PROGRAM KERJA TAHUNAN

BIDANG KURIKULUM SMPN 4 MALANG

TAHUN 2007/2008

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH

Malang sebagai kota pendidikan mempunyai banyak lembaga pendidikan mulai
dari tingkat taman kanak kanak sampai perguruan tinggi yang bervariasi bentuk maupun
tingkat kemajuannya, sehingga banyak pelajar maupun mahasiswa yang berasal dari luar
kota datang kemalang untuk menuntut ilmu pengetahuan di kota ini terutama di tingkat
perguruan tiunggi negeri maupun swasta, begitu juga di tingkat sekolah menengah
tingkat atas maupun tingkat pertama.
Sebagai kota pariwisata Kota malang mempunyai banyak tempat pariwisata yang
menarik untuk dikunjungi oleh wisatawan dalam negeri maupun luar negeri untuk
menikmati keindahan pemandangan maupun sejuknya udara daerah pegunungan yang
segar dan nyaman disamping untuk berbelanja produk unggulan kota malang yang berupa
kerajinan industri keramik maupun produk unggulan yang berbentuk hasil hasil pertanian
atau agri business seperti apel maupun sayur mayur lainnya sehngga mengakibatkan
perkembangan ekonomi kota malang maju dengan pesat, hal ini dibuktikan dengan
semakin banyaknya dibangun tempat tempat perbelanjaan maupun pusat pusat industri
baru seperti Malang Town Square yang berlokasi tepat di depan sekolah SMP Negeri 4
Malang, disadari atau tidak hal ini akan banyak berdampak terhadap perkembangan
pendidikan di kota malang.
SMP Negeri 4 Malang sebagai salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah
pertama yang yang beralamat di J alan Veteran 37 Malang terletak diantara tiga perguruan
tinggi negeri yaitu Unibraw, Universitas Negeri Malang dan Universitas Islam Negeri
Malang. Kondisi ini membuat sekolah dituntut untuk selalu mengembangkan diri baik
dari segi mutu lulusan maupun sarana prasarananya. Salah satu faktor yang
mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan adalah proses pembelajaran teori maupun
praktek yang membutuhkan alat bantu/media pembelajaran dan bahan bahan yanag
tidak terlepas dari dana.
Pada saat ini dana dari pemerintah terbatas. Dipihak lain masyarakat
menghendaki beaya pendidikan murah bahkan gratis. Karena itu upaya-upaya untuk
peningkatan mutu pendidikan sesuai dengan standar pendidikan nasional masih
mengalami kendala.


B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI
Pada saat ini SMP Negeri 4 Malang mempunyai siswa yang memiliki daya
kompetitif tinggi. Hal ini dibuktikan dengan hasil-lomba-lomba akademik maupun
akademik ditingkat Kota bahkan ditingkat Propinsi senantiasa memperoleh sekurang-
kurangnya kelompok tiga besar.
Dari segi out put, siswa yang yang belajar di sekolah ini juga tidak
mengecewakan karena dari tahun ketahun lulusan yang dihasilkan selalu mengalami
kecenderungan untuk berprestasi yng lebih baik dilihat dari kwantitas kelulusan maupun
kwalitas lulusan nya, begitu juga dengan perkembangan sarana prasarananya, kompetensi
tengaga kependidikannya maupun proses pembelajarannya, sekolah terus melakukan
inovasi inovasi untuk merubah menjadi lebih baik dan lebih memfokuskan diri pada
kwalitas layanan yang semakin memuaskan bagi semua pihak yang menjadikan sekolah
sebagai tempat belajar. Hal ini dilakukan semata mata untuk kepentingan anak didik
maupun untuk masyarakat sekitarnya.
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2007/2008
Dengan ditetapkannya Undang-Undang RI Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem
Pedndidikan Nasional, Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005, Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan peraturan-peraturan
Pemerintah yang lain yang semuanya bermuara pada peningkatan mutu pendidikan
nasional. Hal yang tidak boleh dilupakan adalah proses kegiatan belajar mengajar sebagai
cara untuk meningkatkan mutu pendidikan.
Bila mutu proses kegiatan belajar mengajar telah meningkat maka dapat diharapkan
mutu pendidikan akan meningkat pula secara bertahap. Dan yang dicanangkan oleh
Badan Standar Nasional Pendidikan khususnya tentang output dari setiap tingkatan
pendidikan akan tercapai. Karena itu kompetensi guru, alat bantu pembelajaran sangat
perlu mendapat perhatian dalam meningkatan mutu proses pembelajaran agar terjadi
perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dimasa yang akan datang.
Dalam jangka waktu satu tahun kedepan diupayakan ada peningkatan kemampuan
siswa dibidang akademik dan non akademik sesuai standar nasional pendidikan. Begitu
juga dengan peningkatan mutu guru-gurunya dalam hal kompetensinya maupun kualitas
proses belajar mengajarnya serta peningkatan kualitas sarana prasana dan mutu
layanannya yang diharapkan semakin baik ditahun yang akan datang. Dengan demikian
diharapkan SMP Negeri 4 Malang mampu berkompetisi dengan sekolah lain dibidang
akademik maupun non akademik di tingkat kota maupun tingkat propinsi jawa timur.


D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA 2007/2008
Mengingat perubahan dalam segala bidang kehidupan berlangsung begitu cepat,
maka kesenjangan dalam bidang pendidikan juga pasti terjadi dari waktu kewaktu. Oleh
karena itu perlu adanya strategi yang antisipatif untuk mengatasi kesenjangan-
kesenjangan yang terjadi antara lain partisipasi masyarakat, efisiensi pendidikan,
akuntabilitas dan transparansi pengelola pendidikan serta kompetensi pelaksanaan
pendidikan
Dalam bidang kurikulum tantangan nyata yang dihadapi satu tahun kedepan dapat
digambarkan sebagai berikut
a. pencapaian standar isi
kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat pembelajaran
baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7s/d 9 semua mapel)
b. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan,
yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL
c. pencapaian standar kelulusan
prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di bawah
75 %dan NUN 4,50)
d. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga
kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan
e. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian
sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan
E. VISI SEKOLAH
Unggul dalam IPTEKS, berlandaskan IMTAQ dan berbudi pekerti yang
LUHUR.

F. MISI SEKOLAH

Untuk mewujudkan visi yang telah dirumuskan, maka yang harus dilakukan oleh sekolah
adalah:
1. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan yang profesional, adil dan merata di lingkungan
sekolah
2. Terwujudnya keluaran pendidikan yang bermutu dan menghasilkan prestasi akademik dan
non akademik
3. Terwujudnya sikap siswa mandiri, disiplin dan bertanggungjawab, meraih prestasi terbaik
serta budi pekerti yang luhur didasari iman dan taqwa
4. Terwujudnya sistem pengelolaan pendidikan yang partisipatif, transparan, efektif dan
akuntabel

G. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI
1 .pencapaian standar isi
kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat
pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel)
Internal : a. Guru
b. Kepala Sekolah
c. Kurikulum
d. Dana
Eksternal : a. Komite Sekolah
b. Nara Sumber
c. Dinas Pendidikan Kota Malang
2. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional
pendidikan, yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL
Internal : a. Guru
b. Kepala Sekolah
c. Siswa
d. Lingkungan Sekolah
e. Kurikulum
f. Variasi metode
g. Sarana pembelajaran
h. Dana
Eksternal : a. Orang Tua
b. Komite Sekolah
c. MGMP Tingkat Kota Malang
d. Dinas Pendidikan Kota Malang
3. pencapaian standar kelulusan
prestasi akademik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di
bawah 75 % dan NUN 4,50)
Internal : a. Guru
b. Kepala Sekolah
c. Siswa
d. Lingkungan Sekolah
Eksternal : a. Orang Tua
b. Komite Sekolah
c. MGMP Tingkat Kota Malang
4. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga
kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan
Internal : a. Guru
b. TU
c. Dana
Eksternal : a. Komite Sekolah
b. Dinas Pendidikan Kota Malang
5. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian
sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan
Internal : a. Kepala Sekolah
b. Guru
c. Kurikulum
d. Dana
Eksternal : a. Komite Sekolah
b. Nara Sumber
c. Dinas Pendidikan Kota Malang
H. ANALISIS SWOT
1 .pencapaian standar isi
kurikulum 70 % belum memenuhi standar nasional pendidikan (perangkat
pembelajaran baru diadopsi belum diadaptasi untuk kelas 7-9 semua mapel)

Tingkat
Kesiapan
Komponen/Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal)
Kondisi Nyata
Siap Tidak
a. INTERNAL
1. Guru







2. Kepala Sekolah



- J ml Guru =54 orang
- guru mengajar rata-
rata 18 jp
- Kualifikasi S.1
- Pengalaman 5 tahun
- PNS

- Ikut WS. KTSP/PTBK

- Sesuai bidangnya

- Penataran KTSP
- Kualifikasi
- Kelayakan
- Pengalaman

54 orang
18 jp
82%, D-3 18%
100%
86%
53%
80%

2 kali
S.2
Sesuai

V
V

V
V

V

V
V
V



V


V






3. Kurikulum




4. Dana

b. EKSTERNAL
1. Komite Sekolah


2. Nara Sumber


3. Dinas Pendidikan
- Diklat Cakep

- Buku Kurikulum
- Silabus
- Pengembangan KD, SK
- RPP

- Pemerintah
- Komite

- Program
- Pengurus
- AD/ART

- Kualifikasi S-2
- Kompetensi


- Dukungan


3 periode
Sudah
Ada
Blm lengkap
Blm lengkap
Blm lengkap
Tidak cukup
Cukup
Ada
Ada
Ada

S-1
Ada


Ada
V
V
V
V
V
V

V
V
V
V

V
V






V
V
V
V
V








V


2. pencapaian standar proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional
pendidikan, yaitu baru 50 % guru melaksanakan CTL

Tingkat
Kesiapan
Komponen/Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal)
Kondisi Nyata
Siap Tidak
a. INTERNAL
1. Guru






2. Kepala Sekolah


- J ml Guru =54orang
- guru mengajar rata-
rata 18 jp
- Kualifikasi S.1
- Pengalaman 5 tahun
- PNS
- Ikut WS. KTSP/PTBK

- Sesuai bidangnya

- Penataran KTSP
- Kualifikasi
- Kelayakan

54 orang
18 jp
82%
100%
86%
53%
80%

2 kali

V
V
V
V
V

V

V






V






3. Kurikulum





4. Keterampilan
metode mengajar
5.. Siswa





5. Lingkungan
Sekolah
6. Dana

7. Sumber dan media
belajar


b. EKSTERNAL
1. Orang tua


2. Komite Sekolah

3. MGMP KOTA



4. Dinas Pendidikan
- Pengalaman
- Diklat Cakep

- Buku Kurikulum

- Silabus
- Pengembangan KD, SK
- RPP


Bervariasi, kriterianya
menerapkan 7 unsur CTL
- J ml siswa perkelas
Maks 35
- Kesiapan =100%
- Kedisiplinan =100%
- Motivasi =100%


Menyenangkan, bersih

- Pemerintah =cukup

- Alat bahan praktek
100%
- Buku penunjang 100%
- Multi media 100%


- Pengawasan belajar
- Dukungan Dana
- Dukungan orang tua

Program
Monev

- Pengurus =Aktif
- Anggota =Aktif
- Dukungan =100%

- Dukungan Dana

S.2
Sesuai
3 periode

Sudah Ada
Blm lengkap
Blm lengkap
Blm lengkap

Belum, 60%
menerapkan

42 siswa
80%
95%
80%

Menyenangkan,
bersih

Tidak cukup

60%
40%
40%

Setiap saat
Ada
Tinggi
Ada
Dilaksanakan
Aktif
Aktif
Ada

Tidak Ada
V
V
V

V
V
V
V

V


V
V
V
V

V

V

V
V
V
V

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V



V
V
V

V


V


V

V

V

V
V
V
V










V

3. pencapaian standar kelulusan
prestasi akakdemik lulusan belum memenuhi standar nasional pendidikan (KKM di
bawah 75 % dan NUN 4,50)

Tingkat
Kesiapan
Komponen/Fungs
i dan Faktornya
Kreteria Kesiapan (Kondisi
Ideal)
Kondisi Nyata
Siap Tidak
a. INTERNAL
- 1. Guru







2. Siswa





3. Sarana







4. Kurikulum



b. EKSTERNAL
1. Orang Tua
2. Komite
Sekolah

- J ml Guru =54 orang
- guru mengajar rata-rata 18
jp
- Kualifikasi S.1
- Pengalaman 5 tahun
- PNS
- Ikut WS. KTSP/PTBK
- Sesuai bidangnya


- J umlah Siswa Perkelas =35
- Kesiapan
- Kedisiplinan
- Motivasi


- Buku Paket
- Alat Peraga Semua Mata
Pelajaran
- Alat Olah Raga
- Media Pendidikan (TV,
Tape, CD Player)
- Komputer Pembelajaran
- Ruang Komputer
- Laboratorium IPA
- Perpustakaan

- Buku Kurikulum
- Silabus
- Pengembangan KD, SK
- RPP

Aktif
Aktif
- Pengurus
54 orang
18 jp
82%
100%
86%
53%
80%


42
Siap
Dispilin
Tinggi


Tersedia
Kurang
Kurang
Kurang
Ada
Ada
Ada

Ada
Blm lengkap
Blm lengkap
Blm lengkap
Aktif
Aktif
Aktif

V
V

V





V
V
V


V


V
V
V
V

V



V
V
V



V

V
V
V

V





V
V
V





V
V
V


3. MGMP

- Anggota
Pengurus : Aktif
Anggota : Aktif
Dukungan : 100 %
Aktif V

V
V
V

4. pencapaian standar pendidikan dan tenaga kependidikan Pendidik dan tenaga
kependidikan terdapat 90 % memenuhi standar nasional pendidikan

Tingkat
Kesiapan
Komponen/Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal)
Kondisi Nyata
Siap Tidak
a. INTERNAL
1. Guru






2. Tata Usaha




3. Dana


b. EKSTERNAL
1. Komite Sekolah
2. Dinas Pendidikan


- J ml Guru =54 orang
- guru mengajar rata-
rata 18 jp
- Kualifikasi S.1
- Pengalaman 5 tahun
- PNS

- Ikut WS. KTSP/PTBK
- Sesuai bidangnya

- J umlah =10
- Sesuai bidangnya
- PNS
- Kompetensi


- Pemerintah
- Komite



-Mendukung
- Mendukung

54 orang
18 jp
82%
100%
86%
53%
80%

10
80%
50%
70%
Tdk Cukup
Kurang


Mendukung
Mendukung


V
V

V




V







V





V
V
V
V

V
V
V
V
V



V


5. Pencapaian standar penilaian Guru dan sekolah 70 % melaksanakan sistem penilaian
sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar naional pendidikan



Tingkat
Kesiapan
Komponen/Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal)
Kondisi Nyata
Siap Tidak
a. INTERNAL
1. Guru







2. Kepala Sekolah





3. Kurikulum





4. Dana


b. EKSTERNAL
1. Komite Sekolah


2. Nara Sumber


3. Dinas Pendidikan

- J ml Guru =54 orang
- guru mengajar rata-rata
18 jp
- Kualifikasi S.1
- Pengalaman 5 tahun
-
- PNS
-
- Ikut WS. KTSP/PTBK
- Sesuai bidangnya


- Penataran KTSP
- Kualifikasi
- Kelayakan
- Pengalaman
- Diklat Cakep

- Buku Kurikulum
- Silabus
- Pengembangan KD, SK
- RPP
- Variasi model penilaian


- Pemerintah
- Komite


- Program
- Pengurus
- AD/ART

- Kualifikasi S-2 =2
- Kompetensi

- Dukungan


54orang
18 jp
82%
100%
86%
53%
80%


2 kali
S.2
Sesuai
3 periode
Sudah
Ada
Blm lengkap
Blm lengkap
Blm lengkap
Blm bervariasi


Tidak cukup
Cukup

Ada
Ada
Ada
S-2
Ada

100%

V
V


V




V
V
V
V
V
V







V

V
V
V
V
V






V

V
V
V







V
V
V
V


V









V

I. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH
Berdasarkan analisis SWOT diatas dapat ditentukan langkah-langkah pemecahan
masalah sebagai berikut:

No. Sasaran Persoalan Alternatif Pemecahan Masalah
1 Sekolah
mengembangkan
KTSP semua mata
pelajaran pada tahun
pelajaran 2007/2008



1.1 Pengalaman KTSP
kurang







- Mengadakan workshop KTSP
dengan mendatangkan nara
sumber
- Mengirim guru ikut workshop
KTSP
- Mengikutkan guru pada PTBK
atau MGMP
- Memotivasi guru membuat PTK

2 Sekolah memiliki
pendidik dan tenaga
kependidikan (75%
telah berkompetensi)
2.1 Belum semua guru
S1

2.2 Tidak semua guru
sebagai PNS.



2.3 Yang mengikuti
workshop masih
kurang



2.4 Tidak semua guru
sesuai dengan
bidangnya


2.5 Tidak semua TU
PNS

2.6 Belum semua TU
kompeten

2.7 Dana dari
pemerintah kurang
- Memotivasi untuk mengikuti
penyetaraan, kuliah mandiri/ Bea
siswa
- Mengusulkan pengangkatan
melalui tes pegawai
- Memberdayakan guru tidak tetap
(GTT)

- Mengadakan workshop di sekolah
- Mengadakan pembinaan secara
berkala
- Mengadakan studi banding ke
sekolah lain kualifikasinya baik

- Mengadakan MGMP sekolah

- Mengikutkan guru pada MGMP
dan PTBK tingkat Kota

- Mengusulkan pengangkatan
- Memberdayakan PTT

- Dikursuskan
- Diadakan pembinaan
- Mengikutkan penataran

- Mengoptimalkan dana komite

3 Sekolah (guru) telah
mengembangkan
model pembelajaran

3.1 Belum semua guru
S1
3.2 Belum semua guru
ikut workshop
KTSP dan PTBK
3.3 Belum semua guru
sesuai bidangnya
3.4 Silabus belum
lengkap
- Memberi kesempatan kepada
guru untuk melanjutkan S-1
- Mengikutsertakan guru workshop
KTSP dan PTBK

- Mengikutsertakan guru workshop
KTSP dan PTBK
- Mengembangkan silabus

3.5 Pengembangan KD,
SK dan RPP belum
lengkap
3.6 Siswa belum siap
3.7 Motivasi siswa
kurang
3.8 Dana dari
pemerintah tidak
cukup
3.9 Alat, bahan praktek
tidak lengkap
(60%)
3.10 Buku penunjang
tidak lengkap
(40%)
3.11 Penguasaan
strategi
pembelajaran
- Mengembangkan KD, SK dan
RPP

- Memotivasi siswa
- Memotivasi siswa

- Subsidi silang


- Melengkapi alat bahan praktek


- Melengkapi buku penunjang


- Mengadakan workshop tentang
variasi metode
- Mengembangkan inovasi
pembelajaran

4 Sekolah memiliki
Fasilitas/sumber
belajar

4.1 J umlah buku paket
tidak memadai

4.2 Kekurangan Alat
peraga/multi media
pembelajaran


4.3 Kekurangan alat
olahraga



4.4. Dana dari
pemerintah kurang

4.5 Rendahnya
partisipasi dari
dunia usaha
- Foto copy
- Penambahan jumlah buku


- Melengkapi alat peraga
- Perbaikan yang rusak
- Membuat ruang multimedia
- Melengkapi isi ruang multimedia

- Usul bantuan alat olah raga
- Melengkapi alat olah raga
- Melengkapi peralatan multi media

- Mengoptimalkan dana Komite
- Penggalian dana dari dunia usaha

- Mengajukan proposal permintaan
bantuan

- Mengajukan rekomendasi dari
dinas Pendidikan ke dunia usaha
5 Adanya peningkatan
nilai UAN dari 7,56
manjadi 7,60

5.1 Belum semua guru
S1


5.2 Siswa kurang siap






- Mengikutkan penyetaraan
- Mengikutkan Penataran
- Mengikutkan MGMP

- Memotivasi siswa
- Memberi contoh
- Memberi teguran kepada yang
melanggar
- Mengadakan bimbingan belajar
secara intensif
- Melakukan uji coba /try out

5.3 J umlah buku paket
tidak memadai

kompetensi
- Foto copy
- Pembelian buku yang relevan
- pengajuan dana BOS buku
6 Sekolah memperoleh
juara bidang seni,
bahasa, tari, vokal
dan modelling tingkat
Kota Malang
6.1 Dana dari
pemerintah kurang
6.2 Kekurangan dana
dari dunia usaha
6.3 Kurangnya dana
rutin dari orang tua

- Mengajukan permohonan dana
pada komite
- Pembinaan secara rutin
- Mengikutsertakan lomba tingkat
kota dan provinsi.
- Mengadakan lomba intern
- Mengadakan kerjasama dengan
dunia usaha yang ada
- Sosialisasi kepada orang tua
tentang pentingnya kegiatan ini
untuk mencapai juara I
7 Sekolah memperoleh
juara bidang olah
raga putra/putri
tingkat Kota Malang

7.1 Dana dari
pemerintah kurang
7.2 Tidak ada pelatih
dari luar
7.3 Kurangnya dana
rutin dari orang tua

- Mengajukan permohonan dana
pada komite
- Pembinaan secara rutin
- Mengikutsertakan lomba
- Mengadakan lomba intern
- Mencari pelatih dari luar yang
lebih profesional
- Sosialisasi kepada orang tua
tentang pentingnya kegiatan ini
untuk mencapai juara

8 Sekolah memperoleh
5 besar tingkat Kota
Malang bidang KIR
dan MIPA

8.1 Kurangnya alat dan
bahan
8.2 Tidak ada komputer
di ruang
laboratorium



8.3 Kurangya
dukungan dana
insidental dari
dunia usaha
8.4 Kurangnya
dukungan dari
orang tua

- Melengkapi alat dan bahan yang
diperlukan
- Mengadakan pembinaan
- Mengikutsertakan lomba

- Mengadakan kerjasama dengan
komite sekolah

- Mengadakan kerjasama dengan
dunia usaha yang ada dan yang
sesuai

- Memotivasi orang tua siswa
tentang kegiatan ekstra MIPA dan
KIR

9 Sekolah memiliki
jaringan komputer
online
9.1 J aringan komputer
masih kurang
9.2 Tenaga
maintenance dan
tentor masih perlu
pelatihan

- Melengkapi jaringan komputer
yang sudah ada dengan LAN Card
- Meningkatkan pelatihan /
workshop tenaga maintenance
10 Sekolah
memanfaatkan
subsidi silang bagi
10.1 Kesiapan dana
pendidikan siswa masih
kurang
- Menciptakan subsidi silang


anak yang tidak
mampu dari orang tua
siswa yang mampu


10.2 motivasi orang tua
dalam penyaluran
dana kurang


- Melakukan pendekatan kepada
orang tua melalui pertemuan pleno
- Menyusun program kerjasama
komite
11 Sekolah memiliki
standar penilaian
pembelajaran



11.1 Belum tersedianya
standar penilaian

Mengembangkan model perangkat
penilaian
Implementasi model penilaian
secara komputerisasi
Sistem Pengisian Penilaian secara
komputerisasi

J. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
Sasaran 1 : Sekolah mengembangkan KTSP, Pengembangan Silabus dan
Sisnil, RPP tahun pelajaran 2007 / 2008
Program 1 : Meningkatkan kemampuan guru terhadap KTSP
Kegiatan
1. Sosialisasi, SSN, SNP
2. Melaksanakan Workshop pemantapan KTSP di sekolah
3. Mengirimkan guru ke PTBK / MGMP/ TOT
4. Menggalakkan MGMPS
5. Mensupervisi / membimbing
6. Mengevaluasi
7. Menindaklanjuti hasil evaluasi.
Program 2 : Melaksanakan workshop (WS) pembuatan pemetaan (SK, KD,
Indikator, dan aspek Silabus dan RPP
Kegiatan
1. Menyusun kalender pendidikan
2. Menyusun pemetaan SK, KD dan indikator
3. Membuat penggandaan Silabus dan RPP
4. Membuat laporan Workshop
Program 3 : Mengadakan monitoring dan evaluasi hasil workshop
Kegiatan
1. Revisi
2. Mendokumentasi
Sasaran 2 : Sekolah memiliki pendidik dan tenaga kependidikan 75% telah
berkompeten
Program 1 : Memotivasi untuk mengikuti penyetaraan
Kegiatan
1. Memberi informasi jika ada program penyetaraan.
2. Memotivasi untuk kuliah S 1 Mandiri.
3. Membantu penyelesaian administrasi yang berkaitan dengan
tugas mengajar


Program 2 : Mengadakan workshop peningkatan kinerja di sekolah
Kegiatan
1. Menyusun kepanitiaan
2. Membuat rencana dan jadwal kegiatan
4. Melaksanakan workshop
5. Mendatangkan nara sumber
Program 3 : Mengadakan studi banding ke sekolah lain yang kualifikasinya
lebih baik
Kegiatan
1. Menyusun kepanitiaan
2. Melakukan kunjungan awal ke tempat tujuan
3. Melaksanakan studi banding
4. Laporan hasi studi banding
5. Tindak lanjut
Program 4 : Mengadakan MGMP sekolah
Kegiatan
1. Menyusun jadwal pelaksanaan
2. Melaksanakan MGMP secara rutin pada kelompok mata
pelajaran
3. Monitoring dan Evaluasi

Sasaran 3 : Sekolah (guru) telah mengembangkan model pembelajaran
dengan pendekatan CTL.

Program 1 : Mengikutsertakan workshop KTSP dan PTBK
Kegiatan
1. Mendata guru yang belum mengikuti PTBK
2. Melakukan pemetaan sesuai dengan kompetensinya
3. Mengikutsertakan guru untuk mengikuti workshop KTSP dan
PTBK
Program 2 : Implementasi pembelajaran CTL
Kegiatan
1. Membuat skenario pelaksanaan pembelajaran dengan
pendekatan CTL
2. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL
3. Melaksanakan penilaian otentik
4. Melakasanakan remidi dan pembelajaran tuntas
Program 3 : Melengkapi alat dan bahan praktek
Kegiatan
1. Mendata kebutuhan guru untuk melaksanakan pembelajaran
2. Menambah alat dan bahan praktek
Program 4 : Melengkapi buku penunjang
Kegiatan
1. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang siswa
2. Mendata dan melengkapi kekurangan buku penunjang guru
3. Menambah buku penunjang bagi siswa dan guru
Sasaran 4 : Peningkatan nilai UNAS dari 7,56 menjadi 7,60
Program 1 : Membentuk kelompok belajar
Kegiatan
1. Menseleksi siswa untuk menentukan kelompok belajar tiap
kelas
2. Membentuk tutor sebaya serta membantu siswa yang kesulitan
Dalam belajar.
Program 2 : Membentuk tim bimbingan belajar
Kegiatan
1. Memilih guru-guru sebagai penyaji materi
2. Menyusun program
3. Menyusun jadwal
Program 3 : Melaksanakan bimbingan intensif
Kegiatan
1. Memilih materi esensial untuk setiap mata pelajaran yang
ditentukan
2. Melaksanakan kegiatan sesuai jadwal
3. Menyiapkan soal uji coba
4. Melaksanakan uji coba (try out) tingkat sekolah dan kota
5. Melakukan monitoring dan evaluasi
6. Menyusun laporan hasil uji coba
7. Tindak lanjut sosialisasi ke orang tua
Program 4 : Mengadakan uji coba dengan lembaga lain
Kegiatan
1. Menyusun program uji coba
2. Melakukan monitoring dan evaluasi
Sasaran 5 : Sekolah memiliki standar penilaian pembelajaran
Program 1 : Mengembangkan model perangkat penilaian
Kegiatan
1. Mengadakan workshop tentang penilaian
2. Menyusun instrumen penilaian
3. Ujicoba model penilaian
4. Melengkapi format penilaian
5. Pengadaan daftar nilai
Program 2 : Implementasi model penilaian yang standar
Kegiatan
1. Mengadakan ulangan harian
2. Mengadakan ulangan tengah semester
3. Mengadakan ulangan akhir semester
4. Mengadakan ulangan kenaikan kelas
5. Melaksanakan Monitoring dan evaluasi
Program 3 : Pengolahan Nilai secara komputerisasi
1. Menambah jumlah komputer
2. Melengkapi fasilitas hardware dan software
3. Pembuatan program sistem penilaian komputerisasi
4. Melaksanakan pengisian penilaian sistem komputerisasi
5. Menyampaikan hasil penilaian kepada orang tua

K. PROGRAM KERJ A KURIKULUM SMP NEGERI 4 MALANG TAHUN PELAJ ARAN
2007/2008
Berdasarkan pemecahan masalah diatas disusun program sebadgai berikut :

NO TANGGAL NAMA KEGIATAN PELAKSANA
KEGIATAN
1 15 J uni 2007 Pembuatan program kerja Sie kurikulum
2 Semester Ganjil
4 J uli
2/s7 juli



Minggu ke 3 juli


3 J uli









16 juli



Minggu ke 1
Nop




22 s/d 27 okt



3 Nop



10 Des



9s d 17 J an



Daftar ulang siswa kelas 7 dan 8
Pembagian tugas mengajar guru/SK
Pembagian tugas wali kelas
Penyusunan jadwal pelajaran
Penyusunan jam pelajaran
Pembagian ruang mata pelajaran
Penyusunan jadwal guru jaga
Pembentukan pengurus kelas
penyusunan kalender pendidikan
pembuatan perangkat mengajar Work shop
- Analisis alokasi waktu
- program semester
- sylabus
- RPP
- Alat evaluasi
- Buku nilai
- J urnal mengajar
- Buku pegangan guru dan siswa
Pelaksanan KBM/PBM
- Awal ( test dan pembahasan)20%
- Inti ( improvisasi guru)70%
- Ahir ( post act dan Tugas PR)10%
BIB ( bimbingan intensive belajar)
- proposal
- jadwal
- test dan pembahasan
- Try out
- Laporan ortu oleh wali kelas
UTS (ujian tengah semester)
- Pelaksanaan UTS
- Pembuatan leger dan blanko raport sisipan
- Penyerahan nilai ke wali kelas
Pembagian raport sisipan
- surat edaran ortu (jadwal dan himbauan )
- daftar hadir pengambilan raport
- pembagian ruang pengambilan
UAS (ujian ahir semester) ganjil 789
- kordinasi panitia
- Penyusunan soal UAS
- Penyusunan jadwal UAS
- Pelaksanaan UAS
- Pembuatan leger dan blanko nilai
- Penyerahan nilai ke wali kelas

Wali kls lama 7 dan 8
Sie Kur dan guru
Sie Kur dan Wali
kelas

Sie kuri dan sarana
Sie kur, Guru jaga
Wali kelas,
Sie Kur, kesiswaaan,
Sie kur dan Guru
Mapel





Guru Mapel, Perpus
dan Kopsis
Guru mata pelajaran



Panitia dan guru
bimbel




Sie kur dan guru
mapel


Wali kelas
Humas dan tata
usaha
Sie kur dan panitia








24 J an




- Penulisan Raport
Pembagian raport ke orang tua
- surat edaran ortu (jadwal dan himbauan )
- daftar hadir pengambilan raport
- pembagian ruang pengambilan
Humas dan tata
usaha


Semester Genap
25 J an


25, 26 J an









1 Peb



1 Peb



22-23 Peb/22-23
Maret
7-12 April




19 April



17 Maret



7-12 April




24 s/d 26 April
3,5,6 Mei
12 s/d 16 Mei.
19 s/ d 24 Mei
Pembagian tugas mengajar guru smt gnp
Penyusunan jadwal pelajaran
Penyusunan jam pelajaran
Pembagian ruang mata pelajaran
Penyusunan jadwal guru jaga
pembuatan perangkat mengajar (Raker)
- Analisis alokasi waktu
- program semester
- sylabus
- RPP
- Alat evaluasi
- Buku nilai
- J urnal mengajar
- Buku pegangan guru dan siswa
Pelaksanan KBM/PBM smt genap
- Awal ( test dan pembahasan)20%
- Inti ( improvisasi guru)70%
- Ahir ( post act dan Tugas PR)10%
BIB ( bimbingan intensive belajar)
- proposal
- jadwal
- test dan pembahasan
- Try out dari dinas I dan II
- Laporan ortu oleh wali kelas
UTS (ujian tengah semester)genap
- Pelaksanaan UTS
- Pembuatan ledger dan blanko raport
sisipan
- Penyerahan nilai ke wali kelas
Pembagian raport sisipan
- surat edaran ortu (jadwal dan himbauan )
- daftar hadir pengambilan raport
- pembagian ruang pengambilan
UAS (ujian ahir semester) genap kls 9
- kordinasi panitia
- Penyusunan soal UAS
- Penyusunan jadwal UAS
- Pelaksanaan UAS
- Pembuatan ledger dan blanko nilai
- Penyerahan nilai ke wali kelas
- Penulisan Raport
UAN ( pusat )
Ujian susulan
Ujian Sekolah
Ujian Sekolah
Ujian susulan Sekolah dan Praktek
Sie kurikulum


Sie kur dan sarana
prasarana
Sie Kur, Guru Mapel






Guru Mapel , Perpus
dan kopsis




Panitia dan guru
bimbel




Sie kur dan guru
Mapel





Wali kelas, Humas
dan tata usaha.


Sie Kur dan Panitia







Panitia


26 s/d 31 Mei
23 J uni


30 juni

19 Mei


9 s/d 14 juni



30 juni

Pengumuman kelulusan siswa
surat edaran pada orang tua.
Dan daftar hadir pengambilan Lulusan.
Pembagian ijasah/ STTB undangan wisuda siswa
Penyerahan kembali pada orang tua.
UAS (ujian ahir semester) genap kls 7/8
- kordinasi panitia
- Penyusunan soal UAS
- Penyusunan jadwal UAS
- Pelaksanaan UAS
- Pembuatan leger dan blanko nilai
- Penyerahan nilai ke wali kelas
- Penulisan Raport
Pembagian raport ke orang tua
- surat edaran ortu (jadwal dan himbauan )
- daftar hadir pengambilan raport
- pembagian ruang pengambilan



Wali kelas 9


Sie kurikulum,
panitia pelepasan
dan wali kelas 9

Sie kurikulum dan
Panitia



Wali kelas, Humas
dan tata usaha




L. PENUTUP DAN KESIMPULAN
Demikianlah program bidang kurikulum tahun ajaran 2007/2008 ini disusun untuk dapat
dilaksanakan agar tercapainya peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Atas segala saran
dan kritik demi kesempurnaan program ini terima kasih disampaikan.
M. Wassalam.