ASINI EIS

Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59

"&
)461/ ,- 4-815
Elcic I. Sulzuno usini
IOPAO PPOIISSIONAL E
PSICOPEDAGOGIA. EBATES E DESAIIOS
RESUMO As ublicues sobre Psicoedugogiu, em livros e revislus
eseciulizudus, comrovum que essu ureu de esludos ju exisle hu decudus,
no Brusil e nu Lurou. Lsses unos de exislnciu, no enlunlo, nuo forum
suficienles uru umu cluru delimiluuo do objelo e esecificidude du ureu.
Reslum, enlre os rorios rofissionuis, embules sobre fins, locul de exerccio,
modulidudes e recursos de uluuuo e, com rofissionuis de oulrus ureus,
discusses sobre os limiles de seu objelo de esludo. Lm meio uos roblemus
de delimilues, hu concordnciu que u Psicoedugogiu e u ureu que esludu
o rocesso de urendizugem e seus bloqueios. Ao lrulur de urendizugem
no Seculo XX! um cenurio onde o homem se debule no movimenlo enlre o
reul e o virluul, submerso cudu diu muis em rofusuo de informues u
Psicoedugogiu enfrenlu um dos muiores desufios de nossu eocu. Como
lidur com o urender do ser humuno nesle cenurio A buscu de umu resoslu
demundu, em rimeiro lugur, u definiuo recisu de seu objelo de esludos e
esecificidude, como quudro referenciul de delimiluuo dessu ureu. !sso requer
urofundumenlo de esludos, de esquisus e unulise crlicu dus mesmus
condiuo indisensuvel uru discussuo sobre u formuuo de rofissionuis.
Lsle e o lemu deslu comunicuuo.
UMITERMOS: Psicoedugogiu, hisloriu. Comelnciu rofissionul. Areu
de uluuuo rofessionul.
Elcio ^osini Douloto o Livto Doconlo. CottosponJncio
Dto. Elcio ^osini
Ruo Jos Ftoncosos, 408 Bloco F oplo 142
Soo Poulo SP
Tol.: (11) 3287-8765
E-moil: Jolcio_uol.com.bt
IOPAO PPOIISSIONAL E PSICOPEDAGOGIA. EBATES E DESAIIOS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
"'
IMTRODUO
A idenlidude du Psicoedugogiu nuo eslu
uindu bem delimiludu como ureu de esludos,
uesur de decudus de exislnciu, no Brusil e nu
Lurou, comrovudus em livros e revislus ese-
ciulizudus. Permunecem discusses e embules com
os rorios ures, em meio u mul enlendidos sobre
fins, locuis, modulidudes e recursos de uluuuo.
Persislem queslionumenlos de oulros rofissionuis
sobre u esecificidude de seu objelo de esludos,
frenle u. 1) diversidude de ulividudes sob essu
denominuuo, em ublicues, nu uluuuo dos que
se denominum sicoedugogos, em cursos de
exlensuo, eseciulizuuo e os-gruduuuo lulo
sensu, 2) desemenho de funes de ureus com
us quuis uresenlu inlerfuces. Psicologiu Lducu-
cionul, Didulicu e Lnsino, Psicoleruiu, Psicologiu
!nslilucionul e Lducuuo Lseciul.
Lsses embules ussinulum u necessidude de
recisuo e clurezu sobre o objelo de esludos e u
esecificidude du Psicoedugogiu, lornundo-se
indisensuvel comor um quudro referenciul de
delimiluuo dessu ureu.
Aesur dus difusus demurcues, hu concor-
dnciu que u Psicoedugogiu e u ureu que lidu
com quesles referenles uo rocesso de uren-
dizugem e seus bloqueios. Ao udolur essu defi-
niuo, os sicoedugogos ussumem um dos
muiores desufios no conlexlo do Seculo XX! -
cenurio em que vive o homem, lunlo em
uses desenvolvidos como em uses em
desenvolvimenlo.
Ovudiu
1
(!rederic Ovudiu - rofessor du
equie edugogicu do !nslilul d'Adminislrulion
des Lnlrerises de ice) conlribui uru lornur
muis cluro o significudo desse desufio. Conforme
ussinulu esse esquisudor, u cudu inslunle, o
mundo se enriquece de urudigmus e uru-
digmus... e o homem u eslu em um mundo homo-
geneizudo, enfrenlundo enorme quunlidude de
informues, dus quuis urliciu virluulmenle e
elus quuis comurlilhu ungslius reulmenle. o
movimenlo enlre o reul e o virluul, o homem se
debule, submerso u cudu diu muis em rofusuo
de informues, dislunle dus comlexidudes e
mislerios do que vivenciu. Com u globulizuuo
do mundo e os novos conlexlos sislmicos ficu,
ussim, condenudo u umu urendizugem modeludu
or eslrulegius imoslus e sem fundumenlos... e...
uru oder criur e recriur em um mundo ermu-
nenlemenle em mudunu e urliciur de formu
muis livre, muis juslu e, eseciulmenle, muis elicu,
hu necessidude de chuves uru incluir, uru
comreender, uru urender, chuve uru ubrir u
orlu de um cuminho em que o homem recobre
suu muneiru roriu de senlir, ensur, ugir em
meio u lunlus informues...
Lsle e o unorumu uru nossu reflexuo em
Psicoedugogiu. Como enfrenlur essus quesles
uru lidur com o ser humuno nesle cenurio do
seculo XX!. como lidur com o seu urender, que
lruz imlcilo o lidur com o rorio urender
Seruo relomudos ulguns onlos de embules e
de desufios que u Psicoedugogiu lem enfrenludo
e enfrenlu, em um breve hislorico deslu ureu desde
seu surgimenlo. A urlir du, seruo onluudus
ulgumus quesles referenles formuuo do
rofissionul em Psicoedugogiu.
Histrico
A Psicoedugogiu, como ureu de esludos,
surgiu du necessidude de ulendimenlo e
orienluuo u criunus que uresenluvum dificul-
dudes ligudus suu educuuo, muis esecifi-
cumenle suu urendizugem, quer cognilivu,
quer de comorlumenlo sociul. Procuruvuse,
ussim, o orqu ocorriu essu roblemulicu,
uvuliundo e diugnoslicundo u criunu, fsicu e
siquicumenle. Lnvolvidos nessu buscu, esluvum
rofessores, sicologos, medicos, fonouudiologos
e sicomolricislus. essu rimeiru eluu du
hisloriu du Psicoedugogiu, lodo diugnoslico
recuiu sobre u criunu, o que significuvu que nelu
esluvu o roblemu, sendo enluo encuminhudu
uru ulendimenlo eseciulizudo. Lsse enfoque de
diugnoslico, rescriuo e lrulumenlo, envolvendo
rognoslico, lruziu imlcilu umu conceuo de
que o fim du educuuo eru de udulur o homem
sociedude. O Ouudro 1 moslru essu lendnciu nu
Lurou, nus decudus de 20 u 40, resenles uindu
nu decudu de 60. !uuco
2
, direlor dos Cenlros
Psicoedugogicos du Acudemiu de Puris, em
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ublicuuo, esclurece que u denominuuo
"sicoedugogico" foi escolhidu, em vez de
"medico-edugogico", orque os uis enviurium
com muis fucilidude seus filhos u umu consullu
sicoedugogicu do que u umu consullu medicu.
Os Cenlros conluvum com equies de medicos,
sicologos, sicunulislus, edugogos, reedu-
cudores de sicomolricidude, du escrilu e grufiu.
O medico eru resonsuvel elo diugnoslico.
reulizudo u urlir de dudos du invesliguuo
fumiliur, condies de vidu, ulmosferu fumiliur,
relues conjuguis, melodos educulivos,
resulludos de lesles de O.!. - eocu em que os
lesles de inlelignciu erum considerudos de ullu
credibilidude. Aos o diugnoslico, o medico duvu
orienluuo uru o lrulumenlo, quer de reeducuuo,
Ouudro 1 - Bicvc csboo oc unu linhu histiicu ou Psicocougogiu nu Euiou.
1020 1046 Dcudu de 60 Dcudu de 70
Instituto oc Pcsquisu c Docuncn-
tuo Pcouggicu oc Puiis ublicu,
cn 1972, ocbutc sobic o tcnu
ioblcnu cscolui x inuoutuo-
utologiu No cnloquc inuou-
tuo, cstuvu Hcuyci
S
, cnincntc
ncuiosiquiutiu inluntil nu
Iiunu -iciovuvu nos cougo-
gos utituocs unti-ncoicus, c
icivinoicuvu u ciiunu inuoutuou
cono ioiicouoc oc suu icu oc
utuuo. Hcuyci ocnoninuvu
inuoutuous ou oclicicntcs
ciiunus con oiliculouocs ou
utiuso cscolui, cnlutizunoo u
inoitnciu oo oiugnstico
conlcto oc siquiutiu inluntil
uiu cstubclccci u ctiologiu c
uvuliuo oignicu c sicolgicu
uiu tiutuncnto ncoico c
coucuo uioiiuou. No
cnloquc ioblcnu cscolui,
Bloch Luinc, cncuiicguoo clo
Piinciio inistio liunccs,
nostiuvu quc o cxccssivo
nuncio oc liucussos nu cscolu
no ooiu sci utiibuioo
utologiu ou ciiunu. Dcssu
loinu, os cn qucsto us
utologizucs liguous uo
liucusso cscolui, cnlutizunoo o
usccto sociul.
ustiiu
Clinicus
Pcouggicus
Oiicntuo oc
iolcssoics
uiu tiubulhu-
icn con
oiliculouocs
coucucionuis.
Aolci
3
Acuocniu oc Puiis
1
o
Ccntio Psicocouggico
Cluuoc Bcinuio- uiu
ciiunus con ioblcnus
cscoluics cou oc
conoituncnto.
uuco (194), oiictoi
oos Ccntios Pcouggicos,
cscluiccc u ocnoninuo.
scnoo sicocouggico,
os uis lcvuiiun con nuis
luciliouoc scus lilhos oo
quc ncoico-couggico.
Equic oos ccntios.
ncoicos, siclogos,
sicunulistus, cougogos,
iccoucuooics oc
siconotiiciouoc csciitu c
giuliu. O coico ciu
icsonsvcl clo oiugnsti-
co c clu oiicntuo uiu o
tiutuncnto c iccoucuo.
O oiugnstico couggico
visuvu cscluiccci u
inuoutuo cscolui c sociul
c coiiigi-lu. Titulo ou
ublicuo oc uuco
sobic os Ccntios
Psicocouggicos.
A inuoutuo cscolui c
sociul c scus icncoios.
Discoioncius nu concco
oiugnsticu. Vusqucz c
Ouiy
4
qucstionun u
Eoucuo c u Psicologiu.
Pcnunciun ticu oo
ncoii, tcstui, iotului.
Ciiticun us iclcicncius
uoionizuous, ocscontcx-
tuulizuous. Dcscnvolvcn
Pcougogiu Institucionul.
cougogo c siclogu
convivcn con iolcssoics c
ulunos, uiticiunoo oc
toous us utiviouocs - nus
quuis conhcccn os ulunos c
iocn novus utiviouocs
uiu scu ocscnvolvincnto.
unonni
5-7
icitciuvu cssus
ciiticus uliinunoo. oiugnos-
ticui, cncuninhui uiu u
iccoucuo uiu uoutui u
ciiunu Socicouoc c
Escolu no c coucui, c
uocstiui c subnctc-lu
oocilncntc s instituics c u
unu socicouoc onoc ocvc sci
clicicntc. Ciiticu o oiugnsti-
co quc liugncntu u ciiunu
c cncuninhu uiu utcnoi-
ncnto cscciulizuoo con
linuliouoc oc icuout-lu.
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quer de leruiu. esse enfoque de lrubulho, o
diugnoslico edugogico visuvu esclurecer u
inuduluuo escolur e sociul e corrigi-lu. O llulo
du ublicuuo de !uuco sobre os Cenlros
Psicoedugogicos iluslru isso. "A inuduluuo
escolur e seus remedios"
2
.
u !runu, nu decudu de 60, liverum incio us
crlicus u essu linhu de lrubulho dos Cenlros.
Vusquez e Oury
4
nuo uceiluvum essu conceiluuuo
diugnoslicu, bem como queslionuvum u Lducuuo
e u Psicologiu. Argumenluvum que, sem consi-
derur us munifeslues du criunu em suu clusse
e oulrus siluues nu escolu e foru delu, corriuse
o risco de eslur uenus comurundo-u com
udres ubslrulos. !unonni
-7
reileruvu essus
crlicus uo ufirmur que lodos subium fulur de
diugnoslico e encuminhur uru reeducuuo, uru
udulur u criunu uo que u sociedude e u escolu
delu eseruvum, o que, segundo ufirmuvu, nuo
eru educur, mus foru-lu u submeler-se, docil-
menle, s insliluies que reroduzium os vulores
sociuis, udeslrundo-u. Lsses esludos urofun-
dudos e esquisudos erum documenludos em
ublicues eseciulizudus. O roblemu du
esquisu em sicoedugogiu foi unulisudo em
urligo de eriodicos eseciulizudo or !enriol
9
,
disculido sob diferenles ordens. 1) rulicu,
referenle esecificidude du sicoedugogiu de
ler como objelo o esludo do comorlumenlo do
uluno e us relues desle frenle uo que lhe eru
ensinudo, diferenciundou de oulrus ureus, 2)
leoricu, referenle s imlicues du fundumen-
luuo leoricu du esquisu em sicoedugogiu, S)
subjucenles s duus unleriores, referenle s inler-
relues enlre sicologos e edugogos em sico-
edugogiu. O !nslilulo de Pesquisu e Documen-
luuo Pedugogicu de Puris ublicou, em 1972, o
debule "roblemu escolur x inuduluuo-
ulologiu". esse debule, !euyer
8
, um dos muis
eminenles neurosiquiulrus infunlis nu !runu,
defendiu o diugnoslico dos Cenlros, Bloch Luine,
designudo elo rimeiro minislro fruncs,
urgumenluvu que nuo se odiu reduzir u quesluo
do roblemu escolur ulologiu du criunu, frenle
uo excessivo nmero de frucussos que u escolu
vinhu enfrenlundo. A quesluo do frucusso s em
xeque u crenu no diugnoslico e conlribuiu uru
que u Psicoedugogiu enlrusse em oulru fuse.
o Brusil, como ode ser vislo no Ouudro 2,
us fuses du Psicoedugogiu ussemelhum-se s que
ocorrerum nu Lurou, emboru em decudus
osleriores. Os rimeiros regislros de ulividudes
de umu sicoedugogu Cenni C. !orues
dizem reseilo uo ulendimenlo u ulunos com
dificuldudes uru urender. A lrujeloriu dessu
ioneiru nu ureu iluslru dudos reluludos or
Rubinslein
10
, sobre u hisloriu du Psicoedugogiu
no Brusil. Conforme eslu uuloru, us dificuldudes
uru urender erum ulribudus u umu inuliduo
ou dislrbio do uluno, o que o imediu de uren-
der como seus demuis ures, us cuusus ficundo
deosiludus nele, rinciulmenle. Os rimeiros
sicoedugogos erum rofissionuis du educuuo,
que querium ujudur nu reinlegruuo duqueles que
esluvum murgem. Assim, nu roriu rulicu
erum enconlrudus us lecnicus que melhor
ulendessem necessidude do urendiz uru
reeducu-lo de formu muis eficuz e esecficu.
Buscuvum enlender melhores us quesles
referenles s dificuldudes, esludundo sicologiu,
neurologiu e sicomolricidude. Puru formur esses
rofissionuis, surgirum cursos de exlensuo de
rofessores brusileiros com exerinciu em
ulendimenlo u criunus com dificuldudes escolures
e rofessores eslrungeiros, rinciulmenle du
!runu e Argenlinu.
u decudu de 70, comeurum os cursos de
eseciulizuuo, com rofissionuis exerienles nu
ureu de educuuo, de sicologiu, de uconselhu-
menlo escolur e em urendizugem. !orum,
concomilunlemenle, desencudeudus vurius
esquisus sobre urendizugem e sobre ulunos de
escolus blicus. Poovic
11-14
, Roncu
16
, !usini
17
,
Oliveiru elo
18
, Suud
19
, enlre muilus oulrus.
A quesluo do frucusso, que s em xeque u
crenu no diugnoslico, leve incio lumbem no
Brusil. Culli el ul.
20
, Collures
24
relomou o lemu,
disculindo-o frenle s quesles de ordem
orgnicu versus sociul, !onsecu
22
uonlou o
roblemu dus resonsubilidudes uru lidur com
o frucusso escolur, Pullo
22
foculizou o frucusso
escolur e o discurso que evidenciu os udres
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#
eslubelecidos. Lsses uulores suo uqui ciludos uru
iluslrur u lendnciu u enfocur os useclos sociuis,
em vez de reslringir-se uos fulores inlrusquicos,
orgnicos e fumiliures. Surgiu, dessu formu, no
Brusil, como em oulros uses, o que ulguns
denominuvum lendnciu de lrubulho revenlivo
em Psicoedugogiu.
us decudus de 60 e de 70, nu Lurou, e de
80, no Brusil, uurece u nfuse uo useclo sociul
ligudo uo frucusso escolur. O !inislerio de
Lducuuo du !runu, no documenlo ju ciludo,
moslrou que muis de 0 dus criunus nuo fuzium
o rimurio no lemo eslubelecido. Segundo dudos
de 1999, do !nslilulo ucionul de Lducuuo e
Pesquisu (!LP/ !LC
26
), sobre u urendizugem
nus escolus blicus, o orcenluul de ulunos que
esluo ucimu du idude correlu e de 4,8, nu 1'
serie do Lnsino !undumenlul, 69,2, nu ' serie
e 67,, no Lnsino !edio. Os dudos de escolu-
rizuuo no Brusil, em 2001 (!LC), uonlum u
seguinle orcenlugem de ulunos com idude ucimu
do eserudo no Lnsino !undumenlul, em cudu
serie. 1' serie - 2,S , 2' serie - S1,9, S' serie -
S8,0, 4' serie - S9,4, ' serie - 0,0, 6' serie
- 4,0, 7' serie - 4,, 8' serie - 4,7. Lssus
orcenlugens crescem em cudu serie devido uo
nmero de rerovues ucumuludus, que, em
oulrus uluvrus, significu frucusso escolur.
Lsses dudos corroborum com os queslionu-
menlos s "ulologizues", como gnese do
frucusso escolur e os roblemus de urendizugem
serem invesligudos com enfoque exclusivo nos
fulores individuuis do uluno. O onlo nevrulgico
du quesluo ussou u ser o uel du escolu uru
efelivo reuro du clienlelu que u freq0enluvu,
unulisundo u udequuuo du eslruluru e funcio-
numenlo dessu insliluiuo, do currculo, e dus
condies de reuro do rofessor e de ensino u
roiciudus. A escolu ussou u ser vislu como umu
dus insliluies de umu comunidude ligudu or
umu lrumu de vulores, hubilos, linguugem, concei-
los e udres de comorlumenlo. Amliurumse
os lemus e ussurum u ser esquisudos, lumbem,
os fulores inlru-escolures e os de ordem sociul,
econmicu e ollicu envolvidos nu urendi-
zugem. As esquisus desencudeudus u urlir du
decudu de 70 ju ussinuluvum essu mudunu de
enfoque.
L imorlunle esclurecer que nuo se eslu
negundo u exislnciu de dislrbios ou lrunslornos
neurologicos desencudeudores de roblemus de
urendizugem. O urendiz com esses roblemus
merece ulenuo e requer esecficos conhe-
cimenlos uru seu ulendimenlo sicoedugogico.
O que imorlu frisur e que esles cusos consliluem
equenu orcenlugem dos frucussos nu escolu.
Cienle disso, u Psicoedugogiu umliou seu
cumo de uluuuo, deixou de foculizur o roblemu
uru foculizur o urendiz
1
.
Embutes
O Ouudro 2 Breve esboo du Psicoedugogiu
no Brusil - ussinulu u convivnciu de lrujelorius
urulelus, islo e, o cuminhur sem comlemen-
luridudes de esquisus referenles urendi-
zugem e de ulividudes de enlidudes e rofissio-
nuis du ureu du sicoedugogiu.
Por que isso lem ocorrido Por que esqui-
sudores de renome nucionul, como Poovic,
cujus conlribuies referenles u rocessos de
urendizugem, que forum e suo reconhecidus nos
meios ucudmicos, ficum no esquecimenlo e nuo
suo referenciudos em livros, revislus e siles
eseciulizudos em sicoedugogiu Por que us
esquisus de dudos du reulidude brusileiru,
ligudus urendizugem, reulizuuo escolur,
criunu cullurulmenle murginulizudu, escolu e
comunidude, formuuo de rofessores e currculo,
orienluuo cognilivu, ensinourendizugem nuo
suo ulilizudus ou referendudus elos sicoe-
dugogos O que significu essu lrujeloriu urulelu
que o Ouudro 2 moslru Puru nossu reflexuo u
esse reseilo, relomumos us ideius de Lrney
Cumurgo - residenle do CPq, umu dus muis
renomudus insliluies resonsuveis or esqui-
sus no lerrilorio nucionul. De ucordo com esse
exerienle esquisudor, e colelundo dudos do
rorio conlexlo sociul, orgunizundoos e sisle-
mulizundoos que us cincius sociuis, em cudu
comunidude cienlficu, forlulece-se e suu
conlribuiuo ussu u ser reconhecidu. !u, ulem
disso, necessidude du comunidude cienlficu eslur
*O lermo "urendiz" e ulilizudo uqui no senlido gerul de "o ser que urende", e nuo no senlido esecfico de "uqueles que urende urle ou ofcio"
IOPAO PPOIISSIONAL E PSICOPEDAGOGIA. EBATES E DESAIIOS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
#!
unidu uru um uerfeioumenlo do sislemu de
uvuliuuo de suu rodulividude cienlficu,
urliciundo ulivumenle e conjunlumenle. Lssus
ideius consliluem sugesluo uru que sejum
unulisudos os roblemus du esquisu em sico-
edugogiu no Brusil, nos seus vurios useclos,
conforme o fez !enriol
9
, unleriormenle ciludo.
Sem u devidu ulenuo uos dudos de invesligues
du reulidude nucionul, esluriu u Psicoedugogiu
do Brusil disersundose em esquisus e
lileruluru imorludus !sso oderiu eslur refle-
lindo no reconhecimenlo du Psicoedugogiu, no
Ouudro 2 - Bicvc csboo oc unu linhu histiicu ou Psicocougogiu nu Biusil.
Dcudu de 0 Dcudu de 70 Dcudu de 80
Gcnny Golubi oc oiucs,
sicocougogu oc 1959 utc
199, iculizou tiubulho
ionciio, nu Clinicu
Psicolgicu ou PUC-SP,
conviouou oi Anu uiiu
Poovic. uconunhu-
ncnto u ciiunus con
oiliculouocs cscoluics.
Atcnoiu ciiunus, cn
giuos oc 5, ounoo
cxcicicios gilicos c
coioiuis uiu u lutc-
iuliouoc. As ciiunus ciun
obscivuous cn utiviouocs,
uiu sci iocntilicuou quul
ciu u oiliculouoc oc cuou
unu c sc sciiu ncccssiio
utcnoincnto scuiuoo oo
giuo (Pubinstcin
10
)
Cooiocnou u loinuo
cn sicocougogiu ncssu
Univcisiouoc. Suu loinu-
o icccbcu inllucnciu
nuicuntc ou
sicocougogiu liunccsu.
Ioinuvu, cn gciul,
cougogus, uliinunoo quc
us siclogus, oc nooo
gciul, no sc intcicssuvun
oi cssu icu.
Anu uiiu Poovic
11-13
intcicssu-sc clu
sicocougogiu c iculizu csquisus c
ublicu livios c uitigos sobic. iculizuo
cscolui, ciiunu cultuiulncntc nuiginulizu-
ou, cscolu, conuniouoc, cuiiiculo, oiicntu-
o cognitivu, cnsino-uicnoizugcn.
Inicio oc Cuisos oc Escciulizuo cn So
Puulo (Instituto Scocs Suicntiuc), cn 197S
- usini.
Ob}ctivo. loinccci iccuisos u iolissionuis
uiu coniccnocicn c liouicn con o
ioccsso oc uicnoizugcn - conoics quc
lucilitun c iccuisos uiu icvcnii ioblc-
nus ncssu icu, iccuisos uiu oiugnosticui
c lioui con oiliculouocs oc uicnoizugcn
cn situucs icuis (usini
14
).
1979 Vussinon
Ob}ctivo. loinui coucuooics cscciu-
lizuoos, cuuzcs oc lioui con uoutuo c
icintcgiuo oos ulunos, nus oclusugcns oc
uicnoizuoo. Intcgiuvun-sc, nu iticu,
nccunisnos sicolgicos c constiucs oo
conhccincnto ulcn oos lunouncntos
couggicos. (Cuivulho ct ul.
15
).
Inicio oc oisscitucs, csquisus, ublicu-
cs sobic ioccsso oc uicnoizugcn c
iclucs iolcssoi uluno - Poncu
1
,
usini
17
, Olivciiu Ncto
1S
, Suuo
19
.
Iunouou u Associuo Estuouul oc
Psicocougogiu oc So Puulo
(19S0).
Inicio ou ublicuo oo Bolctin ou
Associuo oc Psicocougogiu
(19S2).
Publicucs. uitigos cn ciioi-
cos c livios. Gutti ct ul.
20
oiciiu
& usini
21
, Putto
22
.
1` Cuiso s luto scnsu cn
Psicocougogiu, suigc cn 19S5,
nu Univcisiouoc So uicos -
ciouoc oc So Puulo. Atcnoincn-
tos u ulunos univcisitiios con
oiliculouocs oc uicnoizugcn cn
Ccntio oc Atcnoincnto cn
Psicologiu Eoucucionul (CAPE),
Univcisiouoc So uicos
(usini & Butistu
23
).
Associuo Estuouul oc Psicocou-
gogiu ussu u Associuo Biusilci-
iu oc Psicocougogiu, cn 19SS,
con nuclcos cn viios Estuoos.
Inicio ou ublicuo oc
PSICOPEDAGOGIA - Pcvistu ou
ABP, cn 1991.
ASINI EIS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
#"
Brusil, como ureu de esludos com seu rorio
objelo de invesliguuo
Lsludiosos e esquisudores, sem dvidu,
recisum ler ucesso bibliogrufiu eseciulizudu
e esquisus reulizudus em oulros uses, bem
como ler oorlunidudes de urliciur de cursos e
enconlros com uuloridudes de oulros uses uru
o evoluir de umu ureu de conhecimenlo. !u, no
enlunlo, necessidude de cuidudo e vigilnciu uru
nuo se erder de vislu o rorio referenciul sociul,
cullurul, econmico, de vulores, de hubilos de
linguugem. Referenciul que usseguru u idenli-
dude cullurul, individuul e colelivu, do conhe-
cimenlo. Comunicurse, reservundo u roriu
lnguu, e um indicudor do cuidudo com u roriu
idenlidude, como essou e como rofissionul.
esse senlido, cube ergunlur. Por que ulguns
sicoedugogos brusileiros udolum, sem lilubeur,
lermos de lnguu eslrungeiru como ensinunle e
urendenle - que nuo conslum do Dicionurio du
Lnguu Porluguesu, do Brusil Por que essu
udouo, quundo exislem, em Porlugus, os lermos
urendiz e rofessor A ulilizuuo de ensinunle
e urendenle, no ulendimenlo sicoedugogico,
significu que e funuo do sicoedugogo ensinur
L relevunle esse esclurecimenlo, ois diz reseilo
esecificidude du ureu de esludos.
O Ouudro 2 evidenciu, lumbem, que u conce-
uo de diugnoslico, no Brusil, sofreu mudunu,
ullruussundo u dimensuo eslrilumenle indi-
viduul uru umliur-se com dudos do conlexlo
sociul. As ublicues, ju nos llulos, reveluvum
esse redimensionumenlo, como moslrum us
selecionudus u seguir. "A escolu, u criunu
cullurulmenle murginulizudu e u comunidude",
de Poovic
27
, "O frucusso escolur como objelo
de esludo. unolues sobre us curuclerslicus de
um discurso", de Pullo
22
, "Ajudundo u desmis-
lificur o frucusso escolur", de Collures
24
. Lssu
lrunsformuuo uurece, lumbem, no lrubulho de
muilos sicoedugogos, du decudu de 80 ule o
resenle uno 2006, conforme iluslrum us obrus
de !uguli
28
, Scoz
29
, Weiss
S0
, !uluf
S1
, denlre
muilus oulrus. Puru uvuliur se essus lrunsfor-
mues lmse eslendido, de um modo gerul,
uluuuo dos sicoedugogos e uos cursos de
formuuo desses rofissionuis, cuberiu umu
esquisu cuidudosu, envolvendo unulise de
ublicues eseciulizudus, de relulos de
exerincius em evenlos e de currculos e rogru-
mus de cursos de sicoedugogiu.
Um onlo de sulilezu, e que requer unulise
cuidudosu de lodos que lulum or definir o objelo
de esludos du sicoedugogiu e suu delimiluuo,
e reflelir se u uuo de um sicoedugogo ode
legilimur us imroriedudes do ensino. Suu
uluuuo corre o risco de consliluir recurso reme-
diudor uru o buixo rendimenlo escolur Ouundo
o uluno e encuminhudo uo sicoedugogo uru
diugnoslico e lrulumenlo uru recuerurse, uo
reulizur o ulendimenlo sem unulisur melodos e
rogrumus du escolu uru o rocesso de
urendizugem, o sicoedugogo esluru reilerundo
u osiuo du escolu de que o roblemu e do
urendiz
Se o sicoedugogo uceilu ussumir u funuo
remediudoru, eslu comucluundo com us
imroriedudes du escolu
Se o sicoedugogo nuo uceilu ussumir u
funuo remediudoru, considerundo que esluriu
comucluundo com us imroriedudes do ensino,
reslu u ergunlu. Lm que siluues cuberiu
Psicoedugogiu oferecer recursos uru o rocesso
de urendizugem e seus evenluuis bloqueios
Lssus ergunlus e imusses dizem reseilo
definiuo e uo significudo du Psicoedugogiu e
lruzem imlcilus quesles indisensuveis uru
comor um quudro referenciul de delimiluuo e
de uvuliuuo deslu ureu. Delimiluuo e uvuliuuo
remenles, cujus lucunus lm desencudeudo
embules enlre rofissionuis du sicoedugogiu e
de ureus ufins.
Lseruse que eslus ergunlus e queslionu-
menlos sugirum reflexes e ossum conlribuir
uru u idenlidude du Psicoedugogiu como
ureu de esludos com seu rorio objelo de
invesliguuo.
DesuIios
A urlir do que ficou exoslo, odese
esbour os desufios com que se defronlu u
Psicoedugogiu.
IOPAO PPOIISSIONAL E PSICOPEDAGOGIA. EBATES E DESAIIOS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
##
Lm rimeiro lugur, eslu u definiuo du
Psicoedugogiu, fulor de embules com rofis-
sionuis du roriu ureu e com os de oulrus ureus.
Umu sugesluo uru u buscu de resoslu u
essu quesluo seriu u unulise de esquisus e
regislros de lrubulhos sicoedugogicos
desenvolvidos, idenlificundo. 1) u rulicu e u
esecificidude dus ulividudes, diferenciundo
us dus de oulrus ureus, 2) u udequuuo du
fundumenluuo leoricu rulicu e/ou
melodologiu du esquisu em sicoedugogiu,
S) o subjucenle uos ilens 1 e 2 - us inler-relues
enlre sicoedugogos e oulros rofissionuis
ufins e os mul enlendidos no que diz reseilo
erlenu dessu ureu de esludos.
Lm seguidu, eslu o desufio du Psicoedugogiu
frenle uo cenurio do homem no seculo XX!.
Definindose u Psicoedugogiu como u ureu que
esludu u urendizugem, e necessurio, em rimeiro
lugur, ler cluro o senlido ulribudo urendizugem
uru ussegurur consislnciu uo cumo de esludos
e esecificidudes du sicoedugogiu.
eslu comunicuuo, urendizugem e conce-
bidu como o rocesso resonsuvel elus
lrunsformues que ucomunhum o ser humuno
do seu nuscimenlo suu morle, lrunsformues
que emergem dus inlerrelues sociuis e
inlerues umbienluis no conlexlo de vidu do
indivduo e suo consliludus elus uquisies
de hubilidudes, ruciocnios, uliludes, vulores,
vonludes, inleresses, usirues, inlegruuo,
urliciuuo e reulizuuo.
A Psicoedugogiu lem ulgo u dizer uru
ussegurur que essu urendizugem ocorru Teriu
ulgo u conlribuir uru conservur vivos no ser
humuno (udullo, jovem ou criunu), nesle cenurio
do seculo XX!, seus inleresses, usirues,
inlegruuo, urliciuuo e reulizuuo Teriu
sugesles que uonlussem ulgumu erseclivu
roblemulicu evidenciudu, lumbem, em lemus dus
ublicues du eocu uluul, como. "Violnciu nu
escolu. um desufio mundiul", de Deburbieux
S2
,
"A influuo escolur us desiluses du
merilocruciu", de Bellul
SS
, "A dificuldude de
ensinur", de Sulome
S4
, "A mdiu e seus lruques",
de !ernundes
S
.
Lssu lileruluru sobre educuuo relrulu u
erlexidude de eseciulislus e u necessidude de
enconlrur direlrizes uru lidur com roblemus
comuns como. u influuo escolur, violnciu nu
escolu e us dificuldudes de ensinur, e de definir
o que e u escolu, dificuldudes du submersuo em
imensu quunlidude de informues, sobreludo
informues e muniuludus.
!u, nu Psicoedugogiu, inleresse, disonibi-
lidude e conhecimenlos esecficos uru lidur com
essus quesles
o conlexlo du reulidude educucionul
brusileiru, Arujo (2002) ufirmu, em enlrevislu,
que emboru o Lsludo lenhu inveslido buslunle
em rogrumus de cuuciluuo nos llimos vinle
unos, nuo hu um relorno significulivo em lermos
du urendizugem. O Brusil, em 2001, enlre S2
uses uvuliudos, ficou em llimo lugur no
Progrumu !nlernucionul de Avuliuuo de Alunos
(Pisu), cuju nfuse eru u comreensuo de lexlos.
De ucordo com o uulor, o us ucuburu de gunhur
um lremendo cerlificudo inlernucionul de muu
uluno - o uluno leu e nuo enlendeu. Lm oulrus
uluvrus, nuo conseguiu eluborur u informuuo.
Lssu roblemulicu diz reseilo Psicoe-
dugogiu
Acrescenlese roblemulicu du urendi-
zugem nus escolus blicus, ju referidu (!LP/
!LC
26
) sobre os ulunos que esluo ucimu du idude
correlu no Lnsino !undumenlul, u exlosuo du
demundu or Lnsino !edio elo relorno uo
sislemu du ouluuo que rocuru elevur suu
escoluridude unle s novus demundus do mercudo
de lrubulho.
Lslu e umu roblemulicu que diz reseilo
Psicoedugogiu Lm que siluues cuberiu
Psicoedugogiu conlribuir
Lssus ergunlus oderuo ser vislus como
onlos uuxiliures uru umu reflexuo du comuni-
dude cienlficu du sicoedugogiu sobre seu objelo
de esludos e seus reuis desufios. Por oulro ludo,
oderu consliluir um exerccio uru que se resgu-
le dus ulividudes ju reulizudus em Psicoe-
dugogiu uquelus que ofereum direlrizes ou
sugesles uru encuminhumenlo u essus
quesles.
ASINI EIS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
#$
Puru iluslrur esse exerccio de resgule seru
exoslo um eisodio que leve lugur em 2002, no
!!! Ciclo de Lsludos de Psicoedugogiu !ucken-
zie, cujo objelivo foi evidenciur que us ossibili-
dudes humunus desubrochum, e o urender ocorre
desde que se roiciem relues, recursos e
umbienles uroriudos
S6
.
Puru ulcunur esse objelivo, vurius rofessorus
du equie de sicoedugogiu reulizurum um
debule sobre u exerinciu comuniluriu de urle/
educuuo, denominudu !eninos do !orumbi.
!orum uresenludos u rooslu e o relulo do
desenvolvimenlo dessu exerinciu, junlumenle
com u exibiuo de um vdeo e umu uleslru du
coordenudoru desse Projelo, u sicologu Lgiu
Pimenlu. Pdese ucomunhur us munifeslues
de uulo-descoberlu e reulizuuo de jovens, em
suus ues, no umbienle fsico e sociul em que
vivium. Os debules evidenciurum us siluues
de ocorrnciu de urendizugem enruizudus em
seres humunos que vivenciurum essu exe-
rinciu educucionul. meninos de ruu que se
lrunsformurum em comonenles de umu bundu
conhecidu nucionulmenle e inlernucionulmenle.
!icou iluslrudo que us ossibilidudes humunus
desubrochum e o urender ocorre, quundo suo
roiciudus relues, recursos e umbienles
uroriudos, quundo hu disonibilidude e
ulilude de uberluru e cooeruuo dus essous
envolvidus, no cuso dos !eninos do !orumbi,
os rofissionuis de diferenles ureus, os meninos
e jovens de ruu co-urliciundo dus ulividudes
desenvolvidus.
O foco nus condies uru urender de es-
sous em uuo no seu conlexlo de vidu deslocou o
esludo esquemulizudo e ubslrulo du urendi-
zugem, uru o sujeilo do conhecimenlo nu
comlexidude dus inler-relues cororuis,
ufelivus e cognilivus individuuis, colelivus e
sociuis.
Os meninos de ruu que uli esluvum sem nudu
fuzer, lrunsformurumse. Desenvolverum
hubilidudes uru locur inslrumenlos musicuis,
ruciocnios uru ucomunhur o que u escolu
blicu ensinuvu, uliludes de resonsubilidude
junlo bundu, ruzer elu culluru e urle, umliu-
rum vulores como o de urliciur e inlegrur-se no
gruo !eninos do !orumbi, vonlude, inleresses,
usirues de ir muis ulem do que locur nu bundu,
no rorio buirro. O urender dos meninos
ocorreu no emenho e conlulo com cudu coisu do
seu viver, do diu-u-diu.
Lssu exerinciu consliluiu, uru u equie de
rofessores du Psicoedugogiu !uckenzie, um
urendizudo rofundo sobre o urender. O exer-
ccio de resgule dessu exerinciu, do !!! Ciclo
de Lsludos de Psicoedugogiu !uckenzie,
roiciou revulorizuuo du ulividude de sicoe-
dugogiu reulizudu e relomudu de direlrizes e
sugesles uru oulrus siluues. O que foi
reluludo desse resgule ode ser ensudo como
conlruonlo uru o desufio du urendizugem do
homem no cenurio do seculo XX!.
Os embules, desufios sugesles e conlru-
onlos exoslos consliluiruo referenciul uru
us considerues u serem feilus no roximo
ilem.
Formuo do ProIissionuI em Psicope-
dugogiu
Os embules e desufios du Psicoedugogiu,
evidenlemenle, esluo resenles em quulquer
consideruuo sobre u formuuo do rofissionul
nessu ureu. Assim sendo, seruo relomudos, uqui,
uenus ulguns rincios geruis u serem
ensudos, levundo em consideruuo os embules
e os desufios uonludos.
Tendo como refernciu o cenurio do seculo
XX!, e erlinenle que u Psicoedugogiu lenhu
como linhu direlriz, uo lidur com o rocesso de
urendizugem, o desenvolvimenlo hurmonioso
do urendiz e du conscinciu do significudo de
suu uuo no conlexlo onde uge. A buscu du
conscinciu do que reulizu nu siluuuo de
urendizugem e o significudo do que e orque
o fuz ode consliluir um ossvel cuminho uru
sulvuguurdur que o urendiz (udullo, criunu ou
jovem) nuo se ercu em um fuzer uulomulico e
sem senlido de vidu.
A urlir do exoslo, suo sugeridos ulguns
rincios geruis uru essu formuuo.
u seleuo de cundidulos uru um curso de
Psicoedugogiu, seriu inleressunle ler enlre os
IOPAO PPOIISSIONAL E PSICOPEDAGOGIA. EBATES E DESAIIOS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
#%
crilerios, ulem dos referenles escolurizuuo e
uos conhecimenlos, oulros que conlemlussem
inleresse elo rocesso de urender e elo
lrubulho junlo uos envolvidos nesse rocesso
(educudores e urendiz), bem como condies de
ersonulidude que nuo uresenlussem gruves
roblemus.
Conviriu que os cursos fossem em nvel de
os-gruduuuo, ois so um conhecimenlo umlo
de Lducuuo e Psicologiu, fundumenludo em umu
visuo crlicu du reulidude sociul e du invesliguuo
cienlficu, roiciuriu uo sicoedugogo segu-
runu uru decidir sobre suu uuo, bem como
osicionur-se e juslificur suus direlrizes de
lrubulho diunle de oulros rofissionuis que lidum
com o urendiz.
Os cursos recisum ler um direcionumenlo
leorico-rulico, or vurius ruzes. 1) uru o
sicoedugogo vivenciur siluues uru lidur com
o rorio urender e uru lidur com o urender
do oulro, 2) uru o sicoedugogo desenvolver,
com roriedude, o uso de recursos esecficos,
quer uru ussessorur rofessores ou oulros
rofissionuis em siluues esecficus de
urendizugem, quer uru o ulendimenlo do
urendiz, S) uru o sicoedugogo suber, de
formu cienlificumenle fundumenludu, o orque
ulilizur um ou oulro recurso uru o uluno com
quem eslu lidundo. Por essu ruzuo, os cursos
necessilum ler um currculo comoslo de uulus
leoricus e eslugios suervisionudos, que
consliluum um esuo de discussuo e reflexuo
leoricu sobre u rulicu.
!renle u esses rincios geruis, seriu
riorilurio que u formuuo do sicoedugogo
roiciusse formus de. 1) umliur suu erceuo
e u ucuidude s munifeslues do ser humuno
em siluuuo de urendizugem, considerundo us
relues que fucililum ou limilum seu ulo de
urender, 2) ussegurur suu ulenuo lolulidude
do sujeilo nu siluuuo do ulo de urender,
considerundo-o no seu conlexlo, em suu ufeli-
vidude, vulores, hubilos e linguugem, S) gurunlir
u uquisiuo de conhecimenlos sobre o desenvol-
vimenlo do ser humuno, leorius de urendi-
zugem, relues com o oulro, 4) desenvolver visuo
crlicu sobre us leorius que embusum suu uuo
em reluuo uo conlexlo no quul uluu rofissio-
nulmenle e sobre u ulilizuuo dos recursos roos-
los (inslrumenlos e lecnicus), uru o desenvol-
vimenlo globul do urendiz, considerundo-o em
seu meio sociul esecfico e em seu momenlo
hislorico, ) inculir o cuidudo em unulisur quundo
os recursos cienlficos e lecnologicos du
uluulidude eslurium dislunciundo o urendiz de
si rorio e de seus significudos.
Sntese
!renle uo cenurio do seculo XX!, e
indisensuvel u Psicoedugogiu curuclerizur-se
como u ureu que.
esludu us relues envolvidus em siluues do
urender, uru nelus resgulur o que emerge
du vidu de criunus, jovens e udullos - de suus
imresses, senlimenlos, dvidus vulores,
eluborues,
cuidu uru nuo erder o que sucede, uo buscur
os significudos de siluues do urender uru
os que delu urlicium e ussim conlribuir uru
que cudu um umlie e urofunde seus rorios
significudos,
esforuse uru nuo enfeilur nem muscurur os
enconlros e desenconlros do sujeilo consigo
mesmo, com o oulro e com o rorio conlexlo
sociul, dissimulundo feuldudes e lornundo
inexressivus us siluues.
ASINI EIS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
#&
SUMMARY
Professionul formulion in Psychoedugogy. collisions und chullenges
The ubliculions on Psychoedugogy, in seciulized books und muguzines,
show decudes of exislence of lhis field of knowledge in Bruzil und Luroe.
Those yeurs of exislence, neverlheless, were nol enough lo eslublish u cleur
delimilulion of lhe objecl und secificulion of lhe ureu. There slill remuin,
umong ils rofessionuls, disugreemenls uboul luce of exercise, modulilies
und resources of uclion und conlroversies wilh rofessionuls of olher ureus
uboul lhe limils of ils objecl of sludy. Desile lhese delimilulion roblems, il
is generully ugreed lhul Psychoedugogy is lhe ureu lhul sludies lhe rocess
of leurning und ils difficullies. Deuling wilh leurning in lhe XX! cenlury u
scenurio where mun slruggling belween lhe reul und lhe virluul, overwhelmed
in ever increusing suerubundunce of informulion lhe Psychoedugogy
fuces one of lhe mujor chullenges of our lime. !ow lo deul wilh lhe leurning
of humun being in such environmenl The seurch for un unswer demunds
firsl u definilion of ils objecl of sludy und secificulion, us u referenliul frume
lhul delimils lhul ureu of sludy. This definilion requesls deeening of sludies,
reseurches und crilicul unulyses of lhose u mundulory condilion lo lhe
discussion uboul reurulion of rofessionuls. Thul is lhe subjecl of lhis uer.
KEY WORDS: Psychoedugogy, hislory. Professionul comelence.
Professionul ruclice loculion.
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IOPAO PPOIISSIONAL E PSICOPEDAGOGIA. EBATES E DESAIIOS
Pcv. Psicocougogiu 200, 23(72). 24S-59
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Suo Puulo.Ponlifciu Universidude Culolicu
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Atlio tocobiJo: 04/06/2006
AptovoJo: 12/00/2006