KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)

Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229
Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail:
unnes@unnes.ac.id
FORMULIR
FORMAT SILABUS
No. Dokumen
FM-02-AKD-05
No. Revisi
01
Hal
1 dari 5
Tanggal Terbit
Agustus 2013
SILABUS
Mata kuliah : Manajemen Sekolah
Fakultas : Semua Fakultas Kependidikan
Jurusan/Prodi : Semua Jurusan/Prodi Kependidikan
Kode Matakuliah / SKS : U0024004 / 2 SKS
Dosen : Heri Triluqman Budisantoso, S.Pd
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mampu memahami
hakekat manajemen
sekolah, proses
manajemen sekolah,
sekolah sebagai sistem
sosial, komponen
manajemen sekolah, jenis-
jenis organisasi lembaga
pendidikan, kepemimpinan
kepala sekolah, supervisi
pengajaran dalam MKS,
komunikasi dalam
manajemen sekolah, tugas
dan peran guru dalam
manajemen sekolah, serta
implementasi MBS.
a. Hakekat Manajemen
Sekolah
- Pengertian MS
- Tujuan MS
- Fungsi-fungsi MS
- Prinsip-prinsip MS
- Ruang Lingkup MS
- Istilah-istilah yang
berkaitan dengan MS.
b. Proses Manajemen
Sekolah
1) Manajemen sebagai
proses kegiatan
- Perencanaan
- Pengorganisasian
- Penggerakan
- Pengawasan
2) Kegiatan Manajerial
3) Kegiatan Operasional
c. Sekolah Efektif
1) Hakekat sistem
2) Komponen-komponen
sistem
- Input, Row input
- Proses
- Output, Out Com
3) Konsep keefektifan
sekolah
- Makna keefektifan
sekolah
- Karakteristik sekolah
efektif
- Indikator-indikator
sekolah efektif
d. Manajemen Komponen
Sekolah
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
Mampu memahami hakekat
manajemen sekolah
a. Menjelaskan pengertian
manajemen sekolah
b. Menguraikan tujuan manajemen
sekolah
c. Menerangkan fungsi-fungsi
manajemen sekolah
d. Menjelaskan prinsip-prinsip
manajemen sekolah
e. Menerangkan ruang lingkup
manajemen sekolah
f. Merangkum istilah-istilah yang
berkaitan dengan
MS
Mampu memahami proses
manajemen sekolah
a. Menguraikan manajemen
sebagai proses
kegiatan
b. Menjelaskan kegiatan-kegiatan
manajerial
c. Menerangkan kegiatan-kegiatan
operasional.
Mampu menguassi sekolah sebagai
sistem sosial
a. Menerangkan hakekat sekolah
sebagai sistem
sosial
b. Menguraikan komponen-
komponen sistem
c. Mampu menguasai konsep
keefektifan sekolah
- Menjelaskan keefektifan sekolah
- Menerapkan karakteristik sekolah
efektif
- Menguraikan indikator-indikator
sekolah efektif.
Mampu memahami komponen
sekolah
Lisan,
tertulis
Lisan,tert
ulis
Lisan,
tertulis
Lisan,
tertulis
100
100
100
100
- James A. Bufords
dan Arsher G
- E. Mulyasa
- Depdiknas
- Wayne K. Hoy,
Cedil G. Miskel
- James A. Buford
dan Arthur G.
- Buderan
- Ricard A. Gorton
- Mulyani A. Nurhadi
- Soebagio
- Admodiwirio
- Depdiknas
- Wayne K. Hoy
- Ricard A. Gorton
- Manajemen
Kurikulum/pengajaran
- Manajemen
Kesiswaan
- ManajemenPersonel
sekolah/SDM sekolah
- Manajemen Sarana-
prasarana sekolah
- Manajemen
Keuangan/pembiayaan
sekolah
- Hubungan sekolah
dengan masyarakat
- Layanan khusus
e. Kepemimpinan Kepala
Sekolah
- Hakikat kepemimpinan
- Indikator keberhasilan
pemimpin
- Gaya kepemimpinan
- Kepemimpinan dalam
peningkatan kerja
- Status dan peran
kepala sekolah
sebagai pemimpin
- Kempemimpinan
kepala sekolah yang
efekti
f. Organisasi Lembaga
Pendidikan
1) Hakekat Organisasi
2) Prinsip-prinsip
Organisasi
g. Supervisi Akademik
dalam Manajemen
Berbasis Sekolah
- Hakekat supervisi
pengajaran
- Teknik dan strategi
supervisi pengajaran
- Prinsip-prinsip
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
a. Menerangkan komponen
kurikulum
b. Menjelaskan komponen-
komponen kesiswaan
c. Menguraikan komponen-
komponen SDM sekolah
d. Menjelaskan komponen-
komponen sarana
prasarana
e. Menerangkan komponen-
komponen keuangan
f. Menjelaskan komponen-
komponen humas
g. Komponen-komponen layanan
khusus.
Mampu memahami kepemimpinan
kepala sekolah
a. Menerangkan hakekat
kepemimpinan
b. Menguraikan indikator
keberhasilan pemimpin
c. Menjelaskan gaya kepemimpinan
d. Menerangkan kepemimpinan
dalam peningkatan
kinerja
e. Menjelaskan status dann peran
kepala sekolah
sebagai pemipin
f. Menguraikan kepemimpinan
kepalas sekolah
yang efektif
Mampu memahami jenis-jenis
organisasi lembaga pendidikan
a. Menjelaskan hakekat organisasi
b. Mengartikan prinsip-prinsip
organisasi
Mampu memahami supervisi
pengajaran dalam MKS
a. Menjelaskan hakekat supervisi
pengajaran
b. Menerangkan teknik dan strategi
supervisi pengajaran
c. Mengidentifikasi prinsip-prinsip
supervisi pengajaran
Lisan,
tertulis
Lisan,
tertulis
Lisan,
tertulis
100
100
100
- Aan Komariah
- dan Cepi Triatna
- Garry A. Yukl
- Wahyosumindjo
- Soebagio Atmodiwirio
- E Mulyasa
- Aan Komariah
- dan Cepi Triatna
- Peter F. Olliva
- Thomas J.
- Sergiovanni
- Wene K. Hoy, Cecil
- Piet A. Sahertian
- Thomas J.
- Sergiovanni
- Aan Komariah
- dan Cepi Triatna
- Depdiknas 2002
- Ricard A. Gorton
- Mulyani A.
- Nurhadi
- Mulyasa E.
- Gunawan, Ary
- Depdiknas 2002
- Aan Komariah
- dan Cepi Triatna
supervisi pengajaran
- Supervisor
pengajaran
h. Komunikasi dalam
Manajemen Sekolah
- Hakekat komunikasi
- Pendidikan sebagai
proses komunikasi
- Peran teknologi
komunikasi dalam
pendidkan
- Komunikasi dalam
sekolah
i. Tugas dan Peran Guru
- Guru sebagai satu
profesi
- Tugas profesional guru
- Peran guru dalam
manajemen kelas
- Peran guru dalam
ketatausahaan sekolah
j. Implementasi MBS
- Hakekat MBS
- Model MBS
- Strategi implementasi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
Kuliah, tanya
jawab,
penugasan,
diskusi, responsi
d. Menguraikan supervisor
pengajaran.
Mampu menguasai komunikasi
dalam manajemen sekolah
a. Menerangkan hakekat
komunikasi
b. Menjelaskan pendidikan sebagai
proses
komunikasi
c. Menguraikan peran teknologi
komunikasi
pendidikan
d. Menerangkan komunikasi dalam
sekolah
Mampu memahami tugas dan peran
guru dalam
manajemen sekolah
a. Menerangkan guru sebagai satu
profesi
b. Menjelaskan tugas profesional
guru
c. Menjelaskan peran guru dalam
manajemen
sekolah
d. Menjelaskan peran guru dalam
ketata usahaan
sekolah
Mampu memahami MBS
a. Menerangkan hakekat MBS
b. Menguraikan model MBS
c. Menerangkan strategi
implementasi MBS.
Lisan,
tertulis
Lisan,
tertulis
Lisan,
tertulis
100
100
100
- Onong Uchana
- Effendy
- Wayne K. Hoy,
- Cecil G. Ihskel
- Ricard A. Gorton
- Brian J. Caldwell
- Jim M.
- Spinks
- Sutomo
- Sucipto, Kasasi
- Raflis
- Gunawan, ARy H
- Depdiknas
- Mulyasa E.
- Brian J. Caldwell
- dan Jim M. Spinks
- Depdiknas
Sumber Bacaan : 1. James A. Buford, Yr dan Arthur G. Buderan, 1988, Manajemen In Extension, Alabama
2. Wayne K. Hoy, Cecil G. Miskel, 1987, Educational, Administration, Theorym Research and Practice, New York
3. Ricard A. Gorton, 1976, Scool Adminitration, Challenge and Opportunity for Leadership, Iowa
4. Peter F. Olivia, 1984. Supervision for Todays Scool, Longman, New York
5. Mulyani A. Nurhadi, Administrasi Pendidikan di Sekolah, IKIP Yogyakarta
6. Garry A. Yukl, 1989, Leadership In Organization, New Jersey
7. Wahyosumihardjo, 1984, Kepemimpinan dan Motivasi, Ghalia, Jakarta
8. Soebagio Atmodiwirjo, 2000, Manajemen Pendidikan Indonesia, Ardakarya, Jakarta
9.Mulyasa E, 2002, Manajemen Berbasis Sekolah, Remaja Rasdakarya, Ardadiya, Jakarta
10.Gunawan, Ary H, 1996, Administrasi Sekolah, Rineka Cipta, Jakarta
11.Sutomo, dkk, 1998, Profesi Kependidikan, IKIP Semarang Press
12. Soetjipto, Kasasi Raflis, 1999, Profesi Keguruan, Rineka Cipta, Jakarta
13. TIM MKDK, 1989, Administrasi Pendidikan, IKIP Semarang Press
14. DEPDIKNAS, 2000, Panduan Manajemen Sekolah, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta
15. Thomas J. Sergiovanni, 1991, The Principalship A Reflective Practice Persepective, San Antonio, Texas
16. Onong Uchjana Effendy, 1985, Ilmu Komunikasi; Teori dan Praktek, Remadja Karya CV, Bandung
17. Aan Komariah dan Cepi Triatna, 2005, Visionary Leadership; Menuju Sekolah Efektif, Bumi Aksara, Jakarta
18. DEPDIKNAS, 2002, Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta
19. Brian J. Caldwell dan Jim M. Spinks, 1993, Learding the Self Managing School, The Falmer Press, Wasington DC
20. Sondang P. Siagian, 1985, Teori Motivasi dan Aplikasinya, Rineka Cipta, Jakarta
21. Andy Frazier, 2000, A Roadmap for Quality Transformation in Education, St. Lucie Press, Florida
22. Piet A. Sahertian, 2000, Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan; Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya
Manusia, Rineka Cipta, jakarta
23. Edward B. Riske, 1996, Decentralization of Education; Politics and Consensus, The World Bank, Wasingto DC
24. H. A. R. Tilaar, 2000, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Rineka Cipta, Jakarta
25.Mark Bry, 1996, Decentralization of Education; Community Financing, The Word Bank, Washington DC
Dosen Pengampu
Heri Triluqman Budisantoso, S.Pd