NOTA WACANA DAN KEMASYARAKATAN

BAB 1 : Pengenalan Analisis Wacana

WACANA
Definisi Wacana :
o regangan bhs yg bkesinambungan yg > bsr dr
ayat
o lazimnya mbntuk 1 unit yg bksatuan
o kesatuan bhs yg lgkp yg bnr2 dgunakan utk
kmunikasi & mpunyai mksud
o tdiri dr ayat, sjumlah ayat, ceraian, bab, bku
o bahasa :
- Inggeris : discourse
- Arab : al-makalah
- Korea : Tammoa
- Sanskrit wac/wak/vak, : berkata, berucap
- Bahasa Latin: discursus

Ciri2 wacana :
o mlibatkn pnutur-pndgr
o hub pntur/pnulis dgn masy
o mpunyai ksatuan mklumat & sstematik dlm
jlinan organisasinya
o Wacana tulisan/media
- Dsmpaikn opwacana scr btulis (media
tulisan)
- Xperlu hub bsemuka dgn pmbaca
- Cth : buku, artikel, surat, email
- Kelebihan :
Transaksi idea jangka panjang
Merentasi masa & ruang

Perincian Ciri Wacana
Berkesinambungan : aliran idea
Berpautan : bhs sesuai & mudah
Bertujuan : tujuan ikut pewacana
Kebolehterimaan :mampu difahami
Bermaklumat : berguna
Berkonteks
interteks : pnjalinan wacana dgn teks tdhulu
dgn teks semasa
Berkepadanan : idea memadai & mcukupi

Makna dalam wacana
o sebab & akibat: Ahmad x bersungguh2
berlatih. Dia gagal dlm setiap pertandingan
yang disertainya.
o sebab & tujuan : sgt rajin baca buku. Dia ingin
berjaya dlm pelajaran.
o sebab & hasil: Salmah begitu rajin belajar. Dia
lulus dengan cemerlang dalam peperiksaan
akhir.
o latar & kesimpulan: Rosmah menangis.
Rupa2nya dia terlalu gembira krn lulus dgn
cemerlang.
o syarat & hasil: Pelajar2 mestilah bljr
bersungguh2 Kesungguhan akan menghasilkan
kejayaan.
o Perbandingan: Rumah Romzi bsr. Rumah Rosli
> bsr.
o Penjelasan :Tsunami yg berlaku baru2 ini
sungguh dahsyat. Bencana mgorbankn
nyawa& harta benda.

PENGELASAN WACANA (Idris Aman)
Saluran Penyampaian
o Wacana lisan/tuturan
- Dsmpaikn scr lisan opewacana
- Produktif dlm khidupan
- Cth : seminar, kuliah, perbualan d caf

Genre
o Bdsrkn latar phk yg mhsilkn (kmuniti ujaran)
o Kmuniti ujaran mbw klainan dlm genre
o Cth : akademik, sastera, undang2, wawancara

Jenis Wacana
o Deskripsi
- Pmerihalan, pmberitahuan,penggambaran
- Objektif & xde unsur tokok tambah
- Matlamat : spy pihak ke2 mgetahui, mdpt
mklmt, gmbaran, kejelasan
- Ciri2 : pewacana tunggal, kddukan
pewacana xsetara dgn khalayak, tema
wacana ditentukan
- Cth : berita, laporan, bku teks
o Eksplanatori
- Bsfat pnjelasan
- Mnerangkn scr > mdalam & lnjut ttg ssuatu
prkara, peristiwa/proses
- Peluasan wacana deskriptif
- Mnjlaskn sbb, akibat, fktor, ksn
- Cth : proposal, manifesto p/raya
o Argumentasi
- Phujahan & proses penaakulan
- Pmbentangan bkti dlm format ttentu
- Faktacth (deduktif)
- Bmatlamat : mgubah fikiran (xstjustju)
- Cth : iklan, ceramah pilihan raya
o Intruksi
- Bsifat tnjuk cara/panduan
- Bmatlmat : suruhan,permintaan, hlgn
- Dwacana lgkh demi lgkh
- Cth : user manual, rncgn masakan
o Narasi
- Penceritaan/pengisahan
- Dsampaikn scr kronologi




ANALISIS WACANA
Disebut analisis krn fkus kpd proses analitikal
scr eksplisit (pencerakinan)
o Cth : analisis kimia pencerakinan
o Dunia bahasa Dunia nyata

Definisi Analisis wacana :
o Analisis bhs gunaan sbnr
o Kajian bhs dlm konteks sosial & kognitifnya
o Kesatuan fikiran yg utuh
o Pndktan analitik utk mgupas isu
o Dialog interaktif
o Interpretasi scr subjektif

Tujuan analisis wacana
o Mlihat mslh dr perspektif yg luas
o Pndkatan retorik dlm psikologi sosial
o Ksdaran utk slesaikn mslh konkrit scr objektif
- Kmhiran bfikir
- Xethnosentrik & prejudis
- Bsedia hdapi cbaran
- Futuristic

Matlamat Analisis Wacana :
o Deskriptif :
- Mhurai seadanya ttg ciri wacana/teks
- Mcakupi pemerihalan sft tekstual &
pntafsiran amalan kewacanaan
o Kritis :
- Sifat kewacanaan dihubungkn scr dialetikal
- Tdpt proses/prktis sosial yg bselindung d
dlmnya

Konsep Pragmatik Grice :
o Mkna pnutur
- Makna natural : dkndung o satuan linguistic
iaitu kata, frasa, klausa
- Mkna bkn ntural : mkna yg spadan dgn
mksud kmunikasi
o Prinsip kerjasama : pntur mgucpkn prkara yg
relevan dgn stuasi
- Maksim kuantiti : mklmt yg cukup
- Mksim kualiti : benar & nyata
- Mksim cara (manner) : myesuaikn &
myusun tturan spy relevan
- Mksim hub : tjlin krj/= ant pntur & lawan

Analisis Wacana Hymes (SPEAKING)
o Setting (latar) & Scene (suasana)
o Participatnts (pameran)
o Ends (matlamat)
o Act Sequences (Urutan lakuan)
o Keys (kunci)
o Instrumentalities (instrument)
o Norms (norma)
o Genres (genre)
ANALISIS WACANA KRITIS
Pendekatan analisis : (paradigm)
o Analisis positivism
- Mutamakan semantic & sintaksi wacana
- Wacana & pewacana xda kaitan (analisis
isi)
o Analisis interpretivisme
- Wacana & pewacana mpunyai kaitan
- Perlu ambilkira pewacana utk fhm wacana
- Analisis framing
o Analisis kritisisme
- Kkuatan kndungan tltak pd proses produksi
& reproduksi mkna
- Bhs dfahami dlm bntuk sbjek, tema, strategi
- Bongkar kuasa yg ada dlm stiap proses yg
dgunakan

Analisis Van Dijk
o Struktur Makro
- Makna keseluruhan
- Prosedur : penyingkiran, generalisasi,
pmdatan
o Struktur Supra
- Kerangka sesuatu
wacana/skematik/organisasi
o Struktur Mikro
- Makna stempat ssuatu wacana
- Cth : smntik, sntksis, stilitik, rtorik

Kepentingan Analisis Wacana Kritis
o Mnunjukkn bhw bhs prlu dgunakan scr
maksimum utk dpt impak optimum
o Bhs blh jd snjata kpd phk yg kuat/lemah
o Merangsang keterbukaan/subjektiviti
o Menyingkap makna/ideology tsirat dlm teks
o Mmahami sosiokognitif masy (krj/=, konflik,
psaingan) cth : seorg yg rasis xkan mengaku
rasis, ttp blh dknalpasti mllui gmbran ve thdap
kaum lain
o Manalisis bhs ssuai dgn tmpatnya
o Mrnsang pendemokrasian pewacana


BAB2 : Perbezaan Pendekatan Klasik &
Pascamoden
Pendekatan klasik
o Bkait dgn ciri2 dlm sis kpercyaan masy
tradisional
o Kpercyaan &keagamaan yg xdipertikaikan
o Disaring & dtapis o pmbesar
o Wacana bsfat klasik kesetiaan H.Tuah kpd
Sultan
1) Renaissance
- Kebangkitan (zmn gelap)
- Proses mcari ilmu
2) Pembaharuan
- Sbb & musabab - xterima bulat2
- Ada alasan -
bpengalaman
- Selidik

Pendekatan pasca moden
o Pendekatan bstruktur
1. Moden
- Pengalaman individu
- biografi
2. pascamoden
- slps 80-an
- kpelbgaian dsiplin ilmu
- inkuiri sosial (penemuan)


BAB 3 : Analisis Wacana Dan Media Massa
dimensi teks media : tlsn, vsual, lisan

struktur media :
o mberi pndpt
o msej
o signal/beri perhatian
o cara bfikir

asas pertimbangan :
Pendapat
o a/bila mklmt dr smber khusus dberikn dlm
berita, tdpt pbgai cara yg dpt dnyatakn
o cra yg dpilih mgunakn isyarat yg hlus /teliti
o pmikiran pnulis bdsrkn mklmt tsbut
o 4 aspek
- Dri sndri - prkara smpingan
- Pkra khusus - masyarakat
Mesej
o Dlm lporan berita msj ddapati dr smber akn
dyatakn, dhebahkn, dulang,
dringkaskn/dktepikn
o Cara msj dsmpaikn
- Dyatakan : mhormati pnulis, bhs jelas
- Dhebahkn : Echoes (lisan)
- Diulang : dtkok tmbh, wacana klasik
- Ringkasan : idea utama, ruang terhad
- Dketepikan : signal, corak berfikir

Tujuan Penulis :
o Disampaikn scr lgsg/xlgsg asalkan dfahami
o Bdsarkn unsur linguistic yg dgnakn & situasi yg
ssuai
o Cth : smpaikn mklumat, marah mmujuk,
persepsi

Pengaruh ideology & agenda
o Idea, gagasan, mesej yg diutarakan mrt mmpu
difhami/diikuti okhalayak
o Pewacana prlu ambil kira siapa khalayak
wacana
o Wacana yg dhasilkn ssuai & idealogi & agenda
yg nak dsampaikan dpt dfhami

World view penulis/pnulis/stakeholder
o Mnunjukkn thap pengetahuan pewacana
o Mgunakan bahan tdahulu
o Ssebuah wcana xkan bciri baru scr total

Mghuraikan bahasa media dari aspek
o Metafora
- Definisi
Aristoteles : satu jenis hiasan tambahan
pd penggunaan bahasa dlm kehidupan
sehari2
Tarigan : gaya bahasa pbndingan yg
paling singkat, padat, & tersusun rapi.
ungkapan kebahasaan yg mknanya x
dpt dijangkau scr lgsg dr lmbang yg
dipkai krn mkna yg dimaksud tdpt pd
predikasi ungkapan kebahasaan itu

- Kegunaan metafora
mengkonkritkan konsep yang abstrak,
mengaburkan maksud
menguatkan pesan ideologi.
guna pd saat2 ttntu utk dpt efek ttntu.

- Jenis Metafora
x memerlukan kata2 perbandingan
seperti, bagaikan, laksana, bak dan
bagai.
(i) Abang benar2 harimau dalam
rumah
menggabungkan unsur konkrit dan
abstrak
dahan kerinduan dinding hati

- Ciri Metafora
conventionality :melahirkan metafora
baru.
Systematicity: terjadi krn proses
mapping
asymetry :mengacu pada sifat satu arah
abstraction :metafora ps umumnya dr
sumber yg > ke sasaran yang > abstrak

o Retorik & sensasi
- Jenis Retorik
1) Pendedahan [ekspos]
Penulisan paling umum dan asas.
smpaikn idea & pandangan ttg sesuatu
Minterpretasikn peristiwa2 ttentu spt sej
Menganalisis mslh sosial, isu politik
Menghuraikan hasil kajian
Menerangkan konsep
Memberikan definisi

2) Penghujahan
mykinkn pmbca thdp kewajaran sesuatu
pkra & seterusnya bsetuju dgn perkara
itu.
Terdapat dua cirri utama:
Penulisan mesti mgndungi gagasan /
usul
Harus disertakan dengan bukti.

3) Pemujukan
memujuk pbaca / pdgr berbuat sesuatu
spt yang diharapkan oleh penulis.
Terdapat 3 ciri-ciri khusus :
Penulis musulkn tndkn/lgkah kpd
audiens
Bukti & tujuan perlu diadun dgn kemas.
Gaya penyampaian dan saranan
mestilah berkesan, imaginatif, dan
emotif.

4) Pemerian
memerihalkn sesuatu.
Penulisan itu semata2 cerminan
benda/perkara sbnr yg diperihalkan,
iaitu penulisan yg mmaparkn sesuatu
sebagaimana adanya.
Terbahagi kepada dua jenis:
-Bersifat saintifik & fakta-penulisan yg
basaskn fkta sbnr yg ada pd sesuatu
objek.
-Bersifat imaginatif- gmbrn yg abstrak yg
mmerlukn audiens mgunakn daya
imaginatif & daya fikir utk mhayatinya.
Contoh: pemerian tentang kejujuran,
kebijaksanaan, keyakinan seseorang
dan sebagainya.

5) Penceritaan/naratif
blh ditemui dlm laporan akhbar, xtvt, yg
menerangkan sesuatu.
Penceritaan meliputi crt pendek, sej,
autobiografi, plipur lara, novel, drama,
hikayat, dan sebagainya.
Penceritaan mesti mempunyai
pmulaan, pertengahan, dan
pengakhiran.

BAB 4 : Pemikiran Kritikal dan analisis logik
Pemikiran kritikal : 1proses intelktual yg xtif,
bdsiplin & kemahiran dlm knsep aplikasi,
manalisis, msintesis & mnilai mklmt yg
dkumpulkn mllui pmerhatian, pglmn, rflksi, smber
rjukan yg sahih, kmunikasi spy pmjd pnduan kpd
kprcyaan & tndkn

Sikap yg perlu ada dlm pmikiran kritis
o Sisatan xberat sblh
o Titikberatkn bukti
o Mlihat pkara sbnr
o Self-direction

Kesediaan utk mbuat tndkn/mklum bls
o Ksediaan utk akui bkti bru thdap kpercyaan
sblmnya
o Mbuang hipotesis yg xckup bukti
o Ssuaikn diri dgn fkta yg bbntuk global

Asas pemikiran kritikal & analisis logic
Andaian & perbincangan
o Penyataan : satu ungkapan
o Hujah : skumpulan pyataan/kesimpulan/premis
Premis disokong o
- Bhs yg jls
- Premis a/d bnr
- Susunan hujah (btl & dfahami)
- Ketiga2 dpt myokong ksimpulan

Asas kesahan & kebolehpercayaan
o Benar : premis bnr ttp ksimpulan xsmestinya
bnr
o Sahih bdsrkn bukti, bdsrkn premis & ksimpulan

Andaian logic, khayalan, mitos
Penyataan induktif & deduktif
o Mudah & bersistematik
o Induktif : umum khusus
o Deduktif : khusus umum
Mbuat rumusan

Kesilapan pada cara berfikir (falasi)
Formal
o Blaku dlm pmikiran deduktif
o Struktur deduktif yg slh (umum ke khusus)

Xformal
o Bpunca dr isi kndungan argument
o Argument xmeyakinkn
o Xmsuk akal
o Ksimpulan xteliti/punca2 yg blh dpertikai

Jenis falasi :
o Ad Hominem : mhentam peribadi pnutur
o Ad Populum : mhentam yg popular
o Post Hoc Ergo Propter Hoc
- Slps itu, maka osbb itu
- Ksilapan yg blaku hari2
o Igniratio Elenchi
- Jahil ttg intipati/kndungan dlmn
- Bt ssuatu tnpa mgmbilkira pkok psoalan

o Kejahilan
- Pertahankn idea tnpa bkti yg sahih
- Cth : petua2 org Mlyu


Bab 5 : Pemikiran Kritikal & Analisis Logik
Pemikiran Kritikal:
pemikiran yg muhasabah & mberi tumpuan dlm
mbt sesuatu kptusan bdsrkn apa yg dipercayai &
dilakukan
mdrong seseorang menguji kbnrn sesuatu
perkara/mslh agar x membentuk ksmpulan yg
salah.

Melibatkan 3 perkara
o ptmbgn mslh berdasarkan kpd pglmn ssorg
o Pgthuan ttg kaedah siasatan & penaakulan
logic
o Kemahiran dlm mgunakn kaedah tersebut.

Pemikiran Kritikal merangkumi
- Kefahaman untuk menghujah
- Usaha mengumpul maklumat
- Pertimbangan ttg kebaikan dan kelemahan
- Usaha mengetepikan makna yg kabur &
kesimpulan yg tidak munasabah

Aktiviti untuk meransang kemahiran pemikiran
kritikal
o Menyusun sesuatu mengikut keutamaan
o k/pasti kpntgn pd bhn yg dibaca oleh
mereka
o mnntukn akibat/kesan (walaupun x
dinyatakan)
o Menentukan kesan
o Membuat kesimpulan
o Membuat perbandingan
o Membuat rumusan dan penilaian

Pemikiran Logik:
o logic[yunani]: akal & hujah
o Reason [BI]: sebab
cara kita melihat sesuatu & daya usaha utk kenal
pasti apa yg salah & apa yg betul mengikut
logiknya
Logik adlh ttg sesuatu perkara dr segi akal
manusia semata2 & logik bdsrkn realiti alam sbnr
Logik bermakna setiap perkara ada sebab
berlaku
Mementingkan konsep betul atau salah
Analisis mslh dgn mgunakn logik & sains
(bermakna/tidak bermakna)
Jenis2 Logik
o Logik matematik: logik akal semata-mata
o Logik natural/Logik alam: logik bdsrkn realiti
alam
o setiap pkara blaku msti ada alas an

Contoh pemikiran logik:
- Jika pesakit diberi rawatan maka dia akan
slmt
- Jika hari hujan, kita akan basah.
- Jika tidak bekerja sudah tentu tiada wang

Premis : bukti yg dikemukakan dalam hujah
Kesimpulan : dakwaan yg dipertahankan dlm
hujah.
Berhujah adalah satu usaha untuk
mempertahankan kesimpulan.
Contoh:
Merokok mbahayakan kshtn. Oleh itu jgn hisap
rokok
Merokok itu bahaya. (premis)
Merokok bahayakan kesihatan. (premis)
Oleh itu jangan menghisap rokok.
(kesimpulan)

Ciri-Ciri Pemikiran Analisis Logik
o Mencari pendekatan yang betul
o Menekankan kebenaran idea
o Sedia ada tuju hala
o Mengikut kronologi
o Setiap langkah mesti betul
o Guna unsur negatif utk halang idea2
tertentu
o Menolak semua yang tidak releven
o Membuat analisis terhadap sesuatu idea

Asas Kesahan dan Kebolehpercayaan
Kebolehpercayaan Wacana
Stratton (1997):
o Tiada jaminan data blh dipercayai
o Perbezaan faktor motivasi, harapan &
kebiasaan mpgaruhi penyelidik
o Tafsiran setiap data adalah subjektif
o Setiap org boleh tafsir data dari sudut berbeza
o Kesahan Wacana
o Kesahan lebih besar kerana diperkatakn
melalui pengalaman, fakta dan orang yang
berbeza2

Kriteria kesahan dan kebolehpercayaan adalah
berbeza mengikut wacana.
o Contohnya: Jawapan temu bual dianalisis
sebagai ungkapan bahasa, bukan sebagai
fakta-fakta tentang bagaimana pengguna
berfikir / berkelakuan



Kesahan dan Kebolehpercayaan Wacana
o Ada devian [kelainan, perbezaan]
o Koherens
o Pemahaman pembaca
o Kesimpulan pembaca

Penyataan Induktif dan Deduktif
Induktif : Pgunaan prinsip2 saintifik utk mbt
ksmpulan dari bukti yg plg mungkin bkenaan
sesuatu situasi.

mlibatkn xtvt mgumpul & mentafsir maklumat2,
kemudian mbt generalisasi atau kesimpulannya.

Jenis-Jenis Pernyataan Induktif:
o Generalisasi: Proses pemikiran yg
mengandaikan beberapa pernyataan yg
mempunyai sifat tertentu untuk mendapat
kesimpulan yang bersifat umum.
o Analogi: Cara penarikan pemikiran dgn
mbandingkn 2 hal yang mempunyai sifat yang
sama.
o Hubungan Kausal: pemikiran yang diperoleh dr
gejala2 yg saling berhubungan.

Deduktif : Pemikiran dari sesuatu pernyataan yg
umum kepada satu kesimpulan yg bersifat khusus.

Jenis Pernyataan Deduktif:
o Pernyataan Masalah
o Membuat Generalisasi Baru
o Membukti Hipotesis

Membuat Rumusan
o Melihat secara keseluruhan aspek dalam
wacana.
o Antara aspek yang dirumuskan:
- Tujuan wacana
- Idea / isu wacana
- Generalisasi Baru
- Hipotesis


Bab 6 : Kegunaan Analisis Wacana
1. Kefahaman Punca Masalah
melihat sebab mengapa berlakunya sesuatu
masalah
melihat secara induktif dan deduktif

2. Kritik Sosial
mengkritik ttg interpretasi dan sistem
kepercayaan dlm sesuatu sistem sosial
melihat secara literal apa yang berlaku sebelum
melakukan kritikan social


3. Pengayaan Intelek
Membina bahan intelek baru sebagai rujukan

4. Kurangkankn prasangka dan generalisasi tidak
berasas.
elak daripada berfikir secara berat sebelah
(bias).
ajar individu supaya berfikiran tbuka thdp
sesuatu isu

5. Perbahasan berasas
Menggunakan pelbagai bahasa untuk
memberi dan menerima pandangan tentang
sesuatu idea
mengkaji bhd & cara bkomunikasi ant satu =
lain dan b/mana aspek itu blh mpgruhi kptsn
yg akan dilakukan
Untuk memahami norma-norma sosial.

1. Mengenalpasti kemungkinan dan perkara
sebaliknya
Mengkaji berkenaan interaksi
sosiolinguistik, etnografi pcakapan, kajian
thadap budaya, sej asal usul wacana.
Cara penyampaian paling banyak
digunakan sebagai terma umum

2. Mengaitkan objektif dan logik
Melihat kerelevenan obj wacana tsebut
basaskan logik
Melihat = ada wacana tersebut adalah logik
atau tidak

3. Menganalisis bahasa perantara
Pragmatik
- Utk mnghubungkait hbgn antara
penggunaan bahasa & pengguna dlm
konteks situasi.
- The study of presupposition
- Face and politeness phenomena
- the study of reference

Teks linguistik
- memperkembangkan typologikal bentuk
teks
- Variasi typologikal Argumentative text

- Narrative text Desciptive text
- Expository text Instructive text

Struktur linguistik
o Telah brkembang kpd kajian kegunaan
bahasa.
o Mewujudkan perspektif analitikal wacana.
o Kajian mengenai variasi gaya berdasarkan
pemerhatian mmbuktikan variasi bahasa
bukan shj bergantung kpd sosial dan
geografi, posisi & trajektori penyampai malah
ia juga berbeza bergantung kpd aktiviti
seseorang itu terlibat.


Bab 7 : Kelebihan dan Kelemahan Analisis
Wacana

Kelebihan
1. Peningkatan Diri
memotivasikan diri, memperoleh info
tambahan, mematangkan kognitif
Perspektif baru yang disediakan oleh
analisis wacana memungkinkan
pertumbuhan pribadi tingkat tinggi
pemenuhan kreatif dan dapat membimbing
seseorang untuk dapat berfikir kritis.

2. Peningkatan Kreativiti
Mempelbagaikan maklumat, cara baru
dalam hidup, mempelbagaikan cambahan
fikiran.
Data yg ada dpt digunapakai utk
kembangkan kerangka yang sudah ada
sebelumnya.

3. Mmberi Pngaruh kepada Dasar & Peraturan
Penambahbaikkan sesuatu, mmbuat idea
baru, mempelbagaikan kaedah.
Analisis wacana dapat diterapkan pada
setiap situasi dan setiap mata pelajaran.

4. Peningkatan Profesionalisme Guru
tambah ilmu, meningkatkan keyakinan,
membuat anjakan paradigma, memberi satu
standart yang baik
Tidak ada teknologi atau dana yang
diperlukan tetapi analisis wacana dapat
mengakibatkan perubahan besar kepada
profesionalisme guru.















Kelemahan
1. Bukan Pendekatan Saintifik
Lbh kpd huraian bahasa, pndpt indivdu,
bbeza2
2. Terbuka kpd Perbincangan Lanjutan / Pendapat
Baru / Kritikan
Analisis tidak tetap, berubah-ubah, mungkin
berbeza, pujian atau kritikan
3. Memerlukn kecerdasan & keterampilan yg tinggi
utk memahami maksud dari pembuat
wacana tersebut.
4. Tidak memberikan jawapan yang pasti, tetapi
akan menghasilkan wawasan atau pengetahuan
yang didasarkan pada perdebatan dan
perbincangan terus-menerus.