Welcome to Scribd. Sign in or start your free trial to enjoy unlimited e-books, audiobooks & documents.Find out more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Metodologias Operacionalizacao II Grelha

Metodologias Operacionalizacao II Grelha

Ratings: (0)|Views: 24|Likes:
Published by miito_

More info:

Published by: miito_ on Dec 15, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/14/2009

pdf

text

original

 
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização (Parte II)
Indicadores
Factores Críticos de SucessoInstrumentos de Recolha deEvidênciasEvidências extraídas dos instrumentosa integrar no Relatório de Auto-AvaliaçãoD.1.1Integração/acçãoda BE na escola/agrupamento
- A Escola inclui a BE naformulação edesenvolvimento da suamissão, princípios eobjectivos estratégicos e deaprendizagem.- O professor biblioteriotem assento no ConselhoPedagógico.-São desencadeadas acçõescom vista à partilha,discuso e aprovação damissão e objectivos da BEnos órgãos de administraçãoe gestão (Conselho Geral,Director, ConselhoPedagógico), departamentoscurriculares e demaisestruturas de coordenação- Excertos do PEE, PCE, RI, PAA,PCT’s com referência à BE-Documentos que regem ofuncionamento da BE:. Regimento da BE. Guia do Utilizador da BE. PAA da BE. Plano de Acção da BE-Registos de reuniões(Departamentos, Equipa da BE,Conselho Pedagógico, ConselhoGeral)-Memorandos referentes acontactos informais comdocentes-Registos relacionados comestratégias de divulgação- Os documentos institucionais da Escolaincluem a BE na formulação edesenvolvimento da sua miso,princípios e objectivos estratégicos e deaprendizagem.- A professora bibliotecária colaborou naconstrução do PEE, RI, PCE.- O RI da Escola contempla a organizaçãofuncional do espaço, o funcionamento ea dinâmica da BE.- O PCE e os PCT’s referem a BE comoum recurso na concretização dosmesmos, bem como nas actividades quedesenvolvem.- O PAA da BE integra-se no PAA doAgrupamento, em articulação com oPEE.
1
D. Gestão da Biblioteca EscolarD.1 Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso a serviços prestados pela BE
 
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização (Parte II)educativa e de supervisãopedagógica.- O Regulamento Interno daEscola contempla osseguintes aspectos:. Missão e objectivos daBE;. Organização funcionaldo espaço;. Organização e gestãodos recursos de informação;. Gestão dos recursoshumanos afectos à BE;. Serviços prestados àcomunidade escolar noâmbito do ProjectoEducativo;. Regimento dofuncionamento da BE.- A BE adequa os seusobjectivos, recursos eactividades ao currículonacional, ao ProjectoCurricular de Escola e aosPCT’s.- O Plano de- Registos de partilha de recursos- Estatísticas de utilização da BE- Questionários aos professoresdos diferentes departamentos eníveis de ensino- Questionários aos alunos- Recolha de sugestões- Registos de actividades/projectos no âmbito do apoio aocurrículo.- Planos de trabalho eplanificação conjuntasenvolvendo a BE e outrosdocentes- As actividades do Plano de Acção da BErevelam adequação aos PCT’s.- A professora bibliotecária faz parte daequipa PTE e a Biblioteca integra oPlano PTE do Agrupamento.- A BE conhece os projectos adesenvolver pelos docentes.- A professora bibliotecária tem umaparticipação activa no ConselhoPedagico contribuindo para aafirmação e valorização do papel da BE,no seio da comunidade educativa.- A professora biblioteria realizoureuniões semanais com aequipa/professores colaboradores.- Memorandos/actas comprovam otrabalho desenvolvido pela BE emarticulação com os outros docentes dosvários níveis de ensino e departamentos.- A BE planeou % de actividades com osdiferentes departamentos, Conselhos de
2
 
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de Operacionalização (Parte II)Desenvolvimento da BEacompanha, em termos deacção estratégica, o ProjectoEducativo da Escola e outrosprojectos.- O PAA da BE relaciona-se,em termos de objectivosoperacionais, com o apoio aocurrículo, com o PAA daEscola e com outrosprojectos emdesenvolvimento.DT, promovendo a articulação.- A BE coordena vários projectos, como oPNL, Projecto de Literacia daInformação…
D.1.2Valorização da BEpelos órgãos dedirecção,administração egestão daescola/agrupamento
- Os órgãos de administraçãoe gestão (Conselho Geral,Director, Conselhopedagógico) apoiam a BE eenvolvem-se na procura desoluções promotoras do seufuncionamento.- Os órgãos de administraçãoe gestão põem em práticauma política de afectação derecursos humanos adequada- Registos deprojectos/actividades dearticulação.- Documentos de gestão daescola.- Documentos de gestão da BE- Relatórios de avaliação da BE- Excertos de actas de- A professora bibliotecária reuniuregularmente com o Director para aprocura de soluções promotoras dofuncionamento da BE.- O Director nomeia os elementos daequipa da BE tendo por base amultidisciplinaridade e formação doselementos adequada às necessidades dedesenvolvimento da BE.- A Direcção Executiva apoiou a equipa
3

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->