BORANG SOAL SELIDIK

KAJIAN IMPAK
PELAKSANAAN LATIHAN GURU
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT)
MATA PELAJARAN SAINS
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
ARAS 2-6, BLOK E13, KOMPLEKS KERAJAAN PARCEL E,
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN
62604 PUTRAJAYA
TEL : 03-8884 1000
TEL : 03-8884 1222
1
[GURU]
SOAL SELIDIK KAJIAN IMPAK PELAKSANAAN LATIHAN GURU KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
Tuan/Puan,
Sukacita dimaklumkan bahawa Bahagian Pendidikan Guru (BPG) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
sedang menjalankan satu Kajian m!ak Pelaksanaan Kursus Kemahiran Ber"ikir #ras Tinggi (KB#T) Tahun
$%&' terhada! guru sains Tingkatan &,$ dan '( Sehubungan dengan itu, s)al selidik ini bertujuan untuk
menda!atkan !enilaian anda tentang im!ak !r)gram tersebut( Suka diingatkan bahawa da!atan kajian ini
akan menjadi indikat)r ke!ada keberkesanan ke!ada !r)gram yang telah dilaksanakan( Sehubungan itu
kerjasama, keikhlasan dan kejujuran tuan/!uan melengka!kan s)al selidik ini amat dihargai dan didahului
dengan uca!an terima kasih(
Sekian(
Pengarah
Bahagian Pendidikan Gr
Ke!en"erian Pendidikan Ma#a$%ia
&'()
PANDUAN UNTUK MENJA*AB SOAL SELIDIK
&( S)al selidik ini hendaklah diisi dengan lengka!(

$( S)al selidik ini mengandungi enam bahagian se!erti berikut*
Bahagian # * Maklumat +em)gra"i
Bahagian B * Pengetahuan berkaitan KB#T
Bahagian , * Kemahiran !elaksanaan elemen KB#T dalam Pembelajaran dan
Pengajaran (PdP)
Bahagian + * #malan PdP berkaitan KB#T
Bahagian - * .yatakan im!ak kursus terhada! !enca!aian murid berdasarkan
!andangan anda
Bahagian / * S)alan Terbuka

[GURU]
2
SOAL SELIDIK IMPAK PELAKSANAAN LATIHAN GURU
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI +KBAT,
Bahagian Pendidikan Guru (BPG) telah memutuskan untuk menjalankan satu kajian untuk mengenal!asti
sejauhmana im!ak Kursus 0atihan Guru Kemahiran Ber"ikir #ras Tinggi (KB#T) yang telah dihadiri )leh
semua guru sains !ada akhir tahun $%&'( 1asil dari!ada maklum balas ini akan digunakan untuk
!enambahbaikan !r)gram latihan guru di masa akan datang( Sehubungan itu, kerjasama tuan / !uan dalam
melengka!kan s)al selidik ini amat dihargai dengan uca!an terima kasih(
BAHAGIAN A - Mak#!a" De!.gra/i
Sila tandakan ( / ) !ada ruangan yang disediakan(
& 2antina / i(0elaki ii( Perem!uan
$ 3mur i(kurang '% tahun ii('% 4 '5 tahun
/ iii(6% 4 65 tahun i7(lebih 8% tahun
' Kelayakan akademik i(ja9ah 0anjutan / ii(ja9ah
iii(+i!l)ma i7(Sijil
6 Pengkhususan (nyatakan) S#.S P-:T#.#.
8 Tem!)h berkhidmat sebagai guru &6 Tahun
; Mata !elajaran yang diajar !ada i(Matematik / ii(Sains
tahun $%&6
< Tingkatan yang diajar !ada $%&6 i(Tingkatan & / ii(Tingkatan $
/ iii(Tingkatan ' i7(Tingkatan 6
7(Tingkatan 8
= Pengalaman mengajar subjek &6 Tahun
(nyatakan)
5 2enis sek)lah / i(SMK ii(SBP
iii(SKK i7(SMK#
7(S#BK
&% 0)kasi sek)lah / i(Bandar ii(0uar Bandar
&& .egeri (nyatakan) M-0#K#
&$ Pernahkah anda menerima
!endedahan berkaitan KB#T >
/ i(?a ii(Tidak
2ika ?a, nyatakan @(
i( !enganjur BPG / :-,S#M / 2P. / PP+
Sek)lah
ii( mata !elajaran Matematik / Sains
&' 2awatan di sek)lah / i(Guru #kademik ii(Ketua Panitia
iii(Guru Kanan MP i7(Pen)l)ng Kanan
7(Pengetua
BAHAGIAN B - Penge"ahan 0erkai"an KBAT
3
a) .ilaikan 1enge"ahan anda dalam as!ek yang dinyatakan berdasarkan skala berikut *
& $ ' 6 8
Sangat 0emah 0emah Sederhana Baik Sangat Baik
Sebelum menghadiri
KB#T
Sele!as menghadiri KB#T
Bil tem & $ ' 6 8 & $ ' 6 8
& suAisu yang berkaitan Kemahiran Ber"ikir
#ras Tinggi (KB#T)
/ /
$ K)nse! KB#T / /
' Ke!entingan menera!kan KB#T dalam
PdP
/ /
6 #ras k)gniti" dalam Kemahiran Ber"ikir
#ras :endah (KB#:)
/ /
8 #ras k)gniti" dalam KB#T / /
; ,iriAciri umum s)alan KB#T / /
< ,iriAciri item KB#T 0embaga Pe!eriksaan / /
= 2enisAjenis !eta !emikiran (iAThink) / /
5 ,iriAciri item rutin / /
&% ,iriAciri item bukan rutin / /
&& Teknik !eny)alan ber"ikrah / /
&$ ,iriAciri item TMSS / /
&' ,iriAciri item PS# / /
&6 Pendidikan Sains Berasaskan Pendekatan
nkuiri (BS-)
/ /
&8 Pendekatan S)si)ASainti"ik / /
&; Teknik meny)al yang e"ekti" dalam PdP / /
&< Mengenal !asti item KB#T / /
&= Membina item KB#Tdalam Pentaksiran
!eringkat sek)lah
/ /
&5 mentadbir item KB#Tdalam Pentaksiran
!eringkat sek)lah
/ /
$% #malan !edag)gi sains yang berkesan / /
$& Menggabung jalin !endekatan S)si)
Sainti"ik (SS#) dalam PdP
/ /
/
BAHAGIAN 2- Ke!ahiran 1e#ak%anaan e#e!en KBAT da#a! Pe!0e#a3aran dan Penga3aran +PdP,

+i, A%1ek Peran4angan dan Per%ediaan
4
Tandakan (/) !ada ruangan yang disedikan di bawah
Sebelum menghadiri
KB#T
Sele!as menghadiri
KB#T
Bil tem & $ ' 6 8 & $ ' 6 8
& Mengenal!asti taha! !engetahuan murid
dalam mata!elajaran sains
/ /
$ Merancang kaedah !engajaran yang
menggalakkan kemahiran ber"ikir aras
tinggi
/ /
' Merancang akti7iti yang b)leh
dilaksanakan secara hands-on dan
minds -on
/ /
6 Memilih kaedah 4kaedah !engajaran
yang b)leh dikaitkan dengan kehidu!an
seharian
/ /
8 Memilih teknik !enyam!aian yang
menggalakkan !erbincangan murid
/ /
+ii, Ke!ahiran kaedah dan %"ra"egi 1enga3aran
Tandakan (/) !ada ruangan di bawah
Un"k !enn3kkan ke!ahiran
1en$a!1aian !enggnakan
1endeka"an IBSE 5 %a$a6
Sebelum menghadiri
KB#T
Sele!as menghadiri
KB#T
Bil tem & $ ' 6 8 & $ ' 6 8
& Melaksanakan akti7iti PdP dengan
mengaitkan dengan ideaAidea sainti"ik(
/ /
$ Menggalakkan murid mener)ka !elbagai
maklumat semasa PdP
/ /
' Menyediakan !elbagai teknik !eny)alan / /
6 Menyediakan s)alan mengikut
!emeringkatan
/ /
8 Menyediakan s)alan yang murid membuat
re"leksi
/ /
; Menggalakkan murid berhujah bagi
menggalakkan !erkembangan minda
/ /
< Menggalakkan murid menaakul bagi
menggalakkan !erkembangan minda
/ /
= Membuat re"leksi untuk !enambahbaikan
PdP
/ /
BAHAGIAN D - A!a#an PdP 0erkai"an KBAT

Berdasarkan skala di bawah, nilaikan kekera!an a!a#an PdP anda sebelum dan sele!as menghadiri
kursus KB#T(
& $ ' 6
Tidak !ernah
KadangAkadang
(sekali
seminggu)
Kera!
( $ 4 ' kali
seminggu)
Sentiasa
(0ebih dari!ada ' kali
seminggu)
Sebelum menghadiri
KB#T
Sele!as menghadiri
KB#T
Bil tem & $ ' 6 & $ ' 6
& Memberi !eluang ke!ada murid memberi
!andangan semasa PdP
/ /
$ Menyediakan rancangan !engajaran yang
mengandungi elemen KB#T
/ /
' Menggunakan Peta !emikiran (i-Think)
digunakan semasa PdP
/ /
6 Menghubungkaitkan k)nse! dengan isuA
isu kehidu!an seharian
/ /
; Menggunakan bahan bantu mengajar
secara lebih kreati"
/ /
< 0ebih !eka terhada! ke!elbagaian
kecerdasan murid
/ /
= Meningkatkan keberkesanan strategi
!enyam!aian
/ /
5 Menera!kan nilai murni secara k)nsisten / /
&% Menggunakan s)alan bukan rutin semasa
!erbincangan
/ /
&& Mengajukan s)alan menggunakan
!elbagai teknik
/ /
&$ Menggunakan s)alan bentuk TMSS
semasa !erbincangan
/ /
&' Menggunakan s)alan bentuk PS# semasa
!erbincangan
/ /
BAHAGIAN E - N$a"akan i!1ak kr%% "erhada1 1en4a1aian !rid 0erda%arkan 1er%e1%i anda
6
& $ ' 6 8
Sangat 0emah 0emah Sederhana Baik Sangat Baik

Berdasarkan PdP yang saya laksanakan sele!as
menghadiri kursus, saya da!ati !rid da!at
@@(
Tandakan (/) !ada ruangan di bawah
Bil tem & $ ' 6 8
& Terlibat secara akti" dalam PdP /
$ mengintegrasikan !elbagai maklumat sebelum
membuat ke!utusan
/
' Mengamalkan nilai murni dalam KB#T /
6 mengenal!asti !elbagai !ilihan bagi
menyelesaikan masalah
/
8 membanding be9a !elbagai !ilihan bagi
menyelesaikan masalah
/
; membuat ke!utusan yang te!at berdasarkan
!ermasalahan yang diberi
/
< Menggunakan !engalaman sedia ada untuk
menyelesaikan masalah
/
= Menyelesaikan tugasan dalam tem!)h masa
yang diteta!kan
/
5 Melaksanakan kemahiran s)sial dalam kum!ulan /
&% Meningkatkan keyakinan diri /
&& membuat re"leksi sebelum membuat ke!utusan /
&$ mengenal!asti kesan sesuatu masalah /
&' melakukan tugasan secara kritis /
&6 melakukan tugasan secara kreati" /
&8 membuat andaian / ramalan /
BAHAGIAN F - S.a#an Ter0ka
!
Sila berikan !andangan anda berdasarkan s)alan di bawah(
&( .yatakan kelebihan kursus latihan KB#T Sains yang telah anda hadiri(
$( .yatakan kelemahan kursus latihan KB#T Sains yang telah anda hadiri(
'( .yatakan !enambahbaikan yang b)leh dilaksanakan untuk kursus latihan KB#T Sains !ada masa yang
akan datang(
8
S"#" $%&'"(") $"*+,$") - .&/0 +%1.2 "3"+ 1%41"&'.&5 4"*"&-4"*"& 1%4*".)"&
'%&5"& KBAT '"& '"(") $%&5"(+.*"6.*"&&#" '. '"+"$ P7P '%&5"& +%1.2 1".* '.
6"$(.&5 '"(") $%$1"&), $%4%*" '. '"+"$ $%$"2"$. KBAT .), 6%&'.4.8
S%$"6" 1%4*,46,6 : T"$1"2"& $"6" ,&),* (%41.&9"&5"& "5"* )%42"' '"& *,4"&5
*0$.)$%& 5,4, '"+"$ *,$(,+"& : 1"&#"* ),5"6"& '. 6%*0+"2 6%4)" (%4+, +%1.2
1"&#"* (%&'%'"2"& 60"+"&8
M%&"$1"2 $"6" - 2"4. '"& 9"4. $"6" #"&5 6%6,". ,&),* 1%4*,46,6 '"&
$"*+,$*"& +%1.2 "3"+