ESCUELA REPUBLICA DE ITALIA

TIERRAS BLANCAS COQUIMBO

Prof. Lenguaje y Comunicacin
Lucia Reinoso Ferrier
Prueba Integrativa Lenguaje y Comunicacin Septiembre
Nombre del alumno (a)_________________________________Curso:6_____Fecha_______
Exigencia: 60% % de logro_____
Puntaje ideal: 35 pts. Puntaje real: _________ Nota

Objetivos de Aprendizajes(:(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
-cuentos folclricos y de autor
- fbulas
- leyendas
- mitos
- historietas

(OA 22) Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografa
literal, acentual y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de:
- coma en frases explicativas
- coma en presencia de conectores que la requieren

(OA 25) Evaluar crticamente mensajes publicitarios:
- identificando al emisor
- explicando cul es la intencin del emisor
- identificando a quin est dirigido el mensaje (a nias, a usuarios del metro, a adultos mayores, etc.) y fundamentando
cmo llegaron a esa conclusin
Apreciar obras de teatro, pelculas o representaciones:
- discutiendo aspectos relevantes de la historia
- describiendo cmo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para expresar diversas emociones
- identificando algunos recursos que buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de sonido, msica, efectos de
iluminacin, etc.)
(OA 27) Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
- manteniendo el foco en un tema
- complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias
- aceptando sugerencias
haciendo comentarios en los momentos adecuados
- mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
- fundamentando su postura

Lee atentamente cada pregunta y responde con seguridad, marcando la alternativa correcta con un crculo.
Recuerda que tienes 90 minutos para desarrollar la prueba
SUERTE

ITEM N 1 SELECCIN MULTIPLE
Marca con una X la alternativa correcta
TEXTO N1
Fantasmas
por Antonio Orlando Rodrguez
Por lo general en cada casa, adems de una familia de personas, vive otra de fantasmas. Como soy el
nico de mi casa que todava se asusta de los fantasmas, fui tambin el nico en ser invitado a la fiesta
que darn esta noche a las 12, en la sala, y a la que asistirn todos los vecinos fantasmagricos.
De tanto ver mis fantasmas vagar por los rincones durante las madrugadas, he aprendido un montn
de cosas sobre ellos. Los fantasmas pizpiretas usan sbanas plisadas y las ms jvenes prefieren llevar

minisbanas. Si la sbana de un fantasma tiene remiendos o parches, pueden tener la certeza de que
es muy viejo.
A los fantasmas les encanta ver pelculas de misterios, el olor de los jazmines, las velas y las tormentas
con relmpagos y truenos. Cuando estn contentos brindan con copas de cristal fino llenos de burbujas
y lo ms extrao es que bailan al comps de una msica que solo ellos escuchan. Las teclas del piano
se mueven como enloquecidas, pero ningn sonido se oye en la casa.
Si uno abraza a una chica fantasma, es como si estuviera abrazando a un puado de aire. Y si
alguna vez te levantas de noche a tomar agua y sientes un airecito hmedo en la mejilla, no te asustes,
es que algn fantasma sentimental te ha dado un beso.
1. Por qu el narrador fue invitado a la fiesta de esta noche?
A. Porque no le teme a los fantasmas.
B. Porque conoce a las fantasmas pizpiretas.
C. Porque todava se asusta de los fantasmas.
D. Porque vive junto a los vecinos fantasmagricos.
2. A qu se refiere la palabra destacada en el siguiente fragmento:
he aprendido un montn de cosas sobre ellos?
A. Los vecinos.
B. Los jvenes.
C. Los rincones.
D. Los fantasma

3. Cul de las siguientes oraciones utiliza coma por enumeracin?
A. Por lo general en cada casa, adems de una familia de personas, viva
B. Esta noche a las 12, en la sala, y a la que asistirn todos los vecinos
C. Les encantan las pelculas de misterio, el olor de los jazmines, las velas
y las tormentas con relmpagos
D. Sientes un airecito hmedo en la mejilla, no te asustes, es que algn
fantasma sentimental te ha dado un beso.
4.- Cul es el propsito del texto?
A. Relatar.
B. Informar.
C. Comentar.
D. Convence
5.-Cmo sabes que un fantasma es viejo?
A. Lleva minisbanas.
B. Usa sbanas plisadas.
C. Les gustan las pelculas de miedo.
D. Tiene la sbana con remiendos y parches.
6. Qu aspecto resulta ms sorprendente en las fiestas de los fantasmas?
A. Tocan muy bien el piano.
B. Solo ellos escuchan los sonidos del piano.
C. Bailan al comps de la msica que todos escuchamos.
D. Solo brindan con copas de cristal muy fino llenos de licor.

Lee el texto 2 y contesta las preguntas


7.- Qu tipo de texto es?
A.-Noticia.
B.- Afiche.
C.- Instructivo.
D.- Fbula.

8.- Con qu causa colabora el texto?
A.- La defensa de los animales.
B.- La entretencin de las mascotas.
C.- La acogida de perros vagos.
D.- La amistad entre humanos y animales.


Necesito voluntarios... pero no para lanzarme el palito
9.-Segn el texto, quin es el emisor de las palabras del recuadro anterior?

A.- La persona que sac la foto al perro.
B.- La agrupacin Albergando un Amigo.
C.- El perro que aparece en la foto.
D.- Un voluntario que ir a la reunin de agosto.

10.- Cul es el propsito comunicativo del texto?
A.- Discutir sobre los derechos de los animales.
B.- Invitar a la gente a una marcha por los animales.
C.- Reunir voluntarios para alimentar perros abandonados.
D.- Mostrar la labor de la agrupacin Albergando un Amigo.
11.- Crees que es importante organizarse para defender a los animales? ( 2pts.)
S __________ No _________Por qu? Justifica tu respuesta
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________
Texto n3 Lee el siguiente texto y responde las preguntas

Anciana china pasa 13 horas diarias frente al computador
Martes 13 de Noviembre de 2007

BEIJING.- Una anciana de 72 aos de la provincia china de Sichuan, est "adicta" a los videojuegos
desde hace 20 aos, y ahora pasa 13 horas diarias frente a la pantalla de su computador, inform hoy el
diario local "Chengdu Evening News".

Liu Zhi, profesora de universidad retirada, juega unas 9 horas diarias y segn su marido "tiene que
haber alguien vigilndola en casa, que la sujete y le ponga lmites de horarios".

Liu se inici en los videojuegos cuando hace dos dcadas vio al hijo de una compaera de trabajo jugar
al "Tetris", un clsico juego de colocar piezas en un puzzle que en China se conoce como "Cuadrados de
Rusia".

La aficin aument cuando se jubil, a los 60 aos, y su hijo le regal un computador para que se
distrajera, ya que Liu se quejaba de que no saba qu hacer con tanto tiempo libre.

Ahora, muchas veces se olvida de comer y en los cumpleaos no quiere otro regalo que nuevos
videojuegos, afirma su preocupado marido.

Fuente: www.emol.com

12. Qu tipo de texto es el anterior?
a.-una receta
b.- un cuento

c.- un texto dramtico
d.- una noticia





13. El trmino adicta en el texto, se refiere a:
a) que no le interesan los videojuegos
b) que tiene una aficin desmedida a los
videojuegos
c) que consume droga
d) que nunca juega en el computador



14. Segn el texto, la anciana pasa jugando unas:
a) 9 horas diarias
b) 10 horas diarias
c) 20 horas diarias
d) 13 horas diarias
15. El texto anterior, es un texto
a) instructivo
b) narrativo
c) narrativo
d) argumentativo
16. La anciana se inici en los videojuegos porque:
a) vio al hijo de una compaera de trabajo jugar al Tetris
b) pasa mucho tiempo sola en su casa
c) dej de trabajar en la universidad
d) jubil
17. La noticia se desarrolla en la ciudad de:

a) Chile
b) Beijin
c) Argentina
d) Corea
18. La aficin a los videojuegos de la anciana, aument cuando:
a) se olvidaba de comer
b) se jubil y recibi como regalo un computador
c) su marido se preocupaba mucho de ella
d) jug Tetris
Responde:
19.- Te parece bien que la abuelita deje de comer por jugar? Fundamenta tu
respuesta (3 pts.)
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IV. Completa el esquema de la noticia, escribiendo en cada recuadro cada una de
sus partes (5 puntos):














V. Lee el siguiente texto y responde las preguntas

El bho, el sol y la luna

PERSONAJES:
NARRADOR BHO - LUNA - SOL - CORO

ESCENA 3:

(Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados
conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla y el poeta escribe).

- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy dbil, casi agonizando,
porque haba mucho fro para l.

- LUNA: Despierta, solecito! Por favor, perdname y vuelve a iluminar por los das,
que yo estar muy feliz de reflejar tu luz en las noches.

- SOL: (Incorporndose con mucho trabajo) Me temo que no podr Luna, estoy
apagndome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.

- BUHO: Esto no puede pasar! El Sol no puede apagarse! Buscar una solucin.
(dirigindose al pblico) Esprenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar,
corriendo por todo el escenario y gritando) Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que
brille! Sol! Sol! Sol!

- CORO: Sol! Sol! Sol!...

(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a
ocupar el centro de la escena; all abre los brazos y sonre.)

- LUNA: Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincn, donde se
sienta, con el rostro sonriente.)

20. Qu tipo de texto es el anterior?
A) una receta
B) un cuento
C) un texto dramtico
D) un poema

21. La parte (dirigindose al pblico) es:
A) el ttulo del texto
B) una acotacin
C) el dilogo
D) un personaje

22. El texto: Es de noche y el Bho se acerca volando a la Luna. Al
fondo, los enamorados conversan, el grillo toca un violn, el lobo alla
y el poeta escribe Corresponde a la descripcin de:
A) las caractersticas fsicas de los personajes
B) el ambiente fsico
C) los dilogos
D) clmax
23. La persona que escribi el texto anterior es un:
A) dramaturgo
B) poeta
C) narrador
D) novelista

24. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:
A) los dibujos
B) estrofas
C) versos
D) los dilogos
II. De acuerdo al texto ledo, responde las siguientes preguntas de
comprensin lectora: (4 puntos)

25. Cmo estaba el sol cuando lo encontraron?
A) con mucha energa
B) solo
C) muy dbil
D) rodeado de gente

26. Por qu el Sol estaba casi agonizando?
A) porque no se haba alimentado bien
B) porque haba mucho fro
C) porque estaba cansado
D) porque extraaba a la luna