atok n"k" "e"em "#n/&an az em&erek sem
"hetnnek sok#g$ 9 v1z es, h formj&an h(""#k a a
f"dre, majd sszeg/6"#k a heg/ek&" "efo"/va, s a
patakok&an, fo"/k&an, fo"/amok&an fo"/tatja :tjt a
tengerek, az cenok fe"$ Jnnt :jra fe"sz"" a magas&a, a
sz" &ef:jja fa"vak vrosok, szntf"dek f"$
9 fe"h&" k#h("" az es s a fo"/amat kezdd#k e""r"$
4es"je e" g/ermeknek ezt fo"/amatot$
K#festkn/v&en v"asszanak k# eg/ rajzot, krje a
g/ermeket, sz$nezze k#! 0#g/e"meztesse, hog/ a cer(zt a
kezd #rnn/a" megeg/ez #rn/&a mozgassa! 1g/ a
vona"ak gondosan fekszenek eg/ms me""ett$
!eg1tse a megfe"e" #rn/ megv"asztst #s! Cehet"eg
rv#d vona"ak&" ""jon a sz1nezs, de a m#ntzat m#att
e"trhetnek ett" a sza&"/t"$
F"$ 4(tassa meg a v#rgsz#rom sz1nezst!
9 g/ermek va"sz1n6"eg 1g/ kezd hozz$
9 sz#rom erezettsgt v#szont a fgg"eges #rn/ fejez# k#
jo&&an$
1 , *
8z!nek rn'alatait 3 s*ttebb3"ilgosabb 3
is g'akoroljk!
8v#d szavakat +tpjenek- &et6kre! !eg1tse a g/ermeknek
a szavak&an a &et6k fe"#smerst! 4ondjk fe"v"tva a
sz&an szerep" &et6ket p"$ &a&a U &, a, &, aO ha&, ra,
kp, o"", t6, c#ca, tea, s", k(t/a, st#, n/:")!
8"'el (taznak az llatokG
1 , +
1 , ,
2 - -
Askolarettsg
9z ssze" megkezdd #sko"&a jrs nag/ k#h1vs a
g/ermek szmra$ 9 sz"knek fe" ke"" mrn#k, hog/
g/ermekk a"ka"mas "esz-e a tan("ssa" jr terhek
e"v#se"sre$ 9z #sko"arettsg t&& szempontnak meg-
fe"e" fej"ettsget fe"tte"ez$ 1g/ e"engedhetet"en a
megfe"e" tests:"/ s magassg, a f#nommozgsokhoz
szksges #zmok, csontok megfe"e" ""apota, az rzk-
szervek psge s a &eszd he"/essge$ 9z rte"m#, rze"m#
tn/ezk kz" szksges a "og#k(s gondo"kods, a k#tart
f#g/e"em, megf#g/e"kpessg, ana"#z"-sz#ntet#z"
kpessg, k1vncs#sg, t(dsvg/, kte"essgt(dat megfe-
"e" foka$ 9z #sko"arettsg fe"tte"e a szoc#a"#zc#s
t("ajdonsgok ke"" fej"ettsge #s &e#""eszkeds# kpessg,
kzssg e"fogadsa, v#se"keds# normk &etartsa)$ 9
fe"adatsor seg1t nnek, hog/ e"dnthesse, g/ermeke a"ka"-
mas-e a szeptem&er# #sko"akezdsre$
9pr&& h#n/ossgok termszetesen m#nden g/ermekn"
e"ford("nak$ 9zon&an, ha azt tapaszta"ja, hog/ a g/er-
meknek n#ncs kedve s tre"me a fe"adatok e"vgzshez
vag/ azokat magas h#&aszmma" o"dja meg, fe"tt"en"
veg/e fonto"ra az #sko"akezds e"ha"asztst! Wja&& eg/
esztend a"att a g/ermekek sokat v"toznak, +rnek-,
okosodnak$
9 fe"adat"apok m#ndeg/#kn t fe"adat ta""hat$ )zek HE
ULE perc a"att mego"dhatk$ 5rdemes a g/ermek
m(nkatempjt #s f#g/e"n# s azt fokozn#!9 fe"adat"apok
mego"ds&an =nnek cs(pn ann/# a szerepe, hog/
fe"o"vassa a fe"adatot, va"am#nt e"o"vassa a megrtst
seg1t #nformc#kat! 9z eset"eges h#&krt,
h#n/ossgokrt ne rja meg a g/ermeket! 4rje fe", me"/
ter"eteken szor(" seg1tsgre, s a n/r fo"/amn trjen
v#ssza o"/an fe"adatokhoz, ame"/ekke" a h#&a "ekzdhet!
9rra trekedjen, hog/ a fe"adatot eg/szer# e"monds (tn
rgz1tse! 9z #sko"&an sok h#&a fakadhat a fe"adat f"-
rerts&"! 9 fe"adat"apok mego"dsnak #dejre
&#ztos1tson a g/ermek kr" n/(ga"mat! 9 sz&e"#
fe"adatokat bO - je""e" rtke"je! 9m(n-ka vgeztve"
jav1tsa k# a fe"adat"apokat, sszes1tse a pontokat!
5emlem, &og' elgedett lesz az eredmnn'el!
J munkt, j jtkot, sikeres iskolakezdst k!"nok!
2 -1
2 -2
2 - 3
2 - 4
2 - 5
2 -6
2 -*
2 -+
2 -,
2 1 -
2 1 1
2 1 2
2 1 3
2 1 4
2 1 5
2 1 6
2 1 *