Isi
List of Figures viiList of Tables ixExecutive Summary 1
Batang Tubuh Ilmu Pengetahuan 1Isi Detail Batang Tubuh Ilmu Pengetahuan 2Fulfilling the Body of Knowledge 2Aturan Fakultatif, Pembelajar, Insinyur Interns, dan PraktisionerRoles of Faculty, Students, Engineer Interns, and Practitioners 4Langkah Lanjutan The Next Steps 5
CHAPTER 1 Introduction 6
Visi Rekayasa Imu Teknik Sipil pada 2025 The Vision for Civil Engineering in 2025 6Pernyataan Kebijakan ASCE no 465: Kelahiran Batang Tubuh Ilmu PengetahuanASCE Policy Statement 465: Emergence of the Body of Knowledge 8Formasi dan Tugas Panitia kedua untuk Batang Tubuh Ilmu PengetahuanFormation of and Charge to the Second Body of Knowledge Committee 10Pendekatan Menyeluruh oleh PanitiaCommittee’s Overall Approach 10Catatan untuk PembacaNote to the Reader 11
CHAPTER 2 Body of Knowledge—Knowledge, Skills,and Attitudes Necessary for Entry intoProfessional Practice 12Batang Tubuh Ilmu Pengetahuan-Ilmu Pengetahuan, Ketrampilan, danSikap yang Dibutuhkan untuk Masuk kedalam Praktek Profesional
Introduction 12 Taksonomi menurut teori BloomBloom’s Taxonomy 13Keluaran: PendahuluanOutcomes: Introduction 14Keluaran: Peningkatan Kehormatan ProfesiOutcomes: Enhanced Clarity 15
CHAPTER 3 Fulfilling the Body of Knowledge 20Detail Batang Tubuh Ilmu Pengetahuan
Introduction 20Keluaran: Jalur Jejak Pemenuhan DetailOutcomes: Paths to Fulfillment 21Keluaran: RubrikOutcomes: Rubric 23Keluaran: PenjelasanOutcomes: Explanations 26Keluaran: Memvalidasi Pemenuhan DetailOutcomes: Validating Fulfillment 27Visi Ilmu Teknik Sipil pada Tahun 2025 dan Batang Tubuh Ilmu Pengetahuannya The Vision for Civil Engineering in 2025 and the Body of Knowledge:Pondasi Rencana Utama Pernyataan Kebijakan no 465 The Foundation of the Policy Statement 465 Master Plan 30Cara-cara lain dalam Menggunakan Batang Tubuh Ilmu PengetahuanOther Ways the Body of Knowledge Could Be Used 36
CHAPTER 4 Guidance for Faculty, Students, EngineerInterns, and Practitioners 37Petunjuk untuk Lembaga Pendidikan (Fakultatif), Pembelajar, InsinyurIntern, dan Praktisioner
Leave a Comment