23/1/2014 La Jornada: Conacyt e investigacin en universidades privadas

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E
Conacyt e
investigacin
en
universidades privadas
OCTAVIO RODRGUEZ ARAUJO
n 2011 el Banco Mundial public un libro titulado
El camino a la excelencia acadmica y la
construccin de universidades con investigacin de
clase mundial. La idea central es que las universidades
privadas se pueden financiar, por lo que se refiere a la
docencia, con recursos propios, entre stos las elevadas
colegiaturas que pagan sus alumnos; pero en la
investigacin deben intervenir los gobiernos, como ocurre
en las grandes universidades privadas de Estados Unidos,
pues la investigacin es muy costosa y slo los gobiernos
pueden auxiliarlas con financiamiento.
Quiz este es el espritu subyacente en la reciente
firma de un convenio entre Conacyt y las instituciones
particulares de educacin superior del pas. Esto significa
que el Conacyt aportar, a travs del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI), el 100 por ciento del monto del
estmulo econmico a los investigadores miembros de este
sistema que laboran en instituciones particulares de
educacin superior, con el fin de que contribuyan al
desarrollo integral de la investigacin cientfica y


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tecnolgica en Mxico, apunt Enrique Cabrero, director
general del organismo (comunicado de prensa de Conacyt
del 20 de enero de 2014).
El convenio es interesante pues las universidades
privadas adquieren el compromiso de canalizar el
equivalente de los recursos que el SNI destinar al
incentivo de sus investigadores al desarrollo de la
investigacin en sus instalaciones, as como al fomento de
posgrados de excelencia (dem). Es decir, te doy un peso
y t pones otro para que en tus instalaciones se desarrolle
la investigacin.
Antes de este convenio, segn seala el comunicado
citado, Conacyt slo contribua con 30 por ciento del
estmulo a los miembros del SNI en las instituciones
privadas. Ahora ser del 100 por ciento. En principio
suena coherente, pues ser profesor de una universidad
privada, incluso de aquellas que cobran ms de 15 mil
pesos mensuales de colegiatura, no es garanta de buenos
salarios y, adems, la carga de horas-clase para los que
tienen plazas de tiempo completo suele ser mayor que, por
ejemplo, en la UNAM, donde la investigacin se hace
desde hace mucho tiempo. Comprese para el caso el
nmero de miembros en el SNI pertenecientes a la UNAM
y el de las universidades privadas, incluido el Tecnolgico
de Monterrey.
Esta ltima institucin privada de educacin superior
aspira a convertirse no slo en la mayor universidad de
Amrica Latina que forme emprendedores, sino que su
principal divisin, de las cuatro que componen el Sistema
Tecnolgico de Monterrey, se ha planteado desde hace tres
aos fortalecer la investigacin como apoyo para elevar su
nivel acadmico. No es de dudarse que el Tec de
Monterrey haya sido la principal influencia para que las
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polticas de Conacyt de financiamiento a la investigacin
en las instituciones privadas haya aumentado de 30 por
ciento a 100 por ciento. El Instituto Tecnolgico y de
Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) no es
desdeable numricamente: cuenta con alrededor de 65
campus en 31 estados de la Repblica y unos 300 mil
estudiantes (140 mil en su divisin principal; las otras
divisiones se llaman Universidad Tec Milenio, Tec Salud y
Universidad Virtual).
La idea de fomentar la investigacin en todo tipo de
universidades, pblicas y privadas, no es mala, al
contrario: el pas requiere ms inversin en el desarrollo de
ciencia y tecnologa, as como en cultura. Sin embargo, es
probable que el gobierno est subsidiando indirectamente a
las empresas privadas en el fomento de la investigacin.
En un documento del ITESM sobre la carrera del profesor
de profesional y graduados, se lee que el profesor titular
con doctorado en una rea relacionada con su especialidad
docente, las actividades esperadas son: impartir clases
al menos el 40 por ciento de su tiempo y el tiempo restante
deber dedicarse a atraer y dirigir programas
institucionales de investigacin (las cursivas son mas).
Esto quiere decir, en principio, que el profesor investigador
deber conseguir las investigaciones que dirigir, las
cuales sern institucionales, esto es, aprobadas por la
institucin. Vendedor de proyectos sin libertad de
investigacin que s existe en la UNAM? Puede ser.
Probablemente estaramos hablando de un doble problema:
por un lado el Conacyt estara financiando lo que las
empresas privadas ya financian mediante contratacin de
investigaciones que necesitan (como en Estados Unidos) y,
por otro lado, estara financiando a las empresas que
requieren investigaciones para su propio desarrollo y no
necesariamente para el pas. El Tec, debemos recordarlo,
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lo cre Garza Sada en 1943 para producir los cuadros
profesionales que requeran sus empresas, es una
institucin educativa para empresarios (el presidente del
Consejo Directivo de Enseanza e Investigacin Superior
es Lorenzo Zambrano [Cemex] y su vicepresidente es Jos
Antonio Fernndez Carbajal [Femsa] y parte de los
estudios que deben realizar sus estudiantes son
precisamente proyectar una empresa). Muy gringo el
proyecto, originalmente copiado, ms o menos, del MIT.
Otras universidades privadas podran estar en situacin
semejante al ITESM, pero obviamente no tienen la misma
capacidad e influencia, ni la misma extensin de sus
planteles por todo el pas y en el extranjero. Ni siquiera el
sistema de la Universidad La Salle, que es internacional.
En resumen, qu bueno que se incentive y se financie
la investigacin. El pas la requiere en todas las ciencias y
las tecnologas. Pero quedan dudas sobre la bondad del
convenio con las universidades privadas.
www.rodriguezaraujo.unam.mx
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