Lampiran : 3

DASAR PENENTUAN KATEGORI

Observasi Aktivitas Guru/Siswa
Nilai Maksimum = 35
Nilai Minimum = 0
Jangkauan = Nilai Maksimum Nilai Minimum
= 35 0
= 35
Banyak Indikator = 5
Panjang Interal =
indikator banyaknya
jangkauan
=
5
35
= !
Interval Kategori
0 " skor " ! #angat $urang
! % skor " &' $urang
&' % skor " (& )ukup
(& % skor " (* Baik
(* % skor " 35 #angat Baik
Lampiran '
TRANSKRIP WAWANARA
Wawan!ara "engan Ob#ek I
Peneliti : Bagaimana menurut kamu+ ,elajar ekonomi sama i,u kali ini-
#is.a : /a+ senang saja+ Bu0 $arena i,u ngajarnya gak seperti ,iasa1
Peneliti : #oal2soal yang i,u ,erikan menurut kamu ,agaimana-
#is.a : 3da yang sulit+ ada yang gampang1
Peneliti : #ulitnya dimana-
#is.a : #aya masi4 ,ingung menentukan nilai karakteristik uang11
Peneliti : $emarin kenapa tidak tanya-
#is.a : #aya malu+ Bu0
Wawan!ara "engan Ob#ek II
Peneliti : Belajar ekonomi dengan 5ara seperti yang kemarin menurut kamu
gimana-
#is.a : #angat senang+ Bu0
Peneliti : $enapa kok senang-
#is.a : $arena+ kalau ,elajar seperti ,iasanya saya merasa ,osan1 Biasanya
kita2kita kan 4anya mendengarkan i,u1 Mendengarakan apa yang
diterangkan ole4 i,u1 6api kalau yang dilaksanakan kemarin saya
menemukan sendiri langka42langka4 penyelesaiannya1
Peneliti : #oal2soal yang i,u ,erikan ,agaimana-
#is.a : #angat menarik saya untuk menemukan ja.a,annya+ karena
5eritanya kayak perna4 dialami saya ,etulan+ gitu Bu1
Wawan!ara "engan Ob#ek III
Peneliti : Bagaimana menurut kamu pem,elajaran ekonomi yang dilakukan
kemari-
#is.a : /a+ lumayan sulit+ Bu0 6api+ enak juga si4 kalau seperti kemarin 5ara
,elajarnya1
Peneliti : #ulitnya dimana-
#is.a : Mungkin karena saya ,elum perna4 ,elajar ekonomi dengan masala4
yang ada dalam ke4idupan se4ari24ari1 Jadi dalam mengartikan
kalimat 5eritanya ke dalam model ekonomi saya masi4 merasa sedikit
kesulitan1
Peneliti : 6api kamu merasa tertantang tidak untuk men5ari selesaian dari
persoalan yang di,erikan-
#is.a : 7a4+ tertantang sekali+ Bu0
Peneliti : $alau kamu saya suru4 menjelaskan di depan tentang ja.a,an yang
kemarin+ mau apa tidak-
#is.a : #aya masi4 ,elum P8+ Bu0
Peneliti : $enapa-
#is.a : $arena saya jarang ,er,i5ara di depan orang ,anyak+ ya9grogi 0
Peneliti : 6api kamu setuju gak dengan 5ara ,elajar le.at diskusi seperti
kemarin-
#is.a : #etuju sekali+ Bu0
Peneliti : 3pa alasannya-
#is.a : $arena akan melati4 ke,eranian saya+ meskipun a.alnya saya 4arus
di,usa1
Wawan!ara "engan Ob#ek I$
Peneliti : Bagaimana menurut kamu- ekonomi itu pelajaran yang
menyenangkan gak-
#is.a : /a kalau ,isa nyenengi Bu+ tapi kalau gak ,isa ,ikin saya pusing1
Peneliti : 6api kemarin seneng gak ,elajarnya-
#is.a : /a+ lumayan la41
Peneliti : Menurut kamu ,agaimana kalau ,elajar ekonomi dilakukan seperti
kemarin-
#is.a : #enang+ Bu0
Peneliti : #enangnya di mana-
#is.a : Belajar kelompoknya+ Bu1 $arena kalau ada soal yang tidak
dimengerti kan ,isa tanya sama teman+ jadinya enak1 6idak pusing
sendiri dan ,anyak yang ,antuin1
Peneliti : Bagaimana dengan soal2soalnya+ sulit gak-
#is.a : Biasa+ Bu0 3da yang sulit ada yang muda41
Lampiran : 5
Reka% &asil Observasi Aktivitas Guru "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :1
#iklus &
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 <uru mengkaji konsep = kompetensi
dasar yang akan dipelajari ole4 sis.a1
>
(1 <uru mema4ami latar ,elakang =
pengalaman 4idup sis.a1
>
31 <uru memili4 = mengaitkan konsep
dan kompetensi yang akan di,a4as1
>
'1 <uru mengaitkan konsep yang dipelajari
dengan pengalaman yang dimiliki ole4
sis.a1
>
51 <uru mendorong sis.a mengaitkan apa
yang dipelajari+ mem,angun kesimpulan
sesuai pema4aman sis.a1
>
?1 <uru mem,eri pengalaman ,elajar yang
memuat proses ekonomisasi+
menjadikan sis.a proakti@ dan kreati@
men5ari serta menemukan solusi dalam
mengatasi A meme5a4kan masala4
>
!1 <uru melakukan penilaian ter4adap
pema4aman sis.a1
>
Jumla4 ' &5
:,serer+
Reka% &asil Observasi Aktivitas Guru "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus (
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 <uru mengkaji konsep = kompetensi
dasar yang akan dipelajari ole4 sis.a1
>
(1 <uru mema4ami latar ,elakang =
pengalaman 4idup sis.a1
>
31 <uru memili4 = mengaitkan konsep
dan kompetensi yang akan di,a4as1
>
'1 <uru mengaitkan konsep yang dipelajari
dengan pengalaman yang dimiliki ole4
sis.a1
>
51 <uru mendorong sis.a mengaitkan apa
yang dipelajari+ mem,angun kesimpulan
sesuai pema4aman sis.a1
>
?1 <uru mem,eri pengalaman ,elajar yang
memuat proses ekonomisasi+
menjadikan sis.a proakti@ dan kreati@
men5ari serta menemukan solusi dalam
mengatasi A meme5a4kan masala4
>
!1 <uru melakukan penilaian ter4adap
pema4aman sis.a1
>
Jumla4 ? &? 5
:,serer+
Reka% &asil Observasi Aktivitas Guru "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus &
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 <uru mengkaji konsep = kompetensi
dasar yang akan dipelajari ole4 sis.a1
>
(1 <uru mema4ami latar ,elakang =
pengalaman 4idup sis.a1
>
31 <uru memili4 = mengaitkan konsep
dan kompetensi yang akan di,a4as1
>
'1 <uru mengaitkan konsep yang dipelajari
dengan pengalaman yang dimiliki ole4
sis.a1
>
51 <uru mendorong sis.a mengaitkan apa
yang dipelajari+ mem,angun kesimpulan
sesuai pema4aman sis.a1
>
?1 <uru mem,eri pengalaman ,elajar yang
memuat proses ekonomisasi+
menjadikan sis.a proakti@ dan kreati@
men5ari serta menemukan solusi dalam
mengatasi A meme5a4kan masala4
>
!1 <uru melakukan penilaian ter4adap
pema4aman sis.a1
>
Jumla4 ( &5 '
:,serer+
Reka% &asil Observasi Aktivitas Guru "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus (
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 <uru mengkaji konsep = kompetensi
dasar yang akan dipelajari ole4 sis.a1
>
(1 <uru mema4ami latar ,elakang =
pengalaman 4idup sis.a1
>
31 <uru memili4 = mengaitkan konsep
dan kompetensi yang akan di,a4as1
>
'1 <uru mengaitkan konsep yang dipelajari
dengan pengalaman yang dimiliki ole4
sis.a1
>
51 <uru mendorong sis.a mengaitkan apa
yang dipelajari+ mem,angun kesimpulan
sesuai pema4aman sis.a1
>
?1 <uru mem,eri pengalaman ,elajar yang
memuat proses ekonomisasi+
menjadikan sis.a proakti@ dan kreati@
men5ari serta menemukan solusi dalam
mengatasi A meme5a4kan masala4
>
!1 <uru melakukan penilaian ter4adap
pema4aman sis.a1
>
Jumla4 (0 &0
:,serer+
Lampiran : ?
Reka% &asil Observasi Aktivitas Siswa "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus &
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 #is.a melakukan konstruktiismeA
mema4ami
>
(1 #is.a melakukan kegiatan inBuiryA
menemukan
>
31 #is.a melakukan kegiatan ,ertanyaA
Buestioning
>
'1 #is.a melakukan kegiatan masyarakat
,elajarAlearning 5ommunity
>
51 #is.a melakukan kegiatan pemodelanA
modelling
>
?1 #is.a melakukan kegiatan re@leksiA
re@le5tion
>
!1 #is.a melakukan kegiatan penilaian
yang se,enarnyaAaut4enti5 assessment
>
Jumla4 & * ?
:,serer+
Reka% &asil Observasi Aktivitas Siswa "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus (
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 #is.a melakukan konstruktiismeA
mema4ami
>
(1 #is.a melakukan kegiatan inBuiryA
menemukan
>
31 #is.a melakukan kegiatan ,ertanyaA
Buestioning
>
'1 #is.a melakukan kegiatan masyarakat
,elajarAlearning 5ommunity
>
51 #is.a melakukan kegiatan pemodelanA
modelling
>
?1 #is.a melakukan kegiatan re@leksiA
re@le5tion
>
!1 #is.a melakukan kegiatan penilaian
yang se,enarnyaAaut4enti5 assessment
>
Jumla4 &( * 5
:,serer+
Reka% &asil Observasi Aktivitas Siswa "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus &
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 #is.a melakukan konstruktiismeA
mema4ami
>
(1 #is.a melakukan kegiatan inBuiryA
menemukan
>
31 #is.a melakukan kegiatan ,ertanyaA
Buestioning
>
'1 #is.a melakukan kegiatan masyarakat
,elajarAlearning 5ommunity
>
51 #is.a melakukan kegiatan pemodelanA
modelling
>
?1 #is.a melakukan kegiatan re@leksiA
re@le5tion
>
!1 #is.a melakukan kegiatan penilaian
yang se,enarnyaAaut4enti5 assessment
>
Jumla4 &0 ?
:,serer+
Reka% &asil Observasi Aktivitas Siswa "ala' Pe'bela(aran
Nama :,serer :
#iklus (
No1 ;raian
$ondisi
#$ $ ) B #B
&1 #is.a melakukan konstruktiismeA
mema4ami
>
(1 #is.a melakukan kegiatan inBuiryA
menemukan
>
31 #is.a melakukan kegiatan ,ertanyaA
Buestioning
>
'1 #is.a melakukan kegiatan masyarakat
,elajarAlearning 5ommunity
>
51 #is.a melakukan kegiatan pemodelanA
modelling
>
?1 #is.a melakukan kegiatan re@leksiA
re@le5tion
>
!1 #is.a melakukan kegiatan penilaian
yang se,enarnyaAaut4enti5 assessment
>
Jumla4 3 ('
:,serer+