Ana M Pons Fernndez de Crdoba

Carmen Carriedo Ule

de esta edicin: Generalitat Valenciana
Conselleria de Cultura i Educaci
Direcci General dOrdenaci i Innovaci Educativa
i Poltica Lingstica
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Si es que la sabidura se puede alcanzar, dediqumonos no
slo a perseguirla, sino tambin disfrutemos de ella.
Cicern. (Sobre los lmites de los bienes y de los males, I.I)
Carmen Carriedo Ule
Ana Pons Fernndez de Crdoba
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NDICE
Presentacin .............................................................................................
Gua para el estudio .................................................................................
Programacin ...........................................................................................
LIBRO DE CONSULTA
Unidad 1. Es lo mismo Ciencia que Tecnologa?..................................
Unidad 2. El mundo que nos rodea..........................................................
Unidad 3. La materia por dentro..............................................................
Unidad 4. Cmo se transforma la materia?............................................
Unidad 5. Materia y Electricidad.............................................................
Unidad 6. Las Fuerzas en nuestro Universo............................................
Unidad 7. La materia en movimiento......................................................
Unidad 8. La Energa...............................................................................
CUADERNO DE ACTIVIDADES. Unidades 1 a 4
Unidad 1. Es lo mismo Ciencia que Tecnologa?...................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Unidad 2. El mundo que nos rodea..........................................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Unidad 3. La materia por dentro..............................................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Unidad 4. Cmo se transforma la materia?............................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Evaluacin U. 1-4...................................................................................
Pgina
7
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CUADERNO DE ACTIVIDADES. Unidades 5 a 8
Unidad 5. Materia y Electricidad.............................................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Unidad 6. Las Fuerzas en nuestro Universo............................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Unidad 7. La materia en movimiento......................................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Unidad 8. La Energa...............................................................................
Actividades.............................................................................................
Solucionario...........................................................................................
Evaluacin U. 5-8....................................................................................
Pgina
249
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297
309
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PRESENTACIN
La Ley Orgnica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la
Educacin considera que el fomento y la promocin de la investigacin, la
experimentacin y la innovacin educativa es uno de los principios de calidad
del sistema educativo.
El Decreto 220/1999, de 23 de noviembre del Gobierno Valenciano,
por el que se regulan los programas formativos dirigidos a la formacin de
personas adultas, establece que se fomentar la elaboracin de proyectos y
materiales de desarrollo curricular que faciliten y orienten el trabajo del
profesorado.
Con esta finalidad la Conselleria de Cultura y Educacin convoc un
concurso pblico para la elaboracin de materiales didcticos de
autoaprendizaje dirigidos a la formacin bsica de personas adultas para la
obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria, fruto del cual fue
seleccionado este Mdulo de Ciencias y Tecnologa, por su adecuado
planteamiento en la concrecin curricular de los objetivos, contenidos y
criterios de evaluacin establecidos para este Mdulo en el Decreto 220/1999,
del Gobierno Valenciano.
Este material es el resultado de un proyecto curricular y de
investigacin en la bsqueda de soluciones e innovaciones didcticas y
metodolgicas que ayuden en los procesos de aprendizaje de las personas
adultas. Se trata de una concrecin curricular diseada para responder a las
necesidades e intereses de la poblacin adulta que desee adquirir de forma
autnoma una formacin bsica ya que est dirigido a favorecer procesos de
autoaprendizaje y a la enseanza semipresencial y a distancia.
Josep Vicent Felip i Monlle
Director General de Ordenacin e Innovacin Educativa
y Poltica Lingstica
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PROGRAMACIN
Unidad Didctica Objetivos Contenidos
1
Es lo mismo
Ciencia que
Tecnologa?
Comprender qu distingue a las Ciencias de
otras ramas del saber.
Dintinguir entre la forma de trabajar de la
Ciencia y de la Tecnologa.
Comprender la estrecha relacin y dependencia
entre la Ciencia y la Tecnologa.
Comprender el significado de magnitudes
fsicas y la necesidad de medirlas utilizando las
unidades adecuadas.
Interpretar y expresar adecuadamente los datos
y resultados obtenidos en el estudio de aspectos
cientficos y tecnolgicos.
Conocer y valorar los efectos econmicos,
morales y culturales de las aplicaciones de la
Ciencia y de la Tcnica en la calidad de vida.
La Ciencia y el Mtodo Cientfico.
Las diferentes ramas de la Ciencia.
La Tecnologa y su relacin con la
Ciencia.
El Proceso Tecnolgico.
Magnitudes fsicas y su medida.
El Sistema Internacional de
Unidades. Unidades de uso comn.
Cmo expresar cantidades muy
grandes y muy pequeas.
El Proyecto Tecnolgico.
Ciencia, Tcnica y Sociedad.
2
El mundo que nos
rodea
Distinguir entre sustancia pura y mezcla, y entre
elemento y compuesto, y entre mezcla
homognea y heterognea.
Entender la interpretacin que hace la Teora
Cintica de los estados de la materia y sus
cambios.
Saber representar e interpretar grficas de
cambios de estado.
Diferenciar evaporacin de ebullicin.
Saber aplicar las leyes de los gases en la
resolucin de problemas numricos.
Comprender la necesidad de estudiar la
naturaleza de la materia y de transformarla
segn nuestras necesidades.
La materia.
Los estados de la materia.
La Teora Cintica.
Cambios de estado.
Representacin grfica de los
cambios de estado.
Las leyes de los gases.
Separacin de los componentes de
una mezcla.
La importancia de los materiales y
sus propiedades.
Impacto ambiental de la emisin de
algunos gases en la actividad
industrial.
3
Cmo es la
materia por
dentro?
Comprender la necesidad de utilizar un modelo
para estudiar la materia por dentro.
Conocer las partculas del tomo.
Estudiar un modelo del tomo.
Ver las diferentes formas de combinarse los
tomos para dar: elementos y compuestos.
Manejar la tabla peridica de los elementos.
Relacionar la posicin de los elementos de la
T.P. con sus propiedades.
Relacionar las propiedades de las sustancias
qumicas con la naturaleza del enlace que
mantiene unidos sus tomos.
La materia formada por tomos y
molculas.
Cmo son los tomos por dentro?
Un modelo atmico muy visual.
Elementos qumicos: clasificacin y
propiedades. Tabla peridica.
Cmo se unen los tomos entre s?
El enlace qumico.
La radiactividad.
Utilizacin de la tecnologa para el
estudio del interior de la materia.
4
Cmo se
transforma la
materia?
Relacionar los cambios de la materia con la
energa.
Comprender el concepto de reaccin qumica y
distinguir reactivos de productos.
Conocer la ley de conservacin de la masa y
aplicarla a clculos sencillos de las reacciones
qumicas.
Estudiar los distintos tipos de reacciones
qumicas.
Relacionar el estudio de las reacciones qumicas
con el desarrollo industrial.
Conocer algunos compuestos qumicos de
importancia industrial y sus aplicaciones.
La estabilidad de las sustancias
qumicas.
Las reacciones qumicas. Su
relacin con la energa.
Qu ocurre dentro de una reaccin
qumica?
Las ecuaciones qumicas y su ajuste.
Ley de conservacin de la masa.
Algunos tipos de reacciones
qumicas: sntesis, descomposicin,
combustin y neutralizacin.
La industria qumica.
Principales reactivos de fabricacin
industrial.
Relacionar la naturaleza elctrica de la materia Naturaleza elctrica de la materia.
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5
Materia y
Electricidad
con nuestra vida cotidiana.
Conocer las magnitudes fsicas involucradas en
la electricidad y sus unidades.
Conocer diferentes formas de generar corriente
elctrica.
Representar e interpretar grficas tipo
diferencia de potencial-intensidad.
Interpretar circuitos elctricos sencillos.
Conocer las aplicaciones ms importantes de la
electricidad.
Comprender los cambios que la corriente debe
experimentar antes de entrar en nuestras casas.
Realizar un proyecto tecnolgico.
Corriente elctrica continua.
Intensidad de corriente.
Cmo se crea una corriente
elctrica?
Experimentando con la corriente:
Ley de Ohm.
Resistencia de un conductor.
Circuitos elctricos. Asociaciones
de resistencias.
Formas de utilizar la electricidad.
Magnetismo.
Corriente alterna.
Un proyecto tecnolgico.
6
Las Fuerzas en
nuestro Universo
Comprender el concepto de fuerza.
Conocer los efectos que producen las fuerzas
sobre los cuerpos.
Diferenciar entre trabajo y fuerza.
Utilizar los vectores para representar las fuerzas.
Comprender que el peso es una fuerza y su
relacin con la gravedad.
Realizar clculos numricos sencillos.
Comprender el concepto de centro de gravedad
de un cuerpo.
Relacionar la posicin del centro de gravedad de
un cuerpo con su estabilidad.
Investigar sobre posibles aplicaciones de las
fuerzas en el Universo.
Concepto de fuerza. Medida de
fuerzas y unidades.
Efectos que producen las fuerzas.
Leyes de Newton y ley de Hooke.
Fuerza de rozamiento.
La fuerza es una magnitud fsica con
direccin y sentido.
Trabajo y potencia. Sentido fsico.
Las fuerzas de atraccin entre los
cuerpos y sus consecuencias.
El peso de los cuerpos. El centro de
gravedad.
Equilibrio de los cuerpos.
La presin de los lquidos y sus
consecuencias.
7
La materia en
movimiento
Comprender el concepto de movimiento.
Conocer las magnitudes fsicas involucradas en
el movimiento y sus unidades.
Interpretar grficas tipo espacio-tiempo y
velocidad-tiempo.
Distinguir entre los diferentes tipos de
movimientos.
Relacionar las fuerzas como causa del
movimiento.
Realizar clculos numricos sencillos sobre el
movimiento.
Estudiar posibles aplicaciones tecnolgicas
relacionadas con el movimiento de los cuerpos.
Conocer las principales caractersticas del
movimiento ondulatorio.
Concepto de movimiento. Posicin,
desplazamiento y trayectoria.
Magnitudes fsicas involucradas y
sus unidades: espacio, tiempo,
velocidad y aceleracin.
Grficas tipo espaciotiempo y
velocidad-tiempo.
Tipos de movimientos.
Movimiento rectilneo y uniforme.
Movi mi ent o r ect i l neo y
uniformemente variado.
Cmo se produce el movimiento?
Un caso especial de movimiento:
cada libre de los cuerpos.
La Tecnologa y el movimiento.
Ondas y sonido.
8
La Energa
Comprender el concepto de energa y su
importante relacin con la materia.
Conocer los diferentes tipos de energa y sus
transformaciones.
Resolver problemas de clculos numricos
sencillos, utilizando las unidades adecuadas.
Estudiar las diferentes fuentes de energa.
Valorar la utilizacin indiscriminada de energas
no renovables.
Comprender la necesidad de bsqueda de
energas alternativas.
Concepto de energa.
Diferentes tipos de energa:
mecnica, elctrica, sonora, etc.
Transformaciones de energa. Ley
de conservacin de la energa.
Fuentes de energa.
El agotamiento de las fuentes de
energa no renovables.
Nuevas fuentes de energa.
Problemas ambientales derivados
del uso de algunas fuentes de
energa.