RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )
Nama Sekolah : SDN CIPAMOKOLAN - DERWATI
Kelas : IV (ema!)
Semes!e" : # (sa!$)
Tema : I%&ah%'a ke(e"samaa%
I) Kome!e%s* I%!*
Indahnya kebersamaan
II) Kome!e%s* Dasa"
2.1. PPK%
Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa
(pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat),
sosial ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.

2.2. Bahasa I%&o%es*a
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai
agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.
2.3. Ma!ema!*ka
Menaksir jumlah uang untuk berbelanja atau jumlah dan jenis benda yang
diperlukan untuk suatu kegiatan amal sehingga sesuai kebutuhan (k2)
2.4. Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreati masing!masing
daerah sebagai anugrah tuhan ("I 1)
2.#. PENJASORKES
Menghargai tubuh sebagai anugrah $uhan yang tidak ternilai
III)I%&*ka!o"
+)#) PPK%
III.1.1. Memberikan contoh keberagaman di lingkungannya dengan rasa percaya
diri
III.1.2. Mengagumi keragaman suku, etnis, dan bahasa sebagai keunggulan di
%ilayah negara Indonesia
+),) Bahasa I%&o%es*a
3.2.1. &ersikap tertib (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa
3.2.2. Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri
3.2.3. Melaalkan kata!kata teks doa dengan jelas
3.2.4. Melaalkan kata!kata teks doa dengan intonasi yang sesuai
3.2.#. Menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang sesuai
3.2.'. Menyapa dan mengucapkan selamat dengat kalimat yang sesuai
3.2.(. Menyapa dan menyampaikan ucapan terima kasih dengan kalimat yang
sesuai
3.2.). Menyapa dan menyampaikn permohonan maa dengan kalimat yang
sesuai
1
+)+) Ma!ema!*ka
3.3.1. Menyebutkan besarnya uang saku yang diterima stiap hari atau minggu
3.3.2. Menyebutkan sumber perolehan uang saku
3.3.3. Menghitung besarnya penggunaan uang saku untuk konsumsi, uang
tabungan, dan sosial
3.3.4. Membandingkan nilai uang yang berbeda
3.3.#. Menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan uang
3.3.'. Menentukan hasil operasi hitung melalui transaksi jual beli yang
melibatkan uang
+)-) Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
3.4.1. Menjelaskan keunikan karya seni dan karya kreati berbagai daerah
3.4.2. Memuji karya seni dan karya kreati teman
3.4.3. Mera%at karya seni dan karya kreati yang ada di sekolah
3.4.4. Menunjukkan kebanggaan terhadap karya sendiri
+).) PENJASORKES
3.#.1. Melakukan akti*itas isik secara teratur
3.#.2. Menerapkan perilaku hidup sehat di sekolah
3.#.3. Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan
3.#.4. Memperagakan kombinasi gerak dasar lari
IV)T$/$a% Pem(ela/a"a%
IV)#) PPK%
I+.1.1. ,apat memberikan contoh keragaman agama, bahasa, budaya dan
suku yang ada di lingkungannya
IV),) Bahasa I%&o%es*a
I+.2.1. ,apat bersikap tertib dalam mendengarkan do-a
I+.2.2. ,apat melaalkan kata!kata teks do-a dengan jelas
I+.2.3. ,apat menyapa dengan kata atau kalimat sapaan yang sesuai
(mengucapkan selamat, ucapan terima kasih dan permohonan maa)
IV)+) Ma!ema!*ka
I+.3.1. ,apat menyebutkan jumlah besarnya uang untuk berbelanja uang
untuk berbelanja benda yang diperlukan
I+.3.2. ,apat menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan uang
IV)-) Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
I+.4.1. ,apat menjelaskan keunikan karya seni dan karya kreati berbagai
daerah
I+.4.2. ,apat mera%at karya seni dan karya kreati yang ada di sekolah
IV).) Pe%/as o"kes
I+.#.1. ,apat melakukan aktiitas isik secara teratur
I+.#.2. Menerapkan perilaku hidup sehat di sekolah
2
V) Me!o&e Pem(ela/a"a%
V)#) PPK%
+.1.1. Menghargai kebhinekatunggalikaan dan keragaman agama, bahasa,
budaya dan suku yang ada di lingkungannya
V),) Bahasa I%&o%es*a
+.2.1. Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik sesuai dengan
agama yang dianut
+.2.2. Mengucapkan do-a dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang
anutnya.
+.2.3. menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, ucapan terima kasih atau
permohonan maa sesuai dengan konteksnya
V)+) Ma!ema!*ka
+.3.1. Menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan uang
V)-) Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
+.4.1. .irri!ciri khas keindahan karya seni dan karya kreati masing!masing
daerah sebagai anugerah $uhan.
V).) Pe%/as o"kes
+.#.1. /erilaku hidup sehat
+.#.2. +ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik
jalan dan lari.
VI) Me!o&e Pem(ela/a"a%
VI)#) PPK%
.eramah
$anya ja%ab
,emontrasi
/enugasan
VI),) Bahasa I%&o%es*a
.eramah
$anya ja%ab
,iskusi
/enugasan
VI)+) Ma!ema!*ka
,emontrasi
$anya ja%ab
,iskusi
/enugasan
VI)-) Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
.eramah
$anya ja%ab
/enugasan
3
VI).) Pe%/as o"kes
.eramah
,emontrasi
$anya ja%ab
/enugasan
VII) Alokas* Wak!$
VII)#) PPK%
' 0 3# menit
VII),) Bahasa I%&o%es*a
11 0 3# menit
VII)+) Ma!ema!*ka
' 0 3# menit
VII)-) Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
' 0 3# menit
VII).) Pe%/as o"kes
4 0 3# menit
VIII) La%0kah-La%0kah Pem(ela/a"a%
PPK%
A) Ke0*a!a% A1al
Mengkondisikan kelas pada situasi belajar
$anya ja%ab tentang keragaman beragama, bahasa, budaya dan suku
yang ada dilingkungan
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memoti*asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi akti
dalam pembelajaran
B) Ke0*a!a% I%!*
B)#) Eklo"as*
/eserta didik mencari inormasi tentang keragaman beragam
bahasa, budaya dan suku yang ada dilingkungannya.
2ntuk mengetahui peserta didik, guru memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan keragaman beragam bahasa, budaya dan
suku yang ada dilingkungannya.
3uru memasilitasi peserta didik untuk memecahkan berbagai
masalah dan memberikan inormasi agar bereksplorasi lebih jauh
tentang keragaman beragama bahasa, budaya dan suku yang
ada dilingkungannya.
B),) Ela(o"as*
/eserta didik membaca dan menyimak keragaman beragama
4
/eserta didik mencatat hal!hal penting tentang materi
3uru menyebutkan keragaman beragama yang ada
dilingkungannya
/eserta didik memahami arti keragaman beragama
3uru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang materi yang belum jelas
Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan ja%aban
secara menyeluruh
3uru menugaskan seorang peserta didik mempraktekan tentang
keragaman beragama yang ada dilingkungannya
B)+) Ko%2*"mas*
3uru memberikan kata!kata pujian kepada peserta didik atas
keaktiannya dalam proses pembelajaran
,engan bimbingan guru, peserta didik mereleksikan kegiatan
pembelajaran
3uru memasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
bermakna tentang keragaman beragama
3uru memo*asi peserta didik yang kurang atau belum
berpartisiasi akti
C) Ke0*a!a% e%$!$
3uru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran
3uru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal!soal
3uru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
3uru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas
kepada peserta didik
Bahasa I%&o%es*a
A) Ke0*a!a% A1al
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memoti*asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi akti
dalam pembelajaran
B) Ke0*a!a% I%!*
B)#) Eklo"as*
/eserta didik memberi contoh melaalkan do-a
2ntuk mengetahui pengetahuan peserta didik, guru memberikan
contoh cara berdo-a yang baik
3uru memberi inormasi cara mengucapkan selamat, terimakasih
atau permohonan maa
B),) Ela(o"as*
/eserta didik mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia
yang baik.
/eserta didik dapat melaalkan doa.
3uru memberikan kata!kata pujian kedapa peserta didik atas
keaktiannya dalam proses pembelajaran.
5
B)+) Ko%2*"mas*
3uru memberikan kata!kata pujian kepada peserta didik atas
keaktiannya dalam proses pembelajaran
,engan bimbingan guru, peserta didik mereleksikan kegiatan
pembelajaran
C) Ke0*a!a% e%$!$
3uru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran
3uru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal!soal
3uru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
3uru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas
kepada peserta didik
Ma!ema!*ka
A) Ke0*a!a% A1al
Mengkondisikan kelas pada situasi belajar
$anya ja%ab tentang uang
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memoti*asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi akti
dalam pembelajaran
B) Ke0*a!a% I%!*
B)#) Eklo"as*
/eserta didik dapat menyebutkan jumlah besarnya uang untuk
berbelanja
3uru memberi contoh cara menyelesaikan operasi hitung yang
melibatkan uang
B),) Ela(o"as*
/eserta didik mengamati beberapa contoh nilai uang
/eserta didik menyebutkan jumlah besarnya uang untuk
berbelanja
/eserta didik memahami cara penggunaan uang
3uru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang uang
3uru membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan
ja%aban menyeluruh
/eserta didik menyelesaikan operasi hitung yang melibatkan
uang
B)+) Ko%2*"mas*
3uru memberikan kata!kata pujian kepada peserta didik atas
keaktiannya dalam proses pembelajaran
,engan bimbingan guru, peserta didik mereleksikan kegiatan
pembelajaran
3uru memasilitasi peserta didik memperoleh pengalaman
tentang uang
3uru memotiasi peserta didik yang kurang atau yang belum akti.
6
C) Ke0*a!a% e%$!$
3uru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran
3uru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal!soal
3uru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
3uru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas
kepada peserta didik
Se%* B$&a'a &a% P"aka'a
A) Ke0*a!a% A1al
Mengkondisikan kelas pada situasi belajar
$anya ja%ab tentang karya seni dan karya kreati
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
Memoti*asi dan mengajak peserta didik untuk berpartisipasi akti
dalam pembelajaran
B) Ke0*a!a% I%!*
B)#) Eklo"as*
/eserta didik dapat menjelaskan keunikan karya seni dan karya
kreati berbagai daerah
3uru memberi contoh cara membuat karya seni
B),) Ela(o"as*
/eserta didik mengamati beberapa contoh karya seni dan kreati
dari berbagai daerah
3uru memberikan contoh cara membuat karya seni
B)+) Ko%2*"mas*
3uru memberikan kata!kata pujian kepada peserta didik atas
keaktiannya dalam proses pembelajaran
3uru memotiasi peserta didik yang kurang atau yang belum akti.
C) Ke0*a!a% e%$!$
3uru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran
3uru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal!soal
3uru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran
3uru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas
kepada peserta didik
Pe%/aso"kes
A) Ke0*a!a% A1al
Mengkondisikan kelas pada situasi belajar
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
B) Ke0*a!a% I%!*
B)#) Eklo"as*
/eserta didik dapat melakukan aktiitas isik
3uru menerapkan perilaku hidup sehat
7
B),) Ela(o"as*
/eserta didik melakukan aktiitas isik secara teratur
3uru menerapkan perilaku hidup sehat di sekolah
B)+) Ko%2*"mas*
3uru memberikan pujian kepada peserta didik atas keaktiannya
dalam proses pembelajaran
3uru memoti*asi peserta didik yang kurang atau yang belum
akti.
C) Ke0*a!a% e%$!$
3uru memberikan pengarahan kepada peserta didik cara melakukan
akti*itas isik
3uru memoti*asi peserta didik untuk hidup sehat.
3uru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas
kepada peserta didik
I3) Ala! &a% s$m(e" (ela/a"
PPk%
Ala!
Macam!macam gambar tempat ibadah
Macam!macam gambar rumah adat
Macam!macam gambar baju adat4pakaian adat
Macam!macam gambar senjata adat
S$m(e"
&uku sumber yang rele*an
Bahasa I%&o%es*a
Ala!
&uku!buku do-a yang rele*an
Macam!macam slogan kalimat sapa
S$m(e"
&uku sumber yang rele*an
Ma!ema!*ka
Ala!
Macam!macam uang
S$m(e"
&uku sumber yang rele*an
Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
Ala!
Menunjukkan contoh hasil karya seni4karya kreati berbagai daerah
S$m(e"
&uku sumber yang rele*an
Pe%/aso"kes
8
Ala!
5lat!alat kebersihan
S$m(e"
&uku sumber yang rele*an
3) E4al$as*5e%*la*a%
PPk%
Soal
1. 6ebutkan lima agama yang ada di Indonesia7
2. 5pa nama tempat ibadah agama Islam8
3. 6ebutkan tiga suku daerah yang ada di Indonesia7
4. 6ebutkan dua macam kesenian yang ada di 9a%a &arat7
#. 5pa nama bahasa yang umumnya dipakai di daerahmu7
Bahasa I%&o%es*a
Soal
1. &uat kalimat yang sesuai dengan gambar di samping7
2. &uatlah kalimat ucapan terimakasih yang sesuai dengan gambar di
samping7
3. &uat kalimat permohonan maa yang sesuai dengan gambar di ba%ah ini7
Ma!ema!*ka
Soal
1. &erapa jumlah nilai uang yang ada pada gambar7
9
::::.. ::::::.. ::::::::.
2. &erapa jumlah harga barang yang ada pada gambar7
3. $entukan uang kembalian dari soal berikut7
%o Nama (a"a%0 &*(a'a" D*kem(al*a%
# 1 lembar sepuluh
ribu dan satu
lembar lima ribu
;p. 3111
Se%* B$&a'a &a% P"aka"'a
Soal
1. 5pa yang dimaksud dengan karya kerajinan8
2. ,i daerah mana kerajinan bambu banyak dibuat8
3. 5pa jenis kerajinan yang ada di daerahmu8
4. 5pa keunikan kerajinan yang ada di daerahmu8 9elaskan7
#. $erbuat dari apa kerajinan gerabah8
Pe%/aso"kes
1. 5pa yang harus kita lakukan agar badan kita selalu sehat8
2. &erikan salah satu contoh perilaku hidup sehat di sekolah8
3. 6ebutkan kombinasi gerak dasar lari7
4. 6ebutkan kombinasi gerak dasar jalan7

))))))))))))6 )))))))))))))))))))))),7 )))
Me%0e!ah$*
Keala Sekolah 8$"$ Kelas -)
)))))))))))))))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))))))))))))
NIP : NIP :
10
Rp. 4000,00 Rp. 50.000,00
Rp. 10.000,00