Silabus Psikologi Pendidikan

MATAKULIAH
: PSIKOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS
: TARBIYAH
KODE MK
: PAI 1114
BOBOT SKS
: 2 SKS
DESKRIPSI MK
: Dengan mempelajari matakuliah ini mahasiswa diharapkan mampu memahami secara mendalam dasar-dasar psikologi yang berkaitan dengan teoriteori, metodologi belajar beserta factor-faktor yang mempengaruhinya dan menerapkannya ke dalam kegiatan belajar pribadi dan orang lain sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik dan karakter materi pelajaran.
KOMPETENSI
NO
HASIL BELAJAR
INDIKATOR
STANDAR MATERI JTM STRATEGI PENILAIAN
DASAR
1.
Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami pengertian,
1. Menjelaskan pengertian Psikologi
Pengertian,
2 Ceramah
Tes Verbal
Psikologi dan Psikologi metodologi, sejarah, dan manfaat
Pendidikan
metodologi, sejarah
Pendidikan
Psikologi dan Psikologi Pendidikan
2. Menjelaskan metodologi, sejarah singkat singkat dan manfaat
dan manfaat psikologi serta psikologi
Psikologi dan Psikologi
pendidikan
Pendidikan
2.
Mahasiswa memahami Mahasiswa dapat memahami dan
1. Menyebutkan teori-teori pendidikan
Nativisme,
2 Ceramah
Tes Verbal
Teori-teori Pendidikan membandingkan teori-teori
2. Menjelaskan teori-teori pendidikan
Behaviourisme,
pendidikan
3. Membandingkan teori-teori pendidikan Konvergensi dan Fitrah
3.
Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami Konsep
Dapat menjelaskan Konsep Dasar dan teori-teori Konsep Dasar dan
4 Diskusi dan Tes Verbal
Konsep Dasar dan teori- Dasar dan teori-teori perkembangan perkembangan
teori-teori
penugasan
teori perkembangan
perkembangan;
Kognitif, Sosial dan
Moral
4.
Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami Pengertian
1. Menjelaskan pengertian belajar
Pengertian dan Teori8 Diskusi dan Tes Verbal
Pengertian Belajar
Belajar dan Teori-teori belajar
2. Menyebutkan teori-teori belajar;
teori Belajar
penugasan
Konstruktivisme,
3. Menjelaskan teori-teori belajar
5.
Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami Proses
1. Menjelaskan Proses belajar
Proses Belajar;
2 Diskusi dan Tes Verbal
Proses Belajar
belajar; Perhatian, Memori,
2. Menjelaskan Proses Belajar; Perhatian, Perhatian, Motivasi,
penugasan
Elaborasi, Berfikir dan Problem
Motivasi, Memori, Berfikir dan
Memori, Berfikir dan
Solving
Problem Solving.
Problem Solving

6.

Mahasiswa memahami Mahasiswa memahami potensi

potensi peserta didik
peserta didik, Bakat, Minat,
kecerdasan (IQ, EQ dan SQ)

7.

Mahasiswa memahami
tugas Guru/Pendidik
Mahasiswa memahami
tentang evaluasi
pendidikan

8.

Mahasiswa memahami Tugas,

fungsi, kompetensi keguruan
Mahasiswa memahami tentang
evaluasi pendidikan

1. Menjelaskan bakat dan minat

2. Menjelaskan pengertian
kecerdasan/kecerdasan jamak,
3. Menjelaskan tentang IQ, EQ dan SQ
1. Menjelaskan tugas dan fungsi guru,
2. Menjelaskan 4 kompetensi keguruan
1. Menjelaskan fungsi evaluasi dalam
pendidikan,
2. Menjelaskan aspek psikologis dalam
evaluasi pendidikan

Referensi :
Sumadi Suryabrata, Psikologi Pendidikan, Rajawali Press, Jakarta 1990.
Sumadi Suryabrata, Psikologi Perkembangan, Pen. Fak. Psikologi UGM, Yogyakarta, 1990.
Kartini Kartono, Psikologi Anak, Mandar maju, Bandung, 1990.
Chaplin JP., Dictionary of Psychology, New York, Dell Publishing Co., 1981.
Elizabeth B. Hurlock., Child Development, New York, Mac Millan Co., 1980.
Ny. Singgih D. Gunarsa, Psikologi Remaja, BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1990.
WS Winkel, Psikologi Pengajaran, Gramedia, Jakarta, 1989.
Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Rajawali, Jakarta, 2001

Bakat, Minat dan

Kecerdasan

4 Diskusi dan
penugasan

Tes Verbal

Guru dan Tugasnya

2 Diskusi dan
penugasan
4 Diskusi dan
penugasan

Tes Verbal

Evaluasi Pendidikan

Tes Verbal