PENGURUSAN AM 2

KEPEMIMPINAN
APAKAH YANG ANDA FAHAM
MENGENAI :
Pentadbir
Pengurus
Pemimpin
DIFINISI KEPEMIMPINAN
Koonts & ODonnel
Kepimpinan secara amnya adalah semata-
mata bermakna pengaruh,satu seni atau
proses mempengaruhi orang supaya
mereka dapat berusaha secara sukarela
ke arah pencapaian matlamat bersama.
24/06/2003 4
Definisi Kepimpinan
Menurut Hollander kepimpinan adalah satu
proses pengaruh-mempengaruhi antara
pemimpin dengan pengikut.
Walaupun pemimpin mempunyai kuasa tetapi
kekuatan pengaruh lebih bergantung kepada
pujukan daripada paksaan.
Proses ini selalunya melibatkan pertalian
pengaruh yang bersifat dua arah dan tujuan
utama ialah untuk mencapai matlamat
bersama.
Jadi kepimpinan bukan hanya tanggungjawab
pemimpin, tetapi memerlukan usaha
bekerjasama daripada pengikut-pengikutnya.
24/06/2003 5
Definisi Kepemimpinan
Setiap yang terlibat dalam proses interaksi ini
boleh dianggap memegang watak-watak
tertentu yang berbeza antara satu dengan lain.
Asas yang membezakan tadi ialah pengaruh ,
iaitu pemimpin memperngaruhi dan pengikut
mematuhi atau akur.
Gordon:

Kepimpinan dapat dilihat sebagai proses
interaksi di antara individu dengan
kumpulan, atau secara khususnya di
antara individu dengan keseluruhan ahli-
ahli yang menganggotai kumpulan..
Asas yang membezakan tadi, ialah
pengaruh, iaitu pemimpin mempengaruhi
dan pengikut mematuhi atau akur.


Fulmer:

Kepimpinan melibatkan kedua-dua
keupayaan atau kekuatan untuk
menyakinkan orang lain bagi bekerja keras
ke arah sesuatu matlamat, dan kemahiran
atau kebolehan untuk membantu mereka
mencapainya.
James Gribben:

Kepimpinan dapat dijelaskan sebagai satu proses
mempengaruhi ke atas kumpulan dalam situasi
dan masa yang khusus yang dapat merangsang
mereka untuk berusaha secara rela hati bagi
mencapai matlamat bersama.

Harry S. Truman
A man who has the ability to get people to do
what they dont want to do.
Jack Welch
The ideal leader is one who is able to
energize and excite the troops.
Manz and Sims (1991)
..the most appropriate leader is
one who can lead others to lead
themselves
Warren G. Bennis

Leadership is the capacity to translate vision
into reality

John Maxwell
Leadership is influence
Leaders must be close enough ahead to
relate others, but far enough ahead to
motivate them
24/06/2003 14
Rumusan Definisi
Kepimpinan merangkumi keupayaan dan kebolehan
pencapaian atau corak kepemimpinan seseorang.
Kepimpinan berlaku apabila sesorang itu menolong,
menunjuk dan mempengaruhi orang lain yang
bercorak peribadi.
Ini berbeza dengan pengurus, kerana pengurus
bukan bersifat peribadi ia melakukan kerja melalui
praturan dan kuatkuasa undang-undang.
Pentadbiran
Campbell, Bridges dan Nystrand (1977)

Pentadbiran ialah proses atau cara
sesebuah organisasi itu membuat
keputusan dan mengambil tindakan untuk
mencapai matlamatnya
Konsep Kepemimpinan
Ada pengikut
Boleh mempengaruhi dan memotivasikan
orang lain
Membuat perubahan kepada organisasi dan
ke atas sikap & tingkahlaku orang bawahan
Sesiapapun boleh jadi pemimpin dengan
syarat.Boleh mempengaruhi pengikut
Ciri-ciri Kepemimpinan
Kepimpinan wujud dalam apa jua aktiviti yang
disusun secara rapi dan sistematik
Kepimpinan mempunyai pertalian yang rapat
dengan kuasa
Fungsi kepimpinan merangkumi tugas-tugas
menetapkan matlamat, menyusun, mengarah
serta menyelaras usaha-usaha untuk mencapai
matlamat yang ditetapkan
Kepimpinan adalah proses mempengaruhi
kerana tanpa pengaruh, tidak wujud konsep
kepimpinan
Ciri-ciri Kepemimpinan
Setiap situasi gaya kepimpinan yang tertentu
sesuai dengan situasi pada masa itu
Proses kepimpinan ialah mendorong
pengikut ke arah pencapaian matlamat
Kepimpinan yang berkesan memberi
kepuasan kepada pengikut
Ciri Pemimpin Mengikut Imam Al- Ghazali
Mempunyai daya intelek tajam
Berpengetahuan dan mampu berfungsi
Memiliki keberanian
Bersifat sayangkan rakyat
Jauh pandangan
Tegas
Mempunyai keazaman tinggi dan benar
Berpengetahuan mengenai keadaan negara dan
sejarah
Dapat memastikan pegawai, ketua dan wakilnya (yang
dilantik)
menjalankan tugas mereka dengan baik dan berkesan

Ciri-ciri Pemimpin Berkesan
Kejujuran dan integriti
Kecerdasan / kepintaran yang tinggi
Kematangan sosial
Stabil emosi
Matang
Perspektif yang luas
Konsep kendiri yang positif
Motivasi dalaman & dorongan pencapaian
Hubungan kemanusiaan
Berani mengambil risiko
Sabar
Keyakinan diri
Perbandingan Antara
Pengurus Pemimpin
1. Mentadbir 1. Membawa inovasi
2. Mengekal status quo 2. Membawa perubahan
3. Memberi fokus kepada sistem &
struktur
3. Memberi fokus kepada individu
4. Pandangan jangka pendek 4. Perspektif jangka panjang
5. Menyoal APA & BAGAIMANA 5. Menyoal APA & MENGAPA
6. Mementingkan apa yang perlu 6. Mementingkan apa yang boleh
dicapai
7. Menjadi pengikut 7. Berpendirian sendiri
8.Doing the things right 8. Doing the rights things
Fungsi Kepimpinan
Membina wawasan (vision)
Perancangan (planning)
Mendaya usaha (initiate)
Mengawal (controlling)
Menyokong (supporting)
Memberitahu (inform)
Memotivasikan orang bawahan
(motivate subordinate)
Fungsi Kepimpinan
Membimbing (guiding)
Mengukur dan meneliti
(measure and assesment)
Menjadi model (role model)
Mengupayakan orang bawahan
(empowering subordinate)

Tingkahlaku Dan Kemahiran
Pemimpin Berkesan
Menetapkan arah dan halatuju
Pengetahuan dalam bidang teknikal
Bertanya soalan-soalan yang susah dijawab
Menjaga standard prestasi tinggi
Sentiasa stabil
Cepat bangun semula
Mendukung dan meyokong
Sedia mengakui kesilapan
Fleksibiliti
Sifat Pemimpin Mengikut Ibn Khaldun
Suka memaafkan kesalahan
Suka melindungi pihak yang lemah
Murah hati kepada tetamu
Memelihara golongan miskin
Sabar dalam kesusahan
Jujur dalam kata-kata dan gerak laku
Hormati agama, ulama, guru dan orang tua
Tidak bersifat sombong
Suka mendengar teguran
Mempunyai semangat jemaah (berkumpulan)
Menghargai dan hormati kawan
Menempatkan orang layak pada tempat, perlu dan
sesuai serta
menjauhi kehidupan mewah
Sifat Pemimpin Yang Dapat
Mempengaruhi Orang Bawah
Cerdas
Bijaksana
Kuat ingatan
Fasih
Bermotivasi tinggi
Berdiplomasi
Berfikiran strategik
Merendah diri
Karismatik
7 Habits Of Highest Effective People
( Stephen Covey )
Be proactive
Begin with the end in mind
Do first thing first
Think win-win
Seek first to understand, then to be
understood
Synergize
Sharpen the saw
12 Qualities that make you a leader
Sheila Murray Bethel ( Making A Difference)
1. A Leader has a mission that matters
2. A Leader is a big thinker
3. A leader has high ethics
4. A leader is a change master
5. A leader is sensitive
6. A leader is a risk taker
12 Qualities

7. A leader is a decision maker
8. A leader uses power wisely
9. A leader communicates effectively
10. A leader is a team builder
11. A leader is courageous
12. A leader is commited
Gaya Kepimpinan
Gaya Kepimpinan Paling Asas

Autokratik
Demokratik
Bebas ( laissez-faire)
24/06/2003 31
GAYA KEPIMPINAN
DEMOKRATIK & EKSEKUTIF
Memberikan penekanan yang
seimbang di antara pekerja dan
pekerjaan
Sentiasa menjadi pendorong dan
penggalak kepada staf
Sentiasa melihat bahawa seseorang
individu itu berbeza dengan individu
yang lain dari segi sifat dan kebolehan
24/06/2003 32
GAYA KEPIMPINAN
DEMOKRATIK & EKSEKUTIF
Sentiasa berunding dan merasa
pengurusan secara penyertaan adalah
cara mengurus organisasi yang
berkesan
Sentiasa menetapkan objektif yang
tinggi mutunya dan berkemampuan
untuk membimbing dan menasihati
stafnya.
24/06/2003 33
CARA-CARA MENINGKATKAN
KEBERKESANAN KEPIMPINAN
ORGANISASI
LATIHAN KEPIMPINAN
Tiap-tiap individu yang diambil untuk
menganggotai organisasi perlu diberi kursus
orientasi/induksi terlebih dahulu
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
KEPIMPINAN.
Penerapan nilai-nilai Islam di dalam
pentadbiran
24/06/2003 34
CARA-CARA MENINGKATKAN
KEBERKESANAN KEPIMPINAN
ORGANISASI
PERUBAHAN SIKAP DAN NILAI
Latihan kederiaan dimana staf diberi peluang
untuk mengenal diri sendiri dan memberi
peluang kepada orang lain untuk
mengenalpasti kekuatan dan kelemahan dirinya
sebagai pemimpin
MAKLUMBALAS DARI STAF BAWAHAN
Maklumbalas perlu diadakan di mana staf
bawahan diberi peluang menilai prestasi
pegawai atasan tanpa diskriminasi
24/06/2003 35
CARA-CARA MENINGKATKAN KEBERKESANAN
KEPIMPINAN ORGANISASI
PENGALAMAN DAN PUSINGAN KERJA
Individu hendaklah diberi peluang luas untuk
menjawat jawatan yang mencabar
KEMAJUAN KERJAYA DAN KEMAJUAN
INDIVIDU
Staf perlu didorong supaya mengelakkan
menjadi pasif dan membosankan
24/06/2003 36
CARA-CARA MENINGKATKAN KEBERKESANAN
KEPIMPINAN ORGANISASI
ROLE MODEL
Mencontohi kepimpinan berdasarkan
sahsiah, ketrampilan melalui konsep
kepimpinan melalui tauladan
Gaya Kepimpinan Berkesan
Pemimpin karismatik
Ketua autokratik
Autokratik dan kukubesi
Autokratik dan bebas
Ketua demokratik
Demokratik dan kukubesi
Demokratik dan bebas
Pemimpin manusia
Gaya Kepimpinan Berkesan
Pemimpin kerja
Pemimpin sebagai petunjuk jalan
Gaya mengarah
Gaya mendukung
Gaya menyertai
Gaya Orientasi - pencapaian

Gaya Kepimpinan Berkesan
Pemimpin sebagai pembuat keputusan
Autokratik
Demokratik autokratik
Perundingan atau konsultatif
Keputusan berkumpulan
Pemimpin pasukan
Pemimpin tranformasi
Pemimpin mengikut keadaan
Ketua yang bukan pemimpin
Pandangan Daniel Goleman
(The new Leaders)
Setiap pemimpin mesti mempunyai asas
yang penting : IQ and Technical
Knowledge, tetapi untuk menjadi
pemimpin berkesan mesti mempunyai
tahap EQ yang tinggi meningkatkan:
Self- awareness , self-management,social-
awareness, relationship management
KEPEMIMPINAN PENGAJARAN
Difinisi:

Keefe dan Jenkins
peranan pengetua dalam memberi arah,
sumber dan sokongan kepada guru dan
pelajar untuk memperbaiki pengajaran dan
pmbeljaran di sekolah
Kepemimpinan pengajaran

De Bevoise:

Meliputi tindakan-tindakan pengetua untuk
menggalakkan pertumbuhan
pembelajaran pelajar
Report of the effective schools research
1970
( dipetik oleh Juvenna Chang)
.. The instructional leader as one who
provide direction, resources, and support
to teachers and students.
The National Staff Development
Council (NSDC)
Principals, as instuctional leaders, focus on
helping teachers improve their classroom
performance and make academic
instruction their schools top priority
2000
Kriteria yang patut dilakukan oleh
pemimpin pengajaran
( Smith & Andrew )
1. Memastikan penggunaan sumber yang
berkesan. Pengetua haruslah mengenal
pasti kekuatan dan kelemahan yang ada
pada seseorang guru
2. Pengetua harus mengetahui
keberkesanan sesuatu pengajaran

Kriteria yang patut dilakukan oleh
pemimpin pengajaran
( Smith & Andrew)

3. Komunikasi yang baik antara pengetua
dan guru-guru

4. Pengetua harus tahu matlamat semasa
yang harus dicapai oleh sekolah

Ciri-ciri pemimpin pengajaran
berkesan ( NSDC)
Menggunakan banyak masa di bilik darjah
memantau pengajaran, menggalakkan
pencapaian cemerlang
Memantau pencapaian murid dan
indikator-indikator lain dalam
pembelajaran murid untuk membantu guru
memberi fokus dalam P&P
Ciri-ciri pemimpin pengajaran
berkesan ( NSDC)
Banyak masa di fokuskan kepada
pembangunan staf
Mencabar guru untuk menyemak andaian
tradisi berhubung dengan pengajaran
Menyediakan peluang kepada guru-guru
untuk berkongsi maklumat dan
bekerjasama dalam merancang kurikulum
dan pengajaran
Empat Kemahiran yang perlu dikuasai
oleh pemimipin pengajaran
Whitaker (1997)
1. Pembekal semua sumber.
2. Memberi fokus kepada sumber pengajaran.
3. Keupayaan berkomunikasi dengan yang baik
mempengaruhi semua guru bahawa semua
murid berupaya belajar dan berjaya.
4. Kehadiran yang tampak fokus kepada
objektif pembelajaran, menjadi model
pembelajaran, mereka bentuk program dan
aktiviti dalam pengajaran.
The Leadership
(Ken Blanchard)
Leading people is the opposite of trying to
control them
Leadership is not just what happens when
youre there, its what happens when
youre not there
Lay the foundation for trust and respect
Lets people know that what they do is
important
Leadership is not something you do to
people, its something you do with
them
> The key to effective leadership is the
relationship you build with your team
> Sharing the big picture puts everyone
on the same page
>You will go further if you stop for
refuel
8 Common Ills Of Leadership
( Victor S.L)
Leaders who do not listen
Leaders who do not practice what they preach
Leaders who practice favoritism
Leaders who intimidate others
Leaders who demoralize others
Leaders who fail to create direction
Leaders who dont develops their people
Leaders who are complacent
Rumusan
Walau di sekolah mana kita ditugaskan,
Di kedudukan mana kita ditempatkan,
Ambillah peluang itu untuk membina kepimpinan
yang berkesan
Jadikan sekolah kita sekolah berjaya dan
berkesan
SEKIAN

TERIMA KASIH