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Escola De Dansa
Novedades: Matriculacin curso 2013/2014
Lunes 16, Martes 17 y Mircoles 18, en horario de 17:00 a 20:00 horas, en la Escuela de Danza.

ESCOLA DE DANSA

Introduccin
La Escola de Dansa Llria nace con el apoyo del MI Ajuntament de Llria a principio de los aos 90.
En las instalaciones del Pabelln Pla de l'Arc hemos desarrollado nuestra actividad hasta que en
2011 se inauguran las nuevas instalaciones situadas en la calle Trencall, junto al Conservatorio de
Msica. La ciudad de Llria es una localidad que cuenta en la actualidad con ms de 25.000 habitantes y con una tradicin musical
indiscutible que se remonta a hace casi doscientos aos. Sin acercase ni de lejos a estas cifras tan abrumadoras, la danza cuenta con
una implantacin en este municipio nada desdeable; y es que esta expresin artstica est presente en Llria desde hace ya ms de 20
aos a travs de una institucin como es esta Escola de Dansa. Aunque somos del todo conscientes de que estamos hablando de cifras
sin parangn, desde esta entidad venimos intentando hacer de la danza una prctica artstica destacada y valorada, intentando que
alcance al mayor segmento de la poblacin posible, buscando as consolidar esta reciente tradicin.

Actividades
Las actividades de la Escola de Dansa giran en torno a tres ejes fundamentales: danza clsica, danza espaola y danza
contempornea/moderna. De esta forma, trasladamos a nuestro particular y personal proyecto pedaggico las tres especialidades sobre
las que pivotan las enseanzas oficiales de danza (Decreto 157/2007, de 21 de septiembre, por el que se establece el curriculum de las
Enseanzas Elementales de danza y se regula el acceso a estas enseanzas y el Decreto 156/2007, de 21 de septiembre, por el que se
establece el curriculum de las Enseanzas Profesionales de danza y se regula el acceso a estas enseanzas)
Adems de todas estas actividades, que se constituyen como la columna vertebral de nuestro proyecto pedaggico, la Escola de Dansa
imparte otras actividades que nos otorgan un espritu renovado y actual ya que, sin renunciar a la tradicin, pretendemos ensear la
danza como una disciplina integral e integradora, adems de bsica para la completa formacin del ser hunamo. Esto lo logramos con
actividades como son el Funky, el Jazz o el Pilates. Y es que la formacin integral de la persona que se propugna desde todos los mbitos
sociales y que se extiende al mundo educativo tambin afecta al proceso de enseanza-aprendizaje de la danza. El Funky y el Jazz son
dos disciplinas que aportan un plus de coordinacin y desarrollo memorstico, adems de aproximar al alumno a nuevas formas de
manifestarse con msicas diferentes a las habituales de las disciplinas o especialidades que constituyen como el eje de proyecto
pedaggico de esta escuela.
Asimismo, son conocidos los notables beneficios que el Pilates tiene sobre el bailarn; la prctica habitual de este mtodo por parte de los
grandes bailarines y primeras figuras de las ms prestigiosas compaas de danza dan cuenta de ello. Tanto es as que los Estudios
Superiores de Danza contemplan dentro de sus planes de estudio la asignatura de Tcnicas Somticas, que integra el Pilates y el Yoga.
Adems, solo hay que indagar un poco en el origen del Pilates para descubrir que su desarrollo inicial (en el estudio abierto por Joseh
Pilates en Nueva York) discurre paralelo a la recuperacin y tratamiento de lesiones de bailarines.
Coreografas para grupos. Son muchos los mbitos sociales en los que la danza se constituye como un elemento fundamental para la
integracin de las personas; y es que la danza desde sus orgenes tiene un valor social que nadie puede negar. As pues, asociaciones de
todo tipo reclaman hoy en da y cada vez ms la ayuda de profesionales de la danza para poner en marcha proyectos tanto de
composicin coreogrfica como de ejecucin dancstica. Nuestra propia experiencia como docentes as nos lo indica. De hecho, en
muchos centros educativos, tanto de Educacin Primaria como Secundaria, se estn desarrollando iniciativas de este tipo que resultan
muy enriquecedoras para todos los participantes en estos novedosos proyectos.
Conscientes pues de la vertiente social de la danza y de su indiscutible capacidad para fomentar la convivencia tanto en los centros
escolares como en otro tipo de agrupaciones, la Escola ofrece este servicio que resulta tan integrador como fundamental para la difusin
de la danza a perfiles que en un principio puedan permanecer alejados de la misma.
Talleres coreogrficos y de composicin. Desde la Escola entendemos que la danza no puede ser pura repeticin de modelos pasados; es
cierto que el Repertorio se constituye como un tesoro de un valor incalculable que todos los alumnos deben conocer, pero no es menos
cierto que la danza es tambin creacin y proyeccin hacia el exterior de la vertiente ms ntima y privada del ser humano. La tarea
compositiva a un nivel ms bsico exige la ordenacin previa de todos los conocimientos del alumno, con todo lo que esto supone, en
cuanto a recuerdo, recuperacin, seleccin y combinacin de los contenidos adquiridos con anterioridad.
As pues, quedan integradas en nuestra tarea educativa la puesta en marcha de este tipo de actividades que, adems, precisan de un
esfuerzo por parte del alumno para el autoconocimiento; una circunstancia esta ltima que repercute de forma muy positiva en todos los
mbitos de su vida, y especialmente en los procesos de enseanza-aprendizaje relacionados con la danza, ya que conocerse mejor le
permitir afrontar con muchas ms garantas de xito esta tarea. Con todo, no descartamos otorgar a este tipo de actividades entidad
propia e independiente, bien en cursos especficos o como una actividad ms dentro de la Escuela de Verano.
Tcnicas de relajacin
La mxima exigencia que siempre viene asociada al mundo de la danza necesita ser compensada con actividades dirigidas a relajar y
soltar tensiones; nuestro objetivo es el de proporcionar al alumno todos los instrumentos necesarios para controlar estas tensiones y evitar
que los nervios y la autoexigencia que siempre acompaan al bailarn le impidan alcanzar el mximo rendimiento. Estas tcnicas pueden
resultar muy interesantes para el alumnado en determinados momentos, tales como pueden ser las clases abiertas y Los Festivales de
Fin de Curso; adems, pueden ser tambin de gran ayuda para el desempeo de otras actividades en su vida diaria, como exmenes,
entrevistas de trabajo, etc.
Maquillaje e interpretacin orientados a la danza
El maquillaje y la interpretacin resultan del todo fundamentales para la formacin integral del bailarn; de hecho, se constituyen como
asignaturas de carcter obligatorio en los planes de estudio de las Enseanzas Profesionales de Danza. Es por ello que nuestra oferta
educativa tiene en cuenta esta circunstancia y ofrece a los alumnos la posibilidad de aproximarse de forma puntual a estas materias.
Se trata de dos materias que resultan de gran utilidad para los alumnos de la Escuela en la medida en que en determinados momentos
del curso van a tener que dar cuenta de sus habilidades en estos mbitos. Las Clases Abierta de Navidad, pero sobre todo el Festival de
Fin de curso les plantea a los alumnos el reto, no solo de tener que poner sobre el escenario todo el trabajo realizado durante el ao, sino
de hacerlo de acuerdo a las exigencias que siempre supone subirse a un escenario. Y es que no solo se trata de dar cuenta de la tcnica

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