Unidad de Aprendizaje: El Legado Colonial.

OFT: Desarrollo del pensamiento, conocer las transformaciones del siglo XVIII en relacin a
las Reformas Borbnicas. Comprensin de categoras propias del anlisis histrico en
relacin a continuidad cambio.
OFV: !plicar los criterios de continuidad cambio para anali"ar los procesos polticos#
econmicos# sociales culturales $!%uste&.
Nivel: 'egundo (edio )(*
N de estudiantes: +,
Hrs. Pedaggicas: *
CO
El Estado
!bsolutista- el
reformismo
ilustrado la
poltica
centrali"adora
moderni"ante del
siglo XVIII.
Reconocimiento de
la in.uencia de las
relaciones
culturales de las
elites dentro
fuera del imperio
en la difusin de
ideas ilustradas
en el desarrollo de
una conciencia
nacional.
Aprendizajes
!sperad"s
Se espera que los y las
estudiantes:
Identi/0uen elementos
de continuidad cambio
en las transformaciones
del siglo XVIII.
Caractericen la sociedad
colonial# en t1rminos de
sus instituciones
polticas# las acti2idades
econmicas
preponderantes# la 2ida
cotidiana en la ciudad
fuera de ella.
Actividades #en$ricas
% &nici": La acti2idad inicial est centrada
en reali"ar preguntas a los estudiantes
para 0ue 1stos recono"can
transformaciones polticas o econmicas
0ue se dan con un cambio de gobierno o
tipo de gobierno $i"0uierda a derecha#
dictaduras a democracias# etc.&. ! partir
de las respuestas# se reali"a un ne3o con
el cambio de dinasta sus posibles
consecuencias para los territorios
coloniales.
4 'esarr"ll": !nlisis del profesor acerca
de las Reformas Borbnicas las
consecuencias de 1sta en materia poltica#
econmica# social cultural.
4 'e("stracin $acti2idad de ancla%e&-
5or medio de una gua de acti2idades los
estudiantes anali"an descubren en la
prctica los fundamentos#
transformaciones consecuencias de las
reformas.
4 Cierre: 'e reali"a una re2isin de
respuestas frente al curso se reali"an
algunas preguntas respecto a lo 2isto el
da de ho. 6unto con eso se les solicita a
los estudiantes informacin para la
acti2idad de la pr3ima clase- Informacin
conceptual e iconogr/ca acerca de
Tie(p"s
7 min.
*7 8 9, min.
97 min.
:, min.
Ha)ilidades de
pensa(ient"
4 Anlisis de contenidos.
4 Reconocer los fundamentos
consecuencia de las
transformaciones.
*ugerencias de evaluacin
4 ;ua de !cti2idades
$<ormati2a# sumati2a&.
4 5reguntas de cierre de clase
$<ormati2a&
*u)%c"ntenid"s
4 Reformas
borbnicas.
4 =ifusin de ideas
ilustradas.
A.!. de la clase
Se espera que los y las
estudiantes
4 Recono"can en las
reformas borbnicas
elementos de continuidad
cambio dentro de un
proceso histrico.
4 Cono"can analicen los
elementos de continuidad
ateriales 'id+ctic"s
4 ;ua de acti2idades.
4 5lumn pi"arra.
cambio en lo 0ue
respecta a las reformas
borbnicas sus
consecuencias# mediante
la resolucin de
preguntas# para tomar
conciencia de los
problemas a los 0ue la
corona les dio
importancia sus
consecuencias para el
futuro del continente.
alguna acti2idad# /esta# celebracin
religiosa o %uego tpico 0ue tenga sus
inicios en el periodo colonial# para la
construccin de una /cha durante la
pr3ima clase.