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Contenidos, temas y lecciones. Quinto grado

Contenidos, temas y lecciones. Quinto grado

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CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE QUINTO GRADO A TRABAJAR DURANTE SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005
SEMANASESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS NATURALESHISTORIAGEOGRAFÍAEDUCACIÓN CÍVICAEDUCACIÓN FÍSICA
4 a 8 deseptiembrede 2006
Lección: “La mancha de tinta”(8-9)
- Trabajemos con el texto (10)- Conoce tu libro de texto (11)- ¿Qué hay en la pequeña biblioteca? (12)- Organicemos la biblioteca.Fichas bibliográficas. (13-14)- Hagamos el reglamento(14-15)- Lectura y escritura denúmeros de seis o máscifras (10-11)- Clasificación de polígonosy otras figuras (12-13)- Perímetro y área de polígonos y otras figuras(14-15)Lección 1:“Los seres vivos en losecosistemas”(8-11)- El origen delhombre (7-9)- Los cazadoresnómadas (10-11)Lección 1:“El Sistema Solar”(8-13)
La importancia de lasreglas y las normaspara la convivenciasocialExperimentación del equilibriocorporal empleando el tacto y eloído sin que intervenga la vista
 
Ejercicio:- Dirigirse hacia un puntodeterminado con los ojoscerrados, guiándose por elsonido y el tacto
 
Juegos:
 
11 a 15 deseptiembrede 2006
Lección: “Joaquín y Maclo(16-17)
- Trabajemos con el texto. Lacarta (18)-Los datos de la carta (19)- Contesta una carta (20-21)- Investigación (21)- Descomposición denúmeros en productos dedos o más factores (16-17)- Comparación del sistemadecimal de numeración conotros sistemas (18-19)Lección 2:“Nosotros transformamoslos ecosistemas”(12-15)- El hombre enAmérica (12-13)- Los límites de lacaza y la recolección(14-15)Lección 2:“La Tierra, la Lunay sus sombras”(14-19)
La participación de losciudadanos en laelaboración de lasleyesExperimentación del equilibriocorporal empleando el tacto y eloído sin que intervenga la vista
 
Ejercicio:- Dirigirse hacia un puntodeterminado con los ojoscerrados, guiándose por elsonido y el tacto
 
Juegos:
 
18 a 22 deseptiembrede 2006
Lección: “El arriero” (22-23)
- Las partes del cuento (24)- Las palabras en el diccionario(25)- Inventa un cuento (26)- Aprendamos acerca de lalengua. Sustantivos simple ycompuesto (26-27)- Las leyendas (27 a 29)- Investigación (29)- Compartamos los libros (29)- Uso de tablas de variación proporcional para resolver  problemas (20-21)- Ubicación de puntos en planos con ejescoordenados (22-23)Lección 3:“Vida en el campo y en laciudad”(16-21)- El origen de laagricultura (17-18)- La ganadería (19)- Las primeras aldeas(20)Lección 3:“Los movimientosde la Tierra”(20-25)
Las funciones de lasleyes
 
-Establecer derechos ydeberesExperimentación del equilibriocorporal empleando el tacto y eloído sin que intervenga la vista
 
Juego:
 
"Pista ciega"
 
25 a 29 deseptiembrede 2006
Lección: “Cucuchucho” (30)
- Descripciones. Partes deltexto (32)- Trabajemos con el texto (33)- Hablemos de… (33)- Ortografía. Palabras con mb,mp, nv, nf (34-35)- Juguemos a describirnos (35)- Uso de las operaciones para resolver problemas(24-25)- Cálculo del área delrectángulo, el cuadrado yotras figuras (26-27)Lección 4:“Los alimentosregionales, losecosistemas y la cultura”(22-27)- La agricultura enMesoamérica (21)- La agricultura deriego (22-23)- El nacimiento de lasciudades (24-25)Lección 4:“El planeta de lavida”(26-30)
Las funciones de lasleyes
 
-Establecer procedimientosparaadministrar la justiciaExperimentación del equilibriocorporal empleando el tacto y eloído sin que intervenga la vista
 
Juego:
 
"Pista ciega"
 
2 a 6 deoctubre de2006
 
Lección: “Los ciegos y elelefante” (36-37)
- Guiones de teatro. Trabajemoscon el texto (38-39)- Describe los personajes y loslugares (39)- Representemos una obra deteatro (40)- Escribamos un guión (40)- Aprendamos acerca de lalengua. Palabras compuestas(41)- Organización de lainformación en tablas ygráficas de barras (28-29)- Uso de la calculadora parareflexionar sobre lasoperaciones (30-31)Lección 5:“Consecuencias de latransformacióninadecuada de losecosistemas(28-33)- De las ciudades alos imperios (27)- Mesopotamia (29)- Egipto (29)Lección 5:“Los mapas de laTierra”(32-39)
Las funciones de lasleyes
 
-Garantizar laconvivencia yla paz socialExperimentación del equilibriocorporal empleando el tacto y eloído sin que intervenga la vista
 
Juegos que requieran posturasespecíficas para lanzar, saltar,patear, caminar y correr 9 a 13 deoctubre de2006
Lección: “Un platilloextraño” (42-43)
- Las recetas de cocina.Hablemos de… (44)- Las partes de una receta(44-45)- Elaboremos un recetario (46)- Aprendamos acerca de lalengua. Regionalismos. (46-47)- Investigación (47)- Desarrollo en el plano decubos y prismas (32-33)- Área. Alturas y bases deltriángulo (34-35)Lección 6:“Los problemasambientales nos afectan”(34-37)- La civilización delIndo (30)- China (30)- Los aspectoscomunes de lascivilizacionesagrícolas (31)Lección 6:“Las líneasimaginarias de laTierra”(40-45)
La igualdad ante la ley
 
Experimentación del equilibriocorporal empleando el tacto y eloído sin que intervenga la vista
 
Juegos que requieran posturasespecíficas para lanzar, saltar,patear, caminar y correr 16 a 20 deoctubre de2006
Lección: “Sabiasnarraciones” (48-49)
- Trabajemos con el texto. Lasfábulas (50)- Inventa tus fábulas (50-51)- Las moralejas y los refranes(51-53)-Investigación (52-53)- Aprendamos acerca de lalengua. Palabras compuestascon verbos y sustantivos (53)- Ubicación de númerosfraccionarios en una recta(36-37)- Uso de diagramas de árbol para el conteo de opciones(38-39)Lección 7:“Nuevas relaciones con lanaturaleza y entrenosotros mismos”(38-41)- La organización dela sociedad (31-32)- La escritura (33-34)- Las matemáticas(35)AJUSTE DECONTENIDOS
Derechos de igualdad:prohibición de laesclavitud, igualdad dehombres y mujeresante la ley
 
Percepción de la contracción yrelajación al respirar 
 
- Estiramientos del cuerpo alinspirar y relajación al espirar 23 a 27 deoctubre de2006
AJUSTE DE CONTENIDOS- Área de polígonos (40-41)- Interpretación ycomunicación de cantidadescon números decimales (42-43)Lección 8:“Los niños en losecosistemas”(42-45)- Las técnicas (35-36)- La herencia cultural(37)AJUSTE DECONTENIDOSAJUSTE DECONTENIDOS
Percepción de la contracción yrelajación al respirar 
 
- Estiramientos del cuerpo alinspirar y relajación al espirar 
 
CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE QUINTO GRADO A TRABAJAR DURANTE NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005
SEMANASESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIASNATURALESHISTORIAGEOGRAFÍAEDUCACIÓN CÍVICAEDUCACIÓN FÍSICA
30 deoctubre a3 denoviembrede 2006
Lección: “La basura”(54-55)
- Los textos informativos.Trabajemos con el texto (56)- Analicemos la información.Ideas principales y secundarias(56-57)- Investigación (58)- Elabora un texto (58-59)- Aprendamos acerca de lalengua. Preposiciones (59)- Exposiciones (59)- Establecer diferenciasentre la variación proporcional y no proporcional (46-47)- El Km2 como unidad demedida de grandessuperficies (48-49)Lección 9:“Diversidad yescala en los seresvivos”(48-51)- Los griegos (39)- El origen de los griegos(39-40)- La expansión de losgriegos (41)- Las ciudades-Estado(42)Lección 7:“Escala,orientación ysimbología”(46-50)
Derechos de libertad:libertades depensamiento,expresión y reunión,derecho a lainformación
Sincronización de movimientos queinvolucren orientación, trayectoria,dirección y ubicación, siguiendo unritmo propio o externoEjercicios: Movimientos simultáneosde piernas, brazos y cadera a unritmo rápido; estiramiento de brazosy piernas a un ritmo lento o viceversa
6 a 10 denoviembrede 2006
Lección: “Sor Juana Inés dela Cruz” (60-61)
- Las biografías. Trabajemoscon el texto (62)- Quiero escribir (63)- Exposiciones (64)- Aprendamos acerca de lalengua. Copretérito (64-65)- Juguemos con las palabras.Los palindromas (65)- Análisis de la informaciónen tablas y gráficas (50-51)- Lectura y escritura denúmeros romanos (52-53)- Localización de puntos enun plano con ejes decoordenadas (54-55)Lección 10:“Organismosunicelulares”(52-57)- La invasión de los persas (42)- Atenas, la democracia yla esclavitud (43-44)- Alejandro y elhelenismo (44-45)- Las ciencias y elconocimiento (46-47)Lección 8:“Continentes eislas”(52-57)
Derechos deseguridad e integridadpersonal
 
Inviolabilidad deldomicilio
 
Sincronización de movimientos queinvolucren orientación, trayectoria,dirección y ubicación, siguiendo unritmo propio o externoEjercicios:- Movimientos simultáneos depiernas, brazos y cadera a un ritmorápido; estiramiento de brazos ypiernas a un ritmo lento o viceversa
13 a 17denoviembrede 2006
Lección: “Escrito con tintaverde” (66-67)
- La poesía. Trabajemos con eltexto (68)- ¿Cómo son los poemas?Verso, estrofa y rima (69)- Hagamos poesía coral (70)- Aprendamos acerca de las palabras. Homónimos (71)- Representación defracciones en la rectanumérica (56-57)- Área de polígonos quetienen fórmula o no latienen (58-59)- Tablas de doble entrada para el conteo de arreglos(60-61)Lección 11:“La célula”(58-59)- Los escritores (48)- Los artistas (49)- Los romanos (51)- La pequeña monarquía(52)Lección 9:“Los océanos”(58-61)
Derechos deseguridad e integridadpersonal
 
Detención sólo conorden judicial,derechos del detenido
 
Sincronización de movimientos queinvolucren orientación, trayectoria,dirección y ubicación, siguiendo unritmo propio o externoEjercicio: Desplazamientoscaminando, corriendo, saltando alfrente, atrás, a los lados, en línearecta, curva, zig-zag, adentro,afuera, abajo y arriba, en situacionesde juego
21 a 24denoviembrede 2006
Lección: “El papalote” (72-73)
- Las partes de un instructivo(74)- Ordenemos un texto (75)- Sigamos instrucciones (76)- Juguemos al tesoro escondido(77)- Lectura, escritura yanálisis de números de 6cifras (62-63)- Análisis de las tendenciasen tablas y gráficas: promedio y frecuencia(64-65)Lección 12:“Todas las célulastienencaracterísticascomunes”(60-63)- La república (53)- Las conquistas militares(54)- El imperio (55)- Roma, la ciudadimperial56-57)Lección 10:“La incansableTierra”(62-65)
Derechos deseguridad e integridadpersonal
 
Prohibiciónde la tortura
Sincronización de movimientos queinvolucren orientación, trayectoria,dirección y ubicación, siguiendo unritmo propio o externoEjercicios: Desplazamientoscaminando, corriendo, saltando alfrente, atrás, a los lados, en línearecta, curva, zig-zag, adentro,afuera, abajo y arriba, en situacionesde juego
27 de

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