Comment travailler les SES cette anne en

terminale au lyce Jay de Beaufort ?

Le projet
de
classe
inverse
en TESA
Introduction - La dmarche de
la classe inverse
La dmarche du projet de classe inverse dbut
en 2013-2014 est accessible : Prsentation du
projet de la classe inverse en SES au lyce Jay de
Beaufort

Cette anne la dmarche sera poursuivie et
accentue :
Des pastilles vidos, des ressources seront
mises en ligne en amont progressivement par les
enseignants et viseront :
Prsenter des notions de cours en
amont,
Travailler sur des dmarches
mthodologiques
Proposer des complments de cours
pour aller plus loin
La dmarche de classe
inverse
Dautres pastilles ou ressources seront
utilises en cours sur des analyses,
dmarches ou thories plus complexes
Des outils et complments seront
proposs en aval pour rviser,
remdier aux difficults ou pour aller
plus loin
Les lves produiront en aval des
vidos , des animations, des fichiers
qui permettront de consolider les
savoirs et savoir-faire travaills en
cours



La dmarche de classe
inverse
Les lves de terminale ESA seront les tuteurs des
lves des 2 classes de premire ES
Ils changeront avec eux (forums)
Ils travailleront en AP avec les classes de premire
Ils formeront les lves de premire dans le cadre
des projets presse et dveloppement durable



Les pearltrees : ES Jay de Beaufort:la
centralisation des ressources

Toutes les ressources aussi bien en
SES, quen Histoire gographie par
exemple seront centralises sur le
pearltrees de la filire ES de Jay de
Beaufort ; Vous pourrez ainsi :
Retrouver les ressources de
premire si vous en prouvez le
besoin
Accder aux ressources mises en
ligne par les enseignants qui le
souhaitent

Cliquez ici pour accder
Pearltrees ES de Jay de
Beaufort
le blog : Jay SES Blogs Terminale :
loutil ressources
Toutes les ressources :
utilises en cours ( fiches , pastilles
vidos, thmes, TD et AP)
ou mises en complment de cours
(rvisions, exercices en autonomie,
vidos, pour aller plus loin, orientation,
etc,)
Seront systmatiquement mises en ligne
sur le blog de la classe de terminale ESA:
jay SES blogs terminale
Comment obtenir les
ressources ?
trois solutions :
- Tlcharger les
fichiers dposs
sur google drive
- Les pastilles vidos
sur you tube
- Tlcharger les
fichiers dposs
sur Scribd
A la fin de la prsentation la
dmarche pour tlcharger
ou visionner les ressources
Lorganisation du cours
Cette anne lorganisation du cours
suivra les principes suivants :
Deux heures de cours , une heure
de TD(ddouble) pour lconomie
Une heure trente de cours, une
demie heure de td (ddouble)
pour la sociologie
Quand on travaillera un thme de
regards croiss (3h30 de cours et
1h30 de (TD)
Deux heures dAP tous les 15
jours sur les mthodes
I - Etude du cours en autonomie
Toutes les ressources
portant sur les thmes
travaills durant lanne
seront mis en ligne 15 jours
avant leur tude en classe
sur le blog :Jay SES Blogs
terminale

Un des objectifs de la mise
disposition dordinateurs
est de rendre possible cette
dmarche dapprentissage


les pastilles vidos
Des pastilles vidos seront progressivement mises en ligne. Elles auront pour
but :
Soit de sensibiliser au thme qui sera abord (par un exemple dactualit,
lanalyse dun graphique)
Soit dexpliciter une notion , un mcanisme,
Soit de tirer le bilan dun chapitre afin de faciliter les rvisions

Dans un premier
temps elles
seront mises en
ligne par les
enseignants
Les lves en
raliseront dans
un second temps
Liens entre thmes et fiches
Les thmes tudis en cours correspondent
systmatiquement aux fiches des chapitres
que vous avez travailles en autonomie:

Ainsi pour le chapitre introductif, va tre
tudie en cours Croissance,
fluctuations et crises - Fiche 1 - Le
PIB, un indicateur pertinent et
suffisant pour mesurer la croissance ?
dans le Thme 1 - Le PIB , un
indicateur pertinent et suffisant pour
mesurer la croissance ?
Les thmes sattachent particulirement
assurer la comprhension des analyses
thoriques, les mettre en perspective
en les confrontant diffrents contextes



Les thmes du cours sont rdigs sous forme de fiches
qui visent, chacune, matriser les notions du
rfrentiel.
Dans chaque fiche sont distingues 3 polices
dcriture:
1. Pour les dfinitions: arial black (surlign en jaune)
2. Pour les constats chiffrs, les exemples historiques
ou dactualit qui doivent vous permettre dillustrer
vos devoirs: Times New Roman
3. Pour les analyses thoriques: Papyrus

Cette diffrenciation a pour objectif de travailler avec
mthode pour faciliter lapprentissage et la
comprhension du cours
Un exemple: Croissance, fluctuations et crises - Fiche
1 - Le PIB, un indicateur pertinent et suffisant pour
mesurer la croissance ?
Etude des fiches de cours
A - Apprentissage et matrise des notions
La matrise du vocabulaire est un pralable ; il
est donc absolument ncessaire que les
dfinitions soient:
1. systmatiquement fiches (oprez des
copis-colls) Vous constituerez ainsi
durant lanne votre rpertoire
numrique de dfinitions

2. Travailles , cest--dire matrises et
apprises

3. Revues tout au long de lanne (dans la
perspective des preuves type bac et de
lexamen final )
B - Lecture et comprhension des constats
Lobjectif nest pas ici dapprendre par cur
des statistiques ou des exemples, mais
denrichir sa culture conomique et sociale et
de disposer dexemples qui permettront
dillustrer vos devoirs, et de montrer les
intrts et les limites des analyses thoriques
que vous aurez prsent
Cette partie sera faite en grande partie grce
aux thmes
C - Lecture et apprentissage des
analyses thoriques
En raison de la complexit des analyses
thoriques du programme, nous nattendons pas
de llve une matrise complte de celles-ci en
autonomie.
En revanche, ltude des thories facilitera
lapprentissage en cours
Conclusion
Nous sommes conscients que le travail en
autonomie ncessite un investissement important
de votre part.
Mais vu la lourdeur du programme, il nous apparat comme essentiel que tous les lves
de la classe aient effectu ces diffrentes tches avant ltude des thmes raliss en
cours
La dmarche en cours
Et maintenant,
nous allons
prsenter la
dmarche
dapprentissage
durant les cours
II- Ltude des thmes
Lquipement des salles en SES en
vidoprojecteur et TBI va nous permettre en
cours de pouvoir utiliser systmatiquement
les ressources mises en ligne sur le blog .
Lutilisation des netbooks permet
dindividualiser lenseignement
A- Pourquoi lanalyse des thmes en
cours?
Le travail que vous avez
ralis en amont en
autonomie a pour objectif
de vous rendre actifs en
cours, en rinvestissant les
notions que vous
matrisez dj.
Le thme a aussi pour
objectif dassurer la
matrise des analyses
thoriques, leurs intrts
et leurs limites
B Le travail en cours
Lutilisation rcurrente des netbooks
doit alors permettre de travailler
plus efficacement:

toutes les dfinitions, une grande
partie des analyses thoriques
sont dj distribues rdiges;
la prise de note ne porte alors
que sur les mcanismes
analyses exemples qui sont
travaills en cours .

B Le travail en cours
Le temps libr doit alors
permettre de passer plus de
temps lanalyse des docs et la
comprhension des analyses.
Les fiches seront alors
compltes en cours en utilisant
google doc ce qui permettra
doprer une division du travail :
successivement 3 lves seront
chargs de prendre les notes , de
les vrifier afin de les mettre
disposition de leurs camarades
sur le blog de la classe


III- Le TD
En TD, lobjectif est dordre
mthodologique:
1. Rvisions et matrise des calculs
statistiques
2. Analyse des intituls de sujet portant
sur un mme thme
3. laboration de problmatiques et de
plans
4. Etc

Mais aussi, la possibilit de travailler sur
des parties plus complexes ou
techniques du programme

En TD des exercices diffrents seront
proposs aux lves selon leurs besoins
IV- Les AP
Les AP ( 2 heures tous les 15 jours)
seront utiliss :
1. Travailler sur la mthodologie
2. Travailler sur les preuves de bac
3. Enrichir les projets auquels la
classe participe en changeant
avec les classes de premire :
Le projet presse : le blog
Savoir En Scne
Le projet dveloppement
durable et informatique : Un
agenda 21 pour Jay de
Beaufort
V - les ressources pour rviser en
autonomie
A la fin de chaque fiche, des ressources
complmentaires classes en 3 grandes
catgories:

Des exercices de remdiation, le plus
souvent interactifs
Des vidos ou des articles, cest--dire
des ressources complmentaires qui ont
pour but de mettre disposition des
lves des analyses ou des exemples
qui leur permettront denrichir leurs
devoirs
Enfin une slection de ressources post-
bac issues dIEP ou de sites de CPGE
pour confronter les lves les plus
motivs aux exigences des filires
slectives : approfondissement


VI- Les valuations
Pas dinterro surprise, mais 2 types de devoir:
1. Des valuations sur la matrise des
notions et des mthodes tudies dans
les chapitres prcdents (30 min 1
heure)
2. Deux exercices type bac par trimestre
(dure 4 hs)
Pourquoi travailler rgulirement
Lespoir fait
vivre, mais les
probabilits sont
contre vous
Il est plus facile
davoir le bac en
travaillant
rgulirement
Pourquoi tre actif et autonome?
Etre actif en cours est
essentiel afin de
sapproprier les savoirs et
savoir-faire
Dans la perspective des
tudes post-bac
lapprentissage
lautonomie est une
condition essentielle la
russite
Lorientation post-bac
Dans le cadre de la
convention sign avec le
DEJEP (antenne de
Prigueux de luniversit de
Bordeaux) des changes
seront mis en uvre aussi
bien avec les professeurs
duniversit quavec les
lves :
Visite du site du Dejep, les
lves assisteront des cours
de droit et dconomie
Rencontre avec les tudiants
au lyce
Mthodologie du travail postbac
etc
Donnez vous tous les moyens
de russir votre orientation
Aprs le bac , cela vous regarde..
Comment utiliser les outils pour tlcharger les
ressources de cours
Comment utiliser google drive
Allez sur le blog de la
classe de terminale:
Jaysesblogsterm

Slectionnez la ressource
dont vous avez besoin

Cliquez sur le fichier au format ppt ou au
format word que vous souhaitez

Comment utiliser You tube ?
Deux solutions :

1. Allez sur le blog de la classe
de la classe de terminale:
Jaysesblogsterm puis
Slectionnez la ressource
dont vous avez besoin
2. Ou Cliquez sur le lien pour
accder la chane pus
slectionner la pastille vido
dont vous avez besoin


Comment utiliser Scribd ?
Toutes les productions : prsentation (impress
ou powerpoint, fichiers textes(writer ou word)
seront mises en ligne sur scribd afin que vous
puissiez les tlcharger au format dorigine .
La dmarche suivre est :
Se rendre sur Scribd
Ouvrir un compte Scribd gratuit : en
cliquant sur : Sign Up( en haut droite)
vous inscrivez votre adresse mail et un mot
de passe et votre compte est cr.
Vous pouvez alors tlcharger les fichiers
(downloader) et si vous le souhaiteren
mettre en ligne (upload ou publish)


Etape 1 crer son
compte Scribd
Toutes les productions : prsentation (impress
ou powerpoint, fichiers textes(writer ou word)
seront mises en ligne sur scribd afin que vous
puissiez les tlcharger au format dorigine .
La dmarche suivre est :
Se rendre sur Scribd
Se connecter votre compte Scribd
gratuit : en cliquant sur : Log In( en haut
droite) vous inscrivez votre adresse mail
et un mot de passe et vous tes Connect
votre compte
Vous pouvez alors tlcharger les fichiers
(downloader) mises en ligne sur le blog de
la classe

Etape 2 se connecter
son compte Scribd
Comment utiliser Scribd ?
Etape 3 tlcharger un
fichier sur son compte
Scribd
La dmarche suivre est :
Se rendre sur jay SES blogs
terminale
Cliquer sur le fichier Scribd
Vous accder alors au fichier
scribd


Comment utiliser Scribd ?
Cliquez sur download (tlcharger)
Comment utiliser Scribd ?
Cliquer sur : Already
have a Scribd
account?
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Comment utiliser Scribd ?
Comment utiliser Scribd ?
Cliquez sur doc
( pour tlchargez
le fichier au
format word ou
write) : cela vous
permettra de
pouvoir
transformer le
fichier
Puis cliquer sur
download doc
Vous tlchargez
alors le fichier
Pour un fichier texte (write ou word)
Comment utiliser Scribd ?
Cliquez sur ppt (
pour tlchargez
le fichier au
format ppt ou
impress): cela
vous permettra de
pouvoir
transformer le
fichier
Puis cliquer sur
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Vous tlchargez
alors le fichier
Pour un fichier diaporama (ppt ou impress)