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Práticas e modelos A.A. das BEO Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:metodologias de operacionalização (Workshop)
1ª ParteACTIVIDADE – distinguir descrição de avaliação
1- Dos seguintes enunciados, indique os que são descritivos e os que sãoavaliativos.2- Melhore os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente emenunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).
Enunciados:
1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados sãoutilizados na planificação do trabalho.3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com oprojecto “Leituras em família”.5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.6- A actualização do material informático não corresponde às necessidades dosutilizadores (professores, alunos).7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.
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Sessao_7_Parte_1
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