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Contenidos, temas y lecciones. Segundo grado

Contenidos, temas y lecciones. Segundo grado

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04/18/2013

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CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005
SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
4 a 8 deseptiembrede 2006
Lección: “El primer día de clases”(EL-7 a 13)- La brujita Elire y sus amigos (7)(R-13)- Y las palabras mágicas son… (8)- ¿Qué harías? (9)- Relato de un problema (10)- Caminito de la escuela (11)- Terminan igual que … (12)Lecciones:- El conejo juguetón (9) (R-Tangram)- ¿Lo sabes o no lo sabes? (10)- Las hormigas (11)- ¿Cómo se llama el cuento? (12-13)- Bienvenida,bienvenido a la escuela(6)- ¿Cómo encontraste atu escuela? (7) (R-1)- De tu casa a laescuela (8)- Diferentes formas dedesplazamiento enáreas delimitadas por llantas, figuras o líneasmarcadas sobre el piso,disminuyendo puntos deapoyo- Exploración depercusiones conmanos y pies
11 a 15 deseptiembrede 2006
Lección: “Teseo el renegón” (EL-14 A 19)-Comentarios sobre el cuento (13)- Alegre, triste y enojado (14)- Alguien a quien quiero mucho(15)- Piensa y actúa (16) (R-13)Lecciones:- Los dulces (14)- ¿Cuánto quedó en la bolsa? (15)- ¿Cómo tenemos lo mismo? (16)- Los planos (9)- Los Niños roes(22-23)- La Independencia deMéxico (24-25)- Diferentes formas dedesplazamiento enáreas delimitadas por llantas, figuras o líneasmarcadas sobre el piso,disminuyendo puntos deapoyo- Exploración depercusiones conmanos y pies
18 a 22 deseptiembrede 2006
Lección: “Un día de pesca” (EL-20a 24)- Los problemas (17)- Problemas y soluciones (18)- Un cuento para primer grado (19)- ¿Qué sacaron? (20)- ¡Qué risa! (21)Lecciones:- La feria del pueblo (17)- Rayuela con corcholatas (18)- Cada cosa en su lugar (19)- Paletería “El Pingüino” (20-21)- La salida y la puestadel Sol (10) (R-2)- El plano de la escuela(11)- ¿Qué podemos hacer en equipo? (12-13)Manifestación demovimiento con uno yotro lado del cuerpo
 
- Lanzar, atrapar,golpear, botar,manipular con una yotra mano· Expresión rítmicacon melodíasinfantiles
25 a 29 deseptiembrede 2006
Lección: “Un regalo para Víctor”(EL-25 a 27)- Regalo sorpresa (22)- Hola, ¿cómo estás? (23)- ¿Qué recetó el doctor? (24-25)- Crucigrama de juguetes (26)Lecciones:- Las piñatas (22-23)- ¿Cuántas varitas caben? (24)- Las partes planas de los objetos(25)- Las reglas del juego(14-15) (R-3)- El reglamento delsalón de clases (16)- Escribe el reglamentode tu grupo (17)Manifestación demovimiento con uno yotro lado del cuerpo
 
- Lanzar, atrapar,golpear, botar,manipular con una yotra mano· Expresión rítmicacon melodíasinfantiles
2 a 6 deoctubre de2006
 
Lección: “La ratoncita tímida”(EL-28 a 33)- Xóchitl y su amigo (27)- ¿Cómo es un nuevo amigo? (28)- Carta para Aída (29)- Los saludos (30)- Mis amigos (31)- Una carta (32) (R-21)Lecciones:- El fin de semana (26-27)- A comprar paletas (28)- Se venden mangos (29) (R-Losmangos)- Seguridad en laescuela (18)- El Comité deSeguridad (19)- Los simulacros (20)
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Patear, girar y saltar con uno y otro pie, a piefirme y condesplazamientos
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Identificación delacento en poemas ycanciones
 
9 a 13 deoctubre de2006
Lección: “El viento travieso” (EL-34a 41)- El día que hizo mucho viento (33)- ¿De qué se trató el cuento? (34)- Las cosas que el viento voló (35-36)- Instructivo para hacer unplaneador (37)- Otra travesura del viento (38) (R-35)- ¿Ayuda o daña? (39)Lecciones:- Mira bien los cuadritos (30)- El mismo mecate (31)- Calcula y gana (32) (R-“Cuadrículanumérica”, “Dados rojo y azul”)- Reglamento deseguridad (21)- La familia (26-27) (R-4 y 5)- Cristóbal Colón (44-45)
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Patear, girar y saltar con uno y otro pie, a piefirme y condesplazamientos
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Identificación delacento en poemas ycanciones
 
16 a 20 deoctubre de2006
Lección: “El perro y el lobo” (EL-42 a 45)- ¿Cómo es? (40)- ¿Dónde viven los animales? (41)- Cuidemos los bosques (42)- Dime cómo son (43)Lecciones:- La piedra rodante (33)- Basta numérico (34)- Las preguntas (28)- La historia de tufamilia (29)- El plano de tu casa(30-31)Experimentación delritmo interno yestimulación del externo- Saltar la cuerdalibremente
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Identificación decontrastes ensonidos (duración,intensidad y altura)
23 a 27 deoctubre de2006
Lección: “Los tres cochinitos y ellobo” (EL-46 a 49)- La acusación (44)- Una historieta (45) (R-35)- La casa de los cochinitos (46)- Lobo, ¿estás ahí? (47)- Sopa de letras (48)AJUSTE DE CONTENIDOS YEVALUACIÓN- Las personas y lasnecesidades (32-33)(R-6)- La vida en familia (34-35)- La colaboración (36)(R-4 y 5)- Saltar la cuerdasiguiendo una melodía
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Identificación decontrastes ensonidos (duración,intensidad y altura)
 
CONTENIDOS/TEMAS/ LECCIONES DE SEGUNDO GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005
SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CONOCIMIENTO DEL MEDIO EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
30 deoctubre a3 denoviembrede 2006
Lección: “El gusano medidor”(EL-50 a 55)- La sílaba perdida (49)- Yo opino (50)- ¿Los conoces? (51) (R-37)- ¿Cuántas oraciones hay? (52)(R-37)- La conferencia (53)- Más vale pájaro en mano (54)Lecciones:- El mantelito de Raquel (36) (R- Lasgallinas)- La papa caliente (37)- Mangos y más mangos (38 y 39)(R-“los mangos” y “dados rojo yazul”)- Marca el camino (40-41)- La colaboración en tucasa (37)- Los aparatos queusamos (38-39)- Las costumbres (40-41)Orientación en elespacio y el tiempo
 
- Desplazamientos:afuera, adentro, atrás,adelante, arriba, abajo
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Interpretación delpulso y el acento enun canto
6 a 10 denoviembrede 2006
Lección: “El lápiz mágico”- Lo que me sucedió (55)- Un sueño interesante (56)- La moneda de oro (57)- Las palabras perdidas (58)- El lápiz mágico (59) (R-49)- Nariz de codorniz (60)Lecciones:- El puesto de juguetes (42-43)- Dilo con cartoncitos (44-45)(R-“Los cartoncitos” y “Dados rojo yazul”)- El tapete de las nueve flores (46)- Seguridad en la casa(42-43)- Nuestro cuerpo (46)(R-7, 8 y 9)- Los huesos (47-48)Orientación en elespacio y el tiempo
 
- Desplazamientos:afuera, adentro, atrás,adelante, arriba, abajo
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Interpretación delpulso y el acento enun canto
13 a 17 denoviembrede 2006
Lección: “Rescate en el desierto”- Una aventura peligrosa (61)- relato de una aventura (62)- Lo que encontré en el periódico(63)- Animales del desierto (64)Lecciones:- El ganso (47) (R-“Tangram”)- Tonatiuh suma (48-49) (R-“Loscartoncitos”)- Cuidemos el agua (50-51)- Los músculos y la piel(49-50)- Cuando el cuerpo seenferma (51)- El inicio de laRevolución Mexicana(58-59)Coordinación demovimientossecuenciados
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Juego:"El marinero"
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Producción desecuencias sonorasempleando con-trastes de intensidad
21 a 24 denoviembrede 2006
Lección: “Una noche de espanto”- El aviso veloz (65)- Mi aviso (66)- Así son (67)- Otro cuento (68-69) (R-43 y 45)Lecciones:- Las partes de una caja (52-53)- Tonatiuh resta (54-55) (R-“Loscartoncitos”)- Los osos de peluche (56)- La alimentación (52-53)- Los microbios (54)- La higiene (56)Coordinación demovimientossecuenciados
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Juego:"El marinero"
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Producción desecuencias sonorasempleando con-trastes de intensidad
27 denoviembrea 1 dediciembrede 2006

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