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aprendizaje significativo,
2a. edición
Capítulo 6
Estrategias para el aprendizaje
significativo: fundamentos,
adquisición y modelos de
intervención
Copyright © 2002, por McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A de C.V.
¿Qué significa aprender a aprender?
•Estrategias de aprendizaje
•1. Procesos cognitivos básicos
•2. Conocimientos conceptuales específicos
•3. Conocimiento estratégico
•4. Conocimiento metacognitivo
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¿Qué son las estrategias de
aprendizaje?
•Estrategias de elaboración
•suponen básicamente integrar y relacionar la nueva
información que ha de aprenderse con los conocimientos
previos pertinentes
•Metacognición y autorregulación
•1. Conocimiento de la cognición (metacognición)
•Conocimiento del qué
•Noción del cómo
•Conocimiento del cuándo y el dónde
•Variables o categorías de persona, tarea y estrategia
•Experiencia metacognitiva
•2. Regulación del conocimiento (autorregulación)
•Planificación y aplicación del conocimiento
•Monitoreo y supervisión (regulación, seguimiento y comprobación)
•Evaluación (relacionada con las categorías de personas, tarea y
estrategias)
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Metacognición y autorregulación del
aprendizaje
Figura 6.2 Esquema integrador de los procesos
estratégicos, metacognitivos, autorreguladores y reflexivos