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Planeaciones de Fsica 4bimestre 1 Explicación de Los Fenómenos Eléctricos, El Modelo Atómico

Planeaciones de Fsica 4bimestre 1 Explicación de Los Fenómenos Eléctricos, El Modelo Atómico

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Published by: Profesor de Biología on Aug 30, 2014
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PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO:
SECUENCIA DIDÁCTICA 19
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD
BLOQUE 4 Manifestaciones de la estructura interna de la materia TEMA Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico CONTENIDOS Proceso histórico del desarrollo del modelo atómico: aportaciones de Thomson, Rutherford y Bohr; alcances y limitaciones de los modelos. CAMPO FORMATIVO Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Explica fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las características de los componentes del átomo. APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento del Universo HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observación o experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones PROPOSITOS
Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un  proceso histórico, cultural y social en constante transformación.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Relaciona la búsqueda de mejores
explicaciones y el avance de la ciencia, a partir del desarrollo histórico del modelo atómico.
• Describe la constitución básica del átomo y
las características de sus componentes con el fin de explicar algunos efectos de las interacciones electrostáticas en actividades experimentales y/o en situaciones cotidianas.
• Explica la corriente y resistencia eléctrica en
función del movimiento de los electrones en los materiales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
 
• Comprensión de fenómenos y procesos
naturales desde la perspectiva científica
• Comprensión de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
• Toma
 de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la  prevención
EVALUACION POR RUBRICAS
Parámetros de valoración por rubricas  Nivel de desempeño
 
Calificación 1 Inaceptable
 
2 Bajo
 
3 Satisfactorio
 
4 Destacado
 
5.0
 
6.0 7.0 y 8.0 9.0 y 10
 
RUBRICA
 
 NIVEL DE DESEMPEÑO
 
Identifica cual es el primer modelo atómico moderno
 
INDICADORES
Valoran el papel de los modelos atómicos para comprender la estructura de la materia. Valoran el papel de los modelos atómicos para comprender la estructura de la materia. Analizan como es la estructura interna del átomo de acuerdo con diferentes teorías, en el aula,  para identificar las ideas esenciales
 
Reconoce algunas de las principales características, usos y relevancia del modelo atómico que se utiliza en la actualidad
 
Comprueba, mediante experimentos comunes, que los átomos son partículas extraordinariamente  pequeñas e invisibles a la vista humana
 
sobre los átomos
OBSERVACIONES: ACTIVIDADES Analizar las aportaciones de: Ernest Rutherford
Por sus trabajos en el campo de la física atómica, Ernest Rutherford está considerado como uno de los padres de esta disciplina. Investigó también sobre la detección de las radiaciones electromagnéticas y sobre la ionización del aire  producida por los rayos X. Estudió las emisiones radioactivas descubiertas por H. Becquerel, y logró clasificarlas en rayos alfa, beta y gamma Investigar mas en: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/r/rutherford.htm
Niels Bohr:
Considerado como una de las figuras más deslumbrantes de la Física contemporánea y, por sus aportaciones teóricas y sus trabajos prácticos, como uno de los padres de la bomba atómica, fue galardonado en 1922 con el Premio Nobel de Física, "
 por su investigación acerca de la estructura de los átomos y la radiación que emana de ellos
Joseph John Thomson
Thomson investigó la naturaleza de los rayos catódicos y demostró que los campos eléctricos podían provocar la desviación de éstos y experimentó su desviación, bajo el efecto combinado de campos eléctricos y magnéticos,  buscando la relación existente entre la carga y la masa de la partículas, proporcionalidad que se mantenía constante aun cuando se alteraba el material del cátodo. Investigar mas en: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/t/thomson.htm - Pedir que discutan sobre la utilidad que tiene en la vida diaria el concepto de átomo. -Pedir a los estudiantes que manifiesten sus ideas con relación al significado del átomo y lo importante a la hora de explicar la estructura de la materia. -Cotejar las ideas iníciales con las adquiridas sobre el átomo y establecer diferencias y semejanzas. - Exponer a los estudiantes modelos gráficos o físicos del átomo y enfatizar en sus características más importantes. .Proporcionar a los alumnos las biografías de Aristóteles, Newton y Dalton. -Elaborar una lista delos planteamientos de cada uno de ellos acerca de la estructura dela materia, clasificar dichas  palabras en un cuadro de triple entrada. -Explicar el cuadro ante el grupo. -Leer el texto ¿Cómo son los átomos?

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