Sessão 6: Metodologias de Avaliação II

Fernando M. C. Rebelo

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METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO IITABELA DO SUBDOMÍNIO D1

Sessão 6: Metodologias de Avaliação II

Fernando M. C. Rebelo

D. Gestão da BED.1. Articulação da BE com a Escola. Acesso e serviços prestados pela BE

Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos Evidências

D.1.1

Integração/acçãoda BE na Escola

A escola inclui a BE naformulação e desenvolvimento dasua missão, princípios e objectivosestratégicos e de aprendizagem.O professor bibliotecário temassento no conselho pedagógico.São desencadeadas acçõescom vista à partilha, discussão eaprovação da missão e objectivosda BE nos órgãos de administraçãoe gestão (conselho geral, director,conselho pedagógico)departamentos curriculares edemais estruturas de coordenaçãoeducativa e de supervisãopedagógica.O regulamento interno daescola contempla os seguintesaspectos:Missão e objectivos da BE;Organização funcional doespaço;Organização e gestão dosrecursos de informação;Gestão dos recursoshumanos afectos à BE;Serviços prestados àcomunidade escolar no âmbito doProjecto Educativo;Análise documental:referências à BE nos documentosorientadores da gestão daescola: PEE, PAA, RI; frequênciacom que as actividades/gestãoda BE surge nas O.T. doConselho Pedagógico; actas dosdepartamentos; referências noPCEEntrevistas/encontros:com a direcção da escola,coordenadores dos DTs e dedepartamentoRegistos: número deactividades em parceria comdepartamentos, projectostraduzidos em actividadesA BE é referida no RI não comoum serviço mas como uma estruturatransversal de gestão curricularO PB colaborou na redacção doPEEO PAA da escola reflecte atransversalidade da BE(nomeadamente na parceriasistemática como dinamizadora ousuporte logístico)O aumento do número deparcerias e programas conjuntos comdiversos sectores da escola:participações no blog,desenvolvimento de projectos emconjunto em diversas áreasdisciplinares

Sessão 6: Metodologias de Avaliação II

Fernando M. C. Rebelo

Regimento do funcionamento daBE;A BE adequa os seus objectivos,recursos e actividades ao currículonacional, ao projecto curricular deescola e aos projectos curricularesdas turmas;O Plano Anual de actividades daBE acompanha, em termos de acçãoestratégica, o projecto educativo daescola e outros projectos;O Plano de Desenvolvimento daBE projecta actividades que ajudema desenvolver diferentes literacias.

Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos Evidências

D.1.2

Valorizaçãoda BE pelosórgãos degestão,direcção eadministraçãoda escola

Os órgãos de administração egestão (conselho geral, director,conselho pedagógico) apoiam as BE eenvolvem-se na procura de soluçõespromotoras do seu funcionamento;Os órgãos de administração egestão põem em prática uma política deafectação de recursos humanosadequada às necessidades dedesenvolvimento da BE,Os órgãos de administração egestão (director, conselho pedagógico)Entrevista ao Director (CK1)Análise documental:frequência com que assuntosrelacionados com actividades/gestão daBE surge nas O.T. do C.P. e no C.G.;Registos: participação deprofessores nas propostas de aquisição,selecção de documentos para abate,apoio na indexaçãoQuestionário aos docentes (QD3)A BE dispõe de recursoshumanos (equipa e AO) emateriais (orçamentais) paracumprir os objectivos delineadosno início do ano lectivoOs elementos dosdiversos órgãos de gestãoacompanham e reflectem sobreos resultados da avaliaçãoSão decididas medidas nosentido de produzir melhoriascom base nas evidências