LA ESCUELA DE PADRES

El porqu de la Escuela de Padres

En el Plan Municipal de Drogodependencias se ha contemplado, desde siempre, la importancia de
la intervencin con los padres como un elemento favorecedor del proceso de tratamiento del
hijo/a drogodependiente. La intervencin grupal a los padres abarc dos niveles de actuaciones:
un primer nivel informativo y un segundo nivel teraputico. Ha sido desde estos grupos donde
surgieron las propuestas de los propios padres de recibir informacin para su trabajo de padres. Al
hablarles en los grupos de la importancia que ellos mismos tienen en el proceso de desarrollo de la
personalidad de sus hijos; el cmo desarrollar desde la infancia componentes de la personalidad
que pueden favorecer la prevencin del uso abusivo de drogas como, por ejemplo: la
responsabilidad, la constancia, la autonoma personal, el autocontrol, la toma de decisiones, la
tolerancia a la frustracin, etc. (y que ahora, en la mayora de los casos, es necesario recuperar en
el proceso de tratamiento del sujeto drogodependiente). Y ha sido en estos grupos donde hemos
escuchado reflexiones y sugerencias como stas: esto deberamos haberlo sabido antes, o si en
su momento nos hubieran enseado todo esto.... Y los padres tienen razn, no son culpables de
esas carencias formativas en el rol de padres, sino ms bien vctimas de unas circunstancias
socioculturales. Por todo ello, la propuesta desde esta situacin es clara: intentemos decrselo a
los padres en el momento ms adecuado. Y ese momento es cuando van a ser padres o tienen
hijos pequeos.

La Escuela de Padres es un programa formativo-preventivo que realiza el Ayuntamiento de Valencia desde la
Delegacin de Sanidad y Consumo y a travs del Plan Municipal de Drogodependencias desde el ao 1994.
Planteado desde el marco de la Educacin para la Salud y desde la prevencin inespecfica (a medio y a largo
plazo) del problema de las drogodependencias, contempla como objetivo informar y formar a los padres para
el importan-te, pero complejo, trabajo de actuar como padres. Todos estamos de acuerdo en reconocer que la
funcin de padres es uno de los trabajos ms importante, ms comprometido y ms gratifican-te, pero al
mismo tiempo ms difcil, que pueda haber; pero tambin que a los padres no se les proporciona las
herramientas necesarias para ello. Como seala Thomas Gordon a los padres se les culpa, pero no se les
educa. La propuesta del Programa de Escuela de Padres es, por tanto, aportar unos conocimientos
relacionados con el papel de padres que les puedan servir para mejorar su trabajo como tales.




















La Escuela de Padres pretende dos objetivos:
El desarrollo personal de los hijos mediante:
Ofrecer a los padres la informacin y conocimientos bsicos sobre diferentes
temas, con el objetivo de proporcionarles una mayor capacitacin para ejercer
su funcin.
Facilitar ms recursos educativos y formativos para promover en sus hijos
actitudes, valores, habilidades personales y sociales sanas que les permitan
afrontar, de manera responsable, la realidad de su vida.
Promover el intercambio de experiencias entre los padres asistentes.
La prevencin de las drogodependencias: un adecuado desarrollo de la personalidad,
unas actitudes y valores slidos son un buen marco de referencia para decidir NO
entrar en el mundo de las drogas.







Objetivos

La Escuela de Padres se dirige, fundamentalmente, a todos aquellos
padres que tienen hijos pequeos y/o adolescentes, o contemplan la
posibilidad de tenerlos.
A quin se dirige?
UN TIPO DE CHARLA PARA PADRES
1. OBJETIVOS
- Identificar aquellos aspectos que son relevantes en los nios y nias de 11 y 12 aos.
- Explicitar todas aquellas preguntas que surgen en casa o todos aquellos comportamientos que
permanecen ocultos, pero que sabemos que pueden estar creando conflictos.
- Favorecer una actitud favorable al tratamiento normalizado de estos temas
2. CONTENIDOS
- El desarrollo sexual del nio y la nia de 11 y 12 aos; El comienzo de la pubertad.
- Modelos y condicionantes de la educacin sexual.
3. SECUENCIA DE DESARROLLO:
a. Diseo de actividades
i. Fase inicial (motivacin, planificacin)
En nuestra sociedad y cultura, la sexualidad se reduce bastante a la
"genitalidad", las relaciones sexuales tienen un carcter privado que se consiente socialmente a
partir de la mayora de edad y dentro de la pareja estable.
Paralelamente existe un negocio asociado al sexo de gran importancia a travs de revistas,
vdeos, establecimientos, etc. Y el sexo forma parte de nuestras reuniones sociales a travs del
"chiste verde", que goza de gran popularidad.
El comportamiento del hombre y la mujer ha sido tradicionalmente diferente como lo ha sido
en el resto de las tareas.
Nuestro modelo est sufriendo cambios muy significativos:
La edad de la independencia econmica y la mayora de edad ya no coinciden y esto crea
dificultades a la relacin sexual estable en el marco del matrimonio independiente.
La sociedad admite al hombre y a la mujer como diferentes, pero les otorga un mismo papel
en la sociedad. La ley lo respalda.
Se legalizan los mtodos anticonceptivos, diferenciando relacin sexual y reproduccin.
Surge el SIDA con unas consecuencias terribles.
Los medios de comunicacin se hacen eco de estos y otros problemas, como el abuso sexual
con menores.
ii. Fase de desarrollo y bsqueda.
- 5 min. Presentamos el tema a travs del anlisis de dos casos.
- 25 min. Se analizan dos casos Qu preguntan y qu deben saber nuestros hijos? 1 aaden
nuevas preguntas, 2 analizan el comportamiento de la nia/o y de la madre y dan sugerencias,
3 plantean las causas de esos comportamientos.
- 15 min. Se plantean las conclusiones analizando las dificultades de la respuesta desde los
diferentes posicionamientos morales.
- 15 min. Se extraen conclusiones, buscando una respuesta social adaptada sin negar un de
desarrollo sexual equilibrado, a las preguntas que son habituales a esa edad.