FINES DE LA EDUCACION EN COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

Oficina Jurdica
LEY 115/1994
NORMATIVIDAD DEL SECTOR EDUCATIVO
DECRETOS DE 1994
ARTICULO 1o. Obj!o d "a "#.
La educacin es un proceso de formacin permanente, personal, cultural y social que se
fundamenta en una concepcin integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos, y
de sus deberes.
La presente Ley seala las normas generales para regular el Servicio Pblico de la Educacin que
cumple una funcin social acorde con las necesidades e intereses de la personas, de la familia y
de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la onstitucin Pol!tica sobre el derecho a la
educacin que tiene toda persona, en las libertades de ensean"a, aprendi"a#e, investigacin y
c$tedra y en su car$cter de servicio pblico.
%e conformidad con el art!culo &' de la onstitucin Pol!tica, se define y desarrolla la organi"acin
y la prestacin de la educacin formal en sus niveles preescolar, b$sica (primaria y secundaria) y
media, no formal e informal, dirigida a nios y #venes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a
grupos *tnicos, a personas con limitaciones f!sicas, sensoriales y ps!quicas, con capacidades
e+cepcionales, y apersonas que requieran rehabilitacin social.
La educacin Superior es regulada por la ley especial, e+cepto lo dispuesto en la presente Ley.

ARTICULO $o. Fin% d "a Educaci&n.
%e conformidad con el art!culo &' de la onstitucin Pol!tica, la educacin se desarrollar$
atendiendo a los siguientes fines,
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin m$s limitaciones que las que le ponen los
derechos de los dem$s y el orden #ur!dico, dentro de un proceso de formacin integral,
f!sica, ps!quica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, *tica, c!vica y dem$s valores
humanos.
2. La formacin en el respeto a la vida y a los dem$s derechos humanos, a la pa", a los
principios democr$ticos, de convivencia, pluralismo, #usticia, solidaridad y equidad., as!
como en el e#ercicio de la tolerancia y de la libertad.
3. La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que los afectan en la
vida econmica, pol!tica, administrativa y cultural de la -acin.
4. La formacin en el respeto a la autoridad leg!tima y a la ley, a la cultura nacional, a la
historia colombiana y a los s!mbolos patrios.
5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cient!ficos y t*cnicos m$s avan"ados,
human!sticos, histricos, sociales, geogr$ficos, y est*ticos, mediante la apropiacin de
h$bitos intelectuales, adecuados para el desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensin cr!tica de la cultura nacional, y de la diversidad *tnica y cultural
del pa!s, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la t*cnica y dem$s bienes y valores de la cultura, el
fomento de la investigacin y el est!mulo a la creacin art!stica en sus diferentes
manifestaciones.
8. La creacin y el fomento de una conciencia de la soberan!a nacional y para la pr$ctica de
la solidaridad y la integracin con el mundo, en especial con Latinoam*rica y el caribe.
9. El desarrollo de la capacidad cr!tica, refle+iva y anal!tica que fortale"ca el avance cient!fico,
y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al me#oramiento cultural, y de la calidad de
la vida de la poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los
problemas y al progreso social y econmico del pa!s.
10. La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y me#oramiento del
medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la
prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica y del riesgo y de la defensa del
patrimonio cultural de la nacin.
11. La formacin de la pr$ctica del traba#o, mediante los conocimientos t*cnicos y habilidades,
as! como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
12. La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la prevencin
integral de problemas socialmente relevantes, la educacin f!sica, la recreacin el deporte
y la utili"acin del tiempo libre, y
13. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar,
adoptar la tecnolog!a que se requiere en los procesos de desarrollo del pa!s y le permita al
educando ingresar al sector productivo.
Objetivos Misionales
!in"a! e"#$a$i%n ini$ial "e $ali"a" en el &a!$o "e #na aten$i%n inte'!al( "es"e #n en)o*#e
"i)e!en$ial( "e in$l#si%n so$ial + $on ,e!s,e$tiva "e "e!e$-os a ni.os + ni.as.
Mejo!a! la $ali"a" "e la e"#$a$i%n( en to"os los niveles( &e"iante el )o!tale$i&iento "el
"esa!!ollo "e $o&,eten$ias( el Siste&a "e Eval#a$i%n + el Siste&a "e /se'#!a&iento "e la
Cali"a".
Dis&in#i! las b!e$-as !#!al 0 #!bana ent!e ,obla$iones "ive!sas( v#lne!ables + ,o! !e'iones(
en i'#al"a" "e $on"i$iones "e a$$eso + ,e!&anen$ia en #na e"#$a$i%n "e $ali"a" en to"os
los niveles.
E"#$a! $on ,e!tinen$ia e in$o!,o!a! innova$i%n ,a!a #na so$ie"a" &1s $o&,etitiva.
2o!tale$e! la 'esti%n "el se$to! e"#$ativo( ,a!a se! &o"elo "e e)i$ien$ia + t!ans,a!en$ia.
Cont!a!!esta! los i&,a$tos "e la ola inve!nal en el se!vi$io e"#$ativo + )o!tale$e! las
$a,a$i"a"es instit#$ionales "el se$to! ,a!a ase'#!a! la ,!esta$i%n "el se!vi$io en sit#a$iones
"e e&e!'en$ia.