KARIMAH BT OTHMAN

AININ SOFIA BT AHMAD SUKRI

W NUR FADHLIN SAKINA BT W RAZULI
AL GHAZALI (1058 1111)
Ilmu tanpa amal ialah
kegilaan, dan amal tanpa
ilmu tidak mungkin terjadi
RIWAYAT HIDUP
Abu Hamed Mohammad ibn Mohammad Al-Ghazali.
Gelaran Algazel (barat)
Hujatul Islam (Islam)
Bidang kepakaran :
*ahli falsafah
*ahli teologi
*ahli juri
Dilahirkan di Tus,Khorasan,Iran (1058)
1091- dilantik sebagai seorang profesor di Baghdad.
1095 - meninggalkan Baghdad.
1111 - meninggal dunia.
SUMBANGAN
400 buah karya dalam pelbagai bidang.
* Tahafut al-Falasifa (The Incoherence of the
Philosophers) menolak sepenuhnya pandangan
ahli-ahli falsafah Barat.
*Ihya al-Ulum al-Din merangkumi bidang sains
islam yang luas: Fiqh,kalam (teologi) & ilmu sufi.
*Maqasid al falasifa membentangkan teori-teori
asas falsafah.
*Miyar al-Ilm fi fan al-Mantiq.
*Mihak al-Nazar fil al-Mantiq
*Al-Qistas al-mustaqim.
PANDANGAN TENTANG FALSAFAH
Membahagikan ilmu-ilmu falsafah kepada enam
bahagian :


matematik
mantiq
fizik
ketuhanan
siasah
akhlak
Matematik
*berkaitan ilmu hitung dan kejuruteraan.
*tidak boleh dipertikaikan jawapannya.
Mantiq
*sesuatu yang tidak mempunyai kaitan dengan agama.
*pemikiran secara logik.
Ilmu fizik
*kajian pada alam langit dan bintang-bintangnya.
Ketuhanan
*ilmu berkaitan dalil.
Siasah
*mengkaji berkaitan perkara-perkara keduniaan.
Akhlak
* mengkaji sifat-sifat jiwa.


1332-1406
RIWAYAT HIDUP
Abdurahman bin Muhammad bin Muhammad bin
Muhammad bin Al-Hasan bin Jabir bin Muhammad bin
Ibrahim bin Abdurahman bin Ibnu Khaldun.
Dilahirkan pada 1332 di Tunis,Tunisia.
Pendidikan awal (berbentuk tradisional):
*Al-Quran.
*hadis
*tatabahasa
*retorik
*puisi
Meneruskan pelajaran sehingga usia meningkat 19
tahun. (The Great Plaque).
SUMBANGAN
Bersamaan dengan Al-Ghazali.
Berfokuskan kepada ilmu mystic dan teologi.
Dalam bidang falsafah,sejarah dan sosiologi
(Umraniyat).
Naskah pertama al-Muqadimmah @
Prolegomena.
Mengenalpasti unsur-unsur
psikologi,ekonomi,persekitaran dan sosial.
Juga menganalisis tentang dinamikal hubungan
kelompok serta menunjukkan kepentingan al-
assabiyah (perasaan kekitaan).
HASIL KARYA IBNU KHALDUN
Bidang sejarah:
* universal history
*sejarah maghrib
Bidang keagamaan :
*Lubab al-mahsul (summary of the result)
*Shifa as-Sail (healing of the inquirer)
980 M 1037 M
RIWAYAT HIDUP
Lahir pada 370h bersamaan 980 masihi
Meninggal pada 28h bersamaan 1037 masihi.
Dikenali juga sebagai Avicenna (barat)
Pengajian awal di Bukhara dalam bidang bahasa
dan sastera.
Menjadi terkenal selepas berjaya menyembuhkan
penyakit Putera Nub Ibn Nas al-Samani
Mendapat gelaran al-Syeikh al-Rais (Mahaguru
Pertama)
SUMBANGAN
Teori Ibnu Sina satu perintisan pelopor yang terkenal
iaitu mengenai proses perkembangan asas alam.
Fikiran-fikiran falsafahnya adalah campuran dari
falsafah Aristotle dan pendapat-pendapat aliran
platonisme baru.
Buku Al-Shifa,satu kamus yang mengandungi
pengajian dalam bidang perubatan,falsafah-falsafah dan
matematik.
Menurut ibnu Sina,kaedah ilmu logik adalah objektif dan
sumber ilmu pengetahuan itu terdiri daripada tanggapan
pancaindera dan logik.
Ibnu Sina mempunyai pendapat bertentangan dgn
Aristotle
-kelebihan akhlak itu lebih mulia dari kelebihan akal
fikiran.
CONFICIUS (551 479 BC )
Belajar adalah seperti
sebuah perahu kecil
yang melawan arus,
kalau tak maju bererti
mundur
RIWAYAT HIDUP
Juga dikenali sebagai Kung Fu Tze
Dilahirkan pada tahun 551 sebelum Masihi di
Qufu,daerah Shandong.
20 tahun ditawarkan jawatan Pengawai Rendah
Kerajaan China.
Menjadi seorang hakim di Chung-Tu
Jawatan sebagai Grand Secretary of Justice.
Ketua Menteri.
Beliau mempunyai lebih kurang 3000 pengikut.
Meninggal dunia 73 tahun (479 SM)
PANDANGAN TENTANG FALSAFAH
Konsep
pendidikan
Matlamat
pendidikan
kurikulum

Peranan
guru

Konsep pendidikan
*pendidikan untuk semua.
Matlamat pendidikan
*menghasilkan individu yang berkebolehan (ziancai)
serta bermoral tinggi.
Kurikulum
*pendidikan moral
-nilai-nilai yang ditekankan hormat kepada ibu bapa
(xiao), hormat kepada orang lebih tua (ti), ketekunan
(min), kesetiaan (zhong), jimat cermat (jian).
*6 buku Conficius merangkumi bidang
falsafah,politik,ekonomi dan kebudayaan.
-muzik,puisi,kesusasteraan.
Peranan guru
*guru perlu menunjukkan komitmen terhadap tugas dan
tanggungjawab yang diberi