Repblica Bolivariana de Venezuela.

MPP para la Educacin y Participacin.

Micro Misin Simn Rodrguez.
San Felipe, Yaracuy.


La Educacin ambiental en Venezuela

Sabemos que en la actualidad el equilibrio de la biosfera, nuestro hogar y de el de todos los
seres vivos del planeta, esta seriamente amenazado por una creciente contaminacin generada por
la desmedida ambicin de generacin de riquezas. Estas problemticas ambientales en Venezuela
y en el mundo, exigen la formacin de un alto nivel de conciencia ciudadana, a fin de encaminar la
sociedad hacia el desarrollo integral de las naciones, en armona, sustentabilidad y progreso
econmico.
Para lograr este objetivo, la educacin ambiental y la participacin comunitaria activa y
comprometida, constituyen dos pilares interdependientes de carcter fundamental en la bsqueda
de nuevas visiones culturales encaminadas a crear una conciencia holstica de la realidad en la cual
el ciudadano examine crticamente los factores ecolgicos, sociales y culturales que caracterizan su
sociedad y causan problemas ambientales en su comunidad.
En este sentido, el papel del educador ambiental es promover el pensamiento crtico y la
accin social proactiva desde cualquier nivel de estudio y en cualquier contexto social.
La educacin ambiental, debe tener como principal objetivo, que las personas, en diversos
niveles educativos, sin distincin de raza, edad o gnero, puedan identificarse como agentes
influyentes en su entorno social y al respecto, atreverse a adoptar actitudes orientadas a la accin
efectiva de carcter permanente e insurgente. Esto presupone, en primer lugar, la tarea de lograr
que el activista, conozca su entorno, comprenda sus realidades sociales y comunitarias, se acerque e
investigue las problemticas de su localidad a fin de coadyuvar al desarrollo del mayor nmero de
soluciones posibles.
En nuestro pas se esta haciendo un gran esfuerzo, impulsado por el Estado- Ecologista que
comienza por la propia constitucin y travs de las leyes orgnicas que impulsan una visin de
conservacin del hombre y su entorno en paz y armona.
Desde el Estado Venezolano, la educacin ambiental est regida por las siguientes leyes:
1. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Dedica el captulo IX a los derechos ambientales, destacando entre sus leyes el Art. 127:

"Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de
s misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a
disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado
proteger el ambiente, la diversidad biolgica, gentica, los procesos ecolgicos, los parques
nacionales y monumentos naturales y dems reas de especial importancia ecolgica. El
genoma de los seres vivos no podr ser patentado, y la ley que se refiera a los principios
bioticos regular la materia.
Es una obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de la sociedad,
garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin, en donde el
aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean
especialmente protegidos, de conformidad con la ley."

El artculo antes sealado, representa la base legal en cuanto a la garanta de un ambiente sano
y equilibrado para todos los venezolanos. De igual forma, el Artculo 128, establece:

"El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio atendiendo a las realidades
ecolgicas, geogrficas, poblacionales, sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo
con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la informacin, consulta y
participacin ciudadana. Una ley orgnica desarrollar los principios y criterios para este
ordenamiento."

Como puede denotarse queda por sentado ante todo el deber del Estado a partir del
establecimiento de derechos ambientales claros, a fin de que el ciudadano pueda generar un sano
desarrollo de actividades sustentables en la nacin. Los artculos declaran este necesario cuidado,
como una obligacin fundamental del Estado, con la participacin activa de la comunidad.
Existen leyes venezolanas encargadas de velar por asuntos especficos concernientes al Estado
Venezolano y su espacio geogrfico o natural. Como educadores, es preciso, tambin conocer estas
leyes, a fin de transmitir la informacin a nuestros estudiantes y coadyuvar a la promocin de
actividades de turismo y recreacin cnsonas con el buen saneamiento ambiental.
Algunas de las ms representativas son:
Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio:
Esta Ley establece los lineamientos generales de las reas que se encuentran bajo el
rgimen de administracin especial, entre las que se encuentran los Parques Nacionales; Zonas
Protectoras; Reservas Forestales; reas Especiales de Seguridad y Defensa; Reservas de Fauna
Silvestre; Refugios de Fauna Silvestre; Santuarios de Fauna Silvestre; Monumentos Naturales;
Zonas de Inters Turstico; reas sometidas a un rgimen de administracin especial.
- Ley Orgnica del Ambiente
En vigencia desde mediados del ao 2007, como sustitucin a la antigua L.O.A. de 1966.
Entre los objetivos que se asignan a la gestin del ambiente, destacan el resguardo, promocin y
fomento de reas que coadyuven a la preservacin de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente
equilibrado y el desarrollo de programas de educacin ambiental como deber del Estado
venezolano.
- Ley Penal del Ambiente
Su fin es crear y las leyes y sanciones hacia quienes violen las disposiciones relativas a la
conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, mediante el establecimiento de las sanciones
penales correspondientes. As mismo, determina las medidas precautelativas, de restitucin y de
reparacin.
Ley de Diversidad Biolgica
Se encarga de regular la conservacin de los recursos biolgicos del pas, a los fines de la
conservacin de la Diversidad Biolgica, sern objeto prioritario de conservacin in situ, entre
otras, las reas bajo rgimen de administracin especial que tengan como objetivo primario la
conservacin de la diversidad biolgica.
Ley Orgnica de Educacin
Indudablemente, La ley Orgnica de Educacin. En ella, se declara la conciencia ecolgica
como un fin de la educacin, en su Art. 15 la formacin de una conciencia ecolgica para
preservar la biodiversidad y socio diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento
racional de los recursos naturales.
Adems, la ley hace continuo nfasis, en varios de sus artculos, en la necesidad de la
participacin activa del estudiante en los problemas de su comunidad. Enfatizando en la
importancia de que este desarrolle una fuerte conciencia comunitaria.
Finalmente se evidencia el Plan de la Patria documento que demarca los objetivos de la
Nacin. Respecto al ambiente, en su quinto objetivo, cuya frase Preservar la vida en el planeta y
salvar a la especie humana, declara el compromiso del Estado y de la Revolucin en gestionar
profundos cambios en el mbito ecolgico. Promoviendo, desde el ecosocialismo, una relacin
armnica entre el hombre y la naturaleza, que coadyuve a ratificar la defensa de la soberana del
territorio venezolano y sus recursos. El plan hace claro nfasis en la necesidad de promover nuevas
conciencias ecolgicas y ciudadanos proactivos, defensores de su patria.
Slo un educador consciente de su realidad, podr transmitir una profunda conviccin en el
estudiante. Por ello, es vital que la educacin ambiental sea de carcter universal y que de sus
programas participen personas escolarizadas y no escolarizadas sin distincin de edad o gnero.
Estos debern ser procesos permanentes que propicien la participacin y la accin para la vida y por
la vida, slo as, a la par de la participacin ciudadana, podr ser factible generar un cambio
profundo en la realidad ecolgica de la Nacin.
Venezuela y la preservacin del planeta.
Venezuela, en los ltimos quince aos se ha eregdo como un lder regional en la lucha por la
preservacin de la vida en el planeta y la salvacin de la especie humana; tal como queda expresado
en el Plan de la patria
Venezuela como pas preocupado por la conservacin ambiental del planeta ha sido participe activo
de muchos acuerdos y tratados con otras naciones con fines de cooperacin; por ejemplo. La
Convencin para la Proteccin de la Flora, de la Fauna y de las Bellezas Escnicas Naturales de los
Pases de Amrica - (Convencin de Washington, 1940).
Esta Convencin se concert en el marco de la Organizacin de Estados Americanos,
brindando el marco jurdico internacional para proteger y conservar la flora, la fauna y las bellezas
escnicas.
La Convencin de Washington aport las bases jurdicas y conceptuales sobre las cuales
Venezuela y muchos pases de la regin fundamentaron el desarrollo de figuras administrativas y
legislaciones nacionales que permitieran el diseo de una estructura ambiental orientada hacia la
proteccin y conservacin de reas naturales de particular importancia por los recursos naturales
que albergan y sus bellezas escnicas (MRE/MARN, 2000).
En este instrumento se definen los Parques Nacionales como regiones establecidas para la
proteccin y conservacin de las bellezas escnicas naturales y de la flora y la fauna de importancia
nacional, de las que el pblico pueda disfrutar mejor al ser puestas bajo la vigilancia oficial.

Convencin relativa a los Humedales de Importancia Internacional Especialmente como
Hbitat de Aves Acuticas - (Convencin RAMSAR, 1971)
Este Convenio tiene como objetivo impedir la prdida de humedales y asegurar su
conservacin, y constituye uno de los instrumentos jurdicos internacionales de mayor importancia
para la conservacin in situ de los recursos biolgicos y del recurso agua (MRE/MARN, 2000).
Los Estados asumieron este compromiso considerando el gran valor econmico, cultural,
cientfico y recreativo de los humedales, y las funciones ecolgicas fundamentales que ellos
cumplen como reguladores de los regmenes hidrolgicos y como hbitat de una fauna y flora
caractersticas, especialmente de aves acuticas.

Convencin sobre la Proteccin del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO
(1972)
Esta Convencin de la UNESCO, bajo la figura de Patrimonio Natural, permite brindar
proteccin a ecosistemas de singular importancia y de caractersticas nicas e irremplazables, que
presentan un inters excepcional para la humanidad entera, por lo que debe garantizarse su
utilizacin y disfrute por las generaciones presentes y futuras.
La cooperacin internacional es medular dentro de este acuerdo, ya que se parte de la
consideracin de que en muchos casos la proteccin de este patrimonio sera insuficiente si se diera
solamente en la escala nacional dentro del pas donde se encuentre el bien, dada la magnitud de los
medios que requiere y las limitaciones de recursos econmicos, cientficos y tcnicos que pueden
presentarse. Es as que se propone un sistema de proteccin colectiva, basado en la cooperacin y
asistencia internacional, destinado a secundar a los Estados en los esfuerzos que desplieguen para
conservar e identificar ese patrimonio.

Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Flora y Fauna
Silvestres -(CITES, 1973)
Su objetivo es la proteccin de ciertas especies de fauna y flora silvestres, que son objeto de
explotacin excesiva mediante el comercio internacional. Convencin para la Proteccin de la
Flora, de la Fauna y de las Bellezas Escnicas Naturales de los Pases de Amrica - (Convencin de
Washington, 1940).
Esta Convencin se concert en el marco de la Organizacin de Estados Americanos,
brindando el marco jurdico internacional para proteger y conservar la flora, la fauna y las bellezas
escnicas.

- Convencin sobre la Proteccin del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO
(1972)
Esta Convencin de la UNESCO, bajo la figura de Patrimonio Natural, permite brindar
proteccin a ecosistemas de singular importancia y de caractersticas nicas e irremplazables, que
presentan un inters excepcional para la humanidad entera, por lo que debe garantizarse su
utilizacin y disfrute por las generaciones presentes y futuras.
La cooperacin internacional es medular dentro de este acuerdo, ya que se parte de la
consideracin de que en muchos casos la proteccin de este patrimonio sera insuficiente si se diera
solamente en la escala nacional dentro del pas donde se encuentre el bien, dada la magnitud de los
medios que requiere y las limitaciones de recursos econmicos, cientficos y tcnicos que pueden
presentarse. Es as que se propone un sistema de proteccin colectiva, basado en la cooperacin y
asistencia internacional, destinado a secundar a los Estados en los esfuerzos que desplieguen para
conservar e identificar ese patrimonio.
En el caso venezolano, desde 1994 por decisin de la UNESCO, constituye Patrimonio
Mundial de la Humanidad el Parque Nacional Canaima.
Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Flora y Fauna
Silvestres -(CITES, 1973)

Su objetivo es la proteccin de ciertas especies de fauna y flora silvestres, que son objeto de
explotacin excesiva mediante el comercio internacional.
La captura, caza y extraccin de plantas y animales del medio silvestre para el comercio,
constituyen la segunda amenaza para la supervivencia de especies, despus de la destruccin de su
hbitat. Tanto es as, que el trfico de flora y fauna silvestres es el tercer mayor comercio ilegal del
mundo, superado slo por el trfico de drogas y armas.
- Protocolo relativo a las reas de Flora y Fauna Silvestre Especialmente Protegidas -
(SPAW, 1990)
- Convenio para la Proteccin y el Desarrollo del Medio Marino de la Regin del Gran
Caribe (1986).
- Convenio sobre Diversidad Biolgica 992)
- Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (1992)
- Protocolo relativo a las reas de Flora y Fauna Silvestre Especialmente Protegidas -
(SPAW, 1990)
- Convenio para la Proteccin y el Desarrollo del Medio Marino de la Regin del Gran
Caribe (1986).
- Convenio sobre Diversidad Biolgica (1992)
- Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (1992)
- Convencin de las Naciones Unidas de Lucha contra la Desertificacin, en los Pases
Afectados por la Sequa Grave o Desertificacin, en Particular en frica (1994)


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Elaborado por: Tutor: Msc. Teodoro Parra
Yerlimar Pea
Erica
Jos Luis Vsquez