Atendendo ao horário dos alunos e disponibilidade dos professores acompanhantes, procede-se àcalendarização da actividade, inserida preferencialmnte nas Áreas Curriculares Não Disciplinares,como Estudo Acompanhado e/ou Formação Cívica.O passo seguinte é planear conjuntamente com os professores colaboradores os procedimentos atomar, sobretudo nas fases do ANTES e DEPOIS da visita.ANTES: Numa aula (F.C., E.A., por ex.) deverá ser explicado aos alunos em que consiste aactividade em questão, os seus objectivos, tarefas a realizar e procedimentos (cívicos) a adoptar durante a deslocação e na BE. (Aconselha-se que os docentes se inteirem antecipada egenericamente sobre os documentos a referenciar na visita, à disposição na Biblioteca, bem comodêem indicação aos alunos de que deverão levar para uma caneta/esferográfica.)DEPOIS: Após a visita, os alunos serão novamente conduzidos à sala de aula pelos professores,onde todos deverão preencher a grelha de avaliação, facultada pela Coordenadora no final daactividade. Esta deverá ser devolvida posteriormente, após o preeenchimento, para análise etratamento de dados. (v.Anexo I)DURANTE a visita guiada, feita pela Coordenadora, será seguido um guião que apresenta asvárias etapas e/ou questões pertinentes a serem abordadas. Aos alunos será facultado umdesdobrável, o “Guia de Utilizador” (v.Anexo II)
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O que é uma BE? (Em busca da definição... Estratégias: diálogo, pergunta-resposta, registode definições em tiras de papel para futura utilização, distribuição de definições paracomentário em pequeno grupo e, depois, partilha de conclusões em grande-grupo ou outrashipóteses...).
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Quais os recursos, a organização, a gestão e os serviços da Biblioteca: áreas funcionais;distribuição/arrumação do material livro e não livro pelo espaço (v.Anexo III), em consonânciacom a CDU e objectivos (chamar a atenção para a sinalética); consulta de catálogo; horário;funcionamento; serviços; empréstimo; equipa da BE; direitos e deveres dos utilizadores/regrasde conduta...* Trabalho em curso (catalogação informática de todo o material livro e não livro existentena BE) - Benefícios: disponibilização do catálogo informático, pesquisa e consulta maisrápidas.
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Resposta a perguntas pontuais, aconselhando os alunos na selecção de leituras, esclarecendo pequenas dúvidas de âmbito curricular e outro...
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Motivação à participação dos alunos no desenvolvimento das actividades deanimação/promoção da BE/CRE (clubes, Jornal de Parede, exposições, dossiês temáticos,“Hora do Conto” e outras, no âmbito da promoção da leitura, concurso de logótipo...). Remeter para o Plano de Actividades no
placard
. No final da visita, ainda no espaço da biblioteca, os alunos deverão desenvolver uma pequenaactividade prática, em pares, cujos objectivos são os seguintes:. avaliar a capacidade de, com alguma desenvoltura, encontrarem nas estantes ou expositoresdeterminados documentos a designar;. igualmente testar a capacidade de tomarem alguns procedimentos básicos de requisição dosmateriais e utilização dos equipamentos. NOTA: Esta actividade de avaliação poderá ser adaptada, tornando-se um jogo/concurso.Ex.:Dentro de um saco, vários papelinhos coloridos, tirados ao acaso, indicam a tarefa a realizar:1.Encontra o DVD nº 16 da colecção “Era uma vez...o corpo humano”, sobre a boca edentição; o CDRom “Provérbios e Ditos Populares”, etc...
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