INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE N 41

PROFESORADO EN FILOSOFA
ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE III

Observacin de las prcticas docentes
A continuacin ofrecemos una serie de tems que le permitirn observar un conjunto de aspectos relacionados
con el modo en que los docentes desarrollaron las clases de filosofa en el aula. En el caso de que los mismos
obtengan un resultado positivo, dichos resultados deben ser presentados de modo especfico por escrito en una
hoja adicional.

1. Aspectos iniciales de la clase.

a. Recuperacin de saberes previos:
b. Recuperacin de conceptos tericos e ideas expuestas en clases previas:
c. Fundamentacin y explicitacin del tema a desarrollar:
d. Precisin en el planteo de actividades y consignas de trabajo:
e. Aplicacin de tcnicas de dinmica grupal:
f. Utilizacin de recursos didcticos:

2. Aspectos relacionados con el desarrollo de la clase.

a. Idoneidad en el manejo de contenidos tericos:
b. Seleccin del material de lectura:
c. Confeccin de actividades en relacin con los contenidos:
d. Supervisin de los grupos de alumnos durante el desarrollo de actividades:
e. Aplicacin de tcnicas de dinmica grupal:
f. Utilizacin de recursos didcticos:

3. Aspectos relacionados con el cierre de la clase.

a. Nivel de concordancia con lo planteado en las etapas de inicio y desarrollo:
b. Exposicin de reflexiones filosficas aplicables a la situacin actual:
c. Aplicacin de tcnicas de dinmica grupal:
d. Utilizacin de recursos didcticos:

4. Aspectos adicionales.

a. Capacidad de resolucin ante situaciones conflictivas (si las hubiese):
b. Capacidad de adaptacin ante situaciones imprevistas (si las hubiese):
c. Tipo de relacin personal establecida con los alumnos que integran el curso:
d. Otros aspectos no estipulados en esta planilla que usted quiera consignar: