Galakkan

Penggunaan
Teknologi yang sesuai
dalam Persiapan
Menyediakan Guru
Matematik
Kelebihan
Mempengaruhi pengajaran matematik dan
meningkatkan kebolehan pelajar dalam
pembelajaran.
Guru dapat mengaitkan teknologi dalam
pengajaran.
Memupuk pelajar berfikir secara kritis dan
kritikal dengan bantuan teknologi

Cabaran
Pembentukan semula cara mengajar
matematik dengan penggunaan teknologi
Menyediakan guru yang berkebolehan
dalam penggunaan teknologi yang
berfokus kepada konsep dan isu pedagogi
Mengambil masa selama 3 hingga 5 tahun
bagi membolehkan guru mengajar
menggunakan teknologi dengan cekap
dan yakin
Penggunaan Teknologi dalam
Bidang Matematik
Langkah-langkah
Perkenalkan
teknologi
dalam bentuk
Konteks.
Menggunakan pedagogi
yang sesuai
untuk pengajaran
matematik
Menggunakan
Kelebihan
teknologi
Menghubungkaitkan
Topik di dalam
matematik
Menggabungkan
dalam pelbagai bentuk
gambaran
Perkenalkan Teknologi dalam
Bentuk Konteks
Guru harus mencari topik yang
bersesuaian dengan konteks teknologi
untuk para pelajar
Fokus mengajar adalah menggunakan
teknologi dan bukan belajar mengenai
teknologi
Misalnya : Kalkulator Casio 9850
-Membentuk persamaan dan
menghasilkan graf
Kalkulator Casio 9850
Meggunakan Pedagogi yang
sesuai dalam pengajaran
Matematik
Penggunaan teknologi dalam
pembelajaran harus mendedahkan konsep
matematik,strategi,refleksi serta minat
kepada matematik.
Penggunaan teknologi ini akan tidak
bermakna tanpa penggunaan dan
pemahaman matematik yang betul
Misalnya : Meletakkan
gambar yang banyak ke
dalam powerpoint akan
menjejaskan konsep
matematik yang ingin
disampaikan
Sukatan mata pelajaran
matematik dan
pedagogi tidak boleh
bersatu.



Menggunakan Kelebihan
Teknologi
Teknologi membolehkan pengguna
mengeksploitasi sesuatu dengan lebih
mendalam
Misalnya : Menghubungkaitkan topik di
dalam matematik, menulis program
Penggunaan teknologi membolehkan ahli
matematik menggunakannya untuk topik
matematik yang tidak praktikal seperti
garisan regresi (terlalu bnyak data)
Sierpinski Triangle Programme
Menghubungkaitkan Topik dalam
Matematik
Aktiviti tyang dilakukan dengan menggunakan
teknologi harus mempunyai dua cara iaitu
a) Kaitkan topik dalam matematik
b) Kaitkan dengan masalah atau fenomena yang
sebenar di luar.
Misalnya :Laporan statistik kemalangan di
dalam surat khabar dapat dikenalpasti
kejituannya dengan mengaplikasikan
penggunaan metematik statistik (Graf
kalkulator)
Menyelesaikan Bentuk Masalah Kawasan Maksimun
Menggabungkan dalam Pelbagai
Bentuk Gambaran
Bentuk gambaran ketika pembelajaran
meyakinkan bahawa pentingnya
penggunaan teknologi dalam bidang
matematik
Pelajar lebih memahami dan menguasai
pembelajaran
Misalnya : Animasi,pergerakan dalam
sketchpad, gambaran garisan
regresi

Animasi menggunakan Exploremath Taburan Data