LKKS 3.A3.

SD - Kepemimpinan Pembelajaran 1
Model Lembar Kerja Pelatihan:
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
Penyelesaian tugas ini umum untuk membekali peserta medapat pengalaman dan
keterampilan dalam meningkatkan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran
dalam mengerahkan sumber daya secara efektif sehingga dapat menjamin terwujudnya
kualitas pembelajaran yang diharapkan pada pelaksanaan kurikulum 2013.
Deskripsi indikator kompetensi, materi yang perlu kepala sekolah kuasai, dan deskripsi
aktivitas belajar dapat dilihat pada gambar berikut:



Kepemimpinan pembelajaran adalah tindakan yang dilakukan Kepala sekolah untuk
mengembangkan lingkungan kerja yang produktif dan memuaskan bagi guru, serta pada
akhirya mampu menciptakan kondisi belajar siswa meningkat. Dalam fungsinya sebagai
pengarah yang inspiratif kepala sekolah hendaknya dapat mendorong terjadinya
peningkatan mutu pengelolaan internal sekolah sehingga memungkinkan terselenggaranya
proses pembelajaran yang merangsang para siswa untuk mencapai prestasi belajar yang
tinggi.
Untuk mendukung berkembangnya kondisi sekolah seperti yang diharapkan sekurang-
kurangnya kepala sekolah mampu menetukan arah perubahan, menyeleraskan hubungan
LKKS. 3.A3.SD
LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 2
kerja orang-orang di sekolah, dan meningkatkan motivasi berprestasi. Harapan demikian
dipetakan pada gambar di bawah ini.


Definisi dan ruang lingkup kegiatan kepala sekolah dalam melaksanakan peran sebagai
pemimpin pembelajaran yang telah dikuasai, diharapkan dapat mengungkit inspirasi
Saudara sehingga mendapatkan pikiran baru untuk memperbaharui model-model tindakan
kepemempinan di sekolah. Untuk mengeksplorasi gagasan baru, ada baiknya Saudara
langsung mencoba mengerjakan lembar kerja di bawah ini.

Perumusan Masalah
A. Amati gambar ruang lingkup kepemimpinan pembelajaran. Selajutnya rumuskan
pertanyaan untuk mendalami fakta dan konsep dengan menggunakan model
berikut:

Apa...?

LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 3

Mengapa....?


Bagaimana....?


B. Berdasarkan pertanyaan yang telah Saudara rumuskan, coba rumuskan masalah
yang paling strategis pada peran kepempimpinan pembelajaran yang perlu
Saudara pecahkan
Contoh pertanyaan:
Apakah kepala sekolah telah berperan efektif sebagai pemimpin pembelajar?

Rumusan pertanyaan tersebut dapat diubah ke dalam bentuk pernyataan masalah
seperti berikut:
Kepala sekolah belum efektif berperan sebagai pemimpin pembelajaran.

Berdasarkan contoh itu, coba rumuskan satu masalah yang Saudara paling penting
untuk mengembangkan peran kepemimpinan di sekolah.





LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 4
Kondisi Nyata Kondisi Yang diharapkan



Masalah pada peran kempimpinan:



C. Mengembangkan Solusi:
Berdiskusilah dalam kelompok untuk pengetahuan, fakta, data, informasi dari
pengalaman Saudara sebagai kepala sekolah. Selanjutnya tentukan solusi untuk
menyelesaikan masalah. Tidakan apa yang akan Saudara lakukan agar
pelaksanaan kurikulum berhasil mencapai tujuan?
Contoh Rencana Tindakan: Kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran akan
mengadakan rapat tiap akhir bulan dengan guru-guru secara bekala, membahas
data yang terhimpun dari kegiatan supervisi, dan menggunakan data untuk bahan
perbaikan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.
Berikut rumuskan program kepemimpinan yang akan Saudara lakukan.

Program:



Tujuan:



Indikator Keberhasilan:




LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 5

D. Faktor penunjang dan penghambat:

Penunjang
................................................................................................................................





Penghambat
..................................................................................................................................






E. Strategi Kepemimpinan
1. Melaksanakan pertemuan berkala untuk memantau perkembangan
keterlaksanaan dan keberhasil menerapkan kurikulum 2013.
Strategi:
a. Mengarahkan guru dalam menyusun RPP
b. Menelaah RPP
c. Melaksanakan pelaksanaan supervisi akademik meliputi;
1) Pertemuan pra-supervisi
2) Pelaksanaan supervisi
Monitoring input, proses, dan output
Wawancara
Studi dokumen
Penilaian
Penyusunan Rekomendasi
3) EvaluasiRefleksi terhadap seluruh kegiatan supervisi
d. Membahas data hasil telaah RPP dan Supervisi dalam rapat rutin
bulanan. Hasil pembahasan digunakan kepala sekolah untuk
mengarahkan dan membangun motivasi guru dalam memperbaiki hasil
belajar siswa.

Berdasarkan contoh di atas, coba rumuskan strategi kepemimpinan pembelajaran yang
akan Saudara lakukan untuk mendukung pelaksanaan kurikulum 2013:

Rencana Strategi Tujuan Indikator Keberhasilan







LKKS 3.A3. SD - Kepemimpinan Pembelajaran 6

F. Tentukan instrumen untuk mengukur keberhasilan Saudara pada format berikut:
N
o
.
T
i
n
d
a
k
a
n

K
e
p
e
m
i
m
p
a
n
T
u
j
u
a
n

d
a
n

I
n
d
i
k
a
t
o
r

K
e
b
e
r
h
a
s
i
l
a
n
D
e
s
k
r
i
p
s
i

k
e
t
e
r
c
a
p
a
i
n

t
u
j
u
a
n
P
e
n
c
a
p
a
i
a
n

T
u
j
u
a
n
B
e
l
u
m

m
e
n
c
a
p
a
i

t
a
r
g
e
t

M
e
n
c
a
p
a
i

t
a
r
g
e
t

M
e
l
e
b
i
h
i

T
a
r
g
e
t

1


2

Kelompok..........
Ketua
Sekretaris
Anggota