STRUKTUR MUATAN KURIKULUM

INPUT OUTPUT
KURIKULUM 2013
MATERI
PROSES PENILAIAN
1. Pengurangan mapel dari 10 menjadi 6 mapel
2. Penambahan jam pelajaran (4jp)
3. Setiap hari 3 mapel
4. Penyederhanaan mapel IPA dan IPS (tidak
berdiri sendiri sebagai disiplin ilmu) tetapi
dimasukkan dalam B.Indonesia, tetapi di kelas
tinggi di pisah menjadi IPA dan IPS
5. Silabus, RPP dan buku berasal dari pusat
6. Standar Kelulusan terdiri dari 3 ranah
7. Pencapaian standar Kelulusan diperoleh dari
Kompetensi Inti di setiap kelas.
8. Kompetensi Bahasa Indonesia mencangkup
subtansi kontekstual dalam kehidupan siswa
(ditambahi aspek menyimak
9. Beralih dari kajian materi menjadi kajian
orientasi keterampilan
1. Penyempurnaan metodologi pembelajaran
menjadi pembelajaran siswa aktif berbasis
kompetenssi
2. Pembelajaran dilakukan malalui tematik
integrated
3. Pembahasan tidak berdasarkan mata
pelajaran, akan tetapi setiap hari siswa
mempelajari tema materi
4. Proses pembelajaran menekankan proses
berfikir ilmiah
5. Tingkat keseukaran siswa didesain sesuai
dengan tingkat perkembangan siswa
6. Menambahkan tujuan pendidikan karakter di
semua tema
7. Pramuka sebagai ektra kulikuler wajib
8. B. Inggris masuk ke dalam ekstra kulikuler
1. Penilaian berdasarkan
pada penilaian autentik
(proses dan hasil)
2. Standar PAP (acuan)
bukan pada standar
normative
3. Penialain portofolio