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Exposición Oral

Exposición Oral

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creado por Prrofesor Potâchov de Moldavia
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C.E.I.P. San Félix— Candás (Asturias). Tercero de Primaria. Curso 2008/2009Elabora un guión
.Puede servirte el guión detu trabajo, con algunasanotaciones sobre detallesque no debes olvidar. Porejemplo, puedes suprimir datos difí-ciles de entender, y ampliar otrasexplicaciones que enganchen al pú-blico.
2
Habla despacio
.No te aceleres; habla lentamente, y haz pausas durante la in-tervención. Ayudarás al público a “digerir” la información, y a tite servirán para centrarte y tranquilizarte. No olvides vocalizary pronunciar con claridad. Te entenderán mucho mejor.
4
Cómo hacer una buena exposición oral
Prepara la intervención
.Esto es elemental: no sepuede hablar sobre un te-ma si no se sabe nada.Lo primero que debes tener encuenta es de qué vas a hablar, y sitienes o no conocimientos. En tucaso esto no es un problema, yaque has preparado el tema y segu-ro que tienes muchas cosas quecontar.
1
Consejos
ú
tiles para hablar en p
ú
blico
Una
exposición oral
consiste en hablar en público sobre un tema de-terminado. A la exposición oral también se le llama
conferencia
o
ponencia
.Es una importante forma de comunicar y de transmitir información.En este caso, se trata de que presentes a tus compañeros un trabajoque has preparado previamente.Los siguientes consejos te ayudarán a preparar una buena interven-ción ante la clase.
Ensaya en voz alta
.Habla frente a un espe- jo, o pide a algún ami-go o familiar que hagade público. Si no sabe nada deltema y al final ha aprendidocosas, es una muy buena se-ñal.También puedes grabar tus en-sayos en una casette o en elordenador (con Audacity).
3
Mueve las manos para apoyar lo que dices: señala,apunta, compara,… Los gestos refuerzan lo quecuentas.Esto es elemental: no sePiensa que no sólo estáscomunicando con la voz. Es muy im-portante que mires al público, y nosiempre al mismo sitio.Debes hablar para todas las perso-nas de la sala. Mirarles a los ojosdará sensación de seguridad.
5
Utiliza los gestos adecuadamente
.

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