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Tema 6: Los seres vivos y su diversidad.

Tema 6: Los seres vivos y su diversidad.
Indice de contenidos
1. Factores que hacen posible la vida en la Tierra.
2. Los elementos bioqumicos.
3. Caractersticas y funciones comunes de los seres
vivos.
4. Clulas. Tipos. Organizacin celular. Teora celular.
5. Tipos de organismos. Niveles de organizacin.
6. Biodiversidad.
7. Los fsiles y la historia de la vida.
Resuelve las siguientes cuestiones.
Trabajos de investigacin
1- Factores que hacen posible la vida en la
Tierra.
Quizs cuando estudiaste en el primer tema el Universo
te preguntaste por qu la Tierra es el nico planeta que
tiene vida. Qu facultades tiene nuestro planeta para
que se de esta circunstancia? Existen varios factores
que explican esta circunstancia.
Distancia que nos separa del Sol. Sabes que es de
unos 150 millones de kilmetros, este emplazamiento
de la Tierra en el Sistema Solar hace que recibamos la
radiacin correcta de luz y calor, privilegio que no hay
en otros planetas del Sistema. Esto permite que las plantas capten la luz solar y la usen como fuente de
energa para fabricar su propio alimento. Por otro lado el calor hace que el agua se mantenga en un tanto
por ciento elevado en estado lquido, ms fcil para los seres vivos que habitan en este medio, adems el
agua en este estado es el componente mayoritario en los seres vivos.
Presencia de atmsfera. La mezcla de gases que com-
ponen esta capa tanto cerca de la superficie con en altura
nos protege de algunos rayos solares que causaran daos
irreparables a los seres vivos, como lo rayos ultravioleta y
otros, gracias a la capa de Ozono que se encuentra a unos
25 kilmetros de altura. La atmsfera dificulta que la ra-
diacin trmica del Sol haga que la temperatura sea muy
elevada durante el da y muy baja durante la noche, as los
cambios de temperatura son suaves y nos mantiene en una
media de unos 15
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C. La existencia de oxgeno en el aire
Por Joaqun Jimnez Arques
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permite la vida en la Tierra que, como sabes, su presencia se debe a la fotosntesis realizada por las plantas
y por las algas del mar, sin ellas la presencia de este gas sera imposible.
La parte de la Tierra que contiene vida se llama biosfera, en ella se encuentran seres vivos en condiciones
extremas como es el caso de especies que habitan en las fosas ocenicas, otros lo hacen a grandes alturas
en zonas montaosas. Hay vida en desiertos, en los polos, en zonas volcnicas, en aguas termales y un lar-
go etctera. Aun as es importante sealar que la abundancia de vida se localiza donde las condiciones am-
bientales son mucho ms favorables.
2. Los elementos bioqumicos.
Se llaman as a todos los elementos que forman parte de los seres vivos, stos se unen para formar molcu-
las. En la materia viva las molculas pueden ser inorgnicas y orgnicas.
Molculas inorgnicas
El Agua: Es el elemento mayoritario
y componente fundamental en los se-
res vivos, aunque vara entre un 60 y
un 90 por ciento en peso. Es impor-
tante por mltiples razones, ya que el
agua regula la temperatura, es un me-
dio de transporte, un estupendo disol-
vente y en ella se realizan todas las
reacciones qumicas que desarrollan
los organismos.
Sales minerales: Forman parte de las
estructuras de los seres vivos como
caparazones, esqueletos o piezas dentarias. Tambin son importantes porque intervienen en la transmisin
del impulso nervioso, en la contraccin de los msculos o en la coagulacin de la sangre, por poner algu-
nos ejemplos.
Molculas orgnicas
En ellas interviene en carbono como elemento qumico indispensable en los seres vivos, todas las molcu-
las orgnicas lo contienen . Este elemento permite forman molculas
muy grandes al unirse con el hidrgeno y el oxigeno. Puede formar largas
cadenas enlazadas. Las molculas orgnicas o biomolculas son las si-
guientes:
Glcidos azcares o hidratos de carbono. Se trata de molculas que nos
proporcionan energa como la glucosa que se encuentra en la miel o la
uva. Existen otras que se encuentran en el azcar de la fruta, la fructosa, o
en la leche, lactosa. Algunos glcidos forman largas cadenas que se en-
cuentran en la patata como el almidn o formando parte de la pared celu-
lar de la clula vegetal como es el caso de la celulosa.
Lpidos: son biomolculas que nos producen energa y que se almacenan en el cuerpo de los seres vivos. Si
el lpido es slido se le llama grasa que suele ser de origen animal, y si lo encontramos en forma lquida se
trata de aceites, como el de oliva o girasol.
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Prtidos o protenas. En estas molculas tambin se une el nitrgeno a las anteriores y forman los amino-
cidos que unidos en enor mes cadenas for man las pr otenas, encar ga-
das de mltiples funciones como formar estructuras o intervenir en proce-
sos vitales. No son energticas.
cidos nucleicos: Son molculas complejas que controlan a la clula y
que contienen la informacin gentica que se transmite cuando la clula
se divide, es el caso del ADN. Tambin existe el ARN que es fundamental para que la clula pueda fabricar
las protenas.
3. Caractersticas y funciones comunes de los seres vivos.
Los seres vivos formamos una comunidad muy variable, pero hay una serie de caractersticas que compar-
timos, como nuestra composicin que es de materia orgnica. Adems estamos agrupados en unidades mi-
croscpicas, las clulas y lo ms importante es que realizados tres funciones vitales que son la nutricin, la
reproduccin y la relacin.
Funcin de nutricin
Con ella incorporamos materia para crecer, repa-
rar las estructuras daadas y conseguir energa
para realizar nuestras actividades, este tipo de
energa es la qumica que la almacenamos en las
molculas de las que formamos parte.
Segn su nutricin los seres vivos se clasifican
en:
Auttrofos. Seres vivos capaces de captar la
energa del exterior u usarla para transformar
las sustancias inorgnicas como el agua, el di-
xido de carbono y las sales minerales; en mate-
ria orgnica. Es decir fabricar su propio alimento, azcares, aceites, protenas, etc. Si la fuente de energa
que utilizan es la luz del Sol, se trata de seres fotosintticos (plantas, algas y algunas bacterias) y si usan
elementos qumicos se conocen como quimiosintticos (algunas bacterias)
Hetertrofos. Los ser es vivos que no somos capaces de
fabricar nuestro propio alimento y tenemos que tomarlo de
otros seres para conseguir materia y energa se nos conoce
como hetertrofos , es el caso, por tanto de animales, hon-
gos y los protozoos. Segn el alimento ingerido los seres
de este grupo son herbvoros (una cabra), carnvoros (un
lince) y omnvoros (nosotros). Otros viven a expensas de
otros seres vivos, son los parsitos como la pulga, algunos
hongos. Otros consumen restos orgnicos, cadveres o ex-
crementos como hongos y bacterias del suelo que se les
llama saprfitos.
Funcin de relacin
Los seres vivos son capaces de percibir lo que ocurre en el
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medio en el que viven o de su propio organismo, segn esto originan una respuesta y as son capaces de
adaptarse. Esto ocurre cuando los seres vivos notan que cambia la temperatura exterior, si hay ms hume-
dad, poca luz, notan sed o necesitan alimento y un largo etctera. Cuando se producen ests variaciones se
habla de estmulo, y despus el ser vivo elabora una respuesta y
as se adapta a la variacin. Si un animal nota la presencia de un
depredador (estmulo) saldr a la carrera (respuesta).
Funcin de reproduccin.
Congrega a los procesos que permiten a los seres vivos formar
nuevos individuos semejantes a ellos, de esta forma se mantiene la
vida. La reproduccin se agrupa en dos:
Reproduccin asexual. En ella solo es necesario un individuo y a
partir del l se originan dos descendientes. Es lo que hacen algu-
nas esponjas que forman una yema que se desprende del cuerpo
originando otras. Pasa lo mismo con las estrellas de mar. Las plan-
tas tambin tienen este tipo de reproduccin y se llama vegetativa.
Reproduccin sexual. Intervienen dos individuos de distinto sexo,
uno masculino y otro femenino. Cada uno de ellos fabrica una c-
lula sexual o gameto, cuando ambos se juntan mediante una fecun-
dacin, se or igina una clula huevo o cigoto de la que saldr , despus de un desar r ollo, un nuevo indi-
viduo.
4. Clulas. Tipos. Organizacin celular. Teora celular.
El hombre conoce las clulas desde el siglo XVII. Robert
Hooke examin en un microscopio las cavidades de una fina
lmina de corcho, ahora conocemos la estructura celular, sus
orgnulos, funcionamiento y tipos. Gracias a esto los cientfi-
cos Shleiden y Schwann establecieron, ya en el siglo XIX, los
postulados de la Teora Celular:
1) Todos los seres vivos estn formados por una o varias clu-
las.
2) La clula es la estructura ms pequea con vida propia. Se
nutre, relaciona y reproduce.
3) Toda clula posee la informacin necesaria para dar lugar a
otra clula. Proviene de otra ya existente.
La forma de las clulas es muy diversa, difieren en su tamao,
forma, alimentacin y por la presencia o no de ciertas estructu-
ras y orgnulos dentro de ella. En general son pequeas, ape-
nas miden unas 4 5 micrmetros (m) como las bacterias,
otras se aprecian a simple vista como las neuronas.
Existen seres formados por una sola clula como los protozoos
o algas microscpicas, en este caso se habla de seres unicelulares. Otras se agrupan para formar colonias o
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uniones mucho ms complejas que forman tejidos y rganos como es el caso de los seres pluricelulares
como las plantas o los animales.
Tipos de clulas:
Procariota: Fueron las primeras clulas que aparecie-
ron en la Tierra, por lo tanto su organizacin tambin
es primitiva aunque a lo largo se su historia, quizs
ms de 3.500 millones de aos, se ha adaptado a vivir
medios muy extremos.
El trmino procariota significa que no poseen ncleo,
si no que su material gentico (ADN) est en el cito-
plasma, al igual que los ribosomas que posee. Presen-
ta membrana celular que permite el intercambio de
sustancias adems de pared celular que le da mucha
rigidez. Se mueven con una prolongaciones llamadas
flagelos adems tienen unos cilios o fimbrias que
ayuda a las bacterias a adherirse a otras.
Eucariota: Su nombre indica que son clulas con ncleo donde el material gentico (ADN) queda aislado
del resto del citoplasma, dnde una serie de orgnulos con distintas funciones como las mitocondrias o los
cloroplastos, estos ltimos exclusivos de las clulas vegetales. Todo esto queda separado del medio exte-
rior mediante una membrana celular, aunque las clulas vegetales poseen adems una pared celular que le
dan forma y consistencia.
5. Tipos de organismos. Niveles de organizacin.
En el apartado anterior has estudiado los la organizacin unicelular. En cuanto a la pluricelular debes tener
en cuanta que las clulas al asociarse lo hacen aquellas que tienen la misma forma y funcin, de esta forma
los seres pluricelulares se organizan del siguiente modo:
Tejidos: o lo que es lo mismo, agr upacin de clulas que teniendo un mismo or igen y mor fologa,
realizan todas la misma funcin. Se habla en este caso de tejido heptico, contenido en el hgado, tejido
epitelial, la piel o muscular con clulas que permiten la contraccin y relajacin; permitiendo as el movi-
miento de las mismas.
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rganos: si ahor a agr upamos var ios tejidos que acten de maner a coor dinada for mamos un r gano.
Es el caso del corazn que tiene tejido muscular cardiaco, tejido epitelial y sanguneo, entre otros. Se po-
dra decir lo mismo de un msculo que, adems de tejido muscular, contiene conjuntivo, nervioso y por
supuesto sanguneo.
Aparatos: es un conjunto de r ganos difer entes que r ealizan una misma funcin. Es el caso del apa-
rato digestivo que contiene rganos tan diferentes como la boca, el estmago, intestino o glndulas anejas
como el pncreas o el hgado.
Sistemas: cuando se tr ata de la agr upacin de r ganos muy semejantes con un misma funcin de ha-
bla de sistemas, es el caso del sistema nervioso o muscular, formado slo por nervios o msculos respecti-
vamente.
Organismos: si juntamos todos los apar tados anter ior es for mamos un or ganismo o, lo que es lo mis-
mo, conjunto de aparatos y sistemas perfectamente organizados que forman una estructura superior.
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6. Biodiversidad.
Si contmplanos un paisaje cualquiera enseguida nos damos de la enorme variedad de especies que segura-
mente contienen de los cinco reinos que has estudiado. La Tierra posee muchos ambientes diferentes, con
condiciones apropiadas para que all se desarrolle un
organismo, el hbitat. En todos ellos hay una enorme
complejidad de los seres vivos que lo pueblan.
La biodiversidad es la variedad de organismos que
viven o han vivido a lo largo de la existencia de nues-
tro planeta.
Actualmente la biodiversidad es un complicado proce-
so llamado evolucin que comenz con los primeros
seres procariotas que aparecieron en la Tierra. Por este
proceso las especies van cambiando, de forma que los
seres que mejor se adapten a los distintos ambientes
terrestres permanecern, mientras que los que no lo
hagan desaparecern por un proceso llamado de selec-
cin natural.
A lo largo del tiempo los organismos han evolucionado de forma gradual, adaptndose a los ambientes y
transformndose, debido a que en la Tierra los ocanos y las montaas han ido surgiendo y desapareciendo
el los millones de aos de la historia del planeta. De igual forma, han existido cambios climticos a los que
han tenido que adaptarse. La accin entre los seres vivos y la Tierra da como resultado la biodiversidad.
Cada da que pasa se extinguen especies en nuestro planeta y eso afecta a la biodiversidad, se debe funda-
mentalmente a ciertas causas que afectan a la prdida de biodiversidad, entre las que destacan:
-Contaminacin del air e, agua y suelos, gener ado por el desar r ollo industr ial, la constr uccin
de edificios y la expansin de zonas agrcolas. Todo esto afecta tambin al cambio climtico.
-La venta de especies exticas, el colec-
cionismo, la introduccin de especies forneas y
la caza incontrolada han diezmado especies au-
tctonas en muchas zonas de nuestro entorno.
-Devastacin y divisin de hbitats en
muchos ecosistemas, especialmente incendios
forestales, la tala indiscriminada de especies ve-
getales en grandes pulmones terrestres como
la Amazonia. La deforestacin, la construccin
de carreteras y autovas de comunicacin, as
como presas, pantanos y otras grandes obras de
infraestructura.
Es necesario conservar la biodiversidad en el mundo. Debemos ser responsables y cuidar el medio natural
por razones meramente ticas. La diversidad de especies nos proporciona una gran cantidad de recursos
naturales que pueden llegar a agotarse. Con la desforestacin de zonas boscosas se pierden especies, hasta
ahora desconocidas, que quizs nos hubieran salvado de alguna enfermedad incurable como el cncer; ya
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que muchos frmacos provienen de las plantas. As
mismo, no debemos dejar que estos recursos naturales
se agoten, como sucede por ejemplo con la pesca en
nuestros ocanos, ya que se trata de alimentos indispen-
sables en la dieta de los seres humanos.
Por otro lado, si conocemos mejor nuestros ecosiste-
mas, seremos capaces de desarrollar una investigacin
que no permita que nuestros recursos se agoten y que
las generaciones futuras disfruten y posean lo mismo
que las actuales, es decir, de una manera sostenible.
Adems los animales y las plantas salvajes tienen un
valor enorme en el paisaje desde el punto de vista est-
tico, eso da la posibilidad de crear parques naturales, controlar nuestros recursos cinegticos y fomentar el
turismo.
7. Los fsiles y la historia de la vida.
Una prueba de que las especies han evolucionado es la exis-
tencia de sus restos. Analizndolos el hombre ha sido capaz
de estudiar la historia de la vida a lo largo de millones de
aos. Estos restos mineralizados, sus huellas o los moldes que
dejan despus de desaparecer se conoce como fsil.
La Tierra como planeta tiene una antigedad de unos 4.500
millones de aos, se sabe que la vida pudo aparecer a los
3.800 millones de aos pues se cubri el rastro dejado por al-
gunas bacterias en las rocas. Unos 600 millones de aos des-
pus aparecieron las primeras bacterias fotosintticas que co-
lonizaron las aguas y expulsaron oxgeno a la atmosfera. Esto
condicion la difusin de la vida.
De los primiti-
vos seres procariotas surgieron los primeros seres celulares
eucariotas como las algas y protozoos. Ms tarde aparecie-
ron los primeros invertebrados marinos y no fue hasta hace
unos 450 millones de aos que los mares fueron poblados
por los primeros peces.
La colonizacin de tierra firme la realizaron las plantas pri-
mitivas como grandes helechos, con ellos surgieron los pri-
meros insectos. Los peces evolucionaron a anfibios que co-
menzaron a desarrollar nuevas estructuras internas para res-
pirar el aire disuelto en la atmsfera, los pulmones. Gracias
a la evolucin de estos animales aparecieron los reptiles hace
unos 250 millones de aos que, como sabes, se extinguieron
casi en tu totalidad por el impacto de un gran meteorito so-
bre la Tierra, har unos 65 millones de aos.
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De los primitivos vegetales surgieron las primeras plantas con flores y de los reptiles que sobrevivieron se
evolucion hacia las aves y los mamferos. Entre ellos destacamos a los primates por su importancia evo-
lutiva en la aparicin de los primeros homnidos.

Resuelve las siguientes cuestiones:
1) Qu importancia tiene el agua como factor indispensable para la vida? Explica por qu sera imposible
la vida sin la capa atmosfrica que n os rodea,
2) Qu trminos importantes incluiras en la definicin de Biosfera?
3) Explica por qu son importantes las sales minerales
4) Cita las molculas orgnicas, indica dnde se encuentran y pon un ejemplo de cada una de ellas.
5) Indica la diferencia entre los seres fotosintti-
cos, hetertrofos y quimiosintticos y escribe
ejemplos de cada uno de ellos. Qu significa
saprfito? Dnde lo incluiras?
6) Relaciona estos trminos con las funciones vi-
tales: a) Buscar alimento. b) Fabricar un cigoto.
c) Realizar la fotosntesis. d) Crecimiento de la
raz de una planta. e) Respirar. f) Construir un
nido.
7) Ordena los siguientes niveles de organizacin
de menor a mayor: El hgado, una bacteria, tejido
seo, un koala y musculatura.
8) Enuncia los postulados de la Teora celular.
9) Cita algunas actividades producidas por el hombre que impliquen la prdida de biodiversidad en el mun-
do.
10) Ordena, mediante flechas, el orden de aparicin en la Tierra de las especies que pueblan o han poblado
el mundo a lo largo del tiempo.
11) Busca el trmino darwinismo y averigua su relacin con la evolucin de las especies.
12) Averigua qu tipo de animal es y en qu poca vivieron las siguientes especies: Archaeopteryx, trilobi-
tes, cianobacteria, ictiosaurio y licofitas.
13) Averigua si existe el trmino fsil viviente, busca alguna especie y escribe el concepto en tu cua-
derno.
14) Haz lo mismo con el trmino extincin masiva.
Trabajos de investigacin.-
I) Los humedales en Espaa: Busca en una enciclopedia el trmino humedal. Cita los ms importantes que
existan en Espaa y averigua si estn considerados parques nacionales o sin han sido declarados Patrimo-
nio de la Humanidad. Sitalos en su zona geogrfica correspondiente. Relaciona esta problemtica con el
trmino sobrexplotacin de los acuferos Existen algunas especies en esos lugares que estn en peligro
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de extincin? Escribe la importancia biolgica de estos lugares. Cuntos humedades has encontrado?
Por qu crees que son de vital importancia conservarlos?
II) Busca informacin sobre los orgnulos que forman parte de la clula, tanto animal como vegetal y haz
el siguiente trabajo:
Realiza un cuadro de doble entrada en tu cuaderno donde conste un dibujo del orgnulo. Rotula sus partes
ms importantes y la funcin que realiza dicho orgnulo en la clula.
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