RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 2 MUTIARA

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tarikh : 7 September 2014
Tahun : 2 Mutiara
Bil.Murid : 20 orang
Masa : 7.45 pagi 8.45 pagi
Tema : Warisan Kita
Tajuk : Setem Khas


Standard Kandungan
1


Standard Pembelajaran
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai
bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk
menambahkan ilmu dan kosa kata.


Objektif Pembelajaran :
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya:

i. Membaca petikan yang dibaca dengan intonasi dan sebutan yang betul.
ii. Menjawab soalan pemahaman tentang petikan dengan betul.
iii.

Kemahiran Bahasa :
Kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemahiran membaca dan kemahiran menulis

Sistem Bahasa :
i) Tatabahasa : Morfologi, Sintaksis
ii) Kosa Kata : khazanah, keunikan

Perisian Kurikulum / Elemen Merentasi KurikulumKepelbagaian Kaedah dan Teknik:
i) Nilai murni : Cinta akan budaya negara, Kesyukuran

ii) Kemahiran Berfikir : Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam

iii) Kecerdasan Pelbagai :Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal,
visual

iv) Belajar Cara Belajar : Memproses maklumat mengenai kebaikan berbasikal,

Kemahiran membaca

v) Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan pengalaman masing-
masing

Media :
Komputer riba, LCD, lembaran petikan Setem Khas, BBM- "Sampul Besar

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran
Dan Pembelajaran

Catatan
Guru bersoal jawab dengan
murid tentang topik
Setem Khas.











Set Induksi (5 minit)

1. Guru akan bersoal jawab sengan murid
2. Murid memberi respon dan berkongsi
pengalaman mereka tentang topik
Setem Khas.
3. Selepas itu, guru memaparkan sampul
surat besar untuk murid-murid.
4. Murid-murid cuba meneka apa yang
terkandung dalam sampul besar itu.
5. Guru memaparkan petikan yang telah
disediakan dalam sampul besar itu dan
mengaitkannya dengan isi
pembelajaran.


BBB:
-komputer riba
-sampul besar

Teknik:
-soal jawab
-perbincangan

TKP:
-visual
-verbal
-interpersonal

BCB:
-kemahiran mendengar
-kemahiran bertutur

Petikan :
Setem Khas






Kosa kata cadangan:
Khazanah
Keunikan

Langkah 1 (10 minit)

1. Murid-murid dipapar dengan teks
petikan yang bertajuk Setem Khas
dalam kertas besar.

2. Guru meminta semua pelajar untuk
membaca petikan bersama-sama.

3. Guru berbincang dengan murid-murid
tentang isi petikan tersebut.

4. Murid bertanya kepada guru tentang
kosa kata yang tidak difahami.

5. Murid bersoal jawab secara lisan
dengan guru berdasarkan petikan.

6. Guru memilih murid yang tertentu
untuk menjawab soalan yang
berkaitan..

BBB:
-petikan

Teknik:
-perbincangan
-sumbang saran

TKP:
-verbal
-intrapersonal
-interpersonal

BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur
-k.membaca

Nilai:
-Keberanian
-Hormat-menghormati
-Prihatin



Permainan Tepuk Dua
Kali

Langkah 2 (20 minit)

1. Murid dibahagi kepada lima kumpulan.
2. Murid mendengar penerangan daripada
guru.
3. Setiap kumpulan dikehendaki
menghantar seorang wakil untuk
mencabut kad yang berkaitan dengan
kata hubung tertentu yang terkandung
dalam buku setem misteri itu.
4. Murid diminta untuk membaca petikan
BBB:
-Buku setem misteri

KB:
-menaakul

Teknik:
-penerangan
-perbincangan

TKP:
yang terkandung dalam kad tersebut
mengikut kumpulan
5. Ahli kumpulan yang lain perlu memberi
perhatian sepenuhnya dan mereka
perlu menepuk tangan sebanyak dua
kali apabila terdengar kata hubung
tertentu yang terkandung dalam petikan
tersebut.
6. Selepas kumpulan tersebut habis
membaca petikan tersebut, mereka
dikehendaki untuk berbincang dan
memberi satu contoh ayat dengan
penggunaan kata hubung yang
terkandung dalam kad tersebut.
7. Aktiviti sebegini akan dijalankan oleh
kumpulan yang seterusnya.

-interpersonal
-intrapersonal
-verbal

BCB:
-kemahiran bertutur
-kemahiran mendengar


Nilai:
-Prihatin
-Kerjasama

Aktiviti:
Kirim Surat















Langkah 3 (15 minit)

1. Murid-murid diminta untuk menulis
sepucuk surat kepada seorang
kawannya yang dalam kelas.
2. Murid-murid boleh menulis apa-apa
sahaja kepada kawannya dengan
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk.
3. Selepas itu, guru akan mengajar murid
untuk melipat surat tersebut dan murid-
murid dikehendaki mengirim surat
tersebut dengan menyimpannya ke
dalam kotak yang disediakan oleh guru.


BBB:
-BBM

TKP:
-interpersonal
-intrapersonal
-verbal
-kinestatik

KB:
-mengecam

BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur
-k. menulis

Rumusan Tentang Isi
Pelajaran.
Penutup (5 minit)

BBB:
-komputer riba




1. Murid bersoal jawab dengan guru
tentang apa yang dipelajari.
2. Murid yang tertentu dikehendaki untuk
merumuskan hasil pengajaran dan
pembelajaran yang telah dijalankan.
3. Guru memberi pandangan dan
penambahbaikkan tentang rumusan
murid.


-LCD

KB:
-merumus

Nilai murni:
-perihatin
-bekerjasama
-tanggungjawab
-hormat-menghormati