Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris

SILABUS PEMBELAJARAN














MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS IX, SEMESTER I

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris




SILABUS

Sekolah : MTs As-Syukur1 Majalengka
Kelas : IX (Sembilan )
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai
Karakter Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1 Merespon makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta dan memberi
kepastian, serta
mengungkapkan dan
Percakapan yang
mengudang rasa
ingin tahu siswa
dan memuat
ungkapan-
ungkapan
berikut
Are you sure
?
I am. It is
confirmed

A. Well... I
am not
sure
B. Dont
worry
Tanya jawab yang
berkaitan dengan
ungkapan meminta
dan memberi
kepastian,
mengungkapkan
dan menanggapi
keraguan
menggunakan
gambit-gambit yang
relevan.
Contoh:
Kepastian:
of course I would
I certainly would
Keraguan:
I dont know
Merespon ungkapan
meminta dan
memberi kepastian
dengan antusias

Merespon ungkapan
yang
mengungkapakan
dan menanggapi
keraguan dengan
antusias




Tes lisan






Tes tertulis
Pertanyaan






- Pilihan ganda




-Melengkapi per
cakapan
- Respond the
teachers
statement!
T: Are you
sure?
S: .......


- Choose the
correct
expression to
complete the
dialogue below

- Complete the
dialogue
according to
2x40 menit 1. Bahan-
bahan
rekaman
(cassette,
CD,
VCD)


2. Script
percakap
an
3. Buku
teks
yang
relevan
Rasa ingin
tahu
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai
Karakter Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
menanggapi keraguan





I cant decide

Mendengarkan
percakapan yang
berkaitan dengan
materi

Mengidentifikasikan
gambit-gambit yang
digunakan dalam
percakapan

Menjawab
percakapan yang
berkaitan dengan
percakapan yang
didengarkan
the
conversation!

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai
Karakter Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
3.1. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek sederhana
dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur: meminta dan
memberi kepastian
dan mengungkapkan
dan menanggapi
keraguan

Percakapan
singkat yang
mengudang rasa
ingin tahu siswa
dan memuat
ungkapan-
ungkapan:

Are you sure
?
I am. It is
confirmed
.


Well... I am
not sure.
Dont worry.













Tanya jawab
menggali
kosakata terkait
topik/tema yang
dipelajari

Menjawab /
merespon
ungkapan-ungkapan
terkait materi

Mendengarkan
percakapan yang
menggunakan
ungkapan yang telah
dipelajari

Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan

Melakukan
percakapan
berdasarkan situasi
yang dibeikan


Bertanya dan
menjawab dengan
antusias tentang
meminta dan
memberi kepastian

Bertanya dan
menjawab dengan
antusias tentang
mengungkapkan
dan menanggapi
keraguan





Tes lisan


Performance

Create a
dialogue based
on the given
situation and
perform it in
front of the
class!



2 x 40
menit

1. Buku text
yang
relevan

2. Gambar-
gambar
terkait
tema

3.Benda
benda
sekitar
Rasa ingin
tahu
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris







Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1.2 Merespon makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur
berikut meminta
pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman
Percakapan yang
mengudang rasa
ingin tahu siswa
dan memuat
ungkapan berikut :

I beg your
pardon?/Pard
on?

A. Ive got good
news!
B. Tell me more
about it.

A. What a
beautiful day!
B. It is. Shall we
go to the beach
?

1. Tanya jawab
tentang berbagai
hal terkait tema /
topik dan
ungkapan terkait
materi.
2. Mengembangkan
kosa kata terkait
tema / topik yang
dipilih.
3. Tanya jawab
menggunakan
ungkapan-
ungkapan terkait
materi.
4. Mendengarkan
percakapan yang
menggunakan
ungkapan terkait
materi.
5. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan.
6. Merespon
ungkapan yang
diucapkan guru.

Merespon
ungkapan meminta
pengulangan
dengan antusias

Merespon
ungkapan
menunjukan
perhatian yang
mengandung nilai
kepedulian kepada
orang lain

Merespon
ungkapan
menyatakan
kegaguman yang
mengandung nilai
menghargai orang
lain

Tes tulis Isian singkat Listen to the
dialoque and
complete the
sentences.
2 x 40
menit
1. Bahan-
bahan
rekaman
(cassette,
CD,
VCD)


2.Script
percakapan
Buku teks
yang relevan
Rasa ingin
tahu



Peduli sosial





Menghargai
Prestasi

3.2 Mengungkapkan Percakapan Tanya jawab Bertanya dan Tes lisan Bermain peran Create a 2 x 40 1. Buku teks Rasa ingin
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
meminta pengulangan,
menunjukkan
perhatian, dan
menyatakan
kekaguman
singkat yang
mengudang rasa
ingin tahu siswa
dan memuat
ungkapan berikut
:

I beg your
pardon?
/Pardon?


A. Ive got good
news!
B. Tell me more
about
It!

A. What a
beautiful
day!
B. It is. Shall we
go to the
beach ?


menggali kosa kata
terkait topik / tema
yang dipelajari.
Tanya jawab
Menggunakan
ungkapan terkait
materi.
Mendengarkan
Percakapan
Menggunakan
ungkapan terkait.
Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan.
Bermain peran
melakukan
percakapan.
menjawab tentang
meminta
pengulangan
dengan antusias

Bertanya dan
menjawab tentang
menunjukan
perhatian yang
mengandung nilai
kepedulian kepada
orang lain

Bertanya dan
menjawab tentang
menyatakan
kekaguman yang
mengandung nilai
menghargai orang
lain
dialogue based
on the role
cards and
perform it in
front of the
class!
menit yang
relevan

2. Gambar-
gambar
terkait
tema

3.Benda
benda
sekitar
tahu



Peduli sosial







Menghargai
Prestasi






Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris




Standar Kompetensi :
2. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari
4. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
5. Berbicara
Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
6. Menulis
Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks
lisan fungsional
pendek sederhana
secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks
fungsional
/pendek
- pesan
singkat
- iklan
- pengumuma
n
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas

1. Tanya jawab
tentang berbagai
hal terkait dengan
jenis teks
fungsional yang
akan dibahas
dengan bantuan
contoh / model.
2. Membahas tujuan
komunikatif dan
ciri-ciri
kebahasaan teks
fungsional pendek
terkait tema /
topik tertentu.
3. Mendengarkan
teks fungsional
Mengidentifikasi
makna dalam teks
fungsional pendek
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas berupa:
pesan singkat, iklan
dan pengumuman




Mengidentifikasi
informasi yang
terdapat dalam
teks-teks
fungsional/pendek
Tes Tulis Isian singkat Listen to the
text and
complete the
sentences.
2x40
menit
1. Bahan-
bahan
rekaman
(kaset,
CD,
VCD)
2. Teks-teks
otentik
berbentu
k
prosedur
(misal,
resep-
resep
masakan,
manual)
3. Buku teks
Jujur dan
kreatif





Jujur dan
kreatif




Jujur dan
kreatif

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pendek terkait
tema / topik
tertentu.
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan

yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas berupa,
pesan singkat,
iklan, pengumuman

yang
relevan

4.1 Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks lisan fungsional
pendek sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks fungsional /
pendek
- pesan
singkat.
- iklan.
- Pengumuma
n
yang
mengandung
nilai
kejujuran dan
kreatifitas.
Tanya jawab tentang
berbagai hal terkait
jenis
teks fungsional
pendek
yang akan dibahas.

Mengidentifikasi
berbagai
informasi dalam teks.
Membuat draft jenis
teks
fungsional :
- pengumuman.
- pesan singkat
- iklan

Menyampaikan secara
lisan:
pengumuman.
pesan singkat
iklan

Menyampaikan
pengumuman yang
mengandung nilai
kejujuran dan
kreatifitas berupa.
Menyampaikan
pesan singkat yang
mengandung nilai
kejujuran dan
kreatifitas berupa
Mempromosikan
(mengiklankan
sesuatu) yang
mengandung nilai
kejujuran dan
kreatifitas berupa.

Tes Lisan Performance Announce your
school
mates to
gather in
the lab
after
school!

Tell your friend
to wait for
you after
school!


Promote the
product
from your
village!


2 x 40
menit
1. Buku teks
yang
relevan

2. Gambar-
gambar
yang
terkait
tema

3. Benda-
benda
elektronik

4. Ruang
multi
media
Jujur dan
kreatif





Jujur dan
kreatif






Jujur dan
kreatif

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
5.2.Merespon makna yang
terdapat dalam teks
tulis fungsional pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari



Makna
gagasan dan
tekstual dalm
teks
fungsional/
pengumuma
n, iklan dan
pesan
singkat yang
mengandung
nilai
kejujuran dan
kreatifitas

Ciri
kebahasaan
teks
fungsional
pengumuma
n yang
mengandung
nilai
kejujuran dan
kreatifitas







Tanya jawab tentang
berbagai hal terkait
tema /
topik / jenis teks
yang
akan dibaca.

Membahas kosa kata
dan
ungkapan yang
digunakan
dalam teks yang
akan
dibaca.

Membaca teks
fungsional
pendek

Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks.

Menyebutkan jenis
teks
yang dibaca dan
tujuan
komunikatifnya.

Menyebutkan ciri-ciri
kebahasaan teks
Mengidentifikasi
makna yang
terdapat teks
fungsional pendek
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas berupa;
pengumuman,
iklan, pesan singkat


Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks
fungsional pendek
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas berupa,
pengumuman,
iklan, pesan singkat


Tes Tulis



Tes lisan



Tes lisan
Pilihan ganda


Isian singkat



Membaca
nyaring
Choose the
best option, a,
b, c or d based
on the text.

Complete the
sentences
based on the
text.

Read the text
aloud
2 x 40
menit
Buku teks
yang
relevan.

Contoh teks
fungsion
al :
- iklan.
- pengu
muma
n.
- pesan
singkat

Gambar
yang
relevan


Jujur dan
kreatif







Jujur dan
kreatif







Jujur dan
kreatif




Jujur dan
kreatif


Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen





yang
dibaca.

6.1 Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks tulis fungsional
pendek sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

kalimat
sederhana
- imperatives
- simple
present

Teks fungsional
pendek :
1. iklan
2. surat pribadi
yang
mengandung nilai
kejujuran dan
kreatifitas
1. Tanya jawab
berbagai hal
terkait tema /
topik / jenis teks
yang akan
dibahas.
2. Mengamati
contoh-contoh
teks fungsional
pendek terkait
materi.
3. Menyebutkan ciri-
ciri, tujuan
komunikatif dari
teks.
4. Menulis kalimat
pendek dan
sederhana
menggunakan
unsur bahasa
yang diperlukan.
5. Menulis teks
fungsional pendek
berdasarkan
konteks.
Menulis kalimat
pendek dan
sederhana yang
mengandung nilai
kejujuran dan
kreatifitas


Menulis teks
fungsional pendek
dan sederhana
yang mengandung
nilai kejujuran dan
kreatifitas berupa



Tes Tulis Uraian 1. Write
simple
sentences
based on
the picture
given.
2. Write an
advertisem
ent based
on the
picture
3. Write a
letter to
your uncle
telling him
that you
want to
spend
holiday in
his town.


4 x 40
menit
1. Buk
u teks yang
relevan

2. Buk
u resep
bahasa
Inggris

3. Ga
mbar-
gambar
tentang
cara-cara
melakukan/
membuat
sesuatu

4. Ga
mbar
terkait
tema

5. Real
ia

Jujur dan
kreatif




Jujur dan
kreatif













Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen

2.2. Merespon makna yang
terdapat dalam
monolog pendek
sederhana secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure
dan report
Teks monolog
berbentuk
procedure dan
report yang
mengandung nilai
disiplin dan
religius





Tanya jawab yang
berkaitan dengan
tema
tertentu, misalnya
photography
Membahas langkah
-langkah retorika
Berbentuk
procedure/report
dengan
menggunakan
ungkapan
-ungkapan giving and
demanding service

Mendengarkan
rekaman
teks monolog
berbentuk
procedure/report
Menjawab
pertanyaan
yang berkaitan
dengan
teks monolog
procedure/report
yang
didengarkan

Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks
monologpendek
berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai disiplin dan
religius

Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks
monolog berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai disiplin dan
religius

Mengidentifikasi
tujuan komunikatif
teks monolog
berbentuk
procedure/report
yang mengandung
nilai disiplin dan
religious
Tes lisan





Tes tertulis
Unjuk kerja





Pilihan ganda



Melengkapi
kalimat rumpang
Demonstrate
how to
operate a
digital
camera!
The teacher
will read the
instruction for
you

Choose the
correct
answer.
Listen
carefully!
- Complete the
sentences!
2x40
menit
1. Bahan-
bahan
rekaman
(kaset,
CD,
VCD)
2. Teks
monolog
berbentu
k
prosedur
3. Teks-teks
otentik
berbentu
k
prosedur
(misal,
resep-
resep
masakan,
manual)

Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar
membaca
Bersahabat
(Tergantung
kepada
tema teks
yang akan
diajarkan)

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.2. Mengungkapkan
makna dalam monolog
pendek sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure
dan report
Teks monolog
berbentuk
procedure dan
report yang
mengandung nilai
disiplin dan religius



Tanya jawab tentang
salah satu alat
multi media (HP,
computer, Tv,
radio)
Membuat kalimat
perintah/pernyata
an berdasarkan
gambar kegiatan.
Misal:
- Press the
menu button
- Sellect the
number
of contact
Tanya jawab tentang
cara
mengoperasikann
ya (how to make
a call, how to
operate computer,
dsb)
menggunakan
gambit-gambit
tertentu
- Can you show
me.....
- Sure/ Im not
sure - Let
me show you.

Melakukan
monolog pendek
dalam bentuk
Procedure/report
yang mengandung
nilai disiplin dan
religius


Tes lisan



Performance

Please tell us
how to send
sms using your
HP (alternative
lain boleh
dipilih)

Observe a
certain kind of
things you like
best and report
it to the class

4 x 40
menit

1. Buku teks
yang
relevan

2. Gambar-
gambar
yang
terkait
tema

3. Benda-
benda
elektronik

4. Ruang
multi
media
Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar
membaca
Bersahabat
(Tergantung
kepada
tema teks
yang akan
diajarkan)

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
First..., then...,
finally.
4. Melakukan
monolog dalam
bentuk
procedure/report
dengan bantuan
gambar/urutan
kegiatan

5.1 Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek sederhana
secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure
dan report


Teks
monolog
procedure/re
port yang
mengandung
nilai disiplin
dan religius
Makna
gagasan teks
procedure
yang
mengandung
nilai disiplin
dan religius
Informasi
factual
Informasi
rinci
Informasi
tersirat dalam
teks

Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
terkait tema/topik
yang dipilih

Mengembangkan
kosakata dan kalimat
terkait tema terkait
topik / jenis teks
prosedur

Tanya jawab tentang
Cara
mengerjakan/m
embuat sesuatu

Membaca teks
prosedur

Menjawab pertanyaan
tentang berbagai

Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks
berbentuk
procedure dan
report yang
mengandung
nilai religius

Mengidentifikasi
berbagai
informasi yang
terdapat dalam
teks berbentuk
procedure dan
report
mengandung
nilai religius

Mengidentifikasi
tujuan

Tes tulis




Tes lisan

Pertanyaan
Bacaan



Membaca
nyaring

Answer the
following
questions
based on the
text

Read the text
aloud

4x40
menit

Buku teks
yang
relevan
Buku resep
bahasa
Inggris
Gambar-
gambar
tentang
cara-
cara
melakuk
an/memb
uat
sesuatu
Gambar
terkait
tema
Realia
CD
CD player
Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar
membaca
Bersahabat
(Tergantung
kepada
tema teks
yang akan
diajarkan)

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
procedure
dan report
yang
mengandung
nilai disiplin
dan religius
Tujuan
komunikatif
teks
procedure
yang
mengandung
nilai disiplin
dan religius

Langkah
retorika
- teks
procedure
(purpose
material-
steps)
- teks report
(identificati
on-
description
)
yang
mengandung nilai
disiplin dan
religius
informasi dalam teks
prosedur
- Tujuan
komunikatif
- Bahan yang
diperlukan
- Cara
melakukan.
membuat
sesuatu
- Langkah
retorika teks
procedure/re
port
- Ciri
kebahasaan
teks
prosedur
6. Membaca
nyaring dengan
ucapan dan
intonasi yang
tepat
komunikatif teks
berbentuk
procedure/repor
t yang
mengandung
nilai religius


Mengidentifikasi
langkah retorika
dalam teks
berbentuk
procedure/repor
t yang
mengandung
nilai religius

Membaca
nyaring teks
berbentuk
procedure/repor
t yang
mengandung
nilai religius




TV
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen

5.3. Membaca nyaring
bermakna teks
fungsional dan esei
pendek sederhana
berbentuk procedure
dengan ucapan,
tekanan dan intonasi
yang berterima

Ciri
kebahasaan
teks
fungsional
pengumuma
n yang
mengandung
nilai
kejujuran dan
kreatifitas













Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks.

Menyebutkan jenis
teks
yang dibaca dan
tujuan
komunikatifnya.

Menyebutkan ciri-ciri
kebahasaan teks
yang
dibaca.
Membaca nyaring
Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional
pendek,
pengumuman


Tes Tulis



Tes lisan




Pilihan ganda


Isian singkat



Membaca
nyaring
Choose the
best option, a,
b, c or d based
on the text.

Complete the
sentences
based on the
text.

Read the text
aloud
2 x 40
menit
Buku teks
yang
relevan.

Contoh teks
fungsion
al :
- iklan.
- pengu
muma
n.
- pesan
singkat

Gambar
yang
relevan


Jujur dan
kreatif
6.2 Mengungkapkan
makna dan langkah
retorika dalam esei
pendek sederhana
dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
kalimat acak
dari teks
procedure/
report yang
mengandung
nilai disiplin
dan religius

Review berbagai hal
tentang teks
procedure
- Tujuan
komunikatif
- Langkah
retorika
- Ciri
Menyusun
kalimat acak
menjadi teks
yang padu
berbentuk
procedure/repor
t yang
mengandung
Tes tulis






Tes tulis
Menyusun
kalimat





Uraian
Rearrange the
following
jumbled
sentences in a
good order.


Write a
4 x 40
menit
1Buku teks
yang
relevan

2.Buku resep
bahasa
Inggris


Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam
teks berbentuk
procedure dan report




teks monolog
pendek
berbentuk
procedure/re
port yang
mengandung
nilai disiplin
dan religius
kebahasaan

Mengembangkan
kosakata dan
kalimat terkait
topik/jenis teks
procedure

Menyusun kalimat
acak berdasarkan
urutan gambar


Menulis teks
Procedure
Berdasarkan
perintah yang
diberikan
nilai disiplin dan
religius



Menulis essay
berbentuk
procedure/repor
t yang
mengandung
nilai disiplin dan
religius






procedure text
telling how to
operate a
computer

Write a report
on a certain
kind of thing or
place around
you.
3.Gambar-
gambar
tentang
cara-cara

4.melakukan/
mem
buat
sesuatu

5.Gambar
terkait
tema

6.Realia














Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris















SILABUS PEMBELAJARAN

















MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS IX, SEMESTER II

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





SILABUS


Sekolah : SMP Negeri 1 Majalengka
Kelas : IX (Sembilan )
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Berbicara
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari


Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
7.1 Merespon makna yang
terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang

Ungkapan
kesantunan yang
mengandung nilai
religius dan
menghargai
orang lain,
contoh:
- Could you
please......?
- With pleasure.
- Would you
mind
repeating

1. Tanya jawab
menggunakan
ungkapan
kesantunan
dalam
percakapan
transactional
dan
interpersonal
2. Membahas
kosakata dan
tata bahasa
yang dipakai

Merespon ungkapan
kesantunan yang
mengandung nilai
religius dan
menghargai orang
lain








Tes lisan



Tes tulis









Isian singkat



Pilihan Ganda





Melengkapi



Who are
involved in the
conversation?

Choose the
right
answer/respons
e
for the following
question/state
ment

Fill in the blank

4 x 40
menit

1. Scri
pt
percakapa
n

2. Rek
am an
percakapa
n


3. CD,
VCD, Film
Religius
Menghargai
orang lain
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
melibatkan tindak tutur
mengungkapkan
kesantunan


that?
- Sorry, what
did you say?
- Oh thank you





dalam
percakapan
yang santun
3. Mendengarkan
percakapan-
percakapan
yang santun
4. Mendengarkan
gambit-gambit
dalam
percakapan
yang santun
5. Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
percakapan
yang santun
6. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan












Unjuk kerja

Benar/salah





Merespon
spaces with the
right
expressions

State whether
the following
statement is
True or False .


Would you
mind opening
the door
please?
tentang
percakapa
n

9.1. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)

Percakapan
memuat ungkapan
kesantunan yang
mengandung nilai
religius dan
menghargai orang
lain, contoh:

1. Tanya jawab
terkait dengan
ungkapan
kesantunan
berbicara dalam
percakapan
transaktional dan

Bertanya dan
menjawab
tentang
mengungkapka
n kesantunan
yang mengandung
nilai religius dan

Tes lisan



Performance





Interview

Perform a
dialogue
showing
politeness with
your friend in
front of the
class!
2 x 40
menit
1.Script
percakapan
2.Rekaman
percakapan
3. CD, VCD,
Film
tentang
percakapan
Religius
Menghargai
orang lain
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pendek sederhana
dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur
mengungkapkan
kesantunan

A. Could you
please ...?
B. With
pleasure.












interpersonal
2. Membahas
kosakata dan
tata bahasa yang
dipakai dalam
percakapan yang
santun
3. Menirukan
percakapan yang
santun
4. Menirukan
gambit-gambit
yang santun:
- Sorry, but.....
- Im not really
interested in...
- Thats very kind
of you!

5. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
kesantunan
secara
berpasangan
6. Bertanya dan
menjawab
menggunakan
ungkapan
kesantuanan
berdasarkan
menghargai orang
lain



Answer the
question orally
and politely!



kesantu
nan
4.Buku teks
yang
relevan


Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
situasi yang
sebenarnya

7.2 Merespon makna
yang terdapat dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi)
pendek sederhana
secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak
tutur memberi berita
yang menarik
perhatian, dan
memberi komentar
terhadap berita

Percakapan
memuat:
Ungkapan
memberi berita
yang menarik
perhatian yang
mengundang
rasa ingin tahu,
contoh:
A. Guess
what! Ive
got good
news!
B. Please tell
me. What
is it?

Ungkapan
memberi
komentar
tentang berita
yang
mengandung
nilai peduli
social,
persahabaan
dan komunikatif
A. I got 10 for
1. Tanya jawab
tentang berbagai
hal terkait tema,
topik, ungkapan
yang akan
dibahas.
2. Tanya jawab
menggunakan
ungkapan terkait
materi.
3. Mendengarkan
percakapan yang
menggunakan
ungkapan terkait
materi.
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi
percakapan
5. Menentukan
makna dan fungsi
ungkapan dalam
percakapan.

Merespon
ungkapan
memberi berita
yang menarik
perhatian yang
mengundang
rasa ingin tahu



Merespon
ungkapn
memberi
komentar
terhadap berita
yang
mengandung
nilai peduli
social,
persahabaan
dan komunikatif
Tes Lisan




Tes Tulis

Merespon
ungkapan



Melengkapi
Listen to the
statement and
give your
response.

Listen to the
conversation
and complete
the blank
spaces.
2 x 40
menit
1. Script
percakap
an
2. Rekama
n
percakap
an
3. Tape
recorder
4. Buku
yang
relevan
5. Gambar-
gambar
terkait
tema /
topik
yang
dipilih.



Rasa
ingin
tahu







Peduli
sosial
Bersaha
bat/komu
nikatif
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
the English
test
B. Really ??
Thats
fantastic!

9.2. Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur:
memberi berita yang
menarik perhatian dan
memberi komentar
terhadap berita

Ungkapan
memberi berita
yang menarik
perhatian yang
mengundang
rasa ingin tahu,
contoh:
A. Guess
what! Ive
got hot
news!
B. Please tell
me. What is
it?

Ungkapan
memberi
komentar
tentang berita
yang
mengandung
nilai peduli
sosial,
persahabaan
dan komunikatif
1. Review
ungkapan-
ungkapan terkait
materi.
2. Menggunakan
ungkapan-
ungkapan terkait
materi untuk
bertanya jawab.
3. Menggunakan
gambit-gambit
terkait materi
berdasarkan
konteks.
4. Bermain peran
melakukan
percakapan.

Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi berita
yang menarik
perhatian yang
mengundang
rasa ingin tahu





Bertanya dan
menjawab
tentang
memberi
komentar
terhadap berita
yang mengandung
nilai peduli sosial,
persahabaan dan
komunikatif

Tes Lisan Bermain peran Create a
dialogue based
on the role
cards and
perform it in
front of the
class.
2 x 40
menit
1.Script
percakapan
2.Rekaman
percakapan
3. CD, VCD,
Film
tentang
percakapan
kesantu
nan
4.Buku teks
yang
relevan

Rasa
ingin
tahu








Peduli
sosial
Bersahabat/k
omunikatif
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
B. I got 10 for
the English
test
C. Really ??
Thats
fantastic!

























Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris




Standar Kompetensi :
8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari



Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
8.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks
lisan fungsional
pendek sederhana
secara akurat, lancar,
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks fungsional
pendek:
- iklan
- surat pribadi
yang
mengandung nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas
Ciri-ciri
kebahasaan
iklan dan surat
pribadi
yang mengandung
nilai persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas

1. Tanya jawab
tentang
pengalaman
siswa terkait
tema, topik atau
jenis teks yang
akan dibahas.
2. Membahas kosa
kata dan tata
bahasa yang
digunakan dalam
teks.
3. Mendengarkan
teks fungsional
pendek.
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks.
5. Menyebutkan
Mengidentifikasi
makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek iklan,
dan surat
pribadi yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas

Mengidentifikasi
ciri-ciri
kebahasaan
iklan dan surat
pribadi yang
Tes Tulis Jawaban singkat Listen to the
text, answer the
questions.
2 x 40
menit
1. Script
teks
fungsion
al.
2. Rekama
n teks
fungsion
al.
3. Tape
recorder.
4. Contoh
teks
fungsion
al
5. Gambar
yang
relevan.
6. Benda
sekitar
Bersahabat/k
omunikatif
Kreatif



Bersahabat/k
omunikatif
Kreatif

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
jenis teks, tujuan
komunikatif
dengan ciri-ciri
teks yang
didengar.




mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas


7. Lingkung
an
sekitar


10.1.Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan fungsional
pendek sederhana
dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks
fungsional
pengumuman.
Teks
fungsional : -
pesan-pesan
singkat
Teks
fungsional : -
iklan
yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif
dan kreativitas
1. Review jenis teks
fungsional pendek
terkait materi.
2. Mengembangkan
kosa kata dan
tata bahasa
terkait materi.
3. Mendengarkan
contoh-contoh :
- pengumuman.
- pesan singkat
- iklan
4. Berlatih
menirukan
pengumuman,
pesan singkat dan
iklan.
5. Mengungkapakn
secara lisan jenis
teks terkait.


Mengungkapka
n pengumuman
singkat yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran
Memberi pesa-
pesan secara
lisan yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran
Mengiklankan
sesuatu. yang
mengandung
nilai
persahabatan,
Tes Lisan Performance 1. Announce
something
to your
friends..
2. Tell your
friends not
to go home
right away
after class!
3. Promote a
certain
product to
your friend!

2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan.
2. Contoh
teks
fungsion
al terkait
materi.
3. Gambar
yang
relevan.
4. Benda
sekitar
5. Koran,
majalah.

Bersahabat/k
omunikatif
Kreatif
Jujur
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
komunikatif dan
kejujuran
11.2 Merespon
makna dalam teks
tulis fungsional
pendek secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks
fungsional
pendek
- iklan
- surat pribadi
yang
mengandung nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas


Informasi
dalam teks
fungsional
pendek
- gagasan
utama
- informasi
rinci
- makna kata,
frasa,
kalimat
yang
mengandung nilai
persahabatan,
komunikatif dan
kreativitas

1. Tanya jawab
tentang
berbagai hal
terkait materi.
2. Membaca teks
fungsional
pendek.
3. Menjawab
pertanyaan isi
teks.
4. Menjawab
pertanyaan
terkait :
- jenis teks.
- tujuan
komunikatif
- ciri
kebahasaan
- langkah
retorika

Mengidentifik
asi makna
dalam teks
fungsional
pendek iklan,
dan surat
pribadi yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif
dan kejujuran


Mengidentifik
asi berbagai
informasi
dalam teks
fungsional
pendek iklan,
dan surat
pribadi yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif
dan kejujuran



Tes Tulis Pilihan Ganda Choose the
best option, a,
b, c or d
based on the
text.
2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan.
2. Contoh
surat /
iklan.
3. Gambar
yang
relevan.

Bersahabat/k
omunikatif
Kreatif
Jujur
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
12.1. Mengungkapkan
makna dalam bentuk
teks tulis fungsional
pendek sederhana
dengan menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat, lancar
dan berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks
fungsional
pendek
- iklan
- surat
pribadi
yang
mengandung
nilai
persahabatan,
komunikatif
dan kreativitas
1. Review berbagai
hal terkait teks
fungsional pendek
- iklan
- surat pribadi
2. Menulis kalimat
pendek dan
sederhana terkait
jenis teks.
3. Membuat draft
iklan / surat
pribadi.
4. Menulis iklan /
surat pribadi.
5. Memajang hasil
tulisan.

Menulis kalimat-
kalimat
sederhana yang
mengandung
nila
persahabatan,
komunikatif dan
kejujuran.
Menulis teks
fungsional
pendek
- iklan
- surat
pribadi
yang
mengandun
g nilai
persahabat
an,
komunikatif
dan
kejujuran
Tes Tulis Uraian 1. Write an
advertisem
ent based
on the
picture.
2. Write a
letter to
your friend
telling your
plan in the
coming
holiday.


2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan
2. Teks
otentik
dari
jurnal,
majalah,
koran
Bersahabat/k
omunikatif
Kreatif
Jujur
8.2. Merespon makna yang
terdapat dalam
monolog pendek
sederhana secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
Teks monolog
berbentuk
narrative/report
terkait tema
tertentu yang
mengandung
nilai cinta
damai dan cinta
tanah air
1. Brain storming
tentang laporan
pengamatan
terkait topik
yang dipilih.
Misal: Reptiles
in Comodo
Island, dengan
memperlihatkan
Mengidentifikasi
makna dalam
teks monolog
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah
Tes lisan



Tes tulis
Pertanyaan



Pilihan ganda
Answer the
questions orally


Choose the
best answer by
crossing a,b,c,
or d
4x40
menit
1. script teks
report
2. Gambar-
gambar
terkait
tema
3. Rekaman
teks report
4. kaset, CD,
Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
berbentuk narrative
dan report
Tujuan
komunikatif
teks monolog
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai cinta
damai dan cinta
tanah air
Langkah
retorika teks
monolog
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai cinta
damai dan cinta
tanah air
Ciri-ciri
kebahasaan
teks monolog
berbentuk
report
- simple
present tense
- General
nouns
- Relating
verbs, action
gambar
2. Membahas
kosakata dan
tata bahasa
terkait topok dan
jenis teks
narrative/report.
3. Mendengarkan
laporan
pengamatan
ayng
menggunakan
gambit-gam bit
tertentu:
- In general.....
- One exception
is....
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks
narrative/report
5. Menjawab
pertanyaan
tujuan
komunikatif dan
langkah retorika
dalam teks
narrative/report
6. Menjawab
pertanyaan
tentang ciri-ciri
air .
Mengidentifikasi
tujuan
komunikatif dan
langkah retorika
teks monolog
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah
air
Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks
narrative/report
yang
mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah
air



VCD, Film
5. TV, CD
player,
VCD
player
6. Replika/mo
del obyek
tertentu

Gemar
membaca
Bersahabat
(Tergantung
kepada
tema teks
yang akan
diajarkan)

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
verbs, istilah
teknis
yang mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah air


kebahasaan
teks report

10.2.Mengungkapkan
makna dalam
monolog pendek
sederhana dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari berbentuk
narrative dan report

Teks monolog
berbentuk
narrative/report
terkait tema
tertentu
Tujuan
komunikatif
teks monolog
berbentuk
narrative/report
Langkah
retorika teks
monolog
berbentuk
narrative/report
Ciri-ciri
kebahasaan
teks monolog
berbentuk
narrative/report
Simple present
tense
General nouns
Relating verbs,
1. Tanya jawab
tentang topik
tertentu
misalnya:
Reptiles in
Comodo Island
2. Membahas kosa
kata dan tata
bahasa terkait
topik yang di pilih
3. Mendeskripsikan
reptiles dalam
kalimat-kalimat
dengan gambit
gambit tertentu.
Mis:
In general....
Usually...
Some people
say.....
4. Berdiskusi
dengan teman
merencanakan
teks monolg
Melakukan
monolog singkat
dalam bentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah
air

Tes lisan Performance 1. Describe
..........


2. Report a
certain animal
or land orally!




4x40
menit
1. Buku teks
yang
relevan
2. gambar
gambar
terkait topik
3. Realia
4. model
benda-
benda
Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar
membaca
Bersahabat
(Tergantung
kepada
tema teks
yang akan
diajarkan)

Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
action verbs,
istilah teknis
yang mengandung
nilai cinta damai
dan cinta tanah air

berbentuk
narrative/report
5. Melakukan
monolog
berbentuk
narrative/report
11.1.Membaca nyaring
bermakna teks
tulis fungsional
dan esei pendek
sederhana
berbentuk
narrative dan
report dengan
ucapan, tekanan
dan intonasi yang
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Teks
fungsional
pendek :
- iklan
- surat pribadi
yang
merangsang
minat baca
1. Review berbagai
hal tentang iklan /
surat pribadi.
- tujuan.
- bentuk
- bahasa yang
digunakan.
2. Membahas kosa
kata dan tata
bahasa yang sulit.
3. Membaca nyaring
teks fungsional
pendek.
4. Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks.
5. Menentukan
tujuan komunikatif
teks terkait.

Membaca
nyaring dan
bermakna teks
fungsional
pendek :
- iklan
- surat pribadi
yang
merangsang
minat baca
Tes Lisan Membaca
nyaring
Read the text
aloud
2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan.
2. Contoh
surat /
iklan.
3. Gambar
yang
relevan.

Gemar
membac
a
11.3 Merespon makna dan
langkah retorika dalam
esei pendek
sederhana secara
akurat, lancar dan
Teks
monolog
berbentuk
- narrative
- report
1. Tanya jawab
tentang berbagai
hal terkait tema,
topik, jenis teks.
2. Membaca teks.
Mengidentifika
si makna
dalam teks
monolog
berbentuk
Tes Tulis Uraian Answer the
questions
based on the
text.
2 x 40
menit
1. Buku
teks
yang
relevan.
2. Contoh
Gemar
membac
a
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative
dan report

yang merangsang
minat baca
Informasi
dalam teks
monolog
narrative and
report
- gagasan
utama
- informasi
rinci
- informasi
faktual
yang merangsang
minat baca
3. Menjawab
pertanyaan
tentang isi teks.
4. Menjawab
pertanyaan terkait
:
- jenis teks.
- tujuan
komunikatif.
- langkah retorika
narrative and
report yang
merangsang
minat baca.

Mengidentifika
si berbagai
informasi
dalam teks
monolog
berbentuk
narrative and
report yang
merangsang
minat baca.

surat /
iklan.
3. Gambar
yang
relevan.

12.2. Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
dalam esei pendek
sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa tulis
secara akurat,
lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam
teks berbentuk
narrative dan
Teks monolog
berbentuk
narrative/report
terkait tema
tertentu
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan
Tujuan
komunikatif
teks monolog
berbentuk
1. Tanya jawab
yang berkaitan
dengan laporan
pengamatan
(report ) tentang
topik tertentu.
Misalnya:
Reptiles in
Comodo Island
dengan
memperlihatkan
gambar/replika
2. Membahas
kosakata, tata
bahasa: general
Menulis
kalimat-kalimat
descripsi yang
sederhana
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan
Menyusun
kalimat acak
menjadi teks
essay
berbentuk
Tes tulis Jumbled
sentences



Essay bebas
Rearrange the
following
sentences into
a good
paragraph!

Write a report
about a certain
animal or plant!

Write a simple
short story in
your words.
2x 40
menit
1. Buku teks
yang
relevan
2. Gambar /
replika
3. Objek/
lingkungan
sekitar
Disiplin
Religius
Peduli
lingkunga
n
Cinta tanah
air
Kerja keras
Cinta damai
Gemar
membaca
Bersahabat
(Tergantu
ng kepada
tema teks
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
report


narrative/report
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan
Langkah
retorika teks
monolog
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan
Ciri-ciri
kebahasaan
teks monolog
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan
simple present
tense
noun, relating
verbs, action
verbs, present
tense, istilah-
istilah,
paragraph
dengan topic
sentence.
3. Menulis kalimat
menggunakan
kosakata dan
tata bahasa
yang sudah
dibahas.
4. Menyusun
kalimat acak
menjadi teks
report yang
padu.
5. Menulis draft
teks report
sederhana
bersama teman
6. Mengembangka
n draft menjadi
teks report yang
lengkap
7. Menulis teks
report sendiri
secara bebas
narrative/report
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan
Menulis teks
essay
berbentuk
narrative/report
yang
mengandung
nilai
persahabatan
dan peduli
lingkungan





yang akan
Kurikulum MTs As-Syukur 2012-2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris





Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Pembelajar
an
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Nilai Karakter
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
General nouns
Relating verbs,
action verbs,
istilah teknis