PERKULIAHAN MIKRO

PEMBELAJARAN ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS
PERKULIAHAN MIKRO
PEMBELAJARAN ANAK
BERKEBUTUHAN KHUSUS
JURUSAN PENDIDIKAN KHUSUS
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN
INDONESIA
2013
JURUSAN PENDIDIKAN KHUSUS
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN
INDONESIA
2013
P. E. D. O. M. A. N P. E. R. K. U. L. I. A. H. A. N.
MIKRO PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
MAHASISWA JURUSAN PKh FIP UPI
A. PENDAHULUAN
Mata kuliah Mikro Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) ini
merupakan mata kuliah praktikum yang merupakan kulminasi dari berbagai
mata kuliah profesi di bidang pendidikan khusus sebagai kegiatan persiapan
profesional yang dilakukan oleh mahasiswa yang hampir menyelesaikan
studinya, dimana mahasiswa secara formal bekerja! di lapangan sesuai
dengan profesi yang akan ditekuninya di bawah bimbingan dan super"isi
seorang yang sudah berpengalaman dan ahli dalam bidangnya, serta di
bawah super"isi lembaga pendidikan pengirim, dengan maksud untuk
mengembangkan berbagai kompentensi yang diperlukan dalam melaksana#
kan tanggung jawab profesinya$
B. LATAR BELAKANG
%urusan Pendidikan Khusus &'P (ni"ersitas Pendidikan 'ndonesia
merupakan salah satu jurusan yang mengemban misi mempersiapkan tenaga
kependidikan khusus yang profesional dalam bidangnya$ (ntuk mendukung
pencapiannya, telah disusun seperangkat kurikulum yang didalamnya
terdapat beberapa mata kuliah yang menekankan pelaksanaan praktikum$
)alah satunya adalah Mata Kuliah Mikro Pembelajaran ABK (*B$ +,,)$
Melalui mata kuliah Mikro Pembelajaran ABK, mahasiswa diharapkan
mampu memiliki seperangkat pengetahuan, sikap, dan keterampilan
profesional, untuk bekal dalam melaksanakan profesinya sebagai tenaga
kependidikan khusus, baik dalam bidang persekolahan maupun non#
persekolahan$
)ecara umum prinsip dasar yang digunakan dalam perkuliahan ini ialah
mahasiswa belajar-kuliah di lapangan melalui sumber belajar yang ada di
lapangan untuk memperkaya pengalaman belajar dan membangun
kompetensi profesional mahasiswa sebagai guru atau ahli di bidang
pendiidkan khusus$
B. RUANG LINGKUP KEGIATAN
1. Kegiatan Persekolahan
Mahasiswa diwajibkan terlibat langsung dalam keseluruhan kegiatan-
pengelolaan pendidikan di sekolah, meliputi kegiatan-pengelolaan.
2
a$ Proses Belajar Mengajar
b$ *ayanan kompensatoris-Program khusus
c$ Administrasi sekolah, mencakup administrasi umum, kurikulum, kelas,
murid, dsb$
d$ Kegiatan 'ntrakurikuler
e$ Kegiatan /kstrakurikuler
f$ *ayanan Bimbingan Konseling
g$ 0ubungan masyarakat, dan
h$ Pengelolaan yayasan (khusus sekolah swasta)
2. Kegiatan Non-Persekolahan
Mahasiswa diwajibkan terlibat langsung dalam kegiatan penanganan
-inter"ensi klien di klinik#klinik bimbingan-terapi anak berkebutuhan khusus
(ABK), yang mencakup kegiatan.
a$ Pengelolaan lembaga
b$ Penanganan kasus-klien, meliputi.
1) Assesmen
2) Perencanaan program
3) 4erapi-inter"ensi-tretmen
5) /"aluasi
+) 6efleksi
3. TUJUAN
4ujuan utama praktek lapangan melalui mata kuliah Mikro Pembelajaran
ABK ini adalah agar para mahasiswa mampu.
1$ Memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan profesional yang berkenaan
dengan penyelenggaraan Pendidikan Khusus di lapangan, baik dalam
lingkup persekolahan maupun non#persekolahan$
2$ Memiliki keterampilan teknis profesional dalam membantu menangani
berbagai permasalahan yang dihadapi anak berkebutuhan khusus (ABK)$
3$ Memiliki wawasan yang luas dan komprehensif dalam memandang
profesinya sebagai tenaga pendidikan khusus$
5$ Memiliki kesiapan mental dalam menjalankan profesi yang akan
ditekuninya$
D. TEMPAT KEGIATAN
1. Kegiatan Persekolahan
7ilaksanakan di sekolah#sekolah yang menyelenggarakan
pendidikan khusus, seperti di. )*B, )7*B, )ekolah inklusi atau sekolah#
sekolah umum yang memiliki siswa berkebutuhan khusus (ABK)$
3
)edapat mungkin mahasiswa melaksanakan kegiatan ini di sekolah#
sekolah yang selaras dengan program studi atau spesialisasinya$
2. Kegiatan Non-Persekolahan
7ilaksanakan di klinik#klinik bimbingan - terapi yang menangani anak#
anak berkebutuhan khusus$ 4eknisnya dilakukan di *ab %urusan PKh &'P
(P' dan atau klinik lainnya$ (ntuk kegiatan di luar *ab %urusan, mahasiswa
bebas untuk mencari dan menentukan lembaga bimbingan - klinik yang
akan dijadikan tempat praktikum, baik di Bandung maupun di luar
Bandung$
E. JANGKA WAKTU KEGIATAN
1. Kegiatan persekolahan
Minimal dilakukan selama 8 hari kerja penuh secara terus menerus sesuai
dengan jam kerja sekolah$
2. Kegiatan non-persekolahan
Minimal dilakukan selama 8 kali-sesi inter"ensi kepada klien, diluar
kegiatan asesmen, pembuatan program, e"aluasi, dan refleksi$
)angat diharapkan mahasiswa dapat mengikuti penanganan klien sejak
awal$ Agar keterlibatan mahasiswa dengan klien dapat lebih intensif,
sangat diharapkan mahasiswa hanya mengambil satu kasus untuk satu
kali tatap muka$ Karena itu.
a$ Bila setelah selesai ikut penanganan kasus, mahasiswa masih
terlibat-dilibatkan dalam penanganan kasus-klien lain (sangat
diharapkan), tetap dihitung satu kali tatap muka$
b$ Bila kasus yang diambil mahasiswa ternyata terputus, karena sudah
selesai-keluar- pindah ke klinik lain, maka untuk memenuhi jumlah tatap
muka dapat dilanjutkan pada kasus lain$
c$ 0al#hal lain yang sifatnya teknis diserahkan sepenuhnya kepada
lembaga-klinik yang bersangkutan$
F. PENILAIAN
9ilai akhir mahasiswa diperoleh melalui penggabungan dari.
1$ 0asil penilaian kepala sekolah-guru pamong-pembimbing di sekolah
2$ 0asil penilaian pembimbing-super"isor-terapis di klinik
3$ 0asil ujian akhir ((A)) dari dosen pengampu mata kuliah$
(Poin 1 dan 2 : Format penilaian: terlampir)
4
G. PELAPORAN
1. Kegiatan persekolahan
*aporan hasil praktikum di sekolah, dapat dilaporkan secara kelompok$
9amun, harus memuat kegiatan harian dari masing#masing anggota$
2. Kegiatan non-persekolahan
*aporan kegiatan praktekum di klinik, baik yang dilakukan di *aboratorium
%urusan PKh &'P (P' maupun di klinik lain dilaporkan secara indi"idual
(disatukan)$ 'sinya mencakup. Bab ' . Pendahuluan, Bab '' . 7eskripsi
kasus dan permasalahannya, Bab ''' . Pengananan Kasus, Bab ': .
Pembahasan, dan Bab : . Kesimpulan$
(ntuk melengkapi laporan, diharapkan mahasiswa dapat melampirkan
rekaman "ideo sebagian kegiatan di lapangan$
*aporan harus disertai dengan surat keterangan resmi dari sekolah-klinik
yang bersangkutan, dan dilampiri dengan jadwal kegiatan yang telah
dilakukan dan ketahui oleh lembaga (format terlampir)$
8. LAIN-LAIN
1$ )ampai saat ini %urusan-fakultas-(ni"ersitas belum memiliki anggaran
khusus untuk honor pembimbing, super"isor, atau therapis$
2$ Mahasiswa wajib melaporkan pada dosen pembimbing tentang waktu dan
tempat kegiatan, paling lama tiga hari sebelum kegiatan praktikum
dilakukan$
3$ Kegiatan praktikum baik di sekolah maupun di klinik-lembaga non
persekolahan sedapat mungkin akan dimonitor langsung oleh dosen
pembimbing mata kuliah$
5$ Mahasiswa setiap saat dapat menghubungi dosen pembimbing untuk
berkonsultasi$
+$ Pelaksanaan praktikum, baik di lembaga sekolah maupun non#
persekolahan harus dituntaskan pada akhir perkuliahan (sebelum (A))$
8$ (jian akhir semester ((A)) diadakan secara lisan sesuai jadwal$
,$ Bila terdapat hal#hal yang kurang berkenan berkaitan dengan mahasiswa,
pihak lembaga tempat praktikum dapat melaporkan secara langsung-tak
langsung baik secara terbuka-tertutup kepada dosen pembimbing - jurusan
- fakultas - uni"ersitas$
Bandung, )eptember 2;13
Ketua %urusan PKh &'P (P' Penanggungjawab Mk$ Mikro
Pembelajaran ABK,
7rs$ )unaryo, M$Pd$ 7r$ )unardi, M$Pd$
9'P$ 9'P$ 1<8;;2;1 1<=,;3 1 ;;2
5
URAIAN KEGIATAN HARIAN
PRAKTIKUM MIKRO PEMBELAJARAN ABK
BIDANG NON-PERSEKOLAHAN
DI LABORATORIUM JURUSAN PKh FIP UPI
9ama Mhs . >>>>>>>>>>>> 9'M . >>>$>>>>>>>>>
No
Hari/
Ta!!a"
P#r$#-
%&a
'#
Uraia K#!ia$a
Para(
$#ra)i*
.., 2013..
Mengetahui: Mahasiswa,
Ketua Lab. Jur. PKh FIP UPI,
. .
6
URAIAN KEGIATAN HARIAN
PRAKTIKUM MIKRO PEMBELAJARAN ABK
BIDANG NON-PERSEKOLAHAN
di
------------------------------------------------------------
9ama Mhs . >>>>>>>>>>>> 9ama *embaga. >>>>>>>>>
9'P . >>>>>>>>>>>> Alamat . >>>>>>>>>
No
Hari/
Ta!!a"
P#r$#-
%&a
'#
Uraia K#!ia$a
Para(
$#ra)i*
, 2013
Mengetahui: Mahasiswa,
Pimpinan!erapis,
. .
7
URAIAN KEGIATAN HARIAN
PRAKTIKUM MIKRO PEMBELAJARAN ABK
BIDANG PERSEKOLAHAN
Di
.
9ama Mhs . >>>>>>>>>>>> 9ama *embaga. >>>>>>>>>
9'M . >>>>>>>>>>>> Alamat . >>>>>>>>>
No
Hari/
Ta!!a"
Ja% Uraia K#!ia$a !&r& )a%o!
>$ # >$
. , 2013
Mengetahui: Mahasiswa,
Kepa"a #e$%"ah .
. .
&IP.
8
PENILAIAN HASIL PRAKTIKUM MIKRO PEMBELAJARAN ABK
MAHASISWA JURUSAN PKh FIP UPI
BIDANG PERSEKOLAHAN
di

&ama Mahasiswa :
&IM :
NO KOMPONEN ASPEK YANG DINILAI
NILAI
4 3 2 1
1. Keterampi"an
!e$nis
a. Penge"%"aan P'M ( 3 2 1
b. Penge"%"aan )*ministrasi ( 3 2 1
+. Penge"%"aan Intrae$stra$uri$u"er ( 3 2 1
*. Penge"%"aan 'P ( 3 2 1
e. ,ubungan Mas-ara$at ( 3 2 1
2. Kepriba*ian
a. Kesungguhan ( 3 2 1
b. Kea$ti.an ( 3 2 1
+. Ke*isip"inan ( 3 2 1
*. !anggung /awab ( 3 2 1
e. Ker/a sama *an partisipasi ( 3 2 1
Jum"ah .. .. .. ..
&i"ai )$hir : 10 0 ...
Catatan:
Nilai 4 = baik sekali, 3 = baik, 2 = cukup baik, dan 1= kurang
>>>>>>, >>$>>>> 2;13
Kepala )ekolah,
>>>>>>>>>>>>>$
>>>>>>>>>>>>
9'P$.
9
PENILAIAN HASIL PRAKTIKUM MIKRO PEMBELAJARAN ABK
MAHASISWA JURUSAN PKh FIP UPI
BIDANG NON-PERSEKOLAHAN
di
LABORATORIUM JURUSAN PKh FI[P UPI
&ama Mahasiswa :
&IM :
NO KOMPONEN ASPEK YANG DINILAI
NILAI
4 3 2 1
1. Keterampi"an
!e$nis
a. Penge"%"aan "embaga ( 3 2 1
b. assesmen ( 3 2 1
+. Peren+anaan Pr%gram ( 3 2 1
*. !erapitreatmen ( 3 2 1
e. 12a"uasi ( 3 2 1
2. Kepriba*ian
a. Kesungguhan $e*isip"inan ( 3 2 1
b. Kea$ti.an ( 3 2 1
+. Pengembangan gagasan ( 3 2 1
*. !anggung /awab 3 $er/a sama ( 3 2 1
e. Peme+ahan masa"ah ( 3 2 1
Jum"ah .. .. .. ..
&i"ai )$hir : 10 0 ...
Catatan:
Nilai 4 = baik sekali, 3 = baik, 2 = cukup baik, dan 1= kurang
>>>>>>, >>>>>>>$$ 2;13
Ketua *aboratorium %ur$ PKh &'P (P',
>>>>>>>>>>>>

PENILAIAN MAHASISWA JURUSAN PKh FIP UPI
10
PESERTA PRAKTIKUM MIKRO PEMBELAJARAN ABK
BIDANG NON-PERSEKOLAHAN
di

&ama Mahasiswa :
&IM :
NO KOMPONEN ASPEK YANG DINILAI
NILAI
4 3 2 1
1. Keterampi"an
!e$nis
a. Penge"%"aan "embaga ( 3 2 1
b. assesmen ( 3 2 1
+. Peren+anaan Pr%gram ( 3 2 1
*. !erapitreatmen ( 3 2 1
e. 12a"uasi ( 3 2 1
2. Kepriba*ian
a. Kesungguhan $e*isip"inan ( 3 2 1
b. Kea$ti.an ( 3 2 1
+. Pengembangan gagasan ( 3 2 1
*. !anggung /awab 3 $er/a sama ( 3 2 1
e. Peme+ahan masa"ah ( 3 2 1
Jum"ah .. .. .. ..
&i"ai )$hir : 10 0 ...
Catatan:
Nilai 4 = baik sekali, 3 = baik, 2 = cukup baik, dan 1= kurang
>>>>>>, >>$$>>>> 2;13
Pimpinan >>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>

11