Y SI TE ASOCIAS?

El trastorno especfico del lenguaje es

una discapacidad de las funciones del
lenguaje que puede desencadenar en
un minusvala importante si no es
detectada a tiempo ya que es fcil que
pueda pasar desapercibida a edades
tempranas.
Debido a esa falta de certeza, los ni@s
con T.E.L. a menudo, no reciben a
tiempo una atencin suficiente y
adecuada.
Las familias vascas con ni@s que
padezcan un T.E.L., juntas, podemos
conseguir:
Difundir la informacin al resto
de la sociedad
Concienciar a la administracin
de su existencia y de la
importancia de sus
dificultades, equiparables a
otras minusvalas ms
evidentes.
Conseguir tratamientos y
modelos educativos ms
concienciados.
Apoyarnos entre nosotros,
compartiendo informacin y
experiencia.

ANIMA ZAITEZ!!!





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TE INVITAMOS A
DESCUBRIR EL TEL , UN
TRASTORNO DEL LEGUAJE
AN DESCONOCIDO PARA
MUCHOS.












QU ES EL T.E.L.?
Es una alteracin de los mecanismos de adquisicin
del lenguaje desde sus inicios, que se prolonga
durante la infancia y adolescencia, pudiendo llegar
incluso a dejar secuelas en la edad adulta.
Esta alteracin no se explica por dficit intelectual,
neurolgico, sensorial o emocional, ni por un
trastorno generalizado del desarrollo.
No todos los nios lo presentan de la misma forma,
ni tienen la misma afectacin, porque los sntomas
no afectan siempre con la misma intensidad a todos
los componentes del lenguaje.


UN T.E.L. PUEDE ESTAR
ASOCIADO A LA DIFICULTAD
EN EL APRENDIZAJE Y DE LA
COMUNICACIN.
QU CONSECUENCIAS
PUEDE TENER?
Un ni@ con problemas en la adquisicin y uso del
lenguaje tendr dificultades a la hora de comunicarse
con los dems, lo cual conlleva una frustracin que
tampoco pueden verbalizar.
Pueden aparecer problemas de comportamiento y
adaptacin al entorno social.
Asmismo es probable que aparezcan dificultades en el
aprendizaje en general y especficas de lecto-escritura.
La aparente normalidad fsica, los buenos niveles
alcanzados en elgunos aspectos del desarrollo, sumados
al desconocimiento de la sociedad y a la falta de criterios
profesionales, hacen que el diagnstico sea muchas
veces errneo y tardo, lo que impide la puesta en
marcha de una intervencin precoz, que reducira
considerablemente sus futuras repercusiones.








CULES SON LOS
SNTOMAS DE ALERTA?
Errores fonolgicos. Omite sonidos y palabras o
los altera.
Lxico reducido a unas pocas palabras que usa
para todo.
Clara dificultad para narrar un cuento o algo
que le ha ocurrido.
Errores en el uso de los verbos ms all de los
5 aos.
Aparente desobediencia ante rdenes verbales
y aparente inatencin ante lo que se dice que
hace pensar que no oye o no entiende.
Calificado por los profesores como poco
comunicativo o aislado.

QU NECESITAN LOS
NI@S CON T.E.L.?
Medios que permitan un diagnstico ms precoz y
seguro.
Un conjunto de medidas educativas que reconozcan las
necesidades educativas especiales de estos ni@s.
Medidas terapeticas: Apoyo logopdico intensivo y de
larga duracin, y en ocasiones ayudado de apoyo
psicolgico y pedaggico dirigido a otros aspectos
asociados (motricidad, conducta, atencin o problemas
de aprendizaje).