Filosofar sobre el conocimiento

Unidad: El conocimiento, la verdad y el poder.

Profesor Pablo Barrientos Saavedra

Trabajo de anlisis y discusin de la pelcula
"El aceite de Lorenzo" (EEUU, 1992) / Trabajo en clase Coef. 1

La ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturaleza y remodelar la sociedad; es
valiosa en s misma, como clave para la inteligencia del mundo y del yo; y es eficaz en el
enriquecimiento, la disciplina y la liberacin de nuestra mente.
Mario Bunge, La ciencia. Su mtodo y su filosofa.

Nombres Cargo / Responsabilidad
(Cada uno/a ser evaluado/a por esto)


Objetivos Seccin Ponderacin
Relaciona de manera crtica el poder y el conocimiento. Secciones 1, 2 y 3. 40%
Reflexiona crticamente sobre el estatuto incuestionable del
conocimiento cientfico.
Secciones 2 y 3. 40%
Argumenta sobre su postura respecto de un problema tico de la
ciencia.
Seccin 3 20%

Criterios de
evaluacin para cada
respuesta
Especificaciones Ptos.
Trabajo en clases Trabajan todos/as los integrantes. 2 ptos.
Aprovechan el tiempo. 2 ptos.
Calidad del desarrollo Reflexin propia y pensamiento crtico. 1 pto.
Argumentacin con escenas de la pelcula. 1 pto.
Ortografa y redaccin. 1 pto.


I. Desarrollo temtico. A continuacin hay 3 secciones temticas, para las cuales debe
desarrollar un tema por cada una. En total entregar 3 respuestas, cuya extensin mxima
es de 1 pgina de cuaderno por cada una.
Estructura de la respuesta: Debe haber una introduccin al tema escogido, luego, su
postura clara frente al tema, un desarrollo argumentado en base a la pelcula y, por
ltimo, una conclusin.

Filosofar sobre el conocimiento
Unidad: El conocimiento, la verdad y el poder.
Profesor Pablo Barrientos Saavedra


SECCION 1:
1. Ciencia e intereses econmicos: Desarrolle la relacin que existe entre el
poder econmico y los progresos cientficos, argumentando a partir de la
pelcula y luego dar su opinin al respecto.

2. La ciencia y el poder del conocimiento cientfico: Cuando pretendemos
afirmar la validez absoluta de un determinado conocimiento afirmamos que se
trata de un punto de vista cientfico, y en relacin a esto podemos tomar
decisiones de gran impacto (por ejemplo, consumir un nuevo medicamento).
Siguiendo a Mario Bunge, la ciencia es til: porque busca la verdad, la ciencia
es eficaz en la provisin de herramientas para el bien y para el mal. En la
pelcula, Cul es el problema vinculado a la publicacin o difusin del
conocimiento?
SECCION 2:
1. Por qu confiar en la ciencia? La reaccin de las familias pertenecientes a la
Agrupacin de padres con ALD confi en el progreso de la ciencia, Por qu la
familia de Lorenzo se mostr disconforme al respecto? No crean en los
progresos de la ciencia? Cmo relacionas la actitud de los Odone con la
filosofa?
2. La enfermedad para los padres y la enfermedad para la ciencia. La madre de
Lorenzo expresa, en una reunin de familias con hijos con ALD, lo siguiente:
Siempre pens que la ciencia estaba al servicio del ser humano. Qu tonta,
ahora comprendo que el ser humano est al servicio de la ciencia. Reflexione
sobre el siguiente problema: Hay enfermedades que deben ser resueltas o
personas que necesitan ser sanadas? Por qu no es lo mismo la enfermedad
de Lorenzo para sus padres que para los mdicos que lo tratan? Argumente.

SECCION 3:
1. El mtodo experimental de la ciencia: En la pelcula se observa que Lorenzo es
sometido a una dieta experimental que an no se saba su utilidad adems a
una quimioterapia con graves consecuencias para Lorenzo; Cmo podra
progresar la ciencia sin experimentar en animales o en seres humanos? Qu
Filosofar sobre el conocimiento
Unidad: El conocimiento, la verdad y el poder.
Profesor Pablo Barrientos Saavedra

piensas de esta situacin? Discuta respecto de este problema tico de la
ciencia.
2. Problemas ticos de la ciencia. Habra sido ms compasivo el permitir que
Lorenzo muriera (es decir, realizar una eutanasia)? Por qu? Cmo se puede
determinar si su sufrimiento era insoportable y sin posibilidades de mejora?
Discuta respecto de este problema tico de la ciencia.