PELAPORAN FORMATIF PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

Kod Pernyataan Evidens

B1D1E1 (nama murid) boleh melakukan pergerakan mudah yang melibatkan kesedaran tubuh dan
kesedaran ruang, mengikut arah, mengikut aras, mengikut laluan, mengikut satah,
mengikut irama, mengikut kelajuan dan mengikut daya
B1D2E1 (nama murid) boleh melakukan aktiviti fizikal yang boleh meningkatkan suhu badan dan
otot, kadar pernafasan dan kadar nadi
B2D1E1 (nama murid) boleh melakukan pergerakan lokomotor asas
B2D1E2 (nama murid) boleh melakukan pergerakan bukan lokomotor asas
B2D1E (nama murid) boleh melakukan pergerakan berkaitan kemahiran manipulasi alatan
B2D1E! (nama murid) boleh melakukan pergerakan berirama
B2D2E1 (nama murid) boleh melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik
B2D2E2 (nama murid) boleh melakukan aktiviti kelenturan
B2D2E (nama murid) boleh melakukan aktiviti meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot
BD1E1 (nama murid) boleh mengenalpasti konsep pergerakan iaitu kesedaran tubuh (bentuk,
imbangan, berat badan, layangan, pendaratan), ruang diri, ruang am dan arah pergerakan
BD1E2 (nama murid) boleh melakukan pergerakan lokomotor asas, pergerakan bukan lokomotor
asas, pergerakan berkaitan kemahiran manipulasi alatan dan pergerakan berirama
berdasarkan konsep pergerakan
BD2E1 (nama murid) boleh mengenalpasti konsep ke"ergasan melalui aktiviti yang boleh
meningkatkan suhu badan dan otot, kadar pernafasan dan kadar nadi
BD2E2 (nama murid) boleh melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik, kelenturan dan
meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot berdasarkan konsep ke"ergasan
B!D1E1 (nama murid) boleh mengukur ketinggian dan menimbang berat badan untuk
mengekalkan ukuran yang ideal
B!D1E2 (nama murid) mengetahui organ penting, komponen dalam badan dan bentuk badan untuk
mengekalkan komponen ke"ergasan diri
B!D1E (nama murid) memahami peraturan dan konsep keselamatan di tempat melakukan aktiviti
B!D1E! (nama murid) mengetahui keperluan air sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti
fizikal
B!D1E# (nama murid) mengamalkan membuat persediaan diri sebelum, semasa dan selepas
melakukan sesuatu aktiviti
B!D2E1 (nama murid) boleh mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan untuk melakukan
gimnastik asas seperti kemahiran hambur dan pendaratan, pergerakan yang memerlukan
imbangan dan sokongan badan serta kemahiran putaran
B!D2E2 (nama murid) boleh mengaplikasi pengetahuan konsep pergerakan untuk melakukan
akuatik asas
B#D1E1 (nama murid) menggunakan pelbagai ke"ekapan kemahiran pergerakan semasa
melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan, serta mampu memperlihatkan rasa
seronok apabila melakukan aktiviti tersebut
B#D1E2 (nama murid) menggunakan kemahiran motor halus dalam aktiviti rekreasi dan
kesenggangan
B#D2E1 (nama murid) menunjukan keyakinan melalui kemahiran keyakinan
B#DE1 (nama murid) boleh menerima "abaran, kemenangan dan kekalahan serta berkomunikasi
dengan baik semasa melakukan aktiviti
B$D1E1 (nama murid) menjana kreativiti semasa melakukan aktiviti fizikal, aktiviti rekreasi dan
kesenggangan
B$D2E1 (nama murid) mengamalkan aktiviti memanaskan dan menyejukkan badan mengikut
urutan
B$D2E2 (nama murid) boleh melakukan pergerakan dan senaman yang boleh menguatkan organ
badan dan meningkatkan ke"ekapan fungsi otot se"ara sistematik dan berterusan
Updated 8 February 2011
1