PREUNIVERSITARIO FEC INTENSIVO GUA N 3 - Comunicacin

Lenguaje y comunicacin 6 al 10 de Septiembre

IV. TIPOS DE DISCRUSO: EL DISCURSO EXPOSITIVO

El discurso expositivo busca informar a quien escucha o lee algn tema. Para lograr
este objetivo debe explicar lo expuesto, para lo cual se consideran dos factores o
elementos decisivos que configuran la situacin de enunciacin bsica del discurso
expositivo.
a) Caractersticas de la informacin o tema.
b) Caractersticas del auditorio o lectores.

1.- Caracterizacin del discurso expositivo
La situacin de enunciacin del discurso expositivo se caracteriza por:
Relacin emisor/receptor: la relacin est considerada en cuanto a la diferencia
de conocimiento que cada uno posee sobre los temas del discurso, adems de
diferencias de edad, gnero, identidad sociocultural, intereses particulares o
individuales. Todo esto determina tanto la entrega como la recepcin del
mensaje.
El emisor posee mayor conocimiento que el receptor, si el texto es escrito, el
procesamiento puede ser ms lento y programado, lo cual permite que el
receptor-lector tenga tiempo suficiente para analizarlo.
Finalidad del discurso: el discurso debe ser adecuado al nivel de conocimientos
y condiciones del receptor, a la situacin que se enuncia, y pertinente en cuanto
al nivel de habla empleado. No es lo mismo hablar de fsica cuntica a nios de
10 aos que a universitarios. Por esta razn, el emisor del lenguaje utilizar
recursos verbales y no verbales acordes a la situacin.
Temas u objetos del discurso: puede abordar una variada cantidad de temas, se
puede exponer sobre temas de inters pblico, sobre materias abstractas, sobre
la historia, moral, religin, etc.
Efectos en el receptor del discurso: el efecto principal es producir en el receptor
es un incremento o modificacin del estado de conocimiento.

2. Formas bsicas del discurso expositivo
a) Definicin: es una proposicin que expone con claridad y exactitud los
caracteres genricos y diferenciales de una cosa material o inmaterial, en ella
predomina la funcin metalingstica del lenguaje. La definicin debe destacar
caractersticas principales y sus diferenciales particulares. Debe ser clara, exacta
y ojal breve.
Definicin por generalizacin y diferencia especfica: se especifica su gnero
prximo, es decir la clase general o contexto ms amplio en que se sita y su
diferencia especfica, lo que permite reconocerlo como una especie distinta.
Ejemplo: el canguro es un animal que tiene una bolsa fuera del cuerpo.
Definicin por uso o funcin: se define a travs del uso o funcin que tiene el
objeto. Ej.: Brjula: instrumento para determinar las direcciones de la superficie
terrestre.
el telescopio es un instrumento que permite ver agrandada una imagen de un
objeto lejano.
Definicin por etimologa: se seala el origen del trmino y su significado. Ej.:
literatura: del latn literatura, que significa escritura, lo escrito. Arte que emplea
como instrumento la palabra.
Telogo, del latn theologus y este del griego teo, dios, y de logo estudio.
Persona que profesa la teologa o tiene en esta ciencia especiales
conocimientos.
Definicin por sinonimia: se sealan sinnimos del trmino que se define. Ej.:
oprobiar: vilipendiar, infamar, causar oprobio.
Definicin por negacin: se define a partir de lo que no significa el termino. Ej.:
libertad: libertad no es lo mismo que libertinaje.
Alimentarse no significa saciar el hambre sino tener una dieta equilibrada.
b) Descripcin: entrega informacin concreta de cmo es o ha sido una persona,
una experiencia o un objeto, da cuenta de los rasgos individuales que presenta
el objeto descrito.
Podemos hablar de dos enfoques de descripcin:
Segn el enfoque del autor:
Objetiva o denotativa (tcnica): el autor tiene una actitud ajustada al objeto,
eliminando al mximo sus opiniones personales, enumera con precisin los
rasgos que definen lo descrito. La funcin del lenguaje predominante es
referencial, se encuentra en textos cientficos.
Subjetiva o connotativa: no tiene una actitud ajustada al objeto, expresa sus
opiniones personales, busca plasmar lo que le sugiere el objeto que describe.
Suele utilizar un lenguaje potico. La funcin del lenguaje predominante es la
potica, se encuentra en textos artsticos y literarios.
Segn los elementos descritos:
Objetos: el propsito es construir una representacin vvida de las cosas, de tal
manera que el que lea pueda sentir las mismas impresiones que tuvo el
descriptor.
Ambientes: existen tres tipos de ambientes:
Pictrica: tanto el sujeto que describe como lo descrito estn estticos, se utiliza
cuando se quiere describir un paisaje, una habitacin, una casa, etc.
Topogrfica: el sujeto que describe est en movimiento y el ambiente que
describe est esttico. Se utiliza en crnicas o relatos de viaje.
Cinematogrfica: el descriptor puede estar esttico o en movimiento, pero el
objeto descrito siempre est en movimiento. Se utiliza en un desfile militar, un
baile, un juego deportivo, etc.
pocas o cronografas: se organizan los datos que constituyen un perodo
temporal, recreando una cierta atmsfera (ideologa, poltica, economa, etc.)
que rodea a los personajes.
c) Caracterizacin: es un tipo especial de descripcin que entrega informacin
sobre los rasgos de personas, personajes, objetos o figuras personalizadas. En la
caracterizacin, adems, el emisor suele incorporar el factor de la subjetividad.
La RAE la define como determinar los atributos peculiares de una persona o
cosa, de modo que claramente se distinga de las dems.
Existen distintos tipos de caracterizacin.
Prosopografa: se describe y se enfatiza, en cuanto, al aspecto fsico.
Etopeya. Descripcin de cualidades morales y/o psicolgicas.
Retrato o semblanza: descripcin que entremezcla equilibradamente lo
prosopogrfico y lo etopyico.
d) Narracin: se centra en la transmisin o relato de acontecimientos, hechos o
situaciones que acaecen o suceden en una secuencia. Estos hechos son
protagonizados por personas o seres personificados en una sucesin temporal
incluidos en una o varias secuencias. Sus elementos constituyentes
fundamentales son: el narrador, su punto de vista o focalizacin, los personajes,
los espacios, el tiempo y los acontecimientos. Podemos encontrar esta forma
bsica narrativa al relatar hechos del presente, donde el emisor nos cuenta lo
que l, como un testigo, est viendo con la finalidad de explicarnos algo.
En cuanto a los tipos de narracin stos pueden ser de carcter literario o no
literario. La representacin literaria de la narracin se puede encontrar en
mitos, leyendas, cuentos, novelas, poemas picos y romances, aunque tambin
en otras formas estructuradas no literarias como testimonios, biografas,
autobiografas, memorias, diarios de viaje, diarios ntimos o de vida, crnicas
periodsticas, etc. Predominando las frases afirmativas y las formas verbales en
modo indicativo.
e) Comentario: pretende exponer opiniones, comentarios, puntos de vista del
emisor sobre objetos o materias del discurso, tambin se intenta aclarar el
contenido de un escrito, explicar, precisar informacin, declarar un punto de
vista para que se entienda con ms facilidad. La subjetividad del emisor se
expresa empleando recursos discursivos como la crtica, la irona, el elogio, la
peyoracin, y la admiracin, entre otras.

3. Organizacin del discurso expositivo
Todo texto expositivo presenta un modelo de organizacin global, en el cual los
emisores emplean los tipos de prrafos ms adecuados para sus fines. Estos son:
a) Analizante: la idea principal se encuentra al comienzo de l. Las otras oraciones
cumplen la funcin de desarrollar la idea principal y apoyarla con datos.
b) Sintetizante: la idea principal se expone al final. Las oraciones anteriores
cumplen con preparar la conclusin que equivale a dicha idea.
c) Encuadrado: presenta la idea principal al inicio y las oraciones que la siguen la
desarrollan, sin embargo, este prrafo finaliza con una conclusin.
d) Paralelo: todas las ideas expresadas en las oraciones tienen igual importancia.
4. Modelos de organizacin global de los textos expositivos
Los textos expositivos se presentan de diversas formas, desde los cientficos hasta
los artculos de prensa. Los cinco modelos ms comunes son los siguientes:
a) Problema-solucin: el texto plantea uno o varios problemas y, luego las
soluciones posibles. El problema suele enunciarse tambin como un enigma o
misterio o, sencillamente, quedar planteado como tema de inters.
El SIDA, es causado por el virus de la inmuno deficiencia humana, llamado VIH.
Hoy, esta enfermedad no tiene cura, slo remedios que alargan un final
irrevocable. Es una enfermedad de transmisin sexual. Hasta el 2000, el resumen
mundial de la epidemia entreg cifras alarmantes.
El mejor tratamiento nunca va a ser tan bueno como nunca haberse enfermado,
entonces la prevencin es el mejor remedio. Revista School Magazine, N61,
Stgo
b) Causa-consecuencia: presenta las causas, y luego, las consecuencias de alguna
idea. Se conoce tambin como organizacin por causacin. Lo importante es
advertir la relacin entre antecedentes y efectos.
Cuando un alumno manifiesta una actitud deshonesta durante una evaluacin,
sta se anular, debiendo el infractor rendir una interrogacin en forma inmediata
o en el horario que se indique y asumir una suspensin de clases de tres das.
c) Comparacin o contraste: este prrafo indica las semejanzas y diferencias entre
dos o ms objetos, situaciones, ideas o personas. Comparndolos segn cierto
nmero de categoras.
Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por la palabra y la habilidad en la
discusin. Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos.
Scrates es el maestro que se propone ayudar al discpulo a conocerse mejor a s
mismo, a encontrar por medio del dilogo conocimientos que ya estaban implcitos
en su interior, aunque ocultos. El dilogo socrtico estimula a buscar la verdad y el
bien, y tiene como consecuencia un comportamiento ticamente correcto.
En cambio, los sofistas se proponen como finalidad el ensear a hablar bien sobre
no importa qu tema: ensean habilidades oratorias tiles para conseguir el xito
en la vida de la Polis. Los sofistas no se plantean el problema de la moral.
d) Secuencia temporal: se expone un conjunto de ideas o una serie de
informaciones segn determinada cronologa, marcando un antes y un despus.
Para preparar un rico cola de mono hay que seguir las siguientes instrucciones: se
hierve la leche con vainilla, y clavo de olor; luego retirar del fuego, aadir el
aguardiente y caf al mismo tiempo que se revuelve, agregar azcar a gusto y
servir bien helado.
e) Enumeracin descriptiva: enumera y seala las caractersticas distintivas de un
determinado concepto, idea, objeto, etc. usa generalmente los dos puntos para
indicar la enumeracin.
Los telescopios astronmicos pueden ser, en esencia, de dos tipos: los de lente
(refractores) y los de espejo (reflectores). Los primeros estn dotados de dos
lentes de distinto tamao, la ms grande recibe la luz de los objetos luminosos. Por
lo que se refiere a los reflectores, poseen un solo lente, que es la que aumenta la
imagen, ya que el objetivo es un cncavo.

5. Estructura del texto expositivo
Introduccin: tiene como funcin principal la de captar la atencin y anunciar al
pblico lector o auditorio la informacin que va a recibir. En algunos casos sirve
para dar opiniones, comentarios y juicios sobre el tema que se quiere exponer.
Desarrollo: tiene como funcin principal la entrega y explicacin de los contenidos
que tienen que ver con el tema del que se informa. Se presentan los subtemas que
se desarrollan a partir del tema principal.
Conclusin: tiene como funcin resumir el contenido del texto o dejar una reflexin
al pblico lector o auditor.
Actividades.
1.- Lee el siguiente texto y analzalo segn lo estudiado. Marca la alternativa
correcta.
Muchos siglos atrs pequeos grupos humanos abandonaron las costas de Asia
para introducirse en las inmensidades del Ocano Pacfico, descubriendo y
colonizando algunas de las islas ms remotas del mundo. Uno de estos grupos se
transform en lo que hoy conocemos como polinesios, nombrados as siglos ms
tarde por exploradores europeos.
Las investigaciones arqueolgicas, lingsticas, antropolgicas y fsicas sugieren
que los antepasados de los polinesios viajaron de algn punto en el sureste de
Asia, pasando por las islas de la melanesia en direccin oriente por un perodo de
varias generaciones. Fueron los grupos de polinesios los que descubrieron y
colonizaron el vasto territorio del pacfico oriental, llegando a las islas Tonga por
el ao 1500 a.C. durante los siguientes 2000 aos sus descendientes colonizaron
el resto de la Polinesia y visitaron hasta casi el ltimo y ms diminuto pedazo de
tierra dentro del tringulo formado por las islas de Hawai, Nueva Zelanda y
pascua. Culturas de Chile, prehistoria.
Tipo de prrafo Modelo de organizacin estructura
a)Analizante
b)sintetizante
c)encuadrado
d)paralelo
e)comparativo
a) problema-solucin
b) causa-consecuencia
c) comparacin
d) secuencia temporal
e) enumeracin
descriptiva
a)introduccin
b)desarrollo
c)conclusin
d)todas
e)introduccin y
desarrollo

2.- Construir un prrafo de problema-solucin utilizando el siguiente esquema:
Premisa marco: Atenas estaba obligada a enviar cada ao a Creta a 7 doncellas
y 7 muchachos para darlos como alimento al Minotauro, un terrible monstruo que
viva en el interior de un laberinto.
Pregunta: Cmo consigui Teseo encontrar el camino para salir del laberinto?
Solucin: Sigui el hilo de la madeja que haba devanado Ariadna.
Prrafo:

3.- Construir un prrafo de causa/consecuencia utilizando el siguiente esquema:
Causas: 1) Alto grado de contaminacin de las aguas. 2) la contaminacin de los
mares provoca daos en la va acutica. 3) la contaminacin de los mares provoca
daos para la salud humana.
Consecuencia: el gobierno mexicano ha prohibido que los veraneantes se baen
en el mar.
Prrafo:

4.- Dada una idea principal (o frase organizadora), construya una lista coherente y
el prrafo correspondiente a enumeracin descriptiva.
Idea principal: En Espaa hay muchos tipos de viviendas. Veamos las ms
comunes.
Lista: ___________________ __________________ __________________
Prrafo:

5.- Identifique las causas y consecuencias.
Hacia mediados del S. XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y
padeca una situacin de miseria extrema: la nica fuente de superviviencia para la
poblacin era el cultivo de la papa. La magra cosecha de papas entre 1846 y 1848
fue suficiente para originar una grave caresta: murieron alrededor de un milln de
personas. Como consecuencia, en esos aos se produjo un fuerte aumento de la
emigracin desde Irlanda hacia los Estados Unidos de Amrica.

6.- escriba un texto que tenga como modelo de organizacin el de comparacin,
elija un tema que conozca. En el primer prrafo exponga las semejanzas y en el
segundo las diferencias.

Ejercicios P.S.U
1. Qu hacer para evitar los celos de sus hijos ante el nacimiento de un
hermano? Acte con naturalidad, sin regalonear a la guagua a escondidas del
hermano mayor. Ensele con claridad al nio su papel de hermano mayor y no lo
trate con severidad cuando le ha hecho algo a la guagua.
Seale el tipo de texto:
a) Argumentativo d) descriptivo
b) Expositivo e) comentario
c) narrativo

2. En el texto anterior el enunciado Qu hacer para evitar los celos de sus hijos
ante el nacimiento de un hermano? cumple la funcin de
a) concluir d) comparar
b) definir e) describir
c) introducir

3. El modelo de organizacin del texto anterior es
a) problema-solucin d) informacin-explicacin
b) causa-consecuencia e) comparacin y analoga
c) comparacin-contraste

4. considerando la organizacin del texto, se puede decir que el tipo de prrafo
empleado es
a) sintetizante d) comparativo
b) analizante e) encuadrado
c) paralelo

5. Cul de las siguientes alternativas NO corresponde a una caracterstica del
texto expositivo?
a) Posee un predominio de la funcin referencial.
b) Implica una diferencia de conocimiento entre emisor y receptor.
c) Emplea expresiones subjetivas.
d) Puede poseer una organizacin causa-efecto.
e) posee siempre una tesis.

6. Explica cmo son las cosas. Esta afirmacin se refiere a la estructura de
a) descripcin. d) metfora.
b) comparacin. e) analoga.
c) secuencia.

7. Contbamos con pocos alimentos por lo que Javier Carrera, el jefe de
expedicin, nos pidi ser lo ms racionales con el consumo de vveres. Tras cuatro
das de viaje llegamos hasta un riachuelo desde donde pudimos ver la salida del
cajn cordillerano, con lo cual el alma nos volvi al cuerpo. Fueron pocas horas las
que nos tom llegar hasta la caseta de los guardabosques donde pudimos avisar
que estbamos sanos y salvos. Cul es el modelo de organizacin?
a) comparacin o contraste. d) enumeracin descriptiva.
b) causa-consecuencia. e) secuencia temporal.
c) problema-solucin.

8. La molcula de ADN est formada por una doble hlice, es decir, dos largos
hilos (de 180 cm de largo en el hombre) perfectamente enrollados. Cada hilo se
construye a partir de una secuencia de cuatro bases nucleicas: adenina (A),
guanina (G), citosina (C) y tinina (T), las cuales representan las letras moleculares
del mensaje gentico (A,G,C,T). El modelo de organizacin es
a) comparacin o contraste. d) enumeracin descriptiva.
b) causa-consecuencia. e) secuencia temporal.
c) problema-solucin.

9. Reloj. 1. M. Mquina dotada de movimiento uniforme, que sirve para medir el
tiempo o dividir el da en horas, minutos, segundos (RAE)
La expresin subrayada en la definicin es
a) diferencia especfica. d) antecedente.
b) rasgo distintivo. e) trmino fudamental.
c) gnero prximo.

10. La pirmide de Cheops se levanta al sureste del Cairo (Egipto). Su estructura
es gigantesca, tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi
5 hectreas. Est compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5
toneladas de peso, que tuvieron que ser cortados, desbastados, transportados y
colocados en la estructura con gran precisin.
A cul de las formas propias del discurso expositivo corresponde el texto
anterior?
a) Definicin. d) Descripcin.
b) Caracterizacin. e) Comentario.
c) Narracin.

11. Perforadora: mquina para hacer perforaciones. El enunciado anterior
corresponde a una definicin por
a) generalizacin y diferencia especfica.
b) uso o funcin.
c) etimologa.
d) sinonimia.
e) negacin

12. Salsa blanca marinera
- 1 sobre de salsa blanca Maggi - 9 choritos cocidos y picados
- 1 taza de leche - 18 colitas de camarones cocidos
- 6 machas cocidas y picadas - 50 g. queso mantecoso
Segn el texto anterior, el modelo organizativo empleado es
a) comparacin o contraste. d) enumeracin descriptiva.
b) causa-consecuencia. e) secuencia temporal.
c) problema-solucin.