SILABUS SKI KLS VII

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum I Widang Tuan

Mata Pela!aran : Se!arah Keudayaan Islam
Kelas : VII "tu!uh# $an!il
K%m&etensi Inti :
"K'# : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
"K(# : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
"K)# : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
"K*# : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifkasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
K%m&etensi
Dasar
Indikat%r
Materi
P%k%k
Kegiatan
Pemela!a
ran
Penilaian
Al%kasi
Waktu
Sumer
Bela!ar
1.1 Meyakin
i bahwa
abi
+ser,asi
dengan cara
merumuskan
Muhamma
d !aw.
adalah
utusan
"llah !wt.
untuk
membangu
n umat.
1.# Meyakin
i misi
dakwah
abi
Muhamma
d !aw.
sebagai
rahmat
bagi alam
semesta,
membawa
kedamaian
,
kesejahtera
an, dan
kemajuan
masyaraka
t
1.$ Meyaki
ni
kebenaran
risalah
pernyataan
yang ada
hubungannya
dengan misi
dakwah abi
Muhammad
!aw. sebagai
rahmat bagi
alam
semesta,
pembawa
kedamaian,
kesejahteraan,
dan kemajuan
masyarakat
yang disertai
dengan rubrik
penilaian.
Penilain diri:
%uru
menyiapkan
pernyataan
untuk dijawab
siswa dengan
cara memilih.
-urnal :
&ekam jejak
anak dalam
abi
Muhamma
d !aw.
dalam
berdakwah
di Mekah
dan
Medinah
kegiatan
sehari'hari
K%m&etensi
Dasar
Indikat%r
Materi
P%k%k
Kegiatan
Pemela!a
ran
Penilaian
Al%kasi
Waktu
Sumer
Bela!ar
#.1. Membiasakan
sikap
mandiri
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
mengenai
+ser,asi
dengan cara
merumuskan
pernyataan
yang ada
hubungannya
sejarah abi
Muhammad
!aw. dalam
membangun
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi dan
perdag
angan
#.#. Membiasakan
perilaku kasih
dan
sayang
terhadap
sesama
sebagai
implementasi
terhadap misi
abi
Muhammad
!aw. sebagai
rahmat bagi
alam semesta.
#.$. Meneladani
sikap
istikamah
seperti yang
dicontohkan
oleh abi
Muhammad
!aw. dalam
berdakwah.
#.(. Memiliki
sikap peduli
dengan
kebenaran
risalah abi
Muhammad !aw
yang disertai
dengan rubrik
penilaian.
Penilaian diri:
%uru
menyiapkan
pernyataan
untuk dijawab
siswa dengan
cara memilih.
-urnal:
&ekam jejak
anak dalam
kegiatan sehari'
hari
terhadap
kegiatan
dakwah di
masyarakat
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
mengenai
strategi
dakwah abi
Muhammad.
!")
K%m&etensi
Dasar
Indikat%r
Materi
P%k%k
Kegiatan
Pemela!ara
n
Penilaian
Al%kasi
Waktu
Sumer
Bela!ar
).' Memahami
sejarah abi
Muhammad
!aw. dalam
membangun
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi dan
perdagangan
$.1.1 !iswa
apat
menjelask
an peta
wilayah
*a+irah
"rab
$.1.# !iswa
dapat
menjelaska
n kondisi
kepercaya
!ejarah
abi
Muham
mad
!aw.
dalam
memba
ngun
masyarak
at
' Mengamati
' Menyimak
penjelasan
guru tentang
,akwah abi
Muhammad
!").
' Mengamati
gambar peta
wilayah *a+irah
"rab periode
abi
Tugas
Membuat
peta wilayah
*a+irah
"rab
+ser,asi
Mengamati
pelaksanaa
n diskusi
dengan
menggunak
an lembar
(-#
*am
pelajaran
' .uku
!/0 /ls
100
/emen
ag
' .uku
!/0
/elas
100 2iga
!erang
kai
'
*.'.Menceritakan
sejarah abi
Muhammad !aw.
dalam
membangun
masyarakat
melalui kegiatan
ekonomi dan
perdagangan
an
masyaraka
t Mekah
dan
Medinah
sebelum
mengenal
0slam
$.1.$ !iswa
dapat
menjelask
an kondisi
sosial
masyaraka
t Mekah
dan
Medinah
sebelum
mengenal
0slam
$.1.( !iswa
dapat
menjelask
an
prioritas
dakwah
abi saw
di Mekah
dan
Muhammad
!").
' Mengamati
film berkaitan
dengan
,akwah abi
Muhammad
!")
' Menanya
' Memberikan
tanggapan/
respon
terhadap
penjelasan
guru tentang
misi dakwah
abi
Muhammad
!")
'Mengajukan
pertanyaan
terkait
gambar peta
wilayah
*a+irah "rab
periode abi
Muhammad
!") dan flm
tentang
dakwah abi
Muhammad
saw.
obser3asi
yang
memuat4
isi diskusi
(keadaan
masyarakat
"rab
sebelum
0slam
datang),
manfaat dan
hikmah
perilaku
kontrol diri
(mujahadah
an'nafs),
prasangka
baik
(husnu+han),
dan
persaudaraa
n (ukhuwah)
sikap yang
ditunjukkan
peserta didik
terkait
dengan
perilaku
kontrol diri
Multim
edia
interakt
if dan
0nterne
t
Madinah
(.1.1 !iswa
dapat
mencerita
kan
sejarah
perjuanga
n
'
Mengum&ul
kan
data/eks&l%
rasi
'
Mendiskusika
n tentang
misi dakwah
abi
Muhammad
!"). 5eriode
Mekkah
'
Mendiskusika
n
tentang misi
dakwah abi
Muhammad
!"). 5eriode
Medinah
'
Mengas%siasi
'
Merumuska
n hasil
diskusi dan
penggalian
nya
berkaitan
dengan
misi
dakwah
abi
(mujahadah
an'nafs),
prasangka
baik
(husnu+han),
dan
persaudaraa
n (ukhuwah)
P%rt%0%li%
6Melaporkan
hasil
ober3asi
berupa
paparan
tentang
peta
wilayah
*a+irah "rab
periode
abi
Muhammad
!")
6Membuat
paparan
analisis dan
identifkasi
flm
berkaitan
dengan
Muhammad
!").
5eriode
Mekkah,
Medinah
dan usaha
abi
Muhammad
dalam
membangu
n
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi
dan
perdagang
an.
Mengk%muni
kasikan:
'
Mempresentasi
kan hasil
diskusinya di
,akwah
abi
Muhamma
d !")
Tes tulis
6 Menulis
cerita
sejarah
perjuangan
abi
Muhammad
!aw. dalam
membangun
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi dan
perdaganga
n
6 Menjawab
soal'soal
tentang
keadaan
masyarakat
"rab
sebelum dan
sesudah
datangnya
0slam
Tes lisan
6Menceritaka
n sejarah
perjuangan
abi
Muhammad
!aw. dalam
membangun
masyarakat
melalui
kegiatan
ekonomi
dan
perdaganga
n
K%m&etensi
Dasar
Indikat%r
Materi
P%k%k
Kegiatan
Pemela!aran
Penilaian
Al%kasi
Waktu
Sumer
Bela!ar
$.#.
Memahami
perkemban
gan
kebudayaan
/
peradaban
0slam pada
masa
dinasti bani
7mayyah
$.#.1 !iswa
dapat
menjelask
an
perkemba
ngan
kebudayaa
n/
peradaban
0slam
pada
masa
dinasti
bani
7mayyah
di bidang
sosial
budaya
$.#.#. !iswa
dapat
menjelask
an
perkemba
ngan
kebudayaa
n/
5erkemban
gan
kebudayaa
n/
peradaban
0slam pada
masa
dinasti
bani
7mayyah
' Mengamati
Menyimak
penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan/
peradaban
0slam pada
masa dinasti
bani 7mayyah
Mengamati
gambar
peta wilayah
kekuasaan
0slam pada
pada masa
dinasti bani
7mayyah
' Menanya
Memberikan
tanggapan/
respon
terhadap
penjelasan
guru tentang
Tugas
Mengidentifkasi
bentuk kemajuan
kebudayaan/
peradaban 0slam
yang telah diraih
oleh dinasti bani
7mayyah
+ser,asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan
lembar obser3asi
yang memuat4
0si diskusi
tentang
kemajuan
kebudayaan/
peradaban 0slam
yang telah
diraih oleh
dinasti bani
7mayyah
!ikap
yang
(-#
*am
pelajara
n
' .uku
!/0
/ls
100
/eme
nag
' /itab
"l'
8ura
n
' .uku
!/0
2iga
!eran
gkai
atau
pener
bit
lain
sebag
ai
menun
jng
'
Multim
edia
interak
tif dan
0nterne
t
peradaban
0slam
pada
masa
dinasti
bani
7mayyah
di bidang
politik
militer
$.#.$. !iswa
dapat
menjelask
an
kemajuan yang
dicapai umat
0slam pada
masa
khulafaurrasyid
in
ditunjukkan
peserta
$.$.
Mengidenti
fkasi
ilmuwan
muslim
dan
perannya
dalam
memajukan
kebudayaan
/ peradaban
0slam pada
masa
dinasti .ani
7mayyah.
(.$. Membuat
tabel
berkaitan
dengan tokoh
$.$.1. !iswa
dapat
mengiden
tifkasi
ilmuwan
muslim
ahli
9adits
$.$.#. !iswa
dapat
mengiden
tifkasi
ilmuwan
muslim
ahli 2afsir
$.$.$. !iswa
dapat
mengiden
tifkasi
ilmuwan
muslim
ahli
bahasa
$.$.(. !iswa
dapat
mengiden
tifkasi
ilmuwan
muslim
ahli kimia
0lmuwan
muslim
dinasti
.ani
7mayyah.
Mengamati
Menyimak
penjelasan
guru tentang
0lmuwan
muslim
dinasti .ani
7mayyah.pa
da masa
dinasti bani
7mayyah
Mengamati
peran para
0lmuwan
muslim
dinasti .ani
7mayyah.
Menanya
' Memberikan
tanggapan/re
spon
terhadap
penjelasan
guru
tentang
peran para
0lmuwan
muslim
dinasti .ani
7mayyah.
Tugas
Mengidentifk
asi peran para
0lmuwan muslim
dinasti .ani
7mayyah.
+ser,asi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan
lembar
obser3asi yang
memuat4
1. isi diskusi
tentang peran
para 0lmuwan
muslim dinasti
.ani 7mayyah.
#. sikap yang
ditunjukkan
peserta didik
terkait dengan
perilaku jujur,
disiplin,
tanggung
jawab, peduli
(toleransi,goton
(-#
*am
pelajara
n
' .uku
!/0 /ls
100
/emena
g
' /itab
"l'
8uran
' .uku
!/0 2iga
!erangk
ai atau
penerbit
lain
sebagai
menunj
ng
'
Multime
dia
interakti
f dan
0nternet
ilmuwan
muslim
beserta
bidang
keilmuannya
yang hidup
pada masa
dinasti
7mayyah.
(.$.1. !iswa
dapat
membuat
tabel
berkaitan
dengan
tokoh
ilmuwan
muslim
'
Mengum&ulka
n
data/eks&l%r
asi
' Mendiskusikan
tentang peran
para 0lmuwan
muslim dinasti
.ani 7mayyah.
' Mendiskusikan
peran para
0lmuwan
muslim dinasti
.ani 7mayyah
dalam
membangun
kebudayaan/
peradaban
0slam
'
Mengas%siasi
' Membuat
rumusan hasil
diskusi dan
penggaliannya
berkaitan
dengan peran
para 0lmuwan
g royong),
santun dan
percaya diri.
' P%rt%0%li%
' Melaporkan
hasil obser3asi
berupa paparan
tentang peran
para 0lmuwan
muslim dinasti
.ani 7mayyah.
' Membuat
paparan
analisis dan
identifkasi
peran para
0lmuwan
muslim dinasti
.ani 7mayyah.
' Tes tulis
' menulis peran
para 0lmuwan
muslim
dinasti .ani
7mayyah.
' Menjawab soal'
soal tentang
peran para
0lmuwan
muslim dinasti
muslim dinasti
.ani
7mayyah.
' Membuat peta
konsep atau
resume terkait
dengan tema
yang
didiskusikan
oleh
kelompoknya
masing'
masing
'
Mengk%munik
asikan:
'
Mempresentasik
an hasil
diskusinya di
depan kelas
sesuai
.ani 7mayyah.
' Tes lisan
Menceritakan
peran para
0lmuwan muslim
dinasti .ani
7mayyah.
K%m&etensi
Dasar
Indikat%r
Materi
P%k%k
Kegiatan
Pemela!ara
n
Penilaian
Al%kasi
Waktu
Sumer
Bela!ar
$.( Memahami
sikap dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is
$.(.1. !iswa
dapat
mengident
ifikasi
sikap yang
dimiliki
7mar bin
"bdul "+is
$.(.#. !iswa
menunjukk
an contoh
kesederha
naan dan
ke+uhudan
7mar bin
"bdul "+is
$.(.$. !iswa
dapat
mengident
ifikasi
gaya
kepemimpi
nan 7mar
bin "bdul
"+is
!ikap
dan gaya
kepemimpi
nan 7mar
bin "bdul
"+is
Mengamati
Menyimak
penjelasan
guru tentang
sikap 7mar
bin "bdul "+is
Mengama
ti gaya
kepemimpina
n 7mar bin
"bdul "+is
Menanya
Memberik
an
tanggapan/res
pon terhadap
penjelasan
guru tentang
sikap dan
gaya
kepemimpina
n 7mar bin
"bdul "+is
.ani
Tugas
' Mengidentifkas
i sikap dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is
+ser,asi
' Mengamati
pelaksanaan
diskusi dengan
menggunakan
lembar
obser3asi yang
memuat4
1. isi diskusi
tentang sikap
dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is
#. sikap yang
ditunjukkan
peserta didik
terkait dengan
perilaku jujur,
disiplin,
(-#
*am
pelajara
n
.uku
!/0
/ls
100
/eme
nag
/itab
"l'
8uran
.uku
!/0 2iga
!erang
kai atau
penerbi
t
lain
sebaga
i
menunj
ng
Multim
edia
interakt
if dan
0nternet
(.(. Memaparkan
sikap dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+i+ dalam
bentuk tulis
atau lisan
$.(.(. !iswa
menunjukk
an contoh
toleran
dan
ketegasan
7mar bin
"bdul "+is
(.(.1.
Menceritak
an
sikap
dan
gaya
kepemim
pinan
7mar
bin
"bdul
"+i+
7mayyah.
Mengum&ulka
n
data/eks&l%ra
si
Mendisku
sikan tentang
sikap yang
dimiliki 7mar
bin "bdul "+is
Mendisku
sikan gaya
kepemimpina
n 7mar bin
"bdul "+is
dalam
membangun
kebudayaan/p
eradaban
0slam
'
Mengas%siasi
' Membuat
rumusan hasil
diskusi dan
penggalianny
a berkaitan
dengan gaya
kepemimpina
tanggung
jawab, peduli
(toleransi,
gotong royong),
santun dan
percaya diri.
' P%rt%0%li%
Melaporkan
hasil obser3asi
berupa paparan
tentang sikap
dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is
' Membuat
paparan
analisis dan
identifkasi
tentang sikap
dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is
' Tes tulis
' menulis sikap dan
gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is.
' Menjawab
soal'soal
tentang sikap dan
n 7mar bin
"bdul "+is
' Membuat peta
konsep atau
resume terkait
dengan tema
yang
didiskusikan
oleh
kelompoknya
masing'
masing
Mengk%muni
kasikan:
Mempres
entasikan
hasil
diskusinya di
depan kelas
sesuai
dengan
kelompok
dan tema
masing'
masing
gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is
' Tes lisan
' Menceritakan
sikap dan gaya
kepemimpinan
7mar bin "bdul
"+is