Modifikasi Perilaku

REINFORCEMENT
Oleh:
Anggun T Wahyuni 105120300111025
Guntur Widar K 105120301111009
Resa !i "ahyo # 10512030111102$
M Au%an A&ta W 105120301111031
Al'ian #uryanto P P 105120302111001
Ryandi Prata(a P 10512030)111001
Progra( #tudi Psikologi
*akultas +l(u #osial dan +l(u Politik
,ni'ersitas -ra!i.aya
Malang
2013
0
A. Modifikasi Perilaku
Modifikasi &erilaku adalah &enera&an &rinsi&/&rinsi& teori 0ela.ar yang
telah diu.i se1ara eks&eri(ental untuk (engu0ah &erilaku yang tidak ada&tif2
Ke0iasaan3ke0iasaan tidak ada&tif dile(ahkan dan dihilangkan sedangkan
&erilaku diti(0ulkan serta dikukuhkan 4Wol&e5 196372 Modifikasi &erilaku adalah
se0uah (etode untuk (e(&er0aiki atau (enghilangkan &erilaku yang negati'e
dan 0ias .uga digunakan untuk (eningkatkan dan (enguatkan &erilaku3&erilaku
&ositif2 Metode ini 0erdasarkan &aradig( teori 0eha'ioris(e yang (enekankan
&ada &erilaku nyata2 Terda&at 0er0agai eks&eri(en yang dilakukan dala( aliran
0eha'ioris(e ini5 sehingga (un1ul 0er0agai teori dala( &erke(0anganya2 #alah
satu yang sangat 0er&engaruh dala( aliran 0eha'ioris ini adalah teori Operant
Conditioning yang dike(ukakan oleh -2* skinner2
Menurut #kinner5 ke&ri0adian terdiri dari 2 as&ek5 yaitu yang da&at
di(odifikasi dan yang (eneta&2 *okus uta(a #kinner adalah &ada &erilaku yang
da&at di(odifikasi2 Minatnya hanya sedikit terhada& karakteristik &erilaku yang
sifatnya relatif (eneta&2 8al ini (eru&akan konsekuensi dari asu(si ketiga 0ah!a
&erilaku da&at dikontrol2 -erdasarkan fokus ini5 ke&ri0adian (enurut aliran
0eha'ioristik &ada akhirnya le0ih di(engerti se0agai res&on yaitu tingkah
laku eksternal yang da&at dio0ser'asi dan da&at dihu0ungkan dengan
ke.adian dala( lingkungan2 Res&on di sini adalah &erilaku yang di&ela.ari
0eru&a &engulangan ke(0ali karena adanya reinfor1e(ent2
Pera(alan dan &en.elasan (ungkin da&at dilakukan (elalui
&engetahuan (engenai as&ek ke&ri0adian yang da&at diu0ah dan yang
(eneta&2 9a(un5 kontrol hanya da&at dilakukan (elalui (odifikasi2 Kontrol
(enun.ukkan 0ah!a lingkungan yang 0eraga( da&at (eni(0ulkan &ola3&ola
&erilaku yang 0er0eda2 Walau&un de(ikian5 #kinner tidak &ernah (enegaskan
0ah!a se(ua faktor &enye0a0 tingkah laku 0erasal dari lingkungan2 +a
0er&enda&at (engenai 2 hal2 Perta(a5 ia (enyatakan 0ah!a sensi'itas
indi'idu terhada& reinfor1e(ent (e(iliki dasar genetik5 yang 0erke(0ang
karena indi'idu terse0ut 0ela.ar (engenai &ertahanan diri &ositif atau
(enguntungkan dari keuta(aan &ada &eristi!a di lingkungan2 Kedua5
(enyatakan 0ah!a &ada 0e0era&a s&esies atau indi'idu tertentu5 0e0era&a
1
&erilakunya le0ih (udah dikondisikan di0andingkan s&esies atau indi'idu
lainnya2 +a .uga (engakui 0ah!a 0e0era&a &erilaku 0ersifat genetik total5
sehingga &engala(an tidak 0erda(&ak a&a&un terhada& &erilaku terse0ut2
ari dasar teori diatas (aka (un1ulah 0er0agai (etode dala( tindakan
(odifikasi &erilaku2 ala( (akalah ini (e(0ahas salah satu (etode &ada
(odifikasi &erilaku5 yaitu dengan (enggunakan reinfor1e(ent2 Terda&at dua
(a1a( reinfor1e(ent5 yakni Reinforcement Positif dan Reinforcement Negatif2
B. Reinforcement Positif
Reinfor1e(ent 4&enguat7 &ositif adalah suatu ke.adian atau o0.ek yang
ketika di(un1ulkan segera setelah suatu &erilaku5 (enye0a0kan &erilaku itu
0erta(0ah sering (un1ul2 #ering .uga disa(akan dengan hadiah2 Prinsi&
reinfor1e(ent &ositif adalah huku( yang sangat &enting untuk &roses 0ela.ar2
Pe(0erian reinforcement positif (enga1u &ada teori operant conditioning dari
#kiner yang (e(andang hadiah 4reward7 atau &enguatan 4reinforcement) se0agai
unsur yang &enting dala( kegiatan &e(0ela.aran5 karena dengan &e(0erian
&engukuhan &ositif (e(0erikan 0ukti salah satu 0entuk &erhatian tenaga &endidik
&ada &eserta didik 4Walgito5200): 6272
"orey 41995:)127 (engungka&kan5 ;&enguatan &ositif adalah &rosedur
di(ana res&on diikuti sti(ulus2 i dala(nya ada ta(0ahan sesuatu 4se&erti
&u.ian7 se0agai konsekuensi dari suatu &erilaku tertentu2< Menurut Margaret
=2-ell Gredler 4199):12675 Reinforcement (eru&akan setia& konsekuensi dari
tingkah laku yang (e(iliki da(&ak (e(&erkuat atau (engokohkan tingkah laku2
#edangkan (enurut #oetarlinah #oekad.i 419>3: 127 Reinforcement
(engungka&kan &engukuhan &ositi'e 4Positi'e Reinforcement7 adalah 0ila suatu
sti(ulus 40enda atau ke.adian7 dihadirkan atau ter.adi se0agai aki0at atau
konsekuensi suatu &erilaku dan 0ila karenanya keseringan (un1ulnya &erilaku
terse0ut (eningkat atau ter&elihara2 #ti(ulus yang (engikuti atau (en.adi
konsekuensi &erilaku5 dan (enye0a0kan &erilaku 0erulang atau ter&elihara5
dise0ut &engukuh &ositif 4positive reinforcer72
-erdasarkan 0e0era&a &enda&at di atas da&at disi(&ulkan 0ah!a
reinforcement positif adalah suatu &rosedur &eningkatan tingkah laku seseorang
2
yang dilakukan se1ara 0erulang3ulang se0agai kontrol terhada& tingkah laku yang
diinginkan 0erdasarkan res&on yang di0erikan orang terse0ut atas suatu sti(ulus2
. Faktor!faktor "an# Mem$en#aruhi Reinforcement Positif
Ada 0e0era&a faktor yang (e(&engaruhi keefektifan reinfor1e(ent &ositif5
diantaranya se0agai 0erikut2
a7 Me(ilih &erilaku yang akan ditingkatkan
Perilaku yang akan dikukuhkan harus diidentifikasi se1ara s&esifik2 8al
ini akan (e(0antu untuk (e(astikan relia0ilitas dari deteksi 1ontoh dari
&erilaku dan &eru0ahan frekuensinya2 #erta (eningkatkan &erilaku
ke(ungkinan &rogra( reinfor1e(ent ini dilakukan se1ara konsisten2
07 Me(ilih reinfor1er
-er0eda indi'idu5 ke(ungkinan reinfor1er yang digunakan .uga 0er0eda2
Ada .uga reinfor1er yang (eru&akan reinfor1er 0agi se(ua orang2
17 Me(0angun &elaksanaan
Makin la(a &eriode de&ri'asi5 (aka reinfor1er akan (akin efektif2
e&ri'asi adalah selang !aktu training se0elu(nya5 di (ana indi'idu tidak
(eneri(a reinfor1er2
d7 ,kuran reinfor1er
,kuran atau .u(lah reinfor1er (eru&akan ukuran yang &enting dala(
efekti'itas reinfor1er2 ?u(lah reinfor1er 1uku& untuk (enguatkan &erilaku
yang ingin ditingkatkan5 na(un .angan 0erle0ihan untuk (enghindari
satiasi2
e7 Pe(0erian reinfor1er
Reinfor1er harus di0erikan segera setelah &erilaku (un1ul2 Ada dua
(a1a( &rinsi&5 yaitu the dire1t a1ting effe1t dan the indire1t a1ting effe1t2
f7 Penggunaan aturan
+nstruksi da&at (e(fasilitasi &eru0ahan &erilaku dala( 0e0era&a 1ara
yaitu: instruksi akan (e(&er1e&at &roses 0ela.ar indi'idu yang (engerti5
instruksi da&at (e(&engaruhi indi'idu untuk 0erusaha 0agi reinfor1e(ent
yang ditunda5 dan da&at (e(0antu (enga.ar indi'idu 4se&erti anak ke1il
atau orang yang (engala(i ha(0atan &erke(0angan7 untuk (engikuti
instruksi2
g7 "ontingent 's 9on1ontingent Reinfor1e(ent
Reinfor1e(ent 1ontingent : reinfor1er tergantung &ada &erilaku2
Reinfor1e(ent non1ontingent : reinfor1er di0erikan &ada !aktu tertentu dan
tidak tergantung &ada &erilaku
3
h7 Me(indahkan indi'idu dari &rogra( dan (enggantinya dengan
reinfor1e(ent yang natural
#etelah ada &enguatan &erilaku (elalui &enggunaan reinfor1e(ent
&ositif5 ada ke(ungkinan 0agi reinfor1er dari lingkungan ala(i indi'idu
untuk (enga(0il alih &e(eliharaan &erilaku terse0ut2
%. Penera$an &chedule Reinforcement
Reinfor1e(ent sangat &enting dala( &erilaku o&eran5 sehingga di&erlukan
.ad!al &e(0erian reinfor1e(ent2 #1hedule of reinfor1e(ent (enurut "ha&lin
4200$7 (eru&akan satu &rogra( yang (enentukan ka&an su0.ek akan di&erkuat5
0aik 0erkenaan dengan inter'al !aktu (au&un dengan .u(lah reaksi yang
dilakukannya2 Terda&at 0e0era&a .enis .ad!al &e(0erian reinfor1e(ent5 antara
lain se0agai 0erikut2
a7 "ontinous Reinfor1e(ent #1hedule : &e(0erian reinfor1e(ent segera
setelah (un1ulnya setia& res&on yang dihara&kan 4&ola &enguatan
0erkesina(0ungan72
07 +nter(ittent Reinfor1e(ent #1hedule : &enguatan yang tidak di0erikan
0erkesina(0ungan2
17 Ratio #1hedule
Ratio s1hedules adalah reinfor1e(ent di0erikan setelah (un1ul se.u(lah
res&on tertentu 4yang sudah diteta&kan le0ih dulu72 Pada Ratio s1hedules ini
di0edakan (en.adi dua5 yaitu Fixed Ratio serta Variable Ratio2 *i@ed3ratio
s1hedule (eru&akan reinfor1e(ent di0erikan setelah (un1ulnya se.u(lah
res&on dari su0.ek2 #edangkan Aaria0le3ratio s1hedule yaitu &e(0erian
reinfor1e(ent didasarkan &ada rata3rata .u(lah res&on antar reinfor1e(ent5
teta&i ada 'aria0ilitas 0esar di sekitar rata3rata terse0ut5 1ontoh : (esin .udi2
27 +nter'al #1hedule
+nter'al s1hedules (eru&akan reinfor1e(ent yang di0erikan setelah
0e0era&a !aktu tertentu yang telah lalu2 +nter'al s1hedules di0edakan
(en.adi dua (a1a( yaitu5 *i@ed +nter'al dan Aaria0le +nter'al2 *i@ed3
inter'al s1hedule (eru&akan &e(0erian reinfor1e(ent &ada inter'al !aktu
tertentu 4after a fi@ed a(ount of ti(e75 1ontoh : setia& se(ester ada ,A# 2
#edangkan Aaria0le3inter'al s1hedule yaitu reinfor1e(ent di0erikan &ada
inter'al yang 0er'ariasi 4a rando(B'aria0le ti(e s1hedule5 "ontoh: sesorang
(e(an1ing ikan5 kadang 1e&at da&at5 kadang la(a 0aru da&at2
)
37 "on1urent #1hedule of Reinfor1e(ent
ala( 1on1urrent s1hedule ini ada dua atau le0ih &ilihan .ad!al
&e(0erian reinforse(en yang aktif se1ara 0ersa(aan5 sehingga su0.ek da&at
(e(ilih salah satu2
C. Reinforcement Ne#atif
Reinfor1e(ent negatif adalah &enguatan 0erdasarkan &rinsi& 0ah!a
frekuensi res&ons (eningkat karena diikuti dengan &enghilangan sti(ulus yang
(erugikan 4tidak (enyenangkan72 -entuk30entuk &enguatan negatif antara lain:
(enundaBtidak (e(0eri &enghargaan5 (e(0erikan tugas ta(0ahan atau
(enun.ukkan &erilaku tidak senang 4(enggeleng5 kening 0erkerut5 (uka ke1e!a
dll72
#atu 1ara untuk (engingat &er0edaan antara &enguatan &ositif dan
&enguatan negatif adalah dala( &enguatan &ositif ada sesuatu yang dita(0ahkan
atau di&eroleh2 ala( &enguatan negatif5 ada sesuatu yang dikurangi atau
dihilangkan2
#kinner (enge(0angkan &rinsi& 0ela.ar yang terdiri dari 0e0era&a &oin5
diantaranya se0agai 0erikut2
12 8asil 0ela.ar harus segera di0eritahukan ke&ada sis!a5 .ika salah
di0etulkan5 .ika 0enar di0eri &enguat2
22 Proses 0ela.ar harus (engikuti ira(a dari yang 0ela.ar2
32 Materi &ela.aran5 digunakan siste( (odul2
)2 ala( &roses &e(0ela.aran5 le0ih di&entingkan akti'itas sendiri2
52 ala( &roses &e(0ela.aran5 tidak digunakan huku(an2 9a(un ini
lingkungan &erlu diu0ah5 untuk (enghindari adanya huku(an2
$2 Tingkah laku yang diinginkan &endidik5 di0eri hadiah5 dan se0againya2
8adiah di0erikan dengan digunakannya .ad!al 'aria0le rasio reinfor1er2
62 ala( &e(0ela.aran5 digunakan sha&ing2
1. Contoh &ehari!hari Reinforcement Ne#atif
a' Contoh &atu: Me(atikan la(&u &ada !aktu (ala( 4+!ata C #(ith5
200672
5
e(i argu(en kita akan (engatakan Anda ingin la(&u (ati &ada (ala(
hari sehingga Anda 0isa tidur2 engan (e(atikan la(&u Anda (engeluarkannya
atau D(engurangiD itu2 "ahaya sudah hadir se0elu( Anda (enekan to(0ol untuk
(e(atikannya dan setelah Anda (enekan to(0ol la(&u itu hilang2 +ni
&engha&usan 1ahaya adalah sesuatu yang Anda inginkan dan sehingga Anda le0ih
(ungkin untuk (enekan to(0ol la(&u &ada (ala( hari di (asa de&an2
Perilaku Anda (enekan saklar negatif di&erkuat oleh &engha&usan 1ahaya2
+ngatlah 0ah!a ketika ada sesuatu yang dia(0il 41ahaya7 se0agai aki0at dari
&erilaku Anda 4(enekan to(0ol la(&u7 dan di0a!a &ergi akan (e(0a!a Anda
untuk terli0at dala( &erilaku itu lagi 4(enekan to(0ol la(&u setia& kali Anda
&ergi ke te(&at tidur7 (aka &enguatan negatif telah ter.adi2
Ta0el 12 "ahaya akan diha&us setelah &erilaku (enekan to(0ol la(&u yang
(engarah ke &enguatan negatif
(' Contoh )ua: Menggunakan &enutu& telinga untuk (enghilangkan suara
yang (engganggu2
Mary sua(i Mike kadang3kadang (endengkur &ada (ala( hari dan dia
tidak 0isa tidur (elalui itu ketika dia (elakukannya2 Ketika Maria di0angunkan
oleh Mike (endengkur dia telah 0ela.ar 0ah!a (ene(&atkan di 0lok &enyu(0at
telinga ke0isingan dan dia tidak da&at lagi (endengar nya (endengkur2 #etia&
kali ia sekarang (endengkur ia (ene(&atkan di &enyu(0at telinga 3 sehingga ada
&eningkatan dala( &erilaku (eletakkan di &enyu(0at telinga2
#e0elu( Mary (e(asukkan &enyu(0at telinga nya5 ada sti(ulus
&er(usuhan hadir 3 Mike (endengkur 3 &enyu(0at telinga ini ke(udian di0lokir
sti(ulus ini 4(endengkur7 atau Anda 0isa (engatakan itu diha&us2 Penggunaan
$
Maria &enyu(0at telinga telah di&erkuat karena (ereka (engha&us sti(ulus
&er(usuhan dan se0againya &enguatan negatif telah ter.adi2
Ta0el 22 #uara (endengkur diha&us setelah ia (ene(&atkan &enyu(0at
telinga dala( (e(i(&in untuk &enguatan negatif
%. Pen#uatan Ne#atif Bukanlah *al Ne#atif
+ni keyakinan 0ah!a &enguatan negatif adalah hal yang 0uruk da&at
di(engerti (engingat kata DnegatifD yang digunakan5 hal ini telah (enye0a0kan
istilah yang sangat disalah&aha(i 4"oo&er5 et al 200>72
a7 Kesalah&aha(an 9o21
Penguatan negatif adalah kebalikan dari penguatan positif !arena
penguatan positif berarti "hadiah" maka penguatan negatif berarti "hukuman"
Me(ang 0enar 0ah!a &enguatan &ositif sering hanya dise0ut Dre!ardD teta&i .uga
(ungkin untuk (engatakan 0ah!a &enguatan negatif DhadiahD untuk terli0at
dala( &erilaku2 #e0uah 1ontoh dasar tentang 0agai(ana negatif &erkuatan
(enguntungkan da&at dilihat dengan 0agai(ana seorang (ahasis!a
(enghilangkan 0e0era&a D0au 0adanD dengan (enga(0il (andi2
+ni (ahasis!a5 #te'e5 tidak (e(iliki (andi di sekitar satu 0ulan dan
sekarang &e(0eritahuan dia (ulai (engeluarkan 0au yang 1uku& (engerikan2
-au ini kini (en.adi (usuhnya sehingga ia (e(utuskan untuk (andi2 #etelah
(andi 0au itu hilang sehingga &erilakunya (e(iliki (andi itu negatif di&erkuat
dengan &engha&usan 0au2
Ta0el 32 Menga(0il (andi untuk (enghilangkan 0au adalah 1ontoh
&enguatan negatif
6
ala( 1ontoh di atas5 0au sudah hadir sehingga ia ke(udian (enga(0il
(andi yang (e(0uat 0au &ergi5 karena ka(ar (andi (enyingkirkan 0au ada
ke(ungkinan &eningkatan 0ah!a ia akan (enga(0il (andi lagi ketika ia &erlu
(enyingkirkan nya 0au 0adan di (asa de&an2
Penguatan &ositif5 di sisi lain5 adalah ketika sesuatu yang 0elu( ada di
lingkungan dita(0ahkan ketika seseorang terli0at dala( &erilaku dan &erilaku
yang (enye0a0kan &ena(0ahan ini .uga akan (eningkat 4"oo&er5 8eron5 C
8e!ard5 200672
Melan.utkan dengan (andi #te'e5 ketika ia (elangkah ke ka(ar (andi
tidak ada air yang keluar dari ke&ala &an1uran5 ia ke(udian (enyalakan keran air
&anas 4kran7 dan air keluar2 ala( kasus ini5 &erilakunya (enyalakan keran air
&anas itu &ositif di&erkuat dengan &ena(0ahan air &anas2
Ta0el )2 #e0uah &er0andingan dasar &enguatan 0agai(ana &ositif dan
negatif yang 0er0eda
>
?adi5 di sini da&at dilihat 0agai(ana sekarang 0aik &enguatan &ositif dan
negatif yang D(enguntungkanD atau dengan 1ara lain5 0agai(ana hasil dari kedua
0entuk &enguatan yang (enguntungkan2 Mengha&us 0au yang tidak diinginkan
ter.adi (elalui &enguatan negatif dan ini adalah hasil yang 0aik 0agi sis!a karena
ia ingin 0au hilang5 dia tidak dihuku( karena (e(iliki &an1uran2
Penting untuk diingat 0ah!a hasil 4konsekuensi7 dari &enguatan &ositif dan
negatif yang (enguntungkan dan sehingga &erilaku yang (engarah ke &enguatan
yang le0ih (ungkin ter.adi lagi di (asa de&an2 #e0aliknya5 huku(an ter.adi
ketika hasil dari terli0at dala( &erilaku yang tidak (enguntungkan dan sehingga
&erilaku yang (enye0a0kan huku(an akan (engurangi di (asa de&an2 Misalnya5
.ika Anda (eletakkan tangan Anda di dala( a&i dan ter0akar Anda tidak (ungkin
untuk (elakukannya lagi di (asa de&an5 sehingga tidak akan ada &eningkatan
dala( .enis &erilaku2
Ta0el 52 8asil dari Penguatan Positif dan 9egatif
9
ari ta0el di atas5 da&at dia(0il kesi(&ulan 0ah!a hasil dari &enguatan &ositif
dan negati'e adalah (enguntungkan 4yaitu yang 0aik72 Perilaku yang
(enye0a0kan kedua 0entuk &enguatan akan (eningkat2
07 Kesalah&aha(an 9o22
Penguatan negatif adalah ketika seseorang terlibat dalam perilaku
"negatif" atau "buruk" dan mendapatkan sesuatu dari itu "ontoh lain yang
ter0aik (ungkin (enghilangkan satu ini .uga2 Erang tua dan anak 0er0elan.a2
Ketika (ereka (ele!ati 0agian (anis anak (eraih tas 0esar &er(en dan
(ele(&arkan (ereka ke dala( troli2 Erangtua (e(0a!a (ereka keluar dan
(e(0eritahu anak untuk (ene(&atkan (ereka ke(0ali2 Anak .e&it di tanah dan
(ulai 0erteriak karena dia ingin &er(en2 Erangtua tahu 0ah!a orang lain (enata&
(ereka2 Erangtua (enyerah dan (enghentikan a(ukan anak dengan (e(0erinya
&er(en2
Perilaku anak ini 0isa dise0ut DnegatifD dan karena itu (ungkin ta(&ak
se&erti tantru( 4&erilaku7 yang negatif di&erkuat dengan &er(en2 9a(un5
&erilakunya 0enar30enar &ositif di&erkuat karena ia di0eri &er(enF
+ngat 0ah!a &enguatan &ositif adalah ketika &erilaku Anda (enda&atkan
sesuatu yang Anda inginkan ta&i itu 0elu( hadir2 Anak itu tidak (e(iliki &er(en
sehingga ia (ele(&arkan (enga(uk 4&erilaku7 dan tantru( ini &unya dia
&er(en2 Penguatan negatif adalah ketika sesuatu yang sudah ada dia(0il se0agai
aki0at dari &erilaku dan &engha&usan itu adalah sesuatu yang Anda inginkan
4ingat 0au #te'eG72
ala( 1ontoh ini itu se0enarnya &erilaku orang tua yang negatif di&erkuat2
Erangtua tidak se&erti (enga(uk atau &erhatian itu (e(0a!a 4(en1i&takan
situasi &er(usuhan 0agi orangtua72 #ituasi a'ersif hadir se0elu( orangtua
10
(engi%inkan anak untuk (e(iliki &er(en2 #etelah &erilaku orang tua
4(e(0erinya &er(en7 anak itu 0erhenti (enga(uk dan sehingga situasi
&er(usuhan &ergi 4diha&us72 Eleh karena itu &erilaku orangtua yang negatif
di&erkuat2
Ta0el $2 Tantru( anak hilang karena &er(en
+. Escape ,Melarikan )iri'
Rangsangan &er(usuhan 40au (isalnya5 tantru( 0ising5 (endengkur7
u(u(nya (en1i&takan keinginan untuk (en.auh dari (ereka5 yaitu (elarikan
diri2 -iasanya5 yang D(elarikan diriD 0erkaitan dengan orang yang (eninggalkan
situasi &er(usuhan5 se&erti (elarikan diri dari &en.ara2 9a(un5 istilah ini .uga
digunakan dala( kaitannya dengan &engha&usan sti(ulus tidak (enyenangkan
itu sendiri se(entara Anda tinggal di (ana Anda 0erada2
Pikirkan 1ontoh 0au2 Anda tidak 0er.alan (en.auh dari 0au dan
(eninggalkannya di 0elakang Anda2 #e0aliknya Anda ter.e0ak dengan itu sa(&ai
Anda (enga(0il (andi ta&i &erilaku (andi (asih u&aya untuk (elarikan diri
dari sti(ulus a'ersif2
#angat &enting untuk di1atat 0ah!a ada &er0edaan antara &erilaku
(elarikan diri dan &erilaku (enghindar 4Milten0erger5 200>72 Melarikan diri
11
ter.adi ketika &erilaku (engha&us sti(ulus &er(usuhan yang sudah hadir
se(entara (enghindari (en1egah sti(ulus tidak (enyenangkan dari ter.adi di
te(&at &erta(a2 "atat 0ah!a 0aik (elarikan diri dan &erilaku (enghindar (asih
di&ertahankan oleh &enguatan negatif 4+!ata C #(ith5 200672
Misalnya5 0au yang sudah ada sehingga Anda ke(udian (e(utuskan untuk
(andi yang (eru&akan D(elarikan diriD2 Penghindaran ter.adi ketika &erilaku
(en1egah sti(ulus tidak (enyenangkan dari Dter.adiD di te(&at &erta(a2 ?adi .ika
Anda tahu Anda (ulai (en1iu( dari tidak (andi (aka &erilaku Anda (andi
1enderung (eningkat untuk (en1egah 0au ter.adi dan ini akan (en.adi
D(enghindariD2 Per0edaan 0er(uara &ada a&akah &erilaku (enghilangkan
sti(ulus &er(usuhan yang sudah ada 4es1a&e 7 atau (en1egah ter.adinya sti(ulus
tidak (enyenangkan 4&enghindaran72
"ontoh lain 0isa ketika Anda 0er.alan di luar dan silau (atahari sakit (ata
Anda2 Karena silau Anda (e(utuskan untuk ke(udian (engenakan ka1a(ata
hita( untuk (elarikan diri dari itu teta&i .ika Anda (eletakkan ka1a(ata (atahari
se0elu( Anda &ergi ke luar di 0a!ah sinar (atahari (aka ini akan (enghindari
rasa sakit di te(&at &erta(a2 ala( kedua kasus5 &enguatan negatif
(e(&ertahankan &erilaku (engenakan ka1a(ata (atahari karena (enghilangkan
silau (atahari2
Ta0el 62 Per0edaan Melarikan iri dengan Penghindaran
12
-. Pen##unaan Istilah Positif!Ne#atif
#e1ara teknis5 adalah (ungkin untuk (engatakan 0ah!a ketika ter.adi
&enguatan negatif (aka &enguatan &ositif .uga ter.adi dan se0aliknya2 A(0il
1ontoh (e(atikan la(&u di (ala( hari2 ?ika Anda (elihatnya dari &ers&ektif
(engeluarkan 1ahaya (aka &enguatan negatif telah ter.adi2
9a(un5 .ika Anda (elihatnya dari &ers&ektif (ena(0ahkan kegela&an
(aka &enguatan &ositif telah ter.adi2 Perilaku dala( kedua kasus adalah sa(a
4(enekan to(0ol la(&u7 dan hasil yang sa(a .uga 41ahaya dan kegela&an
diha&us dita(0ahkan7 itu hanya tergantung &ada 0agai(ana Anda (elihatnya2
Ta0el >2 8akikat #a(a &ada Pers&ektif -er0eda
13
Ketika &enguatan negatif ter.adi5 &enguatan &ositif .uga ter.adi2 Menekan
to(0ol la(&u (ena(0ah gela& teta&i .uga (enghilangkan 1ahaya 3 itu hanya
tergantung &ada 0agai(ana Anda (elihatnya2
1)
)aftar Pustaka
"ha&lin5 ?2 P2 4200$72 Ter.e(ahan: Ka(us Hengka& Psikologi2 ?akarta: PT Ra.a
Grafindo Persada2
"oo&er5 ?25 8eron5 T25 C 8e!ard5 W2 4200672 #erapan $nalisis Perilaku 9e!
?ersey: Pearson =du1ation2
"orey5Gerald519995 Teori dan Praktek konseling dan Psikotera&i5 -andung: Refika
Adita(a2
e'lin5 #25 Pe(i(&in5 G25 C 8ealy5 E2 4200672 Per0andingan inter'ensi &erilaku
dan sensorik integrasi tera&i dala( &engo0atan diri3&erilaku yang
(erugikan2 Penelitian di %angguan $utism &pectrum' (' 22332312 E+:
102101$B.2rasd2200>20$200)
*adilah2 200>2 Psikologi )ela*ar2 ?akarta: Pusat Penge(0angan -ahan A.ar
,ni'ersitas Mer1u -uana2
+!ata5 -2 C #(ith5 R2 4200>72 Penguatan negatif2 ala( ?2 "oo&er5 T2 8eron5 C
8e!ard5 W2 4=ds275 #erapan $nalisis Perilaku 4hal2 291330372 9e! ?ersey:
Pearson =du1ation2
Ko(alasari5 G2 et al2 Teori dan Teknik Konseling2 ?akarta: +ndeks
Mi1hael5 ?2 4196572 Positif dan negatif &enguatan5 &er0edaan yang tidak lagi
di&erlukan5 atau 1ara yang le0ih 0aik untuk 0er0i1ara tentang hal3hal 0uruk
)ehaviorisme' (' 333))22
Milten0erger5 R2 4200>72 Perilaku +odifikasi -el(ont5 "A2 Wads!orth
Pu0lishing2
#ad(oko5 8eti Rah(a!ati2 20102 Modifikasi Perilaku2
#antro1k5 W2 ?ohn2 20022 ,ife-&pan .evelopment2 ?akarta: =rlangga
15