RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATA PELAJARAN :SAINS

KELAS / TAHUN : 6 / 2013
SEMESTER / PENGGAL : 1
MINGGU BIDANG
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
JAM HASIL
PEMBELAJARAN
CATATAN
M1
2-4 JAN
2013
MENYIASAT
ALAM
KEHIDUPAN
Interaksi antara
hidupan
1.1 memahami
sesetengah
haiwan hidup
secara
berkumpulan dan
sesetengah
haiwan hidup
menyendiri
2
jam
30
minit
1.1.1 Menyatakan
bahawa
sesetengah
haiwan hidup
berkumpulan.
1.1.2 Menyatakan
bahawa
sesetengah
haiwan hidup
menyendiri.
1.1.3 Memberi
contoh-
contoh
haiwan yang
hidup
berkumpulan
1.1.4 Memberi
contoh-
contoh
haiwan yang
hidup
menyendiri.
1.1.5 Menerangkan
mengapa
haiwan hidup
berkumpulan.
1.1.6 Menerangkan
mengapa
haiwan hidup
menyendiri.
1.1.7 Menyatakan
bahawa
kerjasama
adalah satu
bentuk
interaksi
antara
haiwan.

Guru
menyediakan
sebuah
vivarium
semut dua
minggu
sebelum
memulakan
pelajaran


M2
7-11
JAN
2013
MENYIASAT
ALAM
KEHIDUPAN
Interaksi antara
hidupan
1.2 Memahami
persaingan
adalah satu
bentuk interaksi
antara hidupan.
2
jam
30
minit
1.2.1 Menyatakan
bahawa hidupan
berinteraksi antara
satu sama lain
didalam
persekitaran.
1.2.2 Menyatakan
bahawa persaingan
adalah satu bentuk
interaksi
1.2.3
menyenaraikan
faktor-faktor
persaingan haiwan.
1.2.4 memberi
sebab-sebab
mengapa haiwan
bersaing.
BBB: Anak
benih
kacang hijau,
bekas,
tanah, air,
pembaris,
kertas graf

M3
14-18
JAN
2013
MENYIASAT
ALAM
KEHIDUPAN
Interaksi antara
hidupan
1.2 Memahami
persaingan
adalah satu
bentuk interaksi
antara hidupan.

2
jam
30
minit
1.2.5
menyenaraikan
faktor-faktor
persaingan
tumbuhan.
1.2.6 Memberi
sebab-sebab
mengapa tumbuhan
bersaing antara satu
sama lain.
BBB: Carta
Ensaiklopedia

1.3 Memahami
tanggungjawab
manusia dalam
melindungi sepsis
terancam.
1.3.1 Memberi
contoh-contoh
haiwan yang telah
pupus.
1.3.2 Memberi
contoh-contoh
haiwan yang
terancam.
1.3.3 Memberi
contoh-contoh
tumbuhan yang
terancam

M4
21-25
JAN
2013
MENYIASAT
ALAM
KEHIDUPAN
Interaksi antara
hidupan
1.3 Memahami
tanggungjawab
manusia dalam
melindungi sepsis
terancam.
2
jam
30
minit
1.3.4 menerangkan
mengapa haiwan
dan tumbuhan
tertentu
menghadapi
ancaman
kepupusan
BBB: Carta,
buku
skrap

1.3.5
mencadangkan
langkah-langkah
untuk mengelakkan
kepupusan haiwan
dan tumbuhan.
24 JAN 2013 CUTI MAULIDUR RASUL
1.4 mengetahui
kesan-kesan
aktiviti manusia
terhadap
persekitaran.
1.4.1 Memberi
contoh-contoh
kemusnahan
persekitaran yang
disebabkan oleh
manusia.
1.4.2 Menerangkan
bagaimana aktiviti-
aktiviti manusia
menyebabkan
kemusnahan
persekitaran.
1.4.3 Meramalkan
apa yang akan
berlaku kepada
bumi jika aktiviti
manusia tidak
dikawal.
Perbincangan
berdasarkan
kemajuan
teknologi
hasil
sumbangan
manusia.

M5
28 JAN
1 FEB
2013
MENYIASAT
ALAM FIZIKAL
Daya

1.1 Memahami
bahawa tarikan
dan tolakan
adalah daya.
2
jam
30
minit
1.1.1 Menyatakan
bahawa tarikan dan
tolakan adalah
daya.
1.1.2 menyatakan
bahawa daya itu
tidak dapat dilihat
tetapi kesannya
dapat diperhatikan.
BBB:
Plastesin,
spring, tin
minuman,
gelang getah,
lidi,
dawai dan
span.

1.2 memahami
kesan-kesan
daya.
1.2.1 menyatakan
bahawa daya boleh
menggerakkan
objek pegun.
1.2.2 menyatakan
daya boleh
mengubah kelajuan
objek.
1.2.3 menyatakan
daya boleh
mengubah bentuk
objek.
BBB: Bola,
guli, duit
syiling, pen,
glob,
carta, tayar
basikal,
tapak kasut,
batu,
mancis.bola
ping
pong, kipas
BBB: Bola,
guli, duit
syiling, pen,
glob,
carta, tayar
basikal,
tapak kasut,
batu,
mancis.bola
ping
pong, kipas

M6
4-8 FEB
2013
1.3 Menganalisis
geseran
1.3.1 menyatakan
bahawa geseran
adalah daya.

BBB: kereta
mainan
atau troli, pita
ukur,
landasan,
pelbagai
jenis
permukaan
seperti lantai
simen,
permaidani,
permukaan
berturap
tar, kertas
pasir, dan
permukaan
cermin.

TAHUN BAHARU CINA 10 FEBUARI 2013
M7
11-15
FEB
2013
1.3.2 menghuraikan
kesan-kesan daya
geseran.

M8
18-22
FEB
2013
2.Pergerakan 2.1 memahami
kelajuan
2.1.1 menyatakan
bahawa objek yang
bergerak lebih laju
menghasilkan jarak
perjalanan yang
lebih jauh pada
masa yang
ditetapkan.
2.1.2 menyatakan
bahawa suatu objek
yang bergerak lebih
laju mengambil
masa yang lebih
singkat untuk
bergerak kesuatu
jarak yang
ditetapkan.
BBB: Pita
ukur jam
randik, kertas
graf

M9
25 FEB
1MAC
2.1.3 menyatakan
apakah kelajuan
2.1.4

2013 menyelesaikan
masalah
menggunakan
formula.
M10
4 8
MAC
2013
MENYIASAT
ALAM BAHAN
1.Pengawetan
makanan
1.1 memahami
kerosakan
makanan
1.1.1 menyatakan
maksud kerosakan
makanan
1.1.2mengenal pasti
ciri-ciri makanan
yang telah rosak.
1.2.3 menyatakan
bahawa
mikroorganisma
boleh merosakkan
makanan
1.1.4 menyatakan
keadaan yang
sesuai untuk
pembiakan
mikroorganisma
BBB: roti,
plastik
lutsinar, air,
susu
tepung,
penyedut
hampagas
dan
mikroskop

M 11
11-15
MAC
2013

PEPERIKSAAN PKSR 1
M 12
18 22
MAC
2013
1.2 Mensintesis
konsep
pengawetan
makanan
1.2.1 menyatakan
cara-cara peng
awetan makanan
1.2.2
membericontoh
makanan bagi
setiap kaedah
pengawetan
1.2.3 memberi
alasan mengapa
setiap kaedah
pengawetan
makanan digunakan
1.2.4 menyatakan
apa itu pengawetan
makanan
1.2.5 merangka dan
membuat projek
pengawetan
makanan.
BBB: Buah
mangga
/betik, cuka,
gula,
baling, besen,
pisau

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 23 31 MAC 2013 )
M 13
1-5
APRIL
2013
1.3 Menyedari
kepentingan
pengawetan
makanan
1.3.1 memberi
sebab mengapa kita
perlu mengawet
makanan.

M 14 2. pengurusan 2.1 memahami 2.1.1 mengenalpasti BBB: Carta
8 -12
APRIL
2013
bahan buangan kesan
pembuangan
bahan buangan
yang tidak
terancang
terhadap
persekitaran.
jenis-jenis bahan
buangan dalam
persekitaran
2.1.2 mengenalpasti
sumber-sumber
bahan buangan
2.1.3 menyatakan
pembuangan bahan
buangan yang tidak
terancang.
2.1.4 menyatakan
pembuangan bahan
buangan yang
terancang.
2.1.5 menerangkan
kesan buruk
pembuangan bahan
buangan yang
terancang
2.1.6 menerangkan
bagaimana bahan
buangan kawasan
setempat
dilupuskan
2.1.7
mencadangkan
cara-cara untuk
menambah baik
kaedah pelupusan
bahan buangan


M 15
15-19
APRIL
2013
2.2 memahami
bahawa bahan
buangan boleh
mereput
2.2.1 menyatakan
bahawa bahan
buangan tertentu
boleh mereput
2.2.2 memberi
contoh bahan
buangan yang boleh
mereput
2.2.3 memberi
contoh-contoh
bahan buangan
yang tidak boleh
mereput.
2.2.4 menyatakan
bahawa
mikroorganisma
boleh menyebabkan
bahan buangan
mereput
2.2.5 menyatakan
BBB: botol
plastik
lutsinar,
bahan
buangan di
persekitaran,
air

kebaikan pereputan
bahan buangan
2.2.6 menyatakan
keburukan
pereputan bahan
buangan
2.2.7 meramalkan
apa yang akan
berlaku kepada
manusia dan
persekitaran jika
bahan buangan
tidak mereput.
M 16
22-26
APRIL
2013
MENYIASAT
BUMI DAN ALAM
SEMESTA
1.Gerhana
1.1 memahami
gerhana bulan
1.1.1menyatakan
maksud gerhana
bulan.
1.1.2 menyatakan
kedudukan bulan,
bumi dan matahari
semasa kejadian
gerhana bulan.
1.2.3 menerangkan
bagaimana gerhana
bulan berlaku.

BBB: Model
Matahari,
Bumi dan
Bulan

M 17
29 APR
3 MEI
2013
1.2 memahami
gerhana matahari
1.2.1 menyatakan
maksud gerhana
matahari
1.2.3 menyatakan
kedudukan bulan,
bumi dan matahari
ketika gerhana
matahari
1.2.3 menerangkan
bagaimana gerhana
matahari berlaku
1.2.4 meramalkan
scenario dibumi
ketika kejadian
gerhana matahari.
BBB: Model
Matahari,
Bumi dan
Bulan

CUTI HARI PEKERJA 1 MEI 2013 ( RABU )
M 18
6-10
MEI
2013
MENYIASAT
DUNIA
TEKNOLOGI
1.Mesin
1.1 memahami
mesin ringkas
1.1.1 menerangkan
maksud mesin
ringkas.
1.1.2 menerangkan
jenis-jenis mesin
ringkas
1.1.3 memberi
contoh setiap jenis
mesin ringkas
BBB: Carta,
model ,
VCD

M 19
13-17
MEI
2013
1.2 menganalisis
mesin kompleks
1.2.1 mengenalpasti
mesin ringkas yang
terdapat dalam
mesin kompleks.
1.2.2 membuat
kesimpulan bahawa
mesin kompleks
adalah gabungan
daripada beberapa
mesin ringkas
1.2.3 memberi
contoh-contoh
mesin kompleks
BBB: Carta,
VCD
Basikal,
kereta
sorong,
dan
jam
tangan

M 20
20-24
MEI
2013
1.3 menghargai
rekaan mesin
yang
membuatkan
kehidupan lebih
mudah.
1.3.1meramalkan
bagaimana
kehidupan tanpa
mesin.
1.3.2 menerangkan
bagaimana mesin
menjadikan kerja
lebih mudah
1.3.3 merekabentuk
satu mesin untuk
menyelesaikan
masalah.

CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN 25-31 MEI 2013











RANCANGAN PERLAJARAN MINGGUAN
SAINS TAHUN 6 SESI 2013
Minggu: 1
Tarikh: 2-4 JANUARI 2013
Tema: Menyiasat Alam Kehidupan
Bidang Pembelajaran: Interaksi Antara Hidupan
Objektif Pembelajaran: 1.1 memahami sesetengah haiwan hidup secara berkumpulan
dan sesetengah haiwan hidup menyendiri.
HARI/ MASA JAM HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI
PEMBELAJARAN
Rabu
7.40-9.10
1 jam 1.1.1 Menyatakan bahawa
sesetengah haiwan hidup
berkumpulan.
1.1.2 Menyatakan bahawa
sesetengah haiwan hidup
menyendiri.
1.1.3 Memberi contoh-
contoh haiwan yang hidup
berkumpulan
1.1.4 Memberi contoh-
contoh haiwan yang hidup
menyendiri.
Murid menonton
tayangan video tentang
haiwan yang hidup
berkumpulan dan yang
hidup menyendiri.

Murid mengumpul
maklumat dan memberi
contoh-contoh haiwan
yang hidupberkumpulan
dan menyendiri.