Fórum 2
ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais deespecíficos
Análise dos enunciados 3 e 4, apontando as suasfragilidades e propondo eventuais alterações que ostransformem em enunciados específicos e que concretizemhipóteses reais de acções para a melhoria.
Acções para a melhoriaFragilidadesEnunciados Específicos
3. Reforçar o trabalhoarticulado.É um enunciado muitovago, que não especificaqual o trabalho, com quemo vai articular, nem qual afinalidade.Reforçar o trabalho de promoção da BE, articulando-o com os professores titularesde turma.Planear previamente otrabalho a realizar na BE.4. Reforçar a produção deinstrumentos de apoio aser usados por professores e alunos.É um enunciado demasiadogeral, não refere o tipo deinstrumentos de apoio, nemo contexto em que são produzidos ou a suafinalidade.Criar um modelo de pesquisa baseado no Big6, a ser utilizado por toda a escola.Produzir documentos(cartazes, folhetos,PowerPoints, …) tendo emvista a formação deutilizadores que esclareçam acomunidade educativa sobre aorganização e funcionamentoda BE.
Domínio BAcções para a melhoria
Leitura eliteracia1.Sensibilizar a escola para a importância da leitura como suporteàs aprendizagens e à progressão nas aprendizagens.2.Delinear um projecto que identifique prioridades e estabeleçaobjectivos e metas a atingir.3.Reforçar o trabalho articulado.4.Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos.
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Sessão 7Fórum 2
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| Upload Date: | 12/15/2009 |
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