KAJIAN TINDAKAN:

KONSEP DAN PELAKSANAAN

ANAS BIN SURAY
PENGENALAN
REFLEKSI

PANTULAN DIRI:
PENILAIAN DIRI

PENGALAMAN
TEORI
AMALAN
CERMIN
HASRAT BERUBAH
ANDA TELAH MEMULAKAN
Satu KAJIAN TINDAKAN!
MEREFLEK
MERANCANG
BERTINDAK
MEMERHATI
Gelung Ke-2, Ke-3
Apa itu K.Tindakan?

Apa itu Kajian / Penyelidikan
(re--search)

Apa itu Tindakan?

Kenapa melakukan Penyelidikan

Bagaimana melakukan Penyelidikan

Apa itu Penyelidikan
Satu Penyiasatan yang
Sistematik
Saintifik
Objektif
Beretika


PROSES PENYELIDIKAN
5 LANGKAH UTAMA
1. Mengenal pasti masalah / apa yang
ingin diketahui
2. Merancang cara penyiasatan
3. Melaksanakan apa yang dirancang
4. Mengumpul maklumat / data / bukti
5. Membuat kesimpulan

Kenapa melakukan Penyelidikan
Mengetahui
Meneroka / mencipta
Mencuba inovasi / eksperimen baru
Menyelesaikan masalah
Mencari perhubungan
Meramal
Membina Teori / Model
KENAPA melakukan K.Tindakan?

TEORI

PENGALAMAN
AMALAN
Penyelidik
Guru / Practional
Situasi Sebenar
Situasi rekaan
KAJIAN
TINDAKAN
Ciri-ciri Utama K. Tindakan
Menyelidiki diri sendiri / sekumpulan
Usaha kolaborasi digalakkan
Menilai & membuat refleksi terhadap
diri
Pelbagai kaedah penyelidikan boleh
digunakan
Lebih menumpukan kepada tindakan
dan kesan tindakan dlm situasi sebenar
Berulangan atau berterusan (loop /
cyclical)
Sifat Berterusan (Cyclical) KT
MEREFLEK
MERANCANG
BERTINDAK
MEMERHATI
MEREFLEK
MERANCANG
BERTINDAK
MEMERHATI MEREFLEK
MERANCANG
BERTINDAK
MEMERHATI
Tindakan 1
Tindakan 2 Tindakan 3
Perbincangan
Adakah Bacaan 1 yang diedarkan kajian
tindakan?

Jika Ya, Kenapa?

Jika Tidak, Kenapa?

Berdasarkan kriteria-kriteria yang disebutkan
setakat ini bincangkan
KT dalam PENDIDIKAN
Satu jenis penyelidikan (penyiasatan)
yang bertujuan untuk:

1. Memperbaiki lagi amalan yang sedia
ada
2. Mencuba Inovasi atau kaedah baru
3. Mengatasi masalah yang sedang
ditemui

Semua ini bertujuan meningkatkan
profesion diri sendiri / kumpulan
Bagaimana memulakan
Kajian Tindakan?
1) Mengenal pasti Situasi /
Hasrat Anda:

Anda mungkin berada pada 3 Situasi berikut :

a) Anda tidak puas hati dengan amalan atau
prestasi anda sekarang
b) Anda mengahadapi sesuatu masalah:
p & p, pengurusan dll
c) Anda ingin mencuba inovasi, idea atau
program rekaan baru

Di situasi mana anda sekarang?
Contoh hasrat 1
Bagaimanakah sekolah saya dapat
mengekalkan peratus pencapaian
Matematik UPSR (95%) untuk tahun-
tahun yang akan datang?
Contoh Hasrat 2
Bagaimanakah saya atau pihak sekolah
harus lakukan untuk meningkatkan
penggunaan Pusat Sumber dalam
kalangan Guru dan pelajar?
2. Memilih Pakej langkah /
strategi
Model = Pakej Langkah yang teratur

Banyak model - pilihlah satu yang paling
sesuai dengan situasi / tujuan kajian
anda

Proses / Model secara Am untuk KT
Merancang Tindakan & Penyiasatan
Melaksanakan Tindakan
Memerhati kesan tindakan
Refleksi
(Permulaan untuk tindakan selanjutnya)
Mengenal pasti Masalah / Fokus
Gelungan Ke-2
Model KT John Elliot
Elliot (1992) telah mencadangkan
tiga model untuk tiga situasi tersebut
Situasi 1: Menambahbaikan
Amalan Sedia Ada
Merancang untuk
menambahbaik
amalan terkini
Melaksanakan Tindakan
Memerhati kesan tindakan
Refleksi
(Permulaan untuk
tindakan selanjutnya
Situasi 2: Menyelesaikan
Masalah
Meninjau situasi masalah
Diagnosis
Merancang plan pemulihan
Memonitor kesan
Melaksanakan
Situasi 3: Mencuba Inovasi / Kaedah Baru
Merancang langkah-langkah tindakan
Melaksana langkah tindakan pertama
Mencari fakta lanjutan & analisis
Mengubah rancangan untuk langkah
tindakan seterusnya
Membaiki idea
Mencari fakta & analisis
Ideal Asal
3. Merancang KT mengikut Model
yang terpilih / ubahsuaikannya
Mereflek
Merancang tindakan yang sesuai
Melaksanakan tindakan yang dirancang
Memerhati kesan tindakan
Mereflek lagi
Merancang tindakan/ mengubahkan
tindakan dan mengulang proses KT
(gelungan ke-2, 3 )
a) Mereflek
MEREFLEK
MERANCANG
BERTINDAK
MEMERHATI
Gelung Kedua

Tinjauan Awal
-Mengenal Pasti
Masalah/Fokus
PENYELIDIKAN TINDAKAN: PERKEMBANGAN
PROFESIONALISME KE ARAH PENGAMALAN
REFELKTIF DAN PENAMBAHBAIKAN SEKOLAH

Profesion keguruan pada masa kini semakin mencabar dan
kerelevansinya semakin dipersoalkan. Kurikulum dan
pedagogi perlu berubah dan sekolah sentiasa perlu
mencari jalan untuk meningkatkan prestasi murid dalam
pelbagai aspek. Selain factor sosio-ekonomi, kualiti
guru dan kualiti sekolah juga berkait rapat dengan
prestasi murid. Kualiti guru menyumbang kepada kualiti
sekolah dan ia adalah satu factor yang boleh diubah
melalui program-program perkembangan profesionalisme.
Penyelidikan tindakan boleh diguna pakai sebagai
satu pendekatan untuk perkembangan professional itu.
Penyelidikan tindakan melibatkan pengamalan reflektif
yang sistematik dan berstruktur dan proses ini hendaklah
berterusan secara cyclical dengan tujuan menambah
baik amalan. Kemahiran menjalankan penyelidikan
tindakan sangat berguna untuk guru memperkembangkan
profesionalisme secara kendiri dan secara
beransur maju ke arah menjadi seorang pengamal
reflektif. Model penyelidikan tindakan yang beransur maju
supaya mudah dilaksanakan oleh guru adalah dicadangkan
supaya membolehkan guru mengamalkannya dalam bilik
darjah dan di sekolah.
(Dr Toh Wah Seng, Institut Perguruan Batu Lintang, 2005)

TIPS on REFLECTION
Menilai amalan sedia ada secara kritis
Mendapat maklumabalas drp rakan,
pelajar secara terbuka
Membuat tinjauan secara objektif
Merujuk kepada teori, amalan baik,
pengalaman lampau untuk membuat
keputusan/ pemilihan tindakan selanjutnya

b) Memilih TINDAKAN
Senaraikan semua tindakan yang sesuai
Pilih satu sahaja untuk disiasat pada
setiap edaran
TIPS ON FINDING GOOD ACTION
Mengenal pasti punca-punca yang
menyebabkan kelemahan anda
Mengenal pasti tindakan-tindakan yang
mungkin sesuai atau yang telah diamalkan
dengan berjayanya oleh orang lain
Mencari idea baru secara kreatif (think out
of the box)
Berbincang dan mendapat pandangan
rakan sebaya, pakar dll
Penggunaan Matrix
Pendekatan
/ Kaedah
Strategi /
Aktiviti
Media /
Aids
Pendekatan
/ Kaedah
Strategi /
Aktiviti
Media /
Aids
c) Megenal Pasti Tindakan serta
Rancangan Pelaksanaan
MEREFLEK
MERANCANG tindakan
BERTINDAK
MEMERHATI
Gelung Kedua

Langkah Melaksanakan Tindakan
Huraikan langkah-langkah ini secara
perinci

Sesuaikan langkah-langkah ini dengan
situasi kelas / sekolah anda
d) Mengenal Pasti Cara
Mengumpul Bukti Kesan Tindakan
Apakah maklumat / bukti kesan yang
hendak dikumpul
Jenis Instrument yang sesuai atau
Cara pengumpulan yang sesuai
Rancangan pengumpulan
Dari mana maklumat ini dikumpulkan atau
kumpulan sasaran tindakan anda
TIPS on Data Collection &
Analysis
Senaraikan kriteria-kriteria atau hasil yang
anda harapkan daripada tindakan yang
dirancang.
Tidak mengabaikan hasil atau kesan
sampingan yang mungkin timbul semasa
atau selepas tindakan
Memastikan semua instrumen kajian
sudah siap disedia sebelum bermula kerja
lapang / kajian anda

4. Menulis Proposal
Format Proposal rujuk edaran
Quotations
Petikan
Rujukan
Format Bibliografi
FORMAT PROPOSAL KT
Tajuk
Pengkaji
Refelksi P & P
Fokus Kajian
Objektif Kajian
Kumpulan Sasaran



Pelaksanaan Kajian
- Huraian Tindakan
- Cara data
dikumpul
- Jadual
pelaksanaan

- Bajet
TIPS on WRITING &
REFERENCING
Baca, rujuk seberapa banyak yang
boleh
Sumber rujukan: internet, jurnal, buku
dan majalah
Ikut konvensyen menulis petikan
cth: mengikut pendapat Ali (1989),
- Menyimpul dan memberi pendapat anda
berdasarkan petikan yang dirujuk
bukan menyalin petikan saja (your
voice must be heard).
5. Melaksanakan Tindakan dan
Pengumpulan Data (Kesan)
Berdasarkan keadaan sekolah atau
kelas anda
Dalam jangka masa yang mencukupi
Mematuhi jadual serta langkah yang
dirancang
Dapat bantuan / bekerja secara
kolaboratif
6. Memantau dan Menganalisis
Data / Maklumbalas
Memantau kesan tindakan dari semasa
ke masa
Mengikut jadual
Mengumpul / mengukur kesan yang
mengikut cara yang ditetapkan
Menganalisis data mengikut cara yang
sesuai


7. Refleksi Lagi dan Tindakan
Baru
Mereflek dan Menilai keseluruhan
dapatan anda
Membuat keputusan adakah tindakan
berkesan meningkatkan amalan anda
Mengenal pasti implikasi dapatan ini
Mencari kekuatan dan kelemahan
tindakan anda
Mencadangkan tindakan susulan yang
sesuai utk edaran kedua dan
seterusnya
8. Melapor dan Menatarkan
Dapatan
Melengkapkan laporan anda cari
masa
Berdeterminasi
Mencari peluang membentangkan
dapatan anda / menyebarkan /
berkongsi dengan rakan-rakan
Tahniah!
Anda berjaya melakukan

Kajian Tindakan

*Sekiranya anda dapat melakukan langkah-langkah yang dihuraikan