Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
41Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contenidos, temas y lecciones. Cuarto grado

Contenidos, temas y lecciones. Cuarto grado

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 14,210 |Likes:

More info:

Published by: Radaid Pérez López on Dec 13, 2009
Copyright:Public Domain

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/21/2013

pdf

text

original

 
CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005
SEMANASESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIASNATURALESHISTORIAGEOGRAFÍAEDUCACIÓN CÍVICAEDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓNARTÍSTICA
4 a 8 deseptiembrede 2006
Lección 1: “El libro misterioso”- ¿Qué comprendiste? (6)- El diario del grupo (7)- ¿Cómo es el personaje intruso?(8)- Verdilinda, la rana viajera (9-10)- Lectura de croquis ymapas, ubicación de puntosy trayectos (8-9)- El kilogramo; tablas devariación proporcionaldirecta (10-11)- Lectura, escritura yordenación de números (12-13)Lección 1:“¿Cómo nosrelacionamoscon el mundo?”(8-11)- Los primerospobladores (10-11)- De Asia aAmérica (11-12)- Los primerospueblos (12-14)Lección 1:“La Tierra en elespacio”10-13)El pacto federal
 
-La ConstituciónPolítica de losEstados UnidosMexicanos: leysuprema de laFederación
-
Ejercicios paramantener el equilibriocorporal sin emplear la vista
.
Ejercicios:Con los ojos cerrados,desplazarse en unárea determinada
 
-
Manejo desonidos ysilencios en unacomposiciónsonora11 a 15 deseptiembrede 2006
Lección 1: “El libro misterioso”- Una historieta (11)- El día que… (12)- La biblioteca del salón (13)- Preciso o impreciso (14-15)- Las fracciones ½, ¼, 1/8 y1/16 en situaciones demedición de longitudes (14-15)- Problemas de suma y resta(16-17)Lección 2:“Mmm, ¡quésabroso!”(12-15)- Mesoamérica(14-15)- Los pueblosmesoamericanos(18-20)Lección 2:“Losmovimientos dela Tierra”(14-17)El pacto federal
 
-La soberanía delos estados de laFederación
-
Ejercicios paramantener el equilibriocorporal sin emplear la vista
.
Ejercicios:Con los ojos cerrados,desplazarse en unárea determinada
 
-
Manejo desonidos ysilencios en unacomposiciónsonora18 a 22 deseptiembrede 2006
Lección 2: “Un día de campo”- ¿Qué pasó primero? (16)- Anécdota (17)- Otras plantas (18)- Una descripción (19)- Un conocimiento interesante(20)- Uso de rectas paralelaspara dividir un segmento enpartes iguales (18-19)- Análisis de informaciónque proporciona unailustración (20-21)- Registro de los resultadosde un juego de azar (22-23)Lección 3:“¿Alguna vezhas pensadocómo oyes?”(16-19)- El esplendor delClásico (20-23)- El periodoPosclásico (23)- Los toltecas ylos mexicas (26-28)Lección 3:“La luna y loseclipses”(18-20)El gobiernofederal. Ladivisión depoderes
 
-Poder ejecutivo:el presidente de laRepública
 -
Ejercicios paramantener el equilibriocorporal sin emplear la vista
.
Ejercicios:Cambios de posición:acostarse, sentarse,permanecer de pie ehincarse según seindique, vigilando el
-
Manejo desonidos ysilencios en unacomposiciónsonora25 a 29 deseptiembrede 2006
Lección 2: “Un día de campo”- Para esa tosecita (21)- Medicina contra la tristeza (22)- Las plantas y sus usos (23)- Adivina, adivinador (24)- Flores en un poema (25)- Noción de decena de millar y estrategias de conteo (24-25)- Fracciones del metro (26-27)- Diversos procedimientospara resolver problemas dedivisión (28-29)Lección 4:“Luz para ver”(20-23)- La peregrinaciónde los mexicas(27-28)- La Triple Alianza(28-30)Lección 4:“Paralelos ymeridianos”(21-23)El gobiernofederal. Ladivisión depoderes
 
-Poder legislativo:Cámara deDiputados ySenadores
 -
Ejercicios paramantener el equilibriocorporal sin emplear la vista
.
Ejercicios:Cambios de posición:acostarse, sentarse,permanecer de pie ehincarse según seindique, vigilando el
-
Identificacióndel timbre demateriales yobjetos de laregión2 a 6 deoctubre de2006
 
Lección 3: “Los buenos vecinos”- Amigos o enemigos (26)- El significado de las palabras(27)- Ensalada de palabras (28)- Un guión teatral (29-30)- Conversaciones (31)- Elaboración de planos (30-31)- Unidades de tiempo (32-33)Lección 5:“¿Quénecesitamospara ver?”(24-27)- El gran señoríomexica (30-31)- La sociedadmexica (31-32)- El últimoesplendor demesoamérica (32)Lección 5:“Los planos ylos mapas”(24-27)El gobiernofederal. Ladivisión depoderes
 
-Poder judicial:Suprema Corte deJusticia de laNación
-
Ejercicios paramantener el equilibriocorporal sin emplear la vista
.
Juego: "Lagallina ciega"
 
-
Identificacióndel timbre demateriales yobjetos de laregión9 a 13 deoctubre de2006
Lección 3: “Los buenos vecinos”- ¡Abracadabra! (32)- Escribimos diálogos (33)- Versos rimados (34)- Expresiones mágicas (35)- La multiplicación mediantearreglos rectangulares (34-35)- Figuras simétricas(36-37)- Lectura de planos;paralelas y perpendiculares(38-39)Lección 6:“¿Cómo nosmovemos por elmundo?”(28-31)- La culturaprehispánica y sulegado (34)- El calendario y laescritura (34-35)Lección 6:“México en losmapas”(28-30)La importanciadelestablecimiento ycumplimiento deacuerdos para laconvivenciasocial. Ejemplosrelacionados conla familia, laescuela y lalocalidad
-
Ejercicios paramantener el equilibriocorporal sin emplear la vista
.
Juego: "Lagallina ciega"
 
-
Identificacióndel timbre demateriales yobjetos de laregión16 a 20 deoctubre de2006
Lección 4: “Las aventuras de Líay Joel”- Las partes de la historia (36)- Formas de colaboración (37)- ¿Cómo es una historieta? (38)- Los medios de información (39)- Me parece que… (40)- Amigo en la adversidad esamigo de verdad (41)- Distintos procedimientospara resolver problemas dedivisión (40-41)- Figuras de igual perímetroy diferente área (42-43)Lección 7:“¿Rápido olento?”(32-37)- La agricultura yla comida (35-36)- La botánica y lasartes (36-39)- Los indígenasactuales (39)Lección7:”Divisiónpolítica deMéxico”(31-33)La ConstituciónPolítica: leyfundamental ysuprema deMéxico
 
-La igualdad detodos losmexicanos ante laConstitución
-
Percepción de lacontracción yrelajación al ejercitar la respiración
.
Ejercicio:
 
Sostener enel aire una pelotita depapel al soplarle conun popote
 
-
Acompañamientomarcando pulso,acento y ritmo,con percusionescorporales23 a 27 deoctubre de2006
Lección 4: “Las aventuras de Líay Joel”- El grillo y el león (42)- Planeación de un relato (43-44)- Revisión y corrección del primer borrador del primer borrador deAntonio (45-47)- Primera revisión de mi relato(48)- Mi segundo borrador (49)- Lección de repaso(44-45)- Juegos y actividades (46-47)Lección 8:“El sentido delos sentidos”(38-41)- Cristóbal Colónllega a América(44-46)- En busca denuevas rutas(46-47)Lección 8:“El paisaje”(38-41)La ConstituciónPolítica: leyfundamental ysuprema deMéxico
 
-Ley queestablece losderechos yobligaciones detodos losmexicanos
-
Percepción de lacontracción yrelajación al ejercitar la respiración
.
Ejercicio:
 
Silbar repetidamente
-
Acompañamientomarcando pulso,acento y ritmo,con percusionescorporales
 
CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE CUARTO GRADO A TRABAJAR DURANTE NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005
SEMANASESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIASNATURALESHISTORIAGEOGRAFÍAEDUCACIÓN CÍVICAEDUCACIÓN FÍSICAEDUCACIÓNARTÍSTICA
30 deoctubre a3 denoviembrede 2006Lección 5: “Entrevista a unbombero”- Causas y consecuencias (50)- Agenda de actividades (51)- Guión de la entrevista (52)- El informe de la entrevista:primer borrador (53)- Las fracciones ensituaciones de partición(48-49)- Lectura y escritura denúmeros, construcción deseries numéricas(50-51)Lección 9:“¿Cómo es ellugar dondevivimos?”(44-49)- Cristóbal Colón(48-49)- Consecuenciasdel viaje deColón (49-50)- La conquista deMéxico
(23-24)
Lección 9:“La cortezaterrestre”(42-45)
La Constitución Política:Identificación de suscontenidos generales:garantías individuales,derechos sociales,estructura del gobiernode la República y formasde integraciónExperimentación del ritmoexterno en acciones queinvolucren orientación ysincronización
.
Ejercicios:Desplazamientos por tiempos determinadoscombinando dirección,distancia y ubicación enactividades recreativas
 
-
Acompañamientomarcando pulso,acento y ritmo,con percusionescorporales6 a 10 denoviembrede 2006Lección 5: “Entrevista a unbombero”- Más vale prevenir quelamentar (54-55)- Las señales que nos ayudan(56)- Los pronombres (57-58)- ¿A quién se refiere? (59)- El lustro y la década comounidades de tiempo (52-53)- El centímetro y elmilímetro; trazos con regla(54-55)- Problemas de suma yresta (56-57)Lección 10:“Ellas y ellos”(50-53)- Las alianzas deCortés (53-54)- De Veracruz aTenochtitlan(55-56)Lección 10:“El relieve”(46-49)
· Las libertades deexpresión, trabajo,creencias e imprenta
 
· Derecho de losciudadanos al voto y aser electos en loscargos derepresentación popular Experimentación del ritmoexterno en acciones queinvolucren orientación ysincronización
.
Ejercicios:Desplazamientos por tiempos determinadoscombinando dirección,distancia y ubicación enactividades recreativas
 
-
Interpretaciónde cantos y juegostradicionales13 a 17denoviembrede 2006Lección 6: “Gulliver en Liliput”- Pequeños viajeros (60)- Grandes exploradores (61-63)- Palabras equivalentes (64)- El diccionario (65-66)- Las definiciones (67-68)- Lectura y escritura denúmeros; valor posicionalde las cifras (58-59)- La multiplicación mediantearreglos rectangulares (60-61)- Uso de la multiplicaciónpara aproximarse alresultado de una división(62-63)Lección 11:“¿Cómo sereproducen losanimales?”(54-57)- En la ciudad deMoctezuma (56-57)- La toma deTenochtitlan (57)- La conquistaespiritual (57-58)Lección 11:“Ríos ylagos”(50-53)
Derecho de losciudadanos al voto y aser electos en loscargos derepresentación popular 
 
-En el municipio:regidores, síndicos ypresidente municipal
 
Experimentación del ritmoexterno en acciones queinvolucren orientación ysincronización
.
Juego:
 
"Al son que les toquenbailen"
-
Interpretaciónde cantos y juegostradicionales21 a 24denoviembrede 2006Lección 6: “Gulliver en Liliput”- Los liliputienses (69)- Organizador de ideas de Javier (70)- Mi organizador para la notaenciclopédica (71)- Consejos para un buenexplorador (72-73)- Las fracciones ensituaciones de reparto (64-65)- El gramo y otras unidadesarbitrarias para medir elpeso (66-67)- El kilómetro (68-69)Lección 12:“¿Cómo sesostienen losanimales?”(58-61)- La economía(60-61)- Los “pueblos deindios y lashaciendas” (30-31)Lección 12:“Mares,costas eislas”(54-57)
· Derecho de losciudadanos al voto y aser electos en loscargos derepresentación popular 
 
-En la entidad:diputados locales ygobernador 
 
Experimentación del ritmoexterno en acciones queinvolucren orientación ysincronización
.
Juego:
 
"Al son que les toquenbailen"
-
Interpretaciónde cantos y juegostradicionales27 denoviembrea 1 de

Activity (41)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Céli García liked this
Davila Katia added this note
olaa!!
Yamilet Sayago Martinez added this note
hola como estas me pueden decir
Uzziel Hiram Arroyo Romo added this note
necesito hacer un guion de teatro ayuda

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->