Borang Akreditasi Ptik Fatek Unima 2012

AKREDITASI PROGRAM STUDI
SARJANA

BORANG AKREDITASI
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MANADO
MARET 2012

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008 1

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN

6
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,
DAN PENJAMINAN MUTU

9
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

16
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

23
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

35
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI

50
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

57


BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS) :PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DANKOMUNIKASI

Jurusan/Departemen : PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Fakultas : TEKNIK

Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS NEGERI MANADO

Nomor SK pendirian PS (*) : 159/D/O/2010

Tanggal SK pendirian PS : 4 NOVEMBER 2010

Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Dirjen DIkti

Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : Juni 2010

Nomor SK Izin Operasional (*) :

Tanggal SK Izin Operasional :

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir :

Nomor SK BAN-PT :

Alamat PS : Kampus Fatek Unima Tonsaru Tondano
Kab. Minahasa Sulawesi Utara

No. Telepon PS : 0431-322543

No. Faksimili PS : 0431-322543

Homepage dan E-mail PS : http:// unima.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS
berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
No Nama Dosen Tetap

NIDN**
Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik
Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan
Asal PT
Bidang Keahlian untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Prof. Dr. H. Sumual, MSi 0026105707

26-10-1957 Guru besar (***) Guru Besar S1 IKIP Manado, S2 UNHAS,
S3 UNJ
Pendidikan Teknologi Informasi dan
Komunikasi, Pengelolaan Lingkungan
hidup,
Manajemen Pendidikan
2 Prof. Dr. J.P.A.
Runtuwene, MS, DEA
0019076410 19-07-1964 Guru besar (***) Guru Besar S1 IKIP Manado,
S2 UNSRAT,
Aix Marsaille 3
Teknik Bangunan, Manajemen Sumber
Daya, Competitive Intelegent
3 Drs. J. T. Togas, MSEE 0014104906

14-07-1949 Lektor kepala(***) Magister S1 IKIP Bandung,
S2 Illinois USA
Komunikasi,
Computer Science
3 Drs. R. Palilingan, ST,
M.Eng
0028016109

28-1-1961 Lektor kepala
(***)
Magister S1 IKIP Manado, S1 ITM,
S2 Universite AIX-Marseille 3
Komunikasi, Teknologi Informasi dan
Komunikasi, Sistem Informasi
4 Drs. H. K. Manggopa,
MAP
0022066111

22-06-1961 Lektor kepala
(***)
Magister S1 IKIP Manado, S2 UNIMA Pendidikan Teknologi Informasi dan
Komunikasi, Administrasi Publik
5 Drs. L. Sojow, MPd 0020075912

22-07-1957 Lektor kepalaI
(***)
Magister S1 IKIP Manado,
S2 IKIP Jogya
Komunikasi,
Pendidikan Teknologi Kejuruan
6 Drs. Dj. Wonggo, MT 0005115811

05-11-1958 Lektor (***) Magister Teknik S1 IKIP Manado,

S2 UGM
Komunikasi,
Teknologi Informasi dan Komunikasi
7 Drs. M.M. Mintjelungan,
MAP
0031035704

31-03-1957 Lektor Magister S1 IKIP Manado,
S2 UNIMA
8 Dra. Ch. M. Manoppo,
MAP
0018016507

18-11-1965 Lektor (***) Magister S1 IKIP Manado,
S2 UNIMA
9 Drs. J. J. Sumayku,
M.Eng
0025036009

25-03-1960 Lektor (***) Magister S2 Universite
AIX-Marseille
Komunikasi, Sistem Informasi
10 Peggy Togas, ST, DEA 0009027505

09-02-1975 Asisten ahli Magister S1 UNSRAT,
Teknologi Informasi dan Komunikasi,
Sistem Informasi
11 Cindy Munaiseche, ST 0027117805

27-11-1978 Asisten ahli Sarjana Teknik S1 Unsrat
S2 UGM
Teknologi Informasi
12 Audy Kenap, ST. M.Eng 0922097301 22-09-1973 Asisten Ahli Magister S1 De La Sale,
Teknik Informatika,
Sistem Informasi
13 Gladly Rorimpandey, ST 09-10-1986 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De la Sale Teknik Informatika
14 Rudy Pardanus, ST,
M.Eng
0019117108 19-11-1971 Asisten Ahli Magister S2 Universite AIX-Marseille 3 Sistem Informasi Industri
15 Vivi Rantung, ST 16-04-1983 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De La Sale Manado Teknik Informatika


16 Olivia Liando, ST, MSc 0006108301 06-10-1983 Asisten Ahli Magister S1 De La Sale,
S2 Universite AIX-Marseille III
Teknik Informatika,
Sistem Informasi
17 Trudi Komansilan, ST,
MSc
30-10-1982 Asisten Ahli Magister S1 Teknologi Informasi dan
Komunikasi UNSRAT
Sistem Informasi
18 Quido Kainde, ST, MT,
MM
0006068403 06-06-1984 Asisten Ahli Magister S1 De la Salle Manado
S2 Universitas Atma Jaya
Yogya
Teknik Informatika
Teknik Informatika
19 Ferdinand I. Sangkop,
ST, MT
0002028502 02-02-1985 Asisten Ahli Magister S1 Universitas Atma Jaya
Yogya
S2 Universitas Atma Jaya
Yogya
Teknik Informatika
Teknik Informatika
20 Kebri Pajung, S.Kom,
MT
0926037604 26-03-1976 Asisten Ahli Magister S1 STMIK Dipanegara
Makassar
S2 Universitas Hasanudin
Teknik Informatika

Teknik Informatika
23 Dr. Herdy Dj. Liow,
M.Eng
0009077004 09-07-1970 Asisten Ahli Doktoral S1 ITM
Perancis
Teknik Mesin
Ssietm Informasi
Sistem Informasi
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Drs. R. Palilingan, M.Eng
NIDN : 0028016109
Jabatan : Ketua Tim Akreditasi S1
Tanggal Pengisian : 01 Maret 2012
Tanda Tangan :

Nama : Drs. Djafar Wonggo, MT
NIDN : 0005115811
Jabatan : Wakil Ketua Tim Akreditasi S1
Tanda Tangan :

Nama : Quido Kainde, ST, MM, MT
NIDN : 0006068403
Jabatan : Sekretaris Tim Akreditasi S1
Tanda Tangan :

Nama : Trudi Komansilan, ST, M.Sc
NIDN :
Jabatan : Wakil sekretaris Tim Akreditasi S1.
Tanda Tangan :

Nama : Cindy Munaiseche, ST, M.Eng
NIDN : 0027117805
Jabatan : Anggota Tim Akreditasi S1.
Tanda Tangan :

Nama : Olivia Liando, ST, M.Sc
NIDN : 0006108301
Jabatan : AnggotaTim Akreditasi S1.
Tanda Tangan :


STANDAR 1.VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta
pihak-pihak yang dilibatkan.

Penyusunan visimisi, tujuan dan sasaran program studi dilakukan oleh tim penyusun
yang terdiri dari unsur-unsur pimpinan jurusan, ketua program studi,beberapa dosen
program studi yang ditetapkan oleh dekan. Tim menyusun konsep dalam suatu forum
rapat kemudian mempresentasikan konsep visi misi, tujuan dan sasaran pada forum
lokakarya yang dihadiri oleh pimpinan fakultas serta seluruh civitas jurusan. Rapat
tim penyusun dilaksanakan pada22 November 2011di jurusan dan seminar pada
tanggal.29 November 2011di fakultas.

1.1.2Visi

Program studi yang bermutu, diperhitungkan dan unggulserta menghasilkan lulusan
guru Teknologi Informasi dan komunikasi yang berkompetensi.

1.1.3 Misi

a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran Pendidikan Teknologi Informasi
dan Komunikasi (PTIK) yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta
mampu beradaptasi dan berinovasi dalam era globalisasi.
b. Menyelenggarakan pendidikan dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan
kompetensi tenaga kependidikan bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
c. Menyelenggarakan penelitian dalam rangka pengembangan dan penerapan
ipteks bidang teknologi informasi dan komunikasi.
d. Menerapkan ipteks bidang teknologi infomasi dan komunikasi dalam bentuk
pengabdian pada masyarakat.
e. Menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan, dunia usaha dan industri,
baik pemerintah maupun swasta ditingkat regional maupun nasional.

1.1.4 Tujuan

a. Menghasilkan lulusan siap pakai, berjiwa enterpreneur dan dapat mengikuti
perkembangan ipteks.
b. Menghasilkan lulusan yang bermutu dibidang PTIK yang memiliki sifat
religius, berkarakter kuat serta menjadi teladan dan panutan bagi masyarakat.
c. Menghasilkan penelitian yang bermutu dan bermanfaat bagi pengembangan
ipteks.
d. Menerapkan ipteks untuk membantu masyarakat dalam memberikan solusi
terhadap masalah-masalah lokal maupun nasional.
e. Dosen, tenaga laboran dan tenaga administrasimempunyai etos kerja dan
komitmen tinggi untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.


1.1.5Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Sasaran
a. Lulusan PS PTIK yang dapat diserap oleh dunia kerja.
b. Lulusan yang menguasaibidang PTIK yangberbudi luhur,
berkarakter kuat serta menjadi teladan dan panutan bagi
masyarakat.
c. Kualitas dan kualiantitas penelitian yang bermanfaat bagi
perkembangan ipteks.
d. Kualitas dan kualiantitas konsep, kegiatan yang bermanfaat bagi
masyarakat.
e. Dosen, tenaga laboran dan tenaga administrasi yang berdaya guna
dan berhasil guna.

(b) Strategi Pencapaian
Strategi sasaran a:
(1) Melaksanakan sistem penerimaan mahsiswa baru yang selektif.
(2) Merevisi kurikulum sesuai perubahan kebutuhan dunia kerja.
(3) Menjalin hubungan dengan depnaker dan dunia usaha
Strategi sasaran b:
(1) Meningkatkan kemampuan dosen bidang studi melalui kegiatan
pelatihan, seminar, workshop didalam dan luar negeri.
(2) Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan effien.
(3) Menyediakan fasilitas pembelajaran berupa buku-buku bidang studi
dan laboratorium yang memadai.
(4) Mengikut sertakan mahasiswa dalam lomba karya ilmiah baik di
tingkat lokal maupun nasional.
(5) Meningkatkan kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa.
Strategi sasaran c:
(1) Meningkatkan kemampuan melakukan penelitian melalui pelatihan,
seminar dan workshop.
(2) Menerbitkan jurnal bagi penelitian dosen untuk digunakan sebagai
kredit point.
(3) Mengintensif forum diskusi dosen untuk menghasil proposal
penelitian nasional seperti hibah bersaing, stranas dll.
Strategi sasaran d:
(1) Meningkatkan kemampuan melakukan pengabdian pada
masyarakat melalui pelatihan, seminar dan workshop.
(2) Menerbitkan jurnal bagi pengabdian pada masyarakat dosen untuk
digunakan sebagai kredit point.
(3) Mengintensif forum diskusi dosen untuk menghasil proposal
pengabdian pada masyarakat bertaraf nasional.
Strategi sasaran e:
(1) Memantau kegiatan akademik secara berkelanjutan, memberi
teguran bagi mahasiswa, dosen dan tenaga kependidikan yang
kurang disiplin.
(2) Memberi motivasi, dan penghargaan bagi tenaga akademik dan
nonakademik yang berprestasi.
(3) Meningkat kemampuan dan keterampilan melalui pendidikan dan
pelatihan.

1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.


Agar Visi, Misi dan Tujuan (VMT) dipahami oleh stakeholders, program studi
mendokumentasikan VMT pada rencana strategis Fakultas Tenik Unima
tahun 2012-2017 dan Buku Pedoman Akademik.VMT disosialisasi melalui
pemasangan banner di tempat strategis di lingkungan program studi,
disebarkan melalui situs www.unima.ac.iddan media cetak serta media
audio visual. Selain itu, disosialisasikan pada seluruh mahasiswa dalam
pertemuan civitas prodi pendidikan Teknologi Informasi dan Komuinikasi
(dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa), juga disosialisaikan ketika
kunjungan ke sekolah-SMA/SMK dalam rangkapenjaringan mahasiswa baru
serta disosialisasikan pada saat orientasi pendidikan mahasiswa baru setiap
tahun ajaran baru dimulai.Sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga
kependidikan memahamidengan baik VMT, yang selalu disampaikan dalam
setiap kesempatan, dan selalu dilihat dan dibaca.


STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama,
serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam
program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan
dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman
dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem
tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang
menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan,
dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk
membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.

Tata pamong Prodi diatur dalam Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik Unima Nomor:
0267/UN.41.2/PP/2011 tentang Perubahan Struktur Organisasi Fakultas Teknik Unima
yang ditetapkan pada tanggal 11Januari 2011. Selanjutnya prodi menerjemahkannya
dalam kegiatan strategis dan operasional sesuai Renstra Prodi.
Dalam menjalankan aktivitasnya, Prodi memiliki buku pedoman mengenai tata kelola
prodi yang berisi mengenai budaya organisasi dan etika (dosen, staf dan mahasiswa).
Adapun penjelasannya adalah sbb:
Budaya Organisasi
Prodi menerapkan budaya kerja sesuai dengan budaya yang diterapkan Fakultas Teknik
Unima yaitu Emotion & Trust, Knowledgable, Organizational Commitment, Norms And
Ethics, Open, Moral, Integrity and Ikhlas. Budaya kerja berbasis nilai-nilai tersebut
menjadi nilai dasar semua pihak di lingkungan prodi.
Etika Dosen, Staf dan Mahasiswa
Etika dosen, staf dan mahasiswa tertuang dalam buku pedoman Etika Dosen, Staf dan
Mahasiswa (Lihat Buku Pedoman Etika Dosen, Staf dan Mahasiswa dalam lampiran)
Sistem Penghargaan dan Sanksi
Sistem penghargaan dan sanksi yang diterapkan Prodi mengacu pada sistem yang
diterapkan Departemen. Sebelum penerapan Departemenisasi, Prodi menerapkan
sistem yang diterapkan Jurusan.
Prosedur Pelayanan Administrasi
Prosedur pelayanan administrasi Prodi dilakukan dengan menggunakan SOP yang telah
disusun.
Sistem tata pamong Prodi merupakan hasil formulasi yang disusun melalui mekanisme
lokakarya dan disyahkan melalui SK Dekan Fakultas Teknik Unima. Selanjutnya tata
pamong Prodi disosialisasikan pada seluruh dosen, staf dan mahasiswa. Prodi
melaksanakan tata pamong tersebut dengan baik dan dilakukan pemantauan oleh Tim
QA Fakultas Teknik Unima dan dilakukan evaluasi secara periodik. Hasil evalusi tersebut
disampaikan pada dosen dan mahasiswa (pada mekanisme Diskusi Prodi dan Hima).
Ketua Program Studi (Kaprodi) mempunyai tugas memimpin pelaksanaan pendidikan
dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat serta berfungsi
mengkoordinasikan kegiatan dilingkungan jurusan yang meliputi :
a. Melakukan pendidikan dan pengajaran dalam sebagian atau satu cabang ilmu atau
seni tertentu bagi program pendidikan yang ada.
b. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan bidang
pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
c. Melakukan penyusunan program Program Studi bagi usaha pengembangan
penalaran mahasiswa.


d. Melakukan kegiatan bidang pengabdian masyarakat dalam rangka turut membantu
memecahkan masalah yang di hadapi masyarakat.
e. Melakukan pembinaan civitas akademika.

Sekretaris Program Studi mempunyai tugas membantu Kaprodi dengan fungsi :
a. Pengolahan data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian
dan pengabdian pada masyarakat.
b. Menghimpun dan mengklarifikasikan data/informasi dibidang kurikulum dan silabus
serta mahasiswa yang berprestasi belajarnya.

Tata usaha adalah unit pelayan teknis dan administratif di lingkungan Program Studi
yang berada di bawah Kaprodi, dengan fungsi sebagai berikut :
a. Melakukan urusan administrasi akademik yang meliputi pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
b. Menghimpun dan mengolah data beban mengajar tenaga pengajar serta melakukan
pencatatan mata kuliah yang menjadi tanggung jawabnya.
c. Menyimpan dan memelihara dokumen, surat dan yang berhubungan dengan
kegiatan akademik, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dan pembinaan
kemahasiswaan.
d. Melakukan urusan registrasi dan statistik mahasiswa dan alumni.

Dosen mempunyai tugas fungsional yaitu :
a. Merencanakan dan menyiapkan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).
b. Mengelola perkuliahan tatap muka dan atau praktikum.
c. Melaksanakan evaluasi belajar mengajar.
d. Memenuhi dan merampungkan tugas-tugas administrasi yang berkepentingan
dengan proses belajar mengajar untuk dilaporkan kepada pimpinan program studi.
e. Mengembangkan dan meningkatkan mutu akademis melalui proses belajar mengajar
dalam perkuliahan.

Laboratoium/Workshop/Studio adalah sarana penunjang jurusan dalam satu atau
sebagian cabang ilmu, teknologi atau seni tertentu sesuai dengan keperluan bidang studi
yang bersangkutan, dan unit sumber daya dasar untuk pengembangan ilmu dan
pendidikan. Dalam pelaksanaanya fungsi laboratorium adalah :
a. Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan pendidikan dan pengajaran
b. Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan penelitian dan
pengembangan
Proses pemilihan pimpinan ditingkat Program Studi dilakukan oleh Panitia yang khusus
diangkat oleh Dekan guna menyelenggarakan pemilihan pimpinan ditingkat Program
Studi. Panitia yang ditunjuk menyiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses
pemilihan diantaranya membuat tata tertib pemilihan pimpinan Program Studi,
menentukan kriteria pimpinan Program Studi, penjaringan calon pimpinan Program
Studi, menerima pendaftaran calon pimpinan Program Studi, menyelenggarakan
penyampaian visi dan misi calon pimpinan dan menyelengarakan pemungutan suara
untuk memilih pimpinan Program Studi.
Pemilihan pemimpin ditingkat Program Studi dipilih oleh seluruh dosen Program Studi.
Hasil pemilihan Pimpinan Program Studi dilaporkan oleh Panitia pemilihan kepada
Dekan, kemudian Dekan meneruskan kepada Rektor untuk mendapatkan Surat
Keputusan.

2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam
program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi
yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada


keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif
bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,
tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.Dalam
menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan
organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan
kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi.
Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam
organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan
menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.
Program studi PTIK menganut sistem dengan mengembangkan budaya demokrasi dalam
tata kelola program studi sehingga semua aspirasi dan potensi sivitas akademika (dosen,
mahasiswa dan tenaga kependidikan) dapat dioptimalkan. Pola kepemimpinan yang
dijalankan berlandaskan pada prinsip-prinsip: 1.Rasional 2. Akuntabel 3.Transparan
4.Disiplin 5.Keteladanan6. Keterbukaan.
Saat ini PS telah memiliki job description yang rinci untuk setiap pejabat struktural dan
pelaksana tugas administratif di tingkat PS. Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi,
Kepala Laboratorium sampai Staf Program Studi dan Asisten memiliki job description
masing-masing. Adanya job description yang jelas untuk masing-masing pejabat dan
pelaksana tugas administratif membuat kepemimpinan dan pengelolaan program di PS
berjalan efektif dan efisien. Efektivitas dan efisiensi kepemimpinan di PS juga didukung
dengan adanya koordinasi rutin di tingkat Fakultas baik Rapat Kerja Fakultas maupun rapat
PS. Dalam mengimplementasikan setiap kebijakan, Dekan dan ketua jurusan menerapkan
sistem demokratis dan humanistik. Secara tidak langsung Dekan Fakultas teknik Unima ikut
bertanggung jawab terhadap pengembangan jurusan/ program studi, pengembangan dan
karir dosen dan karyawan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan yang terjadi.
Dalam mekanisme tata pamong, setiap kebijakan pimpinan Fakultas didelegasikan kepada
ketua jurusan, selanjutnya ketua jurusan berkoordinasi dengan ketua dan sekretaris
program studi hingga ke dosen serta kelompok dosen (peer group). Demikian pula, setiap
gagasan yang muncul dari dosen, peer group, program studi dan karyawan diakomodasi
oleh ketua dan sekretaris program studi untuk disampaikan kepada Fakultas. Jika masih
ada hal yang belum disetujui, pimpinan Fakultas dan jurusan/program studi akan
melakukan pendekatan secara kekeluargaan sehingga mendapatkan solusi terbaik.

2.3 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning,
organizing, staffing, leading, controllingdalam kegiatan internal maupun eksternal.

Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional PS PTIK menggunakan pendekatan fungsi-
fungsi manajemen yaitu planning, organizing, staffing, leading, controlling.
PS PTIK melakukan fungsi planning terkait dengan kegiatan perumusan visi, misi, dan
tujuan serta sasaran yang terukur dan realistik untuk dicapai. Berdasarkan hal tersebut,
dibuat program kerja serta anggaran PS PTIK setiap tahun yang didiskusikan dengan
seluruh tenaga akademik dalam rapat prodi. Program kerja PS PTIK tersebut diintegrasikan
dalam program kerja tahunan Fakultas Teknik melalui mekanisme Rapat Pimpinan.
Perencanaan-perencanan yang bersifat operasional dan teknis dilakukan PS PTIK dengan
menggunakan mekanisme rapat prodi yang terjadwal, misalnya setiap awal semester
dilakukan perencanaan untuk kegiatan akademis pada semester bersangkutan, seperti
penentuan matakuliah yang diampu oleh masing-masing tenaga akademik. Kualitas atau
mutu perencanaan jurusan dipantau oleh penjaminan mutu di tingkat prodi (Unit Jaminan
Mutu/UJM).


Tenaga akademik dan tenaga kependidikan merupakan unsur yang harus dikelola dengan
baik agar memiliki profesionalisme dalam melaksanakan kewajibannya. Untuk
mendapatkan tenaga akademik yang relevan dengan kebutuhan PS PTIK, dilakukan proses
rekruitmen oleh pihak Rektorat dengan mempertimbangkan spesifikasi yang ditentukan PS
PTIK. Spesifikasi tersebut antara lain bahwa pelamar tenaga akademik harus mempunyai
jenjang pendidikan minimal S2 dan dari disiplin ilmu yang relevan. Upaya ini dimaksudkan
agar dalam pengembangan tenaga akademik dapat dilakukan secara lebih optimal.
Pengembangan tenaga akademik dilakukan baik melalui pendidikan, maupun non formal
seperti mengikuti berbagai workshop, pelatihan, seminar, di dalam negeri maupun luar
negeri.
Pengelolaan tenaga akademik terkait dengan proses pembelajaran dilakukan dengan cara
memberi kesempatan kepada tenaga akademik untuk memilih bidang keahlian dan
konsentrasinya masing-masing baik konsentrasi mayor maupun minor. Selanjutnya
berdasarkan bidang keahlian dan konsentrasi, PS PTIK menentukan mata kuliah yang akan
diampu di tiap-tiap semester.
Pengelolaan tenaga kependidikan dilakukan dengan meningkatkan kemampuan melalui
pelatihan dan workshop yang berkaitan dengan ketataadministrasian dan Teknologi
Informasi guna menunjang pelayanan proses pembelajaran dan pengembangan PS PTIK.
Fungsi kepemimpinan dilakukan Ketua PS PTIK untuk mengarahkan, memberikan motivasi,
dan melakukan komunikasi kepada seluruh anggota jurusan dalam pelaksanaan kegiatan-
kegiatan jurusan untuk mencapai visi, misi, sasaran, dan tujuan PS PTIK. Aktivitas
pengarahan dan motivasi dilakukan melalui antara lain memberikan ketauladanan dan
penegakan reward and punishment seperti pemberian penghargaan bagi tenaga akademik
yang berprestasi dan memberi peringatan kepada tenaga akademik yang kinerjanya belum
optimal untuk memotivasi tenaga akademik untuk meningkatkan prestasinya dalam
melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Fungsi komunikasi dilaksanakan baik secara formal melalui rapat-rapat prodi. Fungsi
pengendalian dilakukan dengan cara memantau sebelum, selama, dan setelah kegiatan Tri
Dharma Perguruan Tinggi. Pemantauan (sebelum, selama, dan setelah) kegiatan
dilaksanakan, dilakukan dengan cara memberikan manual prosedur dalam setiap kegiatan,
mencocokkan kesesuaian antara pelaksanaan dengan manual prosedur, dan mengevaluasi
hasil akhir. Pemantauan juga dilakukan dengan melihat beban kerja baik untuk tenaga
akademik maupun tenaga kependidikan yang diperkirakan dapat dilaksanakan agar
pekerjaan tersebut dilaksanakan dengan motivasi tinggi, yang pada akhirnya akan
berdampak pada kinerja tenaga akademik, tenaga kependidikan, dan kepuasan
mahasiswa.

2.4 Penjaminan Mutu
Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

PS PTIK memiliki Unit Jaminan Mutu (UJM), yang bertugas membantu Ketua PS PTIK dalam
hal penjaminan mutu. Penjaminan mutu dimaksudkan untuk menjamin tingkat kualitas secara
berkesinambungan aspek-aspek yang meliputi pelaksanaan kegiatan di PS PTIK.
Unit Jaminan Mutu (UJM) membantu PS PTIK membentuk sistem pada setiap kegiatan yang
dilakukan oleh jurusan, sehingga kegiatan yang dijalankan PS PTIK dapat tertata dengan baik,
yang bedampak pada peningkatan kinerja prodi.
Di dalam setiap kegiatan di prodi, Unit Jaminan Mutu membuat dokumen Sistem Penjaminan
Mutu Akademik (SPMA), yaitu Spesifikasi Prodi, Kompetensi Prodi, Manual Prosedur, dan
Instruksi Kerja, sebagai petunjuk bagi Ketua PS, Sekretaris PS, Tenaga Akademik dan Tenaga
Kependidikan dalam menjalankan tugasnya. Misalkan Manual Prosedur dan Instruksi Kerja
Pelaksanaan Ujian Akhir, Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Pelaksanaan.
Pada setiap dokumen SPMA yang dibuat, ditetapkan/disahkan oleh Ketua PS, yang
sebelumnya didiskusikan dan disosialisasikan pada tenaga akademik, tenaga kependidikan
dan mahasiswa di PS PTIK. Selanjutnya UJM akan memonitor setiap kegiatan dan melakukan


evaluasi dengan melakukan revisi pada setiap dokumen SPMA. Salah satu contoh penjaminan
kualitas yang dilakukan PS PTIK adalah: pertama, monitoring dan evaluasi perkuliahan.
Kualitas ditetapkan dengan menyediakan daftar presensi untuk setiap mata kuliah yang
diberikan oleh bagian pengajaran sebagai petugas monitoring kehadiran tenaga akademik.
Masing-masing tenaga akademik dan mahasiswa harus tanda tangan dan menuliskan materi
yang diberikan pada setiap kali kehadiran sehingga dapat selalu diketahui frekuensi kehadiran
tenaga akademik dan mahasiswa serta kesesuaian antara materi yang diberikan oleh masing-
masing tenaga akademik dengan silabus yang ada di PS PTIK. Disamping itu, setiap akhir
perkuliahan PS PTIK melakukan evaluasi terhadap kualitas pengajaran tenaga akademik
dengan memberikan kuesioner kepada setiap mahasiswa dan hasilnya digunakan sebagai
bahan evaluasi dan perbaikan metode perkuliahan. Kedua, monitoring dan evaluasi keaktifan
mahasiswa. Kelangsungan mahasiswa dipantau dengan cara memonitor jumlah sks dan IPK
setiap mahasiswa per semester untuk menghindari tingginya tingkat drop out, lama
penyelesaian tugas akhir untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dalam proses
penyusunan tugas akhir, IPK rata-rata mahasiswa per semester untuk mengetahui
perkembangan prestasi mahasiswa dan peninjauan ulang kurikulum setiap tahun berdasarkan
hasil tracer study. Ketiga, PS PTIK mengukur kualitas lulusan dengan menghitung IPK rata-
rata lulusan, lama menyelesaikan studi, mengetahui kesesuaian kemampuan dengan
kebutuhan pengguna (daya serap pasar terhadap lulusan, gaji pertama, waktu tunggu yang
dibutuhkan untuk memperoleh pekerjaan pertama).
Pelaksanaan penjaminan kualitas PS PTIK telah dilakukan secara berkelanjutan dan selalu
dilakukan perbaikan untuk meningkatkan kualitas PS PTIK. Peran Unit Jaminan Mutu (UJM) di
tingkat Jurusan, Gugus Jaminan Mutu (GJM) di Fakultas dan Pusat Jaminan Mutu (PJM) di
tingkat universitas memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas PS PTIK. Terutama dalam
hal panduan-panduan tertulis yang menjadi acuan dalam penyelenggaraan PS PTIK yang baik.

2.5Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan
dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan balik didapat melaui kotak saran dan akun jejaring sosial.

Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3)
Dosen Media pembelajaran masih kurang
Jumlah referensi buku
diperpustakaan kurang
Kesempatan mengikuti short
course training bidang studi sangat
kurang
Menambah jumlah Sarana
pendukung media, misalnya LCD,
Software
Menambah jumlah buku referensi
Memberi kesempatan mengikuti
training sesuai bidang studi sesuai
dana tersedia di prodi
Mahasiswa Beberapa dosen belum
menunjukkan kompetensi yang
baik
Jumlah referensi buku bidang studi
di perpustakan kurang
Fasilitas lab terbatas
Mengupayakan dosen
meningkatkan kompetensinya.
Mengupayakan pegadaan buku.

Mengupayakan pengadaan fasilitas
Lab.
Alumni
Pengguna lulusan

2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,
khususnya dalam hal:


a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:
Dengan melakukan promosi yang dilakukan secara rutin oleh institusi
maupun program studi.
Upaya yang dilakukan oleh institusi adalah dengan promosi melalui
brosur, spanduk, media cetak dan elektronik serta promosi (presentasi)
langsung ke sekolah yang dilakukan oleh tim khusus. Selain itu pihak
panitia penerimaan mahasiswa baru memasang baliho dan brosur-brosur
ke Kabupaten/Kota se Sulawesi Utara.
Upaya peningkatan mutu manajemen:
Ada beberapa upaya yang dilakukan untuk peningkatan mutu manajemen
program studi: 1) Program Studi menyebarkan angket untuk mendapatkan
umpan balik terhadap pelayanan program studi kepada mahasiswa; 2)
mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam workshop kepemimpinan,
serta pelatihan manajemen kependidikan secara periodik; 3) mengadakan
rapat dosen serta dialog dengan mahasiswa untuk menjaring aspirasi dan
pendapat dari dosen dan mahasiswa untuk peningkatan mutu manajemen.
b. Upaya peningkatan mutu lulusan:
Melakukan penelitian secara bersama-sama (kolaborasi) dosen dan
mahasiswa, serta pengabdian kepada masyarakat. Proses pembelajaran
diperkaya dengan mendatang dosen tamu pakar dari dalam/luar
negeri.Kegiatan debat mahasiswa dan study club mata kuliah bidang studi,
menerapkan English Day setiap hari senin.Pelaksanaan pembelajaran,
secara internal ditunjang oleh sarana dan prasarana serta sumber daya
manusia yang memadai, yaitu dosen dengan pendidikan S2 relevan dan
melanjutkan ke S3 relevan.
Agar calon lulusan mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik
ketika menjadi guru, kualitas praktik pembelajaran/pembelajaran mikro
juga ditingkatkan dengan memanfaatkan semaksimal mungkin keberadaan
laboratorium microteaching serta penggunaan media pembelajaran.
Kualitas PPL juga ditingkatkan melalui penambahan waktu pelaksanaan
menjadi 3 bulan dari semula (2 bulan).
Kualitas laboratorium juga ditingkatkan melalui pemutahiran perangkat
keras komputer dan penambahan perangkat lunak yang sesuai dengan
yang dibutuhkan.
Penelitian dosen diarahkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
yang diutamakan mengkaji permasalahan-permasalahan yang dihadapi
saat proses pembelajaran.
Peninjauan kurikulum dilakukan secara periodik menyesuaikan kurikulum
nasional dan menjawab kebutuhan pengguna atau pasar.
c. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:
Melaksanaan kemitraan berupa penempatan mahasiswa sebagai praktikan
mengajar dan pemantauan mutu alumni selalu dipertahankan dan
ditingkatkan setiap tahunnya melalui evaluasi. Kerjasama antara lain
dilakukan dengan LPM Kabupaten/Kota se Sulawesi Utara, sekolah-
sekolah praktik, Kontraktor/Konsultan, PU, serta LPTK lain.
d. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif.
Pelaksanaan upaya untuk memperoleh dana hibah kompetitif di mulai


dengan mengikuti pelatihan penyusunan proposal yang diadakan oleh
pihak Rektorat,Lemlit, dan LPM dan mengakses informasi melalui internet
atau mengadakan hubungan dengan berbagai pihak yang ada di DIKTI.
Kemudian jajaran Rektorat mengadakan sosialisasi dengan
mengumpulkan Dekan, Kaprodi, yang ada di lingkup institusi. Berdasarkan
sosialisasi didapat kesepakatan prodi-prodi mana saja yang memenuhi
persyaratan untuk diikutsertakan dalam usulan hibah kompetisi. Hingga
saat ini belum mendapatkan hibah kompetitif.


STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruhmahasiswa reguler
(1)
dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Akade-
mik
Daya
Tampung
Jumlah Calon
Mahasiswa Reguler
Jumlah Mahasiswa
Baru
Jumlah Total
Mahasiswa
Jumlah Lulusan

IPK
Lulusan Reguler
Persentase Lulusan Reguler
dengan IPK :
Ikut
Seleksi
Lulus
Seleksi
Regular
bukan
Transfer
Transfer
(3)

Reguler
bukan
Transfer
Transfer
(3)

Reguler
bukan
Transfer
Transfer
(3)
Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4

TS-3

TS-2

TS-1
400 650 381 381 - 381
TS
300 585 256 256 - 256
Jumlah 637

Catatan:
TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di
seluruh kampus).
(2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu.
(3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari
dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler
(2)
dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Akade
-mik
Daya
Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa
Baru
Jumlah Total
Mahasiswa
Ikut
Seleksi
Lulus Seleksi
Non-
Reguler
Transfer
(3)

Non-
Reguler
Transfer
(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS


3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi
dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan
Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional,
atau Internasional)
Prestasi yang Dicapai
(1) (2) (3) (4)
1. Lomba KTM (Kompetensi Karya Tulis Mahasiswa
Tahun 2010
Lokal Juara II, Juara III
2 Lomba Baca Puisi tahun 2010 Lokal Juara II
3 Lomba Bacarita Lokal Juara III
4. Lomba Nyong dan Noni Kampus UNIMA Lokal Juara I (Nyong), Juara II (Noni)
5. Wulan / Waraney 2011 Lokal Finalis
6 Debat Bahasa Inggris 2011 Lokal Juara II

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Masuk
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS
(dari Mahasiswa Reguler) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
TS-6
(a)= - - - - - - (b)= - (c)= -
TS-5
- - - - - - -
TS-4
- - - - - -
TS-3
(d) = - - - (e) = - (f) = -
TS-2
- - -
TS-1
381 381 -
TS
256 -

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.


3.2 Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No
.
Jenis
Pelayanan
kepada
Mahasiswa
Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan
dan
konseling
Layanan program studi terhadap mahasiswa dimulai saat mereka secara resmi diterima sebagai mahasiswa Program
Studi PTIK. Kegiatan layanan awal yang dilakukan program studi adalah memberikan bimbingan akademik. Pada kegiatan
ini mahasiswa diperkenalkan kepada sistem pembelajaran di perguruan tinggi mencakup pengenalan sistem kredit
semester, cara dan teknik belajar di perguruan tinggi, kontrak mata kuliah, pengenalan unit kegiatan mahasiswa dan
sebagainya.
Setelah mahasiswa diterima mereka akan mendapatkan bimbingan studi dari Pembimbing Akademik (PA). Bimbingan ini
dimaksudkan untuk membantu mahasiswa dalam menyelesaikan studi.
Bentuk bimbingan yang diberikan antara lain:
1. Membimbing pengambilan program studi pada setiap awal semester.
2. Membimbing mahasiswa dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi.
3. Membimbing mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan lain yang dianggap perlu.
Selain kegiatan diatas juga diselenggarakan kegiatan-kegiatan yang dapat membantu mahasiswa seperti kegiatan
bimbingan dan konseling dengan materi-materi yang sangat diperlukan oleh mahasiswa seperti pengembangan motivasi
belajar, cara belajar yang efektif di perguruan tinggi dan kegiatan-kegiatan lainnya.
Hasil angket kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa merasa sangat puas dengan kualitas layanan
bimbingan dan konseling. Mahasiswa memperoleh layanan yang memuaskan dan baik mulai dari dosen, program studi,
maupun unit bimbingan dan konseling dalam membantu menyelesaikan permasalahan mahasiswa.
Hasil angket kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa merasa sangat puas dengan kualitas layanan
bimbingan dan konseling. Mahasiswa memperoleh layanan yang memuaskan dan baik mulai dari dosen, program studi,
maupun unit bimbingan dan konseling dalam membantu menyelesaikan permasalahan mahasiswa. Hasil angket kualitas
layanan bimbingan dan konseling diperoleh nilai 4,2.

2 Minat dan
bakat (ekstra
kurikuler)
Dibidang minat, bakat dan seni, berbagai macam kegiatan ekstra-kurikuler yang diselenggarakan dimaksudkan untuk
meningkatkan kemampuan mahasiswa agar mereka menjadi semakin kreatif, inovatif, dan produktif, tidak saja untuk bekal
pengembangan karier mereka di masa depan, akan tetapi juga untuk kemaslahatan hidup masyarakat banyak. Dibidang
minat, bakat dan seni yang diikuti oleh mahasiswa Program Studi PTIK mengikuti kegiatan yang ada di Unit Kegiatan
Mahasiswa yang ada di Fakultas Teknik sesuai dengan minat masing-masing. Kegiatan di bidang minat, bakat dan
pengembangan karier selain dimaksudkan untuk menyalurkan minat dan bakat mahasiswa agar dapat meraih prestasi
setinggi-tingginya di bidang penalaran, olah raga, seni dan bidang-bidang lainnya, juga untuk meningkatkan berbagai
ketrampilan lain yang diperlukan guna menunjang karier mereka dimasa depan. Pembinaan minat dan bakat mahasiswa


selain dilakukan melalui UKM (baik olahraga, seni, maupun khusus seperti Menwa, Pecinta Alam), juga melalui
keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai even olah raga maupun seni.
UKM di bidang Minat, bakat dan seni :
1. Peran (seni peran / teater): Technique Teater
2. Mahasiswa Pecinta Alam: Techno
3. Badan Tazkir Mahasiswa (BTM) Fatek
4. Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK)
5. Unit Pelayanan Mahasiswa Kristen (UPMK)
6. Kelompok Diskusi Kreatif (SOS)
7. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM)
8. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)
9. Himpunan Mahasiswa Perogram Studi (HIMAPRO)
Dari segi minat dan bakat, mahasiswa berpendapat bahwa kebutuhan mahasiswa akan pengembangan diri terutama
yang berhubungan dengan minat, bakat dan seni sangat diapresiasi dengan baik oleh Program studi maupun fakultas.
Apresiasi lembaga diwujudkan dengan cara menyediakan sarana dan prasarana pendukung maupun kesempatan-
kesempatan kepada mahasiswa untuk bisa berkiprah di tingkat yang lebih luas dan tinggi seperti dengan mengirimkan
mahasiswa ke kejuaraan baik tingkat lokal, nasional maupun internasional. Hasil angket kepada mahasiswa
menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dengan kualitas layanan yang diberikan kepada mahasiswa.
Hasil angket kepada mahasiswa menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dengan kualitas layanan yang
diberikan kepada mahasiswa. Nilai rata-rata kualitas layanan minat dan bakat mahasiswa adalah 3,7 dan masuk dalam
kategori baik.
3 Pembinaan
soft skills
Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa diluar bidang ilmu yang dipelajarinya maka dilakukan upaya-upaya untuk
meningkatkan ketrampilan mahasiswa di bidang soft skill sesuai dengan bidang yang diminatinya guna
meningkatkan competitive advantage. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan antara lain pelatihan kewirausahaan, pelatihan
menulis karya ilmiah mahasiswa, pelatihan Fotografi dan Olahdigital, Pelatihan Sinematografi dan Videografi dan
pelatihan Robotik.
Dengan adanya berbagai jenis bidang lifeskill yang ditawarkan kepada mahasiswa maka sangat memberi kemudahan
kepada mahasiswa dalam mengembangkan minat dan bakat yang dimilikinya serta untuk memperkuat kemampuan
yang sudah diperoleh mahasiswa dari bangku kuliah. Dengan banyaknya jenis bidang lifeskill yang ditawarkan
membuat mahasiswa merasa puas terhadap kualitas layanan terutama yang berhubungan dengan pembinaan softskill.
Hal tersebut bisa dilihat dari hasil angket kualitas pembinaan softskill kepada mahasiswa dengan hasil sebesar 3,7 dan
masuk dalam kategori baik.
4 Beasiswa Beasiswa diberikan kepada mahasiswa yang berprestasi maupun mahasiswa yang kurang mampu secara ekonomi. Ada


banyak beasiswa yang ditawarkan kepada mahasiswa Program Studi PTIK antara lain PPA, BBM, Supersemar, Bank
Indonesia dsb.
Dalam hubungannya dengan beasiswa , apabila terdapat informasi tentang adanya beasiswa maka pihak fakultas
menyampaikan informasi tersebut kepada Program studi untuk diinformasikan kepada mahasiswa. Ada berbagai jenis
beasiswa yang diberikan kepada mahasiswa seperti beasiswa PPA untuk mahasiswa yang berprestasi, beasiswa BBM
untuk mahasiswa yang berprestasi tetapi dari latar belakang ekonomi yang kurang mampu dan lain-lain. Secara kuantitas,
kesempatan mahasiswa untuk memperoleh beasiswa sangat besar. Hal itu karena jatah beasiswa yang diberikan kepada
Program Studi termasuk besar. Setiap tahun terdapat kurang lebih 80 mahasiswa Prodi PTIK yang memperoleh beasiswa.
Selain itu dalam hubungannya dengan proses pembayaran beasiswa juga diberikan kemudahan-kemudahan.
Pembayaran beasiswa kepada mahasiswa dengan cara transfer ke masing-masing rekening dari mahasiswa yang
bersangkutan. Dengan adanya kemudahan-kemudahan tersebut maka tidak salah apabila mahasiswa merasa puas
dengan layanan beasiswa di Prodi PTIK.
Dari Hasil angket tentang layanan beasiswa diperoleh nilai rata-rata 3,8 dan masuk dalam kategori baik.
5 Kesehatan

Tersedia Korps Sukarela (KSR), PMI cabang UNIMA, sebagai medical Centre, yang akan melayani kebutuhan
mahasiswa akan pelayanan kesehatan secara gratis karena mahasiswa yang diterima di PTIK secara otomatis terdaftar
sebagai mahasiswa yang berhak mendapatkan informasi dan pelayanan kesehatan di lingkungan kampus.
Dari segi layanan kesehatan maka semua mahasiswa yang masuk di Prodi. Dengan adanya layanan kesehatan tersebut
sangat membantu mahasiswa apabila mahasiswa yang bersangkutan membutuhkan layanan kesehatan atau biaya
kesehatan. Mahasiswa dapat memanfaatkan medical centre apabila membutuhkan layanan kesehatan. Dengan
kemudahan-kemudahan tersebut maka mahasiswa merasa puas dengan layanan kesehatan yang sudah diberikan oleh
Prodi maupun fakultas. Hasil angket mahasiswa tentang layanan kesehatan diperoleh nilai sebesar 3,6 dan masuk dalam
kategori baik.
Kesimpulan Kualitas Layanan =
Hasil pengolahan data dengan menggunakan angket skala Likert 5, diperoleh sebagai berikut :
Dari lima layanan, hasil pengolahan angket = (4,2 + 3,7 + 3,7 + 3,8 + 3,6) : 5
= 3,8 (sangat baik)

3.3Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada
ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil
kegiatan ini.


Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:
Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

No. Jenis Kemampuan
Tanggapan Pihak Pengguna
Rencana Tindak Lanjut oleh Program
Studi
SangatBaik Baik Cukup Kurang
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Integritas (etika dan moral) - - - - -
2
Keahlian berdasarkan bidang
ilmu (profesionalisme)
- - - - -
3 Bahasa Inggris - - - - -
4
Penggunaan Teknologi
Informasi
- - - - -
5 Komunikasi - - - - -
6 Kerjasama tim - - - - -
7 Pengembangan diri - - - - -
Total (a) (b) (c) (d)
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)


3.4 Himpunan Alumni
Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki,
jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program
studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan
penyediaan fasilitas.

Belum ada


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan
program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan
konsistensi pelaksanaannya).

Sistem seleksi dosen dilaksanakan setiap tahun pada tingkat Universitas berdasarkan
kebutuhan dari masing-masing fakultas. Seleksi dilakukan dalam beberapa tahap yaitu, seleksi
administrasi, ujian tulis, praktik mengajar dan wawancara. Penempatan dilaksanakan setelah
pengumuman penerimaan dan menyelesaikan syarat administrasi yang diminta. Dosen
ditempatkan ke masing-masing fakultas, kemudian di tempatkan ke masing-masing Program
Studi. Pengembangan terhadap kualitas dosen dilakukan oleh program studi atas persetujuan
fakultas dan rektorat. Untuk menjamin kualitas proses pembelajaran dilakukan monitoring
secara berkelanjutan oleh prodi dan unit penjaminan mutu program studi. Apabila ditemukan
adanya kejanggalan dalam melaksanakan tugas, prodi akan memberi peringatan dalam bentuk
teguran lisan, kemudian apabila tidak ada perubahan dilakukan melalui surat atau kunjungan
ke rumah atas persetujuan dekan fakultas. Apabila tetap tidak ada perubahan maka prodi
mempunyai wewenang untuk mengembalikan dosen yang bersangkutan pada personalia.

4.2 Monitoring dan Evaluasi
Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis,
dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya).
.

Monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dapat dilakukan melalui presensi dosen yang
ada di personalia, pengisian buku monitoring setelah mengajar, laporan mahasiswa serta
angket yang disebarkan kepada mahasiswa.
Disetiap akhir tahun setiap ketua program studi harus melakukan penilaian secara individu
berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan melalui format penilaian dalam bentuk DP3.


4.3 Dosen Tetap
Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan;
termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen
hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
No. Nama Dosen Tetap

NIDN**
Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik
Asal PT
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Drs. J. T. Togas, MSEE
0014104906

14-07-1949 Lektor kepala(***) Magister
S1 IKIP Bandung,
S2 Illinois USA
Pendidikan Teknik Elektro,
Computer Engineering
2. Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng
0028016109

28-1-1961 Lektor kepala (***) Magister
S1 IKIP Manado, S1 ITM,
Pendidikan Teknik Elektro, Teknik
Elektro, Sistem Informasi
3. Drs. L. Sojow, MPd
0020075912

S1 IKIP Manado,
S2 IKIP Jogya
Pendidikan Teknologi Kejuruan
4. Drs. Dj. Wonggo, MT
0005115811

05-11-1958 Lektor (***) Magister Teknik
S1 IKIP Manado,
S2 UGM
Teknik Elektro
5. Drs. J. J. Sumayku, M.Eng
0025036009

25-03-1960 Lektor (***) Magister
S2 Universite
AIX-Marseille
Pendidikan Teknik Elektro, Sistem
Informasi
6. Peggy Togas, ST, DEA
0009027505

09-02-1975 Asisten ahli(***) Magister
S1 UNSRAT,
Sistem Informasi,
Sistem Informasi
7. Cindy Munaiseche, ST, M.Eng
0027117805

27-11-1978 Asisten ahli Magister Teknik
S1 Unsrat
S2 UGM
Teknik Elektro, Teknik Elekro
konsentrasi Sistem Komputer dan
Informatika
8. Audy Kenap, ST. M.Eng 0922097301 22-09-1973 Asisten Ahli Magister
S1 De La Sale,
Teknik Informatika,
Sistem Informasi
9. Gladly Rorimpandey, ST 09-10-1986 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De la Sale Teknik Informatika
10. Rudy Pardanus, ST, M.Eng 0019117108 19-11-1971 Asisten Ahli Magister S2 Universite AIX-Marseille 3 Sistem Informasi Industri
11. Vivi Rantung, ST 16-04-1983 Asisten Ahli Sarjana Teknik S1 De La Sale Manado Teknik Informatika
12. Olivia Liando, ST, MSc 0006108301 06-10-1983 Lektor Magister
S1 De La Sale,
Teknik Informatika,
Sistem Informasi


13. Trudi Komansilan, ST, MSc 30-10-1982 Asisten Ahli Magister
S1 Teknik Elektro UNSRAT
Teknik Elektro Komputer
Sistem Informasi
14. Quido Kainde, ST, MT, MM 0006068403 06-06-1984 Asisten Ahli Magister
S1 De la Salle Manado
S2 Universitas Atma Jaya Yogya
Teknik Informatika

Teknik Informatika
15. Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 0002028502 02-02-1985 Asisten Ahli Magister
Teknik Informatika

Teknik Informatika
16. Kebri Pajung, S.Kom, MT 0926037604 26-03-1976 Asisten Ahli Magister
S1 STMIK Dipanegara Makassar
S2 Universitas Hasanudin
Teknik Informatika

Teknik Informatika
17. Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 0009077004 09-7-1970 Asisten Ahli Doktoral
S1 ITM
Teknik Mesin
Sistem Informasi
Sistem Informasi

* Lampirkan fotokopi ijazah.
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No. Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN**
Tgl. Lahir Jabatan Akademik***
Gelar
Akademik
Asal PT*
Jenjang Pendidikan
1. Prof. Dr. H. Sumual, MSi 0026105707 26-10-1957 Guru besar (***) Guru Besar
S1 IKIP Manado,
S2 UNHAS,
S3 UNJ
Pengelolaan Lingkungan hidup,
Manajemen Pendidikan
2.
Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene,
MS, DEA
0019076410 19-071964 Guru besar (***) Guru Besar
S1 IKIP Manado,
S2 UNSRAT,
Aix Marsaille 3
Teknik Bangunan, Manajemen
Sumber Daya, Competitive
Intelegent
3. Drs. H. K. Manggopa, MAP
0022066111

S1 IKIP Manado,
S2 UNIMA
Administrasi Publik
4. Drs. M.M. Mintjelungan, MAP
0031035704

31-03-1957 Lektor Magister
S1 IKIP Manado,

S2 UNIMA
Administrasi Publik
5. Dra. Ch. M. Manoppo, MAP
0018016507

18-11-1965 Lektor (***) Magister
S1 IKIP Manado,
S2 UNIMA
Pendidikan Teknik Elektronika,
Administrasi Publik

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun
akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)
No.
Nama
Dosen Tetap
sks
Pengajaran pada
sks
Pene-
litian
sks
Pengab-
dian
kepada
Masya-
rakat
sks
Manajemen** Jum-
lah sks
PS
Sendiri
PS Lain
PT Sen-
diri
PT Lain
PT Sen-
diri
PT
Lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1. Drs. J. T. Togas, MSEE 6 - - 4 2 - 12
2. Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng 6,4 - - 4 2 4 - 16,4
3. Drs. L. Sojow, MPd 4,8 - - 4 2 4 - 15,8
4. Drs. Dj. Wonggo, MT 9,6 - - 4 2 - - 15,6
5. Drs. J. J. Sumayku, M.Eng 9,6 - - 4 2 - - 15,6
6. Peggy Togas, ST, DEA 9 - - 4 2 - - 15
7. Cindy Munaiseche, ST, M.Eng 10,2 - - 4 2 - - 16,2
8. Audy Kenap, ST. M.Eng - - 4 2 - -
9. Gladly Rorimpandey, ST - - 4 2 - -
10. Rudy Pardanus, ST, M.Eng 4,2 - - 4 2 - - 10,2
11. Vivi Rantung, ST - - 4 2 - -
12. Olivia Liando, ST, MSc 9,6 - - 4 2 - - 17,6
13. Trudi Komansilan, ST, MSc 6,6 - - 4 2 - - 12,2
14. Quido Kainde, ST, MT, MM 9 - - 4 2 - - 15
15. Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 8,4 - - 4 2 - - 14,4
16. Kebri Pajung, S.Kom, MT 5,4 - - 4 2 - - 11,4
17. Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 6 - - 4 2 - - 12
Jumlah
Rata-rata*

Catatan:
Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas
paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.


Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/direktur politeknik 12 sks
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks
- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks
- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks
- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:

No
.
Nama
Dosen Tetap
Bidang Keahlian
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Drs. J. T. Togas, MSEE Robotika dan Kontrol RK 4301 Desain sistem Digital 1 16 16
RK 4102 Praktikum digital 1 16 16
TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 16 16
TIK 4222 Sistem Operasi 2 16 16
TIK 2204 Sistem Digital 2 16 15
2 Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng Robotika dan Kontrol TIK 3213 Komunikasi Data 2 16 16
MPB 4204 Profesi Keguruan 2 16 16
MPB 4210 Media Pembelajaran 2 16 16
MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 16 15
3. Drs. L. Sojow, MPd Robotika dan Kontrol MPB 4204 Profesi Keguruan 2 16 16
MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK 2 16 16
MKB 3201 PKLH 2 16 16
Drs. J. J. Sumayku, M.Eng Robotika dan Kontrol MPB 4204 Profesi Keguruan 2 16 15
MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK 2 16 16
5 Peggy Togas, ST, DEA Robotika dan Kontrol RK 4301 Desain sistem Digital 1
16 16
RK 4102 Praktikum digital 1 16 16
TIK 3310
Organisasi dan Arsitektur
Komputer
2
16 16


6 Cindy Munaiseche, ST, M.Eng
Rekayasa Perangkat
Lunak
TIK 3312 Basis Data 2
16 16
TIK 3318 Pemrograman Visual 2 16 16
TIK 3315
Rekayasa Perangkat
Lunak
2
16 16
TIK 3213 Komunikasi Data 2 16 16
TIK 1308
Algoritma dan
Pemrograman
2
16 15
TIK 2309 Struktur Data 2 16 16
7 Audy Kenap, ST. M.Eng*
Rekayasa Perangkat
Lunak
- - -
16 16
8 Gladly Rorimpandey, ST*
Rekayasa Perangkat
Lunak
- - -
16 16
9 Vivi Rantung, ST*
Rekayasa Perangkat
Lunak
- - -
16 16
Olivia Liando, ST, MSc
Rekayasa Perangkat
Lunak
TIK 3318 Pemrograman Visual 2

TIK 3315
Rekayasa Perangkat
Lunak
2

TIK 4222 Sistem Operasi 2
TIK 3310
Komputer
2
16 16
TIK 1308
Algoritma dan
Pemrograman
2
16 16
11 Quido Kainde, ST, MT, MM
Rekayasa Perangkat
Lunak
RPL 4201 Sistem Informasi Geografis 1
16 15
RPL 4102
Praktikum Sistem Informasi
Geografis
1
16 16
TIK 3315
Rekayasa Perangkat
Lunak
2
16 16
TIK 3312 Basis Data 2 16 16
TIK 1308
Algoritma dan
Pemrograman
2
16 16
12 Ferdinand I. Sangkop, ST, MT
Rekayasa Perangkat
Lunak
RPL 4201 Sistem Informasi Geografis 1
16 16
RPL 4102
Geografis
1
16 16
TIK 3315
Rekayasa Perangkat
Lunak
2
16 16


TIK 1308
Algoritma dan
Pemrograman
1
16 16
13 Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng
Rekayasa Perangkat
Lunak
TIK 3312 Basis Data 2
16 16
TIK 3318 Pemrograman Visual 2 16 16
TIK 1205
Pengantar Teknologi
Informasi
2
16 16
14 Trudi Komansilan, ST, MSc Multimedia MM 4301 Pengolahan Citra 1 16 16
TIK 3214 Sistem Multimedia 2 16 16
TIK 4217 Jaringan Komputer 2 16 16
TIK 4220 Sistem Telekomunikasi 2 16 16
15 Drs. Dj. Wonggo, MT Multimedia MM 4301 Pengolahan Citra 1 16 16
16 Kebri Pajung, S.Kom, MT Multimedia TIK 3310
Komputer
2
16 16
17 Rudy Pardanus, ST, M.Eng
Teknik Komputer dan
Jaringan
TKJ 4304 Etika Hackers 2
16 16
TIK 4220 Sistem Telekomunikasi 2 16 15
TIK 4217 Jaringan Komputer 2 16 16
Jumlah 1056 1047

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan
mengikuti format tabel berikut:

No.
Nama
Dosen Tetap
Bidang
Keahlian
Kode
Mata
Kuliah
Nama
Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang
Direncanakan
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksanakan


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Prof. Dr. H. Sumual, MSi Kependidikan MPB 4202 Perkembangan
Peserta Didik
2 16 16
TIK 2202 Fisika Teknik 1 16 16
MPB 4204 Profesi
Keguruan
2 16 15
MPK 4206 Filsafat Ilmu
Pengetahuan
2 16 16
MPB 4209 Pengkajian
Kurikulum SMK
2 16 16
2. Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA Kependidikan MPB 4202 Perkembangan
Peserta Didik
2 16 15
MPB 4210 Media
Pembelajaran
2 16 15
Pengetahuan
2 16 16
MKB 3201 PKLH 2 16 16
3. Drs. H. K. Manggopa, MAP Kependidikan MPB 4202 Perkembangan
Peserta Didik
2 16 16
MPB 4210 Media
Pembelajaran
2 16 16
Pengetahuan
2 16 16
MKB 3201 PKLH 2 16 16
4. Drs. M.M. Mintjelungan, MAP Kependidikan MPB 4202 Perkembangan
Peserta Didik
2 16 15
MPB 4210 Media
Pembelajaran
2 16 15
MPB 4210 Media
Pembelajaran
2 16 16
Pengetahuan
2 16 16
MKB 3201 PKLH 2 16 16
5. Dra. Ch. M. Manoppo, MAP Kependidikan MPB 4210 Media
Pembelajaran
2 16 16
MPB 4209 Pengkajian
Kurikulum SMK
2 16 15


MPB 4210 Media
Pembelajaran
2 16 16
MPB 4204 Profesi
Keguruan
2 16 16
Jumlah 416 409

4.4Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen Tidak Tetap NIDN** Tgl. Lahir
Jabatan
Akademik***
Gelar Akademik
Asal PT *
Jenjang Pendidikan
1. Dr. Jenny Palunsu,MT 10 April 1964
Tenaga Luar
Biasa
Doktor
S1 UNY Yogyaakarta
S2 ITB Bandung
S3 UM Malang
Pend. Teknik Elektro
Teknik Informatika
Teknologi Pendidikan
2. Kristofel Santa,ST,MMT 31 Mei 1987
Tenaga Luar
Biasa
Magister
Manajemen
Teknik
S1 ITS Surabaya
S2 ITS Surabaya
Teknik Informatika
Manajemen Teknologi Informasi
3. Mario T. Parinsi,ST,MTI 20 Maret 1987
Tenaga Luar
Biasa
Magister
Teknologi
Informatika
S1 Binus Jakarta
S2 Binus Jakarta
Teknik Informatika
Manajemen Teknik Informatika
4. Sondy Kumayas,ST,MT 10 Sept 1978
Tenaga Luar
Biasa
Magister Teknik
S1 Gunadarma Jakarta
S2 ITB Bandung
Teknik Informatika
Teknik Informatika

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini

No
Nama
Dosen
Tdk Tetap
Bidang
Keahlian
Kode
Mata
Kuliah
Nama Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah
Pertemuan
yang
Direnca-
nakan
Jumlah
Pertemuan
yang
Dilaksa-
nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1

Dr. Jenny
Palunsu,MT
Teknik
Komputer dan
Jaringan
TKJ 4304

Etika Hackers

2 16 15
TIK 4217 Jaringan
Komputer
2 16 16
TIK 1205 Pengantar
Teknologi
Informasi
2 16 16
TIK 1007 Aplikasi Komputer 2 16 16
TIK 3310 Organisasi dan
Arsitektur
Komputer
2 16 15
2 Kristofel
Santa,ST,MMT
Multimedia TIK 3214 Sistem Multimedia 2 16 16
TIK 2206 Sistem Informasi 2 16 16
TIK 3318 Pemrograman
Visual
2 16 16
3 Mario T.
Parinsi,ST,MTI
Teknik
Komputer dan
Jaringan
TKJ 4304

Etika Hackers

2 16 16
TIK 4217 Jaringan
Komputer
2 16 16
TIK 1205 Pengantar
Teknologi
Informasi
2 16 16
4 Sondy
Kumayas,ST,MT
Teknik
Komputer dan
Jaringan
TKJ 4304

Etika Hackers

1 16 16
TIK 4220 Sistem
Telekomunikasi
3 16 16
TIK 1205 Pengantar
Teknologi
Informasi
1 16 16
TIK 3312 Basis Data 2 16 16
Jumlah 336 332

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara
tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1.

Prof. Guido Bakema Seminar Internasional:
ICT Trend on Higher
Education
24 September 2011


4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang
yang sesuai dengan bidang PS
No. Nama Dosen
Jenjang
Pendidikan
Lanjut
Bidang Studi
Perguruan
Tinggi
Negara
Tahun
Mulai Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Drs. Lucky Soyow, M.Pd S3 Pendidikan dan
Evaluasi
Pengajaran
UNJ Indonesia 2010
2. Drs.M.Mintjelungan,
MAP
S3 Pendidikan dan
Evaluasi
Pengajaran
UNJ Indonesia 2011
3. Peggy Togas, ST, DEA S3 Teknologi
Pendidikan
UNJ Indonesia 2011
4. Audy Kenap, ST. M.Eng S3 Competitive
Intelligence
Universitat du
Sud Toulon
Perancis 2011
5. Gladly Rorimpandey, ST S2 Information
Technology
Han
University
Belanda 2010
6. Vivi Rantung, ST S2 Information
Technology
Han
University
Belanda 2011

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar
ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak
hanya melibatkan dosen PT sendiri

No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Sebagai
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Drs. R.
Palilingan, ST,
M.Eng
Competitive Technical Intelligence Beijing Des 2010

Simposium International: European
Competitive Intelligence
Symposium (ECIS)
German 5-8 April 2010

2. Audy Kenap, ST.
M.Eng
Global Competitive Intelligence
Development
Beijing Des 2010

Global Competitive Intelligence
Development
Beijing Des 2010

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran,
Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan,
penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama Dosen
Prestasi
yang
Dicapai*
Waktu
Pencapaian
Tingkat
(Lokal,Nasional,Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.


4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
No. Nama Dosen
Nama
Organisasi
Keilmuanatau
Organisasi
KurunWaktu
Tingkat
(Lokal,Nasional,
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Drs.Djafar Wonggo, MT Aptekindo Tiga tahun Nasional
2. Drs.James J.R.Sumayku Aptekindo Tiga tahun Nasional
3. Drs.M.Mintjelungan Aptekindo Tiga tahun Nasional
4. Drs.L.Sojow, MPd Aptekindo Tiga tahun Nasional

4.6Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang
melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No.
Jenis Tenaga
Kependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan
Pendidikan Terakhir Unit Kerja
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 1
2 Laboran/Teknisi/
Analis/ Operator/
Programer
6
3 Administrasi 1
4 Lainnya :
Total 7
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan,
pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

PS mendorong dan memotivasi tenaga dosen untuk melanjutkan studi ke tingkat yang lebih
tinggi (S2 dan S3) baik di dalam maupun di luar negeri. Disamping itu memberi kesempatan
dosen untuk mengikuti forum ilmiah ( seminar, worshop, lokakarya) dan mengikuti pelatihan
(short course) bidang studi.
Pustakawan dipilih dari seseorang yang memang mempunyai pendidikan di bidangnya serta
meningkatkan kemampuannya melalui pelatihan.
Untuk tenaga administrasi, teknisi dan laboran di tingkat prodi dipilih oleh Kaprodi secara
langsung yang kemudian mengirimkan tenaga tersebut pada pelatihan terkait yang
difasilitasi oleh fakultas. Selain itu, Kaprodi sebagai penanggungjawab terus melakukan
pemantauan sebagai wujud menjaga kualitas tenaga kependidikan.


STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan
tinggi.
Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam
kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulummemuatmata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian
sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok,
silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills
danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi
5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kompetensi Lulusan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro:

Kompetensi Pedagogik
a. Mampu merencanakan dan mengelola proses pembelajaran serta interaksi
belajar mengajar di kelas dan laboratorium.
b. Mampu mendayagunakan berbagai media dan sumber belajar untuk
proses pembelajaran bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan
Telekomunikasi.
c. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran bidang Pendidikan
Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.

Kompetensi Kepribadian
a. Memiliki kepribadian yang kreatif, inovatif, mandiri, dan berakhlak mulia
serta menjadi teladan bagi peserta didik.
b. Memiliki kemampuan mengembangkan diri secara terus menerus dan
berkesinambungan.

Kompetensi Profesional
a. Menguasai dan mengorganisasikan materi Sekolah Menengah Kejuruan
bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.
b. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK, khususnya bidang Pendidikan
Teknologi Informasi dan Telekomunikasi dan dapat memanfaatkannya
untuk keperluan proses pembelajaran.
c. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication Technology)
untuk proses pembelajaran.
d. Melaksanakan penelitian dalam bidang Pendidikan Teknologi Informasi
dan Telekomunikasi.

Kompetensi Sosial
a. Menjalin hubungan sosial yang baik dan mampu berkomunikasi secara
efektif dan empatik dengan peserta didik, orang tua peserta didik, sesama
pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat.
b. Memberikan konstribusi positif terhadap pengembangan pendidikan dan
mampu menerapkan pengetahuannya dalam memecahkan permasalahan
yang terjadi di masyarakat.


c. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang
Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Mampu mengerjakan pekerjaan di bidang teknologi informasi dan komunikasi
meliputi : pembangunan dan pengelolaan perangkat lunak, manajemen basis data,
robotika, instalasi jaringan komputer dan wireless LAN, pembuatan game, desain
grafis, serta pengolahan audio video.

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Mampu berkomunikasi dan bekerja sama serta mempunyai kemampuan
manajemen dalam bekerja secara profesional, mampu melakukan kegiatan ilmiah
dan berwirausaha.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat
pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : sks yang tersusun sebagai berikut:
Jenis Mata Kuliah sks Keterangan
(1) (2) (3)
Mata Kuliah Wajib 130
Mata Kuliah Pilihan 18
Jumlah Total 148


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Smt
Kode
MK
Nama Mata Kuliah*
Bobot
sks
sks MK dalam
Kurikulum Bobot
Tugas***
Kelengkapan****
Unit/ Jur/ Fak
Penyelenggara
Inti**
Insti-
tusional
Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I MPK 1301 Pendidikan Agama 3 3 UPT
MPK 1302 Pendidikan Pancasila 3 3 UPT
MPK 1304 Bahasa Inggris 3 3 PS
MPK 1307 ISBD 3 3 UPT
TIK 1201 Aljabar Linear 2 2 PS
TIK 1205 Pengantar Teknologi
Informasi
2 2 PS
TIK 1308 Algoritma dan
Pemrograman
3 2 PS
TIK 1007 Aplikasi Komputer 0 2 PS
II MPK 2303 Pend. Kewarganegaraan 3 2 PS
MPK 2305 Bahasa Indonesia 3 2 PS
MPK 2308 IAD 3 2 UPT
TIK 2204 Sistem Digital 2 2 PS
TIK 2203 Matematika Diskrit 2 2 PS
TIK 2206 Sistem Informasi 2 2 PS
TIK 2309 Struktur Data 3 3 PS
TIK 2202 Fisika Teknik 2 2 PS
III MPB 3201 Pengantar Pendidikan 2 2 PS
MKB 3201 PKLH 2 2 PS

TIK 3310
Komputer 3
3 PS
TIK 3312 Basis Data 3 3 PS
TIK 3318 Pemrograman Visual 3 3 PS
TIK 3211 Teori Bahasa dan Otomata 2 2 PS
TIK 3213 Komunikasi Data 2 2 PS
TIK 3214 Sistem Multimedia 3 3 PS
TIK 3315 Rekayasa Perangkat Lunak 3 3 PS
IV MPB 4210 Media Pembelajaran 2 2 PS
MPB 4209 Pengkajian Kurikulum SMK 2 2 PS

MPB 4202
Perkembangan Peserta
Didik 2
2 PS


MPK 4206 Filsafat Ilmu Pengetahuan 2 2 PS
TIK 4220 Sistem Telekomunikasi 2 2 PS
TIK 4217 Jaringan Komputer 2 2 PS
MPB 4204 Profesi Keguruan 2 2 PS
TIK 4222 Sistem Operasi 2 2 PS
MINAT RPL : PS
RPL 4201 Sistem Informasi Geografis 2 2 PS

RPL 4102
Geografis 1
1 PS
MINAT TKJ : PS
TKJ 4304 Etika heackers 3 3 PS
MINAT ROBOTIKA PS
RK 4301 Desain sistem Digital 3 3 PS
RK 4102 Praktikum digital 1 1 PS
MINAT MULTIMEDIA : PS

MM 4301 Image Processing /
pengolahan citra
3 3 PS
V MBB 5201 Kewirausahaan 2 2 PS

TIK 5223
Interaksi Manusia dan
Komputer 2
2 PS

TIK 5316 Pemrograman Berorientasi
Obyek
3 3 PS
TIK 5230 Metodologi Penelitian 2 2 PS
TIK 5219 Pemrograman internet 2 2 PS
TIK 1226 Elektronika Analog 2 2 PS
TIK5325 CI / CTI 3 2 PS
MINAT RPL : PS
RPL 5303 Data mining 3 3 PS
RPL 5304 Perancangan Basis Data 3 3 PS
MINAT TKJ : PS
TKJ 5303 Keamanan jaringan 3 3 PS

TKJ 5202 Jaringan Komputer
Lanjutan
2 2 PS

TKJ 5203 Praktikum Jaringan
Komputer Lanjutan 1
1 PS
MINAT ROBOTIKA PS
RK 5303 Microkontroler 3 3 PS
RK 5304 Teknik Kontrol 3 3 PS
RK 5105 Praktikum kontrol 1 1 PS


MM 5302 Teknologi multimedia 3 3 PS
MM 5203 Animasi 3D 2 2 PS
MM 5104 Praktikum Animasi 3D 1 1 PS
VI MPB 6203 Belajar dan Pembelajaran 2 2 PS
MBB 6303 PKL 3 3 PS
TIK 6228 Kecerdasan Buatan 2 2 PS
TIK 6229 Statistika 2 2 PS
TIK 6227 Grafika Komputer 2 2 PS

TIK 6321 Analisis dan Perancangan
Sistem
3 3 PS
MINAT RPL : PS

RPL 6305
Manajemen Proyek
Perangkat Lunak
3 3 PS

RPL 6306
Sistem Pendukung
keputusan
3 3 PS
MINAT TKJ : PS
TKJ 6205 Wireless LAN 2 2 PS
TKJ 6106 Praktikum Wirless LAN 1 1 PS

TKJ 6307
Teknologi Sistem
Telekomunikasi
3 3 PS
MINAT ROBOTIKA PS
RK 6306 Robotika 3 3 PS
RK 6107 Praktikum robotika 1 1 PS
MM 6205 Video & Sound Editing 2 2 PS

MM 6106
Praktikum Video & Sound
Editing
1 1 PS
MM 6307 Desain Grafis 3 3 PS
VII MPB 7205 Perencanaan Pengajaran 2 2 PS

MPB 7207
Micro Teaching (Pengajaran
Mikro) 2
2 PS
MPB 7206 Evaluasi Pengajaran 2 2 PS
TIK 7224 Keamanan Komputer 2 2 PS
MKB 7302 Tugas Akhir 3 3 PS
MINAT RPL : PS
RPL 7207 Mobile Technologies 2 2 PS

RPL 7108
Praktikum Mobile
Technologies 1
1 PS


* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan
dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau
makalah) 20%.
****Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen
lapangan.
MINAT TKJ : PS

TKJ 7308 Pengolahan data
terdistribusi
3 3 PS
MINAT ROBOTIKA PS
RK 7308 Teknologi Broadband 3 3 PS
MM 7208 Pemrograman Game 2 2 PS

MM 7109
Praktikum Pemrograman
Game 1
PS
VIII MPB 8408 PPL 4 4 UPT
MBB 8402 KKN 4 4 UPT
MKB 8403 Skripsi 4 4 PS

Total sks


5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihanyang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel
berikut:
Semester
Kode
MK
Nama MK (Pilihan)
Bobot
sks
Bobot
Tugas*
Unit/ Jur/
Fak
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Konsentrasi Minat RPL:
IV RPL4201 Sistem Informasi Geografis 2 PS
V RPL5303 Data mining 3 PS
V RPL5304 Perancangan Basis Data 3 PS
VI
RPL6305 Manajemen Proyek Perangkat
Lunak 3
PS
VI RPL6306 Sistem Pendukung keputusan 3 PS
VII RPL7207 Mobile Technologies 2 PS

Konsentrasi Minat Robotika dan
Kontrol:

IV RK4301 Desain Sistem Digital 3 PS
V RK5303 Microkontroler 3 PS
V RK5304 Teknik Kontrol 3 PS
VI RK6306 Robotika 3 PS
VII RK7308 Teknologi Broadband 3 PS

Konsentrasi Minat Teknik
Komputer dan Jaringan:

V TKJ5202 Jaringan Komputer Lanjutan 2 PS
V TKJ5303 Keamanan jaringan 3 PS
IV TKJ4304 Etika heackers 3 PS
VI TKJ6205 Wireless LAN 2 PS
VI TKJ6307 Teknologi Sistem Telekomunikasi 3 PS
VI TKJ6308 Pengolahan data terdistribusi 3 PS
Konsentrasi Minat Multimedia:
IV
MM4301 Image Processing /
Pengolahan citra 3
PS
V MM5302 Teknologi multimedia 3 PS
V MM5203 Animasi 3D 2 PS
VI MM6205 Video & sound Editing 2 PS
VI MM6307 Desain Grafis 3 PS
VII MM7208 Pemrograman Game 2 PS
Total sks 62

* beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot
pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian
dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
No.
Nama
Praktikum/Praktek
Isi Praktikum/Praktek
Tempat/Lokasi
Praktikum/Praktek Judul/Modul
Jam
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Praktikum Sistem
Informasi Geografis
Praktikum
Sistem Informasi
Geografis
09.00-09.50 Lab RPL
2. Praktikum Mobile
Technologies
Praktikum Mobile
Technologies
10.00-10.50 Lab RPL
3. Praktikum digital Praktikum digital 09.00-09.50 Lab Kontrol
4. Praktikum kontrol Praktikum kontrol 10.00-10.50 Lab Kontrol
5. Praktikum robotika Praktikum
robotika
09.00-09.50 Lab Kontrol
6. Praktikum Jaringan
Komputer Lanjutan
Praktikum
Jaringan
Komputer
Lanjutan
09.00-09.50 Lab Jaringan


7. Praktikum wireless LAN Praktikum
wireless LAN
10.00-10.50 Lab Jaringan
8. Praktikum Animasi 3D Praktikum
Animasi 3D
09.00-09.50 Lab Multimedia
9. Praktikum Video & sound
Editing
Praktikum Video
& sound Editing
10. Praktikum Pemrograman
Grame
Praktikum
Pemrograman
Grame

5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir
Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam
proses peninjauan tersebut.

-

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No. No. MK Nama MK
MK
Baru/
Lama/
Hapus
Perubahan pada
Alasan
Peninjauan
Atas
Usulan/
Masukan
dari
Berlaku
mulai
Sem./Th.
Silabus
/SAP
Buku
Ajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I MPK 1301 Pendidikan Agama Lama
Menyesuaik-
an dengan
perkembang
an ilmu
pengetahua
n dan
kebutuhan
stakeholder
stakeholder
Septembe
r 2012
MPK 1302 Pendidikan Pancasila Lama
MPK 1304 Bahasa Inggris Lama
MPK 1307 ISBD lama
TIK 1201 Aljabar Linear lama
TIK 1205
Pengantar Teknologi
Informasi
Lama sda sda
TIK 1308
Algoritma dan
Pemrograman
lama
TIK 1007 Aplikasi Komputer Lama
II MPK 2303
Pend.
Kewarganegaraan
Lama
MPK 2305 Bahasa Indonesia Lama
MPK 2308 IAD Lama
TIK 2204 Sistem Digital Lama
TIK 2203 Matematika Diskrit lama
TIK 2206 Sistem Informasi Lama sda sda
TIK 2309 Struktur Data Lama
TIK 2202 Fisika Teknik Baru
III MPB 3201 Pengantar Pendidikan Lama
MKB 3201 PKLH Lama
TIK 3310
Organisasi dan
Arsitektur Komputer
Lama
TIK 3312 Basis Data Lama
TIK 3318 Pemrograman Visual lama
TIK 3211
Teori Bahasa dan
Otomata
Lama
TIK 3213 Komunikasi Data Lama
TIK 3214 Sistem Multimedia Lama
TIK 3315
Rekayasa Perangkat
Lunak
Lama


IV MPB 4210 Media Pembelajaran Lama
MPB 4209
Pengkajian Kurikulum
SMK
Lama
MPB 4202
Perkembangan Peserta
Didik
Lama
MPK 4206
Filsafat Ilmu
Pengetahuan
Lama
TIK 4220 Sistem Telekomunikasi Baru
TIK 4217 Jaringan Komputer Lama
MPB 4204 Profesi Keguruan Lama
TIK 4222 Sistem Operasi Lama
MINAT RPL :
RPL 4201
Sistem Informasi
Geografis
lama
RPL 4102
Praktikum Sistem
Informasi Geografis
lama
MINAT TKJ :
TKJ 4304 Etika heackers lama

MINAT ROBOTIKA
RK 4301 Desain sistem Digital lama
RK 4102 Praktikum digital lama
MINAT MULTIMEDIA :
MM 4301
Image Processing /
pengolahan citra
lama
V MBB 5201 Kewirausahaan lama
TIK 5223
Interaksi Manusia dan
Komputer
lama
TIK 5316
Pemrograman
Berorientasi Obyek
Lama
TIK 5230 Metodologi Penelitian Lama
TIK 5219 Pemrograman internet lama
TIK 1226 Elektronika Analog lama
TIK5325 CI / CTI lama
MINAT RPL :
RPL 5303 Data mining Lama
RPL 5304 Perancangan Basis Data lama
MINAT TKJ :
TKJ 5303 Keamanan jaringan lama
TKJ 5202
Jaringan Komputer
Lanjutan
lama
TKJ 5203
Praktikum Jaringan
Komputer Lanjutan
lama
MINAT ROBOTIKA
RK 5303 Microkontroler lama
RK 5304 Teknik Kontrol lama
RK 5105 Praktikum kontrol lama
MINAT MULTIMEDIA :
MM 5302 Teknologi multimedia lama
MM 5203 Animasi 3D lama
MM 5104 Praktikum Animasi 3D lama
VI MPB 6203
Belajar dan
Pembelajaran
Lama
MBB 6303 PKL Lama
TIK 6228 Kecerdasan Buatan Lama
TIK 6229 Statistika Lama
TIK 6227 Grafika Komputer Lama
TIK 6321
Analisis dan
Perancangan Sistem
lama
MINAT RPL :
RPL 6305
Manajemen Proyek
Perangkat Lunak
Baru


RPL 6306
Sistem Pendukung
keputusan
Lama
MINAT TKJ :
TKJ 6205 Wirless LAN lama
TKJ 6106 Praktikum Wirless LAN lama
TKJ 6307
Teknologi Sistem
Telekomunikasi
lama
MINAT ROBOTIKA
RK 6306 Robotika lama
RK 6107 Praktikum robotika lama
MINAT MULTIMEDIA :
MM 6205 Video & Sound Editing lama
MM 6106
Praktikum Video &
Sound Editing
lama
MM 6307 Desain Grafis Lama
VII MPB 7205
Perencanaan
Pengajaran
Lama
MPB 7207
Micro Teaching
(Pengajaran Mikro)
lama
MPB 7206 Evaluasi Pengajaran Lama
TIK 7224 Keamanan Komputer Lama
MKB 7302 Tugas Akhir Lama
MINAT RPL :
RPL 7207 Mobile Technologies Lama
RPL 7108
Praktikum Mobile
Technologies
lama
MINAT TKJ :
TKJ 7308
Pengolahan data
terdistribusi
Lama
MINAT ROBOTIKA
RK 7308 Teknologi Broadband Lama
MINAT MULTIMEDIA :
MM 7208 Pemrograman Grame Lama
MM 7109
Praktikum
Pemrograman Game
lama
VIII MPB 8408 PPL Lama
MBB 8402 KKN Lama
MKB 8403 Skripsi lama

5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan
tujuan,ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang
menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan
memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara
lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

1.Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah:
-Program Studi bersama tim kepakaran menyusun silabus matakuliah
-Sebelum perkuliahan semester dimulai, dosen matakuliah menyusun SAP
2.Mekanisme Monitoring Perkuliahan
2.1.Kehadiran dosen
- Kehadiran dosen dapat dikontrol melalui daftar kehadiran dosen yang ada di Program


Studi
- Dari Laporan perkuliahan yang harus diisi oleh dosen dalam setiap kegiatan perkuliahan
2.2.Kehadiran mahasiswa
Dapat dikontrol melalui daftar hadir mahasiswa dalam setiap kegiatan perkuliahan yang
dipegang oleh dosen, jika didapati ada mahasiswa yang kehadirannya kurang, dosen
tersebut melaporkan ke Program Studi untuk dapat ditindaklanjuti ke masing-masing
Pembimbing Akademik untuk mendapat pembinaan
2.3Materi Perkuliahan
Dapat dikontrol melalui :
-Silabus dan SAP dari tiap-tiap mata kuliah
-Evaluasi keseluruhan melalui rapat dosen di tingkat program studi

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian
berikut silabusnya.

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Akademik
Jumlah
Mahasiswa
Bimbingan
Rata-rata Banyaknya
Pertemuan/mhs/semester
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Dr. H. Sumual, MSi 32 6
2 Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA 32 4
3 Drs. J. T. Togas, MSEE 31 6
4 Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng 31 6
5 Drs. H. K. Manggopa, MAP 31 6
6 Drs. L. Sojow, MPd 31 5
7 Drs. Dj. Wonggo, MT 31 6
8 Drs. M.M. Mintjelungan, MAP 31 6
9 Dra. Ch. M. Manoppo, MAP 31 6
10 Drs. J. J. Sumayku, M.Eng 31 4
11 Peggy Togas, ST, DEA 30 5
12 Cindy Munaiseche, ST 20 6
13 Audy Kenap, ST. M.Eng 25 5
14 Gladly Rorimpandey, ST 20 6
15 Rudy Pardanus, ST, M.Eng 30 4
16 Vivi Rantung, ST 20 6
17 Olivia Liando, ST, MSc 30 5
18 Trudi Komansilan, ST, MSc 30 6
19 Quido Kainde, ST, MT, MM 30 6
20 Ferdinand I. Sangkop, ST, MT 30 5
21 Kebri Pajung, S.Kom, MT 30 5
22 Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng 30 6
Total 637
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5 kali.

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini
dalam hal-hal berikut:


No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan - Agar mahasiswa dapat dibantu dalam penyelesaian
studi tepat waktu.
- Memberi arahan bagi mahasiswa dari segi teknik,
metode yang berkaitan dengan skripsi/tugas akhir.
- Untuk memperoleh kualitas studi yang lebih andal.
2 Pelaksanaan pembimbingan - Perencanaan studi
- Pembimbingan Skripsi
- Pembimbingan tugas akhir
3 Masalah yang dibicarakan dalam
pembimbingan
- Menjelaskan proporsi capaian IP disesuaikan
dengan KRS semester berikut
- Masalah yang akan diangkat dalam penulisan
skripsi/tugas akhir
- Sistematika penulisan tesis/tugas akhir sesuai
dengan aturan yang berlaku
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya
untuk mengatasinya
- Mahasiswa kurang memanfaat waktu pembimbingan
yang dijadwalkan. Maka solusinya : dihubungi
melalui telpon/surat.
- Respon mahasiswa yang kurang/lambat, sehingga
sering dosen harus aktif.
- Dalam setiap pembimbingan skripsi harus dibuat
kontrak untuk pelaksanaan penelitian hingga
seminar dan ujian.
- Sebaiknya dibuat jadwal yang disepakati bersama
untuk pengendalian pelaksanaan pembimbingan
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari
pembimbingan
- Ada solusi dalam proses penyelesaian studi
- Mengatasi pelbagai permasalahan yang ditemui
mahasiswa sehubungan dengan penyelesaian
skripsi maupun studi.
- Memberi jaminan mutu dan waktu yang relatif dapat
dikendalikan.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada
PS ini.
Belum ada pembimbingan Tugas akhir atau skripsi karena mahasiswa yang ada
belum masih semester III. Mahsiswa menulis Tugas akhir atau skripsi pada
semester VII.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)
..mahasiswa/dosen TA.
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir :
.... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi,
dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)


- -
-

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang
sesuai):
Ya
Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Disampaikan pada pertemuan rutin dosen PS, pertemuan dosen mahasiswa, kegiatan
bimbingan studi mahasiswa baru dan ketika memberikan kuliah mata kuliah metodologi
penelitian pada mahasiswa semester VI.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir :bulan.
(Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan .. semester).

5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai
dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir
Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi
Update Materi Materi menjadi lebih relevan
Metode Pembelajaran
Menerapkan metode pembelajaran yang
menekankan pada mahasiswa aktif (dosen
hanya sebagai fasilitator) secara variatif
Motivasi belajar mahasiswa
meningkat
Penggunaan Teknologi
Pembelajaran
Penggunaan ICT dalam pembelajaran Semangat, kemandirian, dan
kreatifitas mahasiswa semakin
baik
Cara-cara evaluasi
Penilaian melalui UTS, penugasan, UAS, dan
penilaian terhadap partisipasi mahasiswa dalam
pembelajaran
Adanya peningkatan
pencapaian IP dan IPK
mahasiswa
Pengenalan mahasiswa
terhadap dunia kerja
Mensosialisasikan lowongan kerja dengan
menempelkan brosur lowongan dipapan
pengumuman.
Melaksanakan program PPL, magang,
kerjasama dengan lembaga atau instansi baik
swasta maupun negara.
Praktek lapangan dari mata kuliah
kewirausahaan yang mendorong mahasiswa
untuk menciptakan lapangan kerja sendiri.
Informasi lowongan kerja
sampai ke calon lulusan.
Mahasiswa dapat
memperkirakan kendala-kedala
mereka ketika masuk dalam
dunia kerja sehingga mereka
dapat mengantisipasinya.

5.7Upaya Peningkatan Suasana Akademik
Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal
berikut:

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik).

Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi menetapkan kebijakan tertulis
yang mengatur otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik.
Kebijakan tersebut dilaksanakan secara konsisten dan dapat dijelaskan sebagai berikut :


Otonomi keilmuan :
Prodi PTE memberikan keleluasan kepada civitas akademikanya (dosen dan mahasiswa) untuk
mengembangkan keilmuannya sesuai dengan perkembangan Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Otonomi keilmuan juga diberikan seluas-luasnya sesuai dengan kelompok
kepakaran dari masing-masing dosen. Hasil peningkatan kebijakan otonomi keilmuan adalah
adanya peningkatan partisipasi dosen dan mahasiswa dalam mengembangkan penerapan
keilmuan dalam kegiatan PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) dan penelitian yang
dilaksanakan oleh Lemlit.

Kebebasan akademik
Sivitas akademika juga diberikan kebebasan dalam bentuk partisipasi di seminar ilmiah
simposium,konfrensi baik bertaraf nasional maupun internasional. Selain itu sivitas akademika
juga dianjurkan untuk mempublikasi karya ilmiahnya pada jurnal-jurnal baik yang terakreditasi
baik secara nasional maupun internasional.
Beberapa kebijakan Prodi terhadap kebijakan akademik adalah sebagai berikut:
1) Setiap dosen dan mahasiswa diberikan kebebasan dalam menentukan minat
pengembangan tridarma selama memberikan kontribusi terhadap pencapaian visi dan misi
Prodi;
2) Diberikan kebebasan dalam menyampaikan pendapat tentang sesuatu yang berhubungan
dengan akademik secara bertanggung jawab;
3) Dosen diperkenankan untuk mengembangkan metode mengajar dan referensi yang
digunakan secara bebas dan bertanggung jawab;
4) Memiliki hak bertanya, hak untuk mengkritisi, atau hak untuk memberikan masukan kepada
Prodi mengenai isu-isu akademik;
5) Diberikan kebebasan untuk mengikuti aktivitas yang terkait dengan pengembangan
akademik di kampus atau diluar kampus baik di tingkat nasional maupun internasional;
6) Setiap mahasiswa diberikan hak untuk mendapakan informasi menyangkut kemajuan
akademik yang programkan;
7) Setiap mahasiswa diberi kebebasan untuk menemui dosen wali, dosen pembina mata
kuliah dan dosen pembimbing Tugas Akhir/Skripsi sesuai kesepakan bersama.

Kebebasan Mimbar akademik
Setiap kelompok kepakaran memiliki otonomi penuh dalam pengembangan tridarma
perguruan tinggi yang d Ilaksanakan oleh dosen dikelompok kepakaran tersebut. Setiap dosen
wajib menyerahkan kinerja dosen setiap semesteran (EWMP) dalam penerapan tridarma
perguruan tinggi.
Hasil penerapan kebijakan kebebasan mimbar tersebut berdampak terhadap kebesasan
berekspresi dosen dalam mengungkapkan pendapatnya baik di media cetak maupun elektronik.

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Dalam rangka menunjang terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika tersedia
sarana dan prasarana yang cukup memadai antara lain:
Prasarana :
Ruang kuliah
Ruang seminar
Ruang Perpustakaan
Ruang Laboratorium
Ruang Dosen
Ruang Rapat
Ruang Kantor (Administrasi)
Ruang Alat


Sarana :
1. Komputer/multimedia 205unit
2. Laptop 15unit
3. LCD 10unit
4. Printer 5unit
5. Fasilitas internet melalui hotspot
6. Koleksi buku-buku, jurnal ilmiah yang tersedia di Perpustakaan Prodi, Perpustakaan
Universitas

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan
suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,
lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan
kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

- Rapat Jurusan tiap bulan dilaksanakan minggu pertama bulan berjalan.
- Temu karya
- Seminar penelitian mandiri dosen
- Workshop

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta
antar dosen.

Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa biasa dilakukan dalam bentuk kerjasama pada
penulisan ilmiah yang dapat dimuat pada jurnal ilmiah, pelatihan dan pembimbingan debate
dan PKM.
Interaksi akademik antarmahasiswa study club, lomba debate antarkelas, pelatihan manajemen
kepemimpinan.
Interaksi akademik antar dosen dapat diwujudkan melalui pelaksanaan penelitian bersama,
kelompok diskusi mata kuliah tertentu (clustering), team teaching untuk mata kuliah
microteaching, kewirausahaan (enterpreneurship) dan peninjauan kurikulum.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

- Menerapkan sangsi yang berat kepada dosen dan mahasiswa jika ditemukan melakukan
tindakan plagiat.
- Mendorong dosen dan mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan kemanusian
seperti penanggulangan bencana alam, penanggulangan kemiskinan, serta keterlibatan
dalam organisasi-organisasi sosial masyarakat


STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Program studi tidak menangani keuangan secara khusus karena keuangan dikelola ditingkat
fakultas. Keuangan fakultas didapat dari hasil rapat ditingkat fakultas berdasar kebutuhan di tiap
program studi, jurusan dan fakultas. Hasil rapat kemudian diusulkan fakultas pada saat Rakerda
ditingkat Universitas yang dihadiri oleh pimpinan fakultas,pimpinan jurusan dan pimpinan
program studi.

6.2Perolehan dan Alokasi Dana

6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah
termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Sumber Dana Jenis Dana
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri DIPA 690.000.000

851.000.000

Yayasan

Diknas Gaji 910.264.920

950.326.800

Sumber lain

Total 1.600.264.920

1.801.326.800

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan
Persentase Dana
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 45 % 45 %
2 Penelitian 10% 10 %
3 Pengabdian kepada
Masyarakat
5 % 5 %
4 Investasi prasarana 25% 20%
5 Investasi sarana 10% 15%
6 Investasi SDM 5% 5%
Lain-lain - -

6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen
yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel
berikut:


Tahun Judul Penelitian
Sumber dan Jenis
Dana
Jumlah Dana*
(dalam Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2010 Evaluasi Program Pengabdian
Kepada Masyarakat (LPM)
Universitas Negeri Manado
DIPA Rp. 40.000.000

Analisis Peran Organisasi
Kemahasiswaan Terhadap
Pengembangan Potensi
Akademik Mahasiswa Fakultas
Teknik Universitas Negeri
Manado
DIPA Rp. 40.000.000

Pengaruh Perilaku Aparatur dan
Disiplin Kerja Terhadap Kualitas
Pelayanan Mahasiswa di
Fakultas Teknik UNIMA
DIPA Rp. 30.000.000

2011 Analisis dan Perancangan
Sistem Informasi Akademik
Untuk Pengolahan Nilai
Mahasiswa Fakultas Teknik
UNIMA
DIPA Rp. 15.000.000

Multimedia Learning Dengan
Penekanan Pada Penyediaan
Kata dan Ilustrasi Gambar
Dalam Teks.
DIPA Rp. 15.000.000

Penggunaan Model
Pembelajaran Kooperatif pada
Mata Pelajaran Teknologi
Informasi Dan Komunikasi di
SMA
DIPA Rp. 15.000.000

Hubungan penggunaan Multi
Media, Persepsi Siswa Dengan
Prestasi Kerja Dan Mionat
Belajar Siswa SMK
DIPA Rp. 15.000.000

Evaluasi Kinerja Pegawai LPM
Universitas Negeri Manado di
Tondano
DIPA Rp. 40.000.000

Profil Mahasiswa Baru Fakultas
Teknik Universitas Negeri
Manado Tahun Akademik 2011-
2012
DIPA Rp. 40.000.000

Persepsi Terhadap Program
Studi dan Motivasi Belajar di
Hubungkan Dengan Prestasi
Belajar Mahasiswa PTIK
Fakultas Teknik UNIMA
DIPA Rp. 30.000.000

Pengembangan Aplikasi
Manajemen Pembelajaran
Berbasis Web
Studi kasus PTIK Mata Kuliah
Basis Data
DIPA Rp. 12.000.000
Jumlah Rp. 292.000.000

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.

6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:


Tahun
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada
Masyarakat
Sumber dan
Jenis Dana
Jumlah Dana
(dalam Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2010 Pelatihan Komputer Bagi Perangkat Desa di Desa
Lalumpe Kecamatan Motoling
PNBP Rp. 10.000.000,-
Pelatihan Penggunaan Multimedia dalam
Pembelajaran Kelas pada Guru-Guru SDN 12 dan
SMP N 5 Manado
PNBP Rp. 10.000.000,-
Pelatihan Penggunaan Peralatan Rumah Tangga
Listrik Pada Ibu-Ibu PKK Paniki Bawah Kecamatan
Mapanget Manado
PNBP Rp. 10.000.000,-
2011 Penyuluhan TIK dalam Kehidupan Modern Abad
XXI di Kecamatan Molas
PNBP Rp. 12.000.000,-
Penggunaan Peralatan Rumah Tangga Listrik Pada
Ibu-Ibu PKK di Desa Winabetengan Langowan
PNBP Rp. 12.000.000,-
Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian
Tindakan Kelas pada Guru-Guru SMK Negeri 5
Manado
PNBP Rp. 15.000.000,-
Pelatihah Pembuatan Slide Show Sebagai Media
Dalam Mengajar Dengan Menggunakan Aplikasi
Power Point pada Guru-Guru SMA N I Tondano
PNBP Rp. 15.000.000,-
Pelatihan Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran
pada Guru-Guru SMP Kr 67 Immanul Bahu
PNBP Rp. 15.000.000,-
Pelatihan Penggunaan Multimedia dalam
Pembelajaran pada Guru-Guru SMP dan SMA di
Molompar
PNBP Rp. 15.000.000,-
Pelatihan Pembuatan Traffic Light Controller PLC
Siemens S7-200
PNBP Rp. 15.000.000,-
Pelatihan Komputer dan Internet Bagi Ibu-Ibu PKK
Kelurahan Kleak Manado
PNBP Rp. 15.000.000,-
Pelatihan Perbaikan Peralatan Elektronika di Desa
Lalumpe Kabupaten Minahasa Selatan
PNBP Rp. 15.000.000,-
Jumlah Rp. 149.000.000

6.3Prasarana

6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
Ruang Kerja Dosen
Jumlah
Ruang
Jumlah Luas
(m
2
)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen
2 (a) 151 m
2
Satu ruang untuk 3-4 dosen 1 (b) 18 m
2

Satu ruang untuk 2 dosen - (c)

Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat
struktural)
10 (d) 79,75 m
2

TOTAL (t) 248,75 m
2

6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan
PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No Jenis Prasarana
Jumlah
Unit
Total
Luas
(m
2
)
Kepemilikan Kondisi
Utilisasi
(Jam/minggu)
SD SW Terawat
Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Kantor 5 121 SD Terawat 40 jam
Ruang Kelas 12 1.008 SD Terawat 40 jam
Ruang Lab. 10 744 SD Terawat 25 jam
Perpustakaan 1 64 SD Terawat 40 jam
Ruang Alat 1 15,75 SD Terawat 25 jam


Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang
bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel
berikut:

Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM
dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
dengan mengikuti format tabel 1 berikut:

Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jenis Pustaka Jumlah Judul
Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 517 1
Jurnal nasional yang terakreditasi 3 1
Jurnal internasional 2 1
Prosiding 2 2
Skripsi/Tesis

54 1
Disertasi
TOTAL 578 6

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap),
terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:

Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun
terakhir

Jenis Nama Jurnal
Rincian Tahun
dan Nomor
Jumlah
(1) (2) (3) (4)

Catatan * = termasuk e-journal.
No.
Jenis Prasarana
Penunjang
Jumlah
Unit
Total
Luas
(m
2
)
Kepemilikan Kondisi
Unit
Pengelola
SD SW Terawat
Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Lapangan Sepak
Bola
1 unit SD Terawat
2. Lapangan Basket
Ball
1 unit SD Terawat

3. Lapangan Volley
Ball
1 unit SD Terawat
4. Lapangan Futsal 1 unit SD Terawat
5. Lapangan Tenis 1 unit SD Terawat
6. Kolam Renang 1 unit SD Terawat
7. Lapangan
Bulutangkis
1 unit SD Terawat
8. Ruang himpunan
mahasiswa
1 unit 64 SD Terawat


6.4.2Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber
dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen
dan mahasiswa program studi ini.

1. http://www.worldses.org/online/1he2r3ch
2. http://infotrac.galegroup.com
3. http://search.proquest.com
4. http://search.ebscohost.com
5. http://ilmukomputer.com/


6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai
kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jumlah Unit
Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu
Penggunaan
(jam/minggu)
SD SW Terawat
Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Lab. RPL Komputer 155 SD Terawat
25
LCD 5 SD Terawat
25

Lab. TKJ Komputer 20 SD Terawat
25
LCD 2 SD Terawat
25

Lab. Multimedia Komputer 15 SD Terawat
25
LCD 2 SD Terawat
25
Smart Board 1 SD Terawat
25
Lab. Robotika & Kontrol Komputer 15 SD Terawat
25
LCD 1 SD Terawat
25

Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


6.5 Sistem Informasi

6.5.1Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untukproses
pembelajaran (hardware, software, e-learning,perpustakaan, dll.).

Sistem informasi akademik berbasis web telah digunakan oleh program studi untuk
mengelola data-data akdemik, sistem informasi tersebut dapat diakses melalui
http://sia.unima.ac.id dimana tersedia hak akses khusus untuk dosen, mahasiswa, bahkan
orang tua mahasiswa. Perkuliahan dosen menggunakan fasilitas multimedia dengan
menggunakan laptop,lcd/proyektor. Beberapa dosen memuat informasi, bahan kuliah pada
blognya dan mahasiswa dapat mengakses.Interaksi dosen dan mahasiwa melalui fasilitas
jejaring sosial seperti facebook, email dan blog dosen itu sendiri.

6.5.2Beri tanda pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis
data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
Secara
Manual
Dengan
Komputer
Tanpa
Jaringan
Dengan
Komputer
Jaringan
Lokal (LAN)
Dengan
Komputer
Jaringan
Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa

2 Kartu Rencana Studi (KRS)
3 Jadwal mata kuliah

4 Nilai mata kuliah

5 Transkrip akademik
6 Lulusan

7 Dosen

8 Pegawai
9 Keuangan

10 Inventaris

11 Perpustakaan


STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga
tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar
Depdiknas

Institusi luar negeri
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga
tahun terakhir?
Tidak ada
Ada
Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah
... orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.

7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga
tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan

No. Judul
Nama-nama
Dosen
Dihasilkan/
Dipublikasi
kan pada
Tahun
Penyajian/
Publikasi
Tingkat*
Lokal
Nasio-
nal
Interna-
sional
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Evaluasi
Kegiatan KKN
Lembaga
Pengabdian
Kepada
Masyarakat
UNIMA
Dr.H. Sumual,M.Si Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010
2. Pengaruh
Kepemimpinan
Kepala Sekolah
dan Kenerja Guru
dengan Prestasi
Belajar Di SMK
Negeri 2 Manado
Drs.L.Sajow,MPd Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010


No. Judul
Nama-nama
Dosen
Dihasilkan/
Dipublikasi
kan pada
Tahun
Penyajian/
Publikasi
Tingkat*
Lokal
Nasio-
nal
Interna-
sional
3. Pengaruh
Frekwensi
Praktek dan
Kreativitas belajar
Terhadap
Prestasi Belajar
Mahasiswa
Jur.Pend.Elektro
FATEK UNIMA
pada Matakuliah
Pemograman
Internet
Drs.M.Mintjelungan
,MAP
Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010
4. Kecendrungan
Perilaku
Mengkonsumsi
Miniman Keras
Berdasaekan
Peran Dalam
Lingkungan
Pendidikan
Formal Informal
dan Nonformal
Pada Masyarakat
Kabupaten
Minahasa Utara
Dr.H. Sumual,M.Si Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010
5. Manajemen
Pengelolaan
Jurusan Dalam
Lingkup Fakultas
Teknik UNIMA
Dr.J.P.A.
Runtuwene,MS,DE
A
Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010
6. Hubungan Status
Sosial Ekonomi
dan Keaktifan
Belajar terhadap
Prestasi Belajar
Mahasiswa
Jurusan
Pendidikan
Teknik Elektro
Kosentrasi
Pendidikan
Teknik
Informatika
Fakultas Teknik
UNIMA
Drs.M.Mintjelungan
,MAP
Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010
7. Efektivitas
Penggunaan
Multimedia
Dalam
Pembelajaran
Teknik Informasi
Dan Komunikasi
Di Sma Negeri 2
Tareran
Drs. Djafar Wonggo Lembaga
Penelitian
UNIMA
2010
8. Competitive
Intelligences as
tools for
developing North
Sulawesi with
cloves as case
study
Drs. V.R.
Palilingan, M.Eng
Audy A. Kenap, M.
Eng
Jurnal ITICTI 2010


No. Judul
Nama-nama
Dosen
Dihasilkan/
Dipublikasi
kan pada
Tahun
Penyajian/
Publikasi
Tingkat*
Lokal
Nasio-
nal
Interna-
sional
9.
The case of the
Manado city and
north Sulawesi
Province of
Indonesia

Drs. V.R.
Palilingan, M.Eng
Audy A. Kenap, M.
Eng

Prosiding
Seminar
Internasional

10. 1 Analisis Dan
Perancangan
Sistem
Quido C. Kainde,
S.T., M.T.
LP2AI UNIMA 2011
11. 2 Konsep
Pemrograman
Ferdinan I.
Sangkop, S.T.,
M.T.
LP2AI UNIMA 2011
12. 3 Teori Bahasa
Dan Otomata
Trudi Komansilan,
S.T., M.Sc.
LP2AI UNIMA 2011
13. 4 Jaringan
Komputer
Rudy H.W.
Pardanus., S.T.,
M.Eng.
LP2AI UNIMA 2011
14. 5 Komunikasi Data Drs. Ir. V. R.
Palilingan, M. Eng
LP2AI UNIMA 2011
15. 6 Sistem Digital Drs. Ir. V. R.
Palilingan, M. Eng
LP2AI UNIMA 2011
16. 7 Pengembangan
Aplikasi
Manajemen
Pembelajaran
Berbasis Web
Quido C. Kainde,
S.T., M.T.
Lembaga
Penelitian
UNIMA
2011
17. 8 Analisis Dan
Perancangan
Sistem Informasi
Geografis
Universitas
Negeri Manado
Ferdinan I.
Sangkop, S.T.,
M.T.
Lembaga
Penelitian
UNIMA
2011
18. 9 Analisis Dan
Perancangan
Sistem Informasi
Universitas
Negeri Manado
Rudy H.W.
Pardanus., S.T.,
M.Eng.
Lembaga
Penelitian
UNIMA
2011
19. 1 Pendidikan
Vokasi Dalam
Era Perdagangan
Bebas
Drs.Djafar Wonggo,
MT
Prosiding
Seminar
Internasional
Aptekindo
ISSN 1907-
2066
2010
20. 1 Perencanaan dan
Model Pendidikan
Berbasis Vokasi
Drs.James
J.R.Sumayku
Prosiding
Seminar
Internasional
Aptekindo
ISSN 1907-
2066
2010
21. 1 Implementasi
Manajemen
Berbasis Sekolah
Pada SMK N.2
Manado Menuju
Sekolah
Unggulan
Drs.M.Mintjelungan Prosiding
Seminar
Internasional
Aptekindo
ISSN 1907-
2066
2010


No. Judul
Nama-nama
Dosen
Dihasilkan/
Dipublikasi
kan pada
Tahun
Penyajian/
Publikasi
Tingkat*
Lokal
Nasio-
nal
Interna-
sional
22. 1 Pengaruh
Motivasi Kerja
dan Penerapan
PSG Dengan
Kompetensi
Lulusan Program
Keahlian Teknik
Elektronika Di
SMK N.2 Manado
Drs.L.Sojow, MPd Prosiding
Seminar
Internasional
Aptekindo
ISSN 1907-
2066
2010
Jumlah n
c
= 9 n
b
= 4 n
a
= 0

Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai

7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah
memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
selama tiga tahun terakhir.

No. Karya*
(1) (2)
1
2
Dst.
* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*)yang sesuai
dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada
Masyarakat
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen
PT yang bersangkutan 3 9
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
Institusi luar negeri
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk
menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.


Menjadi asisten instruktur dalam pelatihan: Pelatihan Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran
pada Guru-Guru SMP Kr 67 Immanul Bahu; Pelatihan Penggunaan Multimedia dalam
Pembelajaran pada Guru-Guru SMP dan SMA di Molompar; Pelatihan Pembuatan Traffic Light
Controller PLC Siemens S7-200; Pelatihan Komputer dan Internet Bagi Ibu-Ibu PKK Kelurahan
Kleak Manado

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No. Nama Instansi
Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 PLN Wilayah
SULUTTENGGO
PKL Mahasiswa 2007 2012 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL
2 Dinas Pendidikan
Provinsi SULUT
Kegiatan PPL 2009 2013 Mahasiswa bisa melaksanakan PPL
3 PT. TELKOM PKL Mahasiswa 2008 2014 Mahasiswa bisa melaksanakan PKL
4. Pemerintah
Kabupaten Minahasa
5. Pemerintah Kota
Tomohon
6. Pemerintah Kota
Manado

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi
Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Han University Pengembangan
SDM
2010 Peningkatan SDM
2
3
dst.
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Butir Keterangan
1 - Fotokopi SK pendirian PS
2 - Fotokopi SK izin operasional PS
3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS.
4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang
keahliannya di luar bidang PS.
5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
7 7.1.4 Surat paten HAKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT
ASESMEN LAPANGAN

1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan
prosedur pelayanan.
2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.
4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.
7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.
8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga
kependidikan.
9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi
keilmuan/profesi.
14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.
17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.
20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi
mahasiswa.
21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran
dan pengelolaan dana.
22 6.2.2 Kontrak penelitian.


23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan
kategorinya.
24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.
25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)
yang jumlah judulnya ada dalam borang.
26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang
dilibatkan dalam penelitian dosen.
27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul
dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam
borang.
28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam
negeri
29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar
negeri

Borang Akreditasi Ptik Fatek Unima 2012

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Borang Akreditasi Ptik Fatek Unima 2012

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

AKREDITASI PROGRAM STUDI

You might also like